貴州生態(tài)文明教育讀本小學(xué)高年級(jí)教學(xué)課例

貴州生態(tài)文明教育讀本小學(xué)高年級(jí)教學(xué)課例貴州生態(tài)文明教育讀本小學(xué)高年級(jí)教學(xué)課例內(nèi)容：總體教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)貴陽(yáng)”的情感。2、了解貴陽(yáng)的氣候、物產(chǎn)、民族風(fēng)情、名勝風(fēng)光、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等,初步形成關(guān)心社會(huì)、關(guān)心家鄉(xiāng)的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣和生態(tài)公德意識(shí)。二、教材總體設(shè)計(jì)思路1、教材以生態(tài)文明知識(shí)為主線，吸納先進(jìn)的課改理念，力求完成知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀諸方面的教育教學(xué)要求。抽取責(zé)陽(yáng)生態(tài)文明城市建設(shè)的主要內(nèi)容,針對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知、心理、思維等特征，從學(xué)生樂(lè)學(xué)入手，貼近學(xué)生的日常生活，貼近學(xué)生的身心特點(diǎn)，體現(xiàn)教材潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的功效?；静簧婕吧鷳B(tài)文明城市建設(shè)的原因和規(guī)律的探析.教材以貴陽(yáng)的人文、地理、氣侯、景觀、產(chǎn)業(yè)等為典型范例，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生“人與自然和諧相處”的意識(shí)。教材的素質(zhì)教育功能力爭(zhēng)做到“四要”一要讓學(xué)生喜歡二要對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生影響三要學(xué)生讀出貴陽(yáng)生態(tài)的比較優(yōu)勢(shì)四要能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)教材按“正文＋小欄目（讀一讀、想一想、做一做）”構(gòu)建教材體系，以“課目”結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)、共9課。讀一讀”：課本知識(shí)的拓展性內(nèi)容，用于拓展學(xué)生的知識(shí)，有利于開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面，并使教材有一定的彈性，以適合不同學(xué)生的要求?！跋胍幌搿眰?cè)重思維活動(dòng)的設(shè)計(jì)?！白鲆蛔觥眰?cè)重行為活動(dòng)的設(shè)計(jì)。每課還設(shè)計(jì)了小引言，用以開(kāi)篇引導(dǎo)或承上啟下，以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣或提示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。5、靈活運(yùn)用多種形式的圖片，傳遞各種信息，發(fā)揮多種功能.如：用卡通人物陳述故事和提出思考的問(wèn)題，用彩色照片表現(xiàn)我們生活的城市真實(shí)的現(xiàn)象，用圖示分析生產(chǎn)過(guò)程及其原理等。圖文并茂，以圖代文，使陳述更為簡(jiǎn)潔，由于改變了文字?jǐn)⑹鲞^(guò)分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)嚴(yán)密的觀點(diǎn)，較好地解決了由于信息量增加而帶來(lái)的書(shū)本太厚的矛盾，同時(shí)，也使學(xué)生更愛(ài)看書(shū)。三、課時(shí)安排（31課時(shí)）第一課：我的家鄉(xiāng)一一爽爽的貴陽(yáng)4課時(shí)第二課：好山好水好地方4課時(shí)第三課：大自然的饋贈(zèng)3課時(shí)第四課：一方水土，一方文化4課時(shí)第五課：風(fēng)景名勝去處多4課時(shí)第六課：生態(tài)農(nóng)業(yè)好處多3課時(shí)第七課：無(wú)污染的生態(tài)工業(yè)3課時(shí)第八課：四通八達(dá)的交通網(wǎng)3課時(shí)第九課：貴陽(yáng)的明天更美好3課時(shí)四、教學(xué):1、每一課的“引言”概括了該課主要內(nèi)容，教學(xué)中要充分重視。2、充分利用課本中的地圖、插圖、文字材料進(jìn)行教學(xué)。3、注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，觀察周?chē)挛铮占嚓P(guān)資料信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、“想一想”、“議一議”中的問(wèn)題，多為開(kāi)放式答案，教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生從多角度思考回答，給學(xué)生多一些自由發(fā)揮想象的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和各種有利條件，收集教學(xué)可能用到的多媒體素材，如影片、動(dòng)畫(huà)、圖片等，并整合到課件中，進(jìn)行多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。五、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循“三維目標(biāo)”,即應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感、態(tài)度和價(jià)值觀