2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末高分預(yù)測(cè)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．鍍金（dù）

妥當(dāng)（tuō）

隨聲附和（hè）B．澄澈（chēng）

縹緲（miǎo）

駭人聽聞（hài）C．摻和（chān）

呈報(bào)（chéng）

愛慕虛榮（mù）D．滑稽（jī）

欽差（qīn）

杞人憂天（qí）2、下列詞語(yǔ)書寫無誤的一項(xiàng)是（）A．癱瘓絮叼捶打沉寂B．淡雅決別爛漫信服C．嘔吐遮蔽陰影告誡D．警醒復(fù)蓋傾側(cè)陰蔽3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他靈機(jī)一動(dòng)，臨時(shí)想出一個(gè)好辦法。B．她工作了許久，還沒有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。C．倘或那妖精神通廣大，你拿他不住，可不是我出家人打誑語(yǔ)么？D．媽媽收到禮物，高興得眉開眼笑。4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是()A．學(xué)校對(duì)極少數(shù)不尊重教師、無理取鬧的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。B．我們學(xué)校的課改成果昭然若揭，國(guó)內(nèi)外同行大加贊賞，紛紛前來觀摩學(xué)習(xí)。C．傳統(tǒng)文化如“四書五經(jīng)”對(duì)初中生可能比較陌生，但對(duì)語(yǔ)文老師卻是熟悉的。D．經(jīng)濟(jì)是否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)、管理人才。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、按照要求默寫。

（1）《〈論語(yǔ)〉十二章》中提醒人們應(yīng)該對(duì)朋友守信用的句子是：__________，__________。

（2）一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。正如《〈論語(yǔ)〉十二章》中所說：__________，__________。

（3）亞里士多德曾說過：“人生的價(jià)值不只在學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力?！边@句話跟《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“__________，__________”十分相似。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．止有剩骨/終日在天中行止B．顧野有麥場(chǎng)/元方入門不顧C(jī)．意暇甚/意與日去D．其一犬坐于前/于我如浮云2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）復(fù)投之，后狼止而前狼又至。

（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

3．狼很狡猾，可終于自取滅亡，這個(gè)故事給了你哪些啟示？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀選文，完成下面小題。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)汪微橙①小學(xué)二年級(jí)時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭(zhēng)與事端。②對(duì)男生，他實(shí)行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋的東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序的排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對(duì)女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多看書，每天練習(xí)毛筆字......④鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野的像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得??？一學(xué)期過去，沒幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來的。做的最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇，又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時(shí)，都會(huì)不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點(diǎn)頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。⑦初一時(shí)的語(yǔ)文老師，是個(gè)有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的標(biāo)準(zhǔn)直接照搬作文要求；文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800，字跡要工整。⑧有一回上課，他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺(tái)下一片亢奮叫喊：“寫檢討！寫檢討！寫檢討！”他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能淹沒掉每個(gè)人。⑨從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家把寫檢討的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到平時(shí)的日記中，日記不許胡亂應(yīng)付“差事”，如果我們能保證質(zhì)量，可以變“日記”為“周記”。算算，雖要求高了，但作業(yè)少了，我們欣然同意了。⑩畢業(yè)后和同學(xué)們?nèi)タ赐?，說起這段往事，他笑：“小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練字練筆才是真?！比缓笏D(zhuǎn)過頭，對(duì)我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的周記，也最好看?！?原來，我們最終學(xué)會(huì)的，是不要錯(cuò)過更好的自己。?高二時(shí)的語(yǔ)文老師，是個(gè)憂郁的詩(shī)人。他為人低調(diào)又不羈，平時(shí)見他背影的機(jī)會(huì)比正面還要多。有一次上課講詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，他找來了幾本自己以前寫的詩(shī)集。講臺(tái)上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢(mèng)的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩(shī)的心境和曾經(jīng)沉睡的夢(mèng)想。每到動(dòng)情處，他的里中閃出一種是樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩(shī)歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢(mèng)想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動(dòng)我。?后來，我開始偷偷寫詩(shī)，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對(duì)自己而言已經(jīng)足夠。?原來，夢(mèng)想是一種讓你覺得堅(jiān)持就是幸福的東西。?德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動(dòng)另棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)……（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）

【注釋】①蒞臨：來到；來臨（多用于貴賓）。

1．閱讀選文①～⑥段，完成下面表格。段落①～⑥⑦～??～?主要內(nèi)容小學(xué)班主任用不同的管理方法，幫助學(xué)生打磨氣質(zhì)。AB

2．請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第④段畫線的句子。

鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得住?

3．選文第⑤段作者為什么細(xì)致描寫小學(xué)班主任的女兒?

4．選文第?段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法?有什么作用?

每到動(dòng)情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。

5．請(qǐng)分析選文第?段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。

6．選文的標(biāo)題有什么含義?五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日