億以上讀寫練習

第一章（單元）第課（節(jié)）總第課時課題億以上的讀寫練習課上課日期1.通過練習,鞏固所學的計數(shù)單位和相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率,掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù),掌握改寫和省略的方法，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。2.進一步提高學生分析、處理問題的能力,培養(yǎng)學生解決問題的策略意識。教材分析教學重點億以上數(shù)的讀法和寫法。教學難點數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用“四舍五人”法求近似數(shù)。課件板書設計示意圖練習三億以上數(shù)的認識1億以上數(shù)的讀法億以上數(shù)的寫法億以上數(shù)的改寫和省略教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課一、舊知鞏固，引人練習(時間約5分鐘)1.復習舊知。(1)讀出下面各數(shù)。10853000007021000320(2)寫出下面各數(shù)。八億五千一百六十萬五千四十二億五千四百萬六億六千零一萬零五十2.我們這節(jié)課要來回顧一下億以上數(shù)的知識。你們認為這部分知識我們都要掌握哪些知識點呢?(讓學生自己說出練習目標。)(板書課題:練習三)二、師生互動，解決問題（時間約20分鐘)1.基本練習。(1)第1題。出示題目后，讓學生說說每個數(shù)的最高位分別是什么位,并說說所表示的含義。個別有困難時，可以借助數(shù)位順序表完成。(2)第3、4題。二、師生互動師:你們在讀這些數(shù)時又有什么好方法呢?學生匯報。這些數(shù)字你們會讀嗎?出示教材第22頁的第3題。師生交流后引導學生在小組內(nèi)討論:萬以內(nèi)的數(shù)和億以內(nèi)的數(shù)及億以上的數(shù)在讀法上分別有什么不同。匯報后師生共同完成第4題。(3)第5題。師:讀數(shù)與寫數(shù)是一對好朋友，誰來說說寫數(shù)時要注意什么?在寫數(shù)時，你覺得哪些地方最容易出錯？你們能想出什么好的辦法解決嗎？師：下面我們練習寫數(shù)。完成教材第22頁第5題。（4）第7題。師：我們數(shù)字太大，數(shù)位太多，我們在寫數(shù)時有什么好辦法可以幫助我們呢？學生描述求近似數(shù)的方法。完成教材第22頁第7題。注意點1：省略哪些數(shù)后面的尾數(shù)就要看這一位后面的數(shù)。如省略萬后面的尾數(shù)，就要看千位上的數(shù)。注意點2：四舍五入不要忘記進位。師：為什么有的用“=”，有的用“約等號”呢？三、鞏固拓展（時間約10分鐘）。1、第2、6題。師：數(shù)位與計數(shù)單位的區(qū)別是什么?數(shù)位是表示數(shù)字在按一定的順序排列時所占的位置。計數(shù)單位是指每個數(shù)字表示的含義。數(shù)級的知識:個級、萬級、億級，個級表示幾個什么?(幾個一)萬級呢?(幾個萬)億級呢?(幾個億)指導學生完成第2、6題。師生交流時讓學生分別說一說數(shù)位及表示的意義。2.通過剛才的練習，針對這部分知識，你掌握了什么解決方法，有什么需要提醒同學的地方。(鼓勵學生針對同學的回答質(zhì)疑問難，激發(fā)知識點的沖突,教師相機指點。)四、課堂小結(jié)（時間約