初中生早戀主題班會(huì)教案

—初中生早戀主題班會(huì)教案中同學(xué)已進(jìn)入人生的青少年階段，感情開(kāi)端盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)，然而中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是學(xué)習(xí)的大好階段，假設(shè)咱們的同學(xué)不能正確的熟悉到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長(zhǎng)跟老師應(yīng)當(dāng)正確的領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)盡力學(xué)習(xí)，做到——“我們不早戀”。一起看看初中生早戀主題班會(huì)教案!歡送查閱!初中生早戀主題班會(huì)教案1一、班會(huì)準(zhǔn)備：1、老師召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。2、組織同學(xué)閱讀一些青春期生理、心理方面的資料。3、選定主持人，準(zhǔn)備串詞。4、確立節(jié)目名單，布置好節(jié)目挨次，準(zhǔn)備PPT材料。二.班會(huì)目的：1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓同學(xué)對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的熟悉，明白當(dāng)前早戀具有肯定的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立與異性交往的健康觀念。2、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓同學(xué)樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。3、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，促進(jìn)同學(xué)與同學(xué)間的溝通與溝通，激勵(lì)同學(xué)敢于發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解與觀點(diǎn)，從而增加同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言的主動(dòng)性。三、班會(huì)過(guò)程：女主持人導(dǎo)入：同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開(kāi)頭進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時(shí)，我們的情感開(kāi)頭盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們經(jīng)常被他們的紛芳所吸引，然而一旦不能自己的觸摸，卻經(jīng)常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊仍然有些人顯現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。男主持人：如今，我們仔細(xì)看一下由同學(xué)A.B.C.D扮演的早戀現(xiàn)象之一。第一環(huán)節(jié)：情景模擬，熟悉早戀同學(xué)A：李慧活潑、好學(xué)、和善，王明樂(lè)于助人富有才智，他們坐在前后桌，經(jīng)常一起聊天，商量學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次，在周五放假回家的路上，王明神奇地塞了一封信給李慧，并囑咐她回家才看，李慧急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)潔——（語(yǔ)速慢而又慢，深沉的）同學(xué)C.D扮演動(dòng)作。（同學(xué)B）：友愛(ài)的李慧：自從你坐在我的前面，你學(xué)習(xí)的熱忱讓我佩服，你甜蜜的笑容和聲響讓我難以忘記，和你在一起我是多么的歡樂(lè)，我不能自己地喜愛(ài)上你，為你陶醉!愛(ài)你的王明女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎？（若干同學(xué)各抒己見(jiàn)）男主持人：從同學(xué)們的答復(fù)，我們說(shuō)，處于“花季和雨季”年齡的我們，簡(jiǎn)單對(duì)彼此產(chǎn)生好感，從而相互吸引、相互仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢？女主持人：那么，我們一起來(lái)看看心理學(xué)上是怎么分析的？（播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析）早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特別的心情體驗(yàn)，并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、沖突性、變異性、差異性等特點(diǎn)。男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇，并不是真正的戀愛(ài)。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢？就這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)綻開(kāi)辯論。第二環(huán)節(jié)：辯論賽：中同學(xué)戀愛(ài)的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大？男主持人：（點(diǎn)擊幻燈片）以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。女主持人：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中，我們明白中同學(xué)談戀愛(ài)既有“利”也有弊。有的人認(rèn)為，“早戀”能夠滿意情感的需要，防止孤獨(dú)孤獨(dú)，有助于對(duì)異性的了解，是一種浪漫的行為。但是，持反對(duì)看法的人還是有絕大多數(shù)的，在他們看來(lái)，“早戀”缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失利，簡(jiǎn)單導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷；感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情；可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年；更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的懊惱，帶來(lái)更多的壓力，從而影響學(xué)習(xí)的效率第三環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，學(xué)會(huì)處理情感，時(shí)辰敲響警鐘男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們可以清晰地明白，“早戀”是弊大于利的，而且對(duì)青春時(shí)期的我們具有肯定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自己的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢？（5-6人答復(fù)）女主持人：同學(xué)們的發(fā)言，都具有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，很不錯(cuò)。如今我們一起來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。（點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”）事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”；事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡；事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說(shuō)，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結(jié)，甚至還會(huì)想不通。所以，在熟悉到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。女主持人：我們說(shuō)，渴望向往美妙的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開(kāi)什么花；不成熟的果實(shí)是酸的?！蹦晟龠€不懂事的我們，應(yīng)當(dāng)把握好這妙齡光陰，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛(ài)不容易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。請(qǐng)同學(xué)們賞識(shí)配樂(lè)詩(shī)舒婷的《致橡樹(shù)》：（點(diǎn)擊PPT：《致橡樹(shù)》原文）男主持人：多美的詩(shī)句啊!詩(shī)人不愿要附庸的愛(ài)情，不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花，依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)恩賜的愛(ài)情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo)，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹(shù)的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的愛(ài)情中迷失自己。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的宏大愛(ài)情。們共同分擔(dān)困難的威逼和挫折的考驗(yàn)；同樣，他們共享人生的絢爛，大自然的壯美。女主持人：年輕的我們，要做的事還許多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑?，把我們的?ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純凈的友情，更不要容易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些灑脫的印痕，這才無(wú)悔青春。女主持人：如今，讓我們一起來(lái)朗讀《致橡樹(shù)》，感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀。男主持人：讀完《致橡樹(shù)》，我們說(shuō)，雖然早戀不行取，但是我們不能由于擔(dān)憂早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的時(shí)機(jī)，我們不行以喪失在開(kāi)花季節(jié)應(yīng)當(dāng)培育的真誠(chéng)友情，我們還是要提倡健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起，共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們彼此的互相幫忙和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純凈的友情化為明天成長(zhǎng)的力量呢？讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)。第四環(huán)節(jié)：友情天長(zhǎng)地久小品：《大掃除》（教室里，一幅大掃除勞碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來(lái)了）男生甲：哎，還是我來(lái)吧。女生甲：謝謝，（當(dāng)心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲機(jī)敏地上椅子）女生乙：（連忙扶著椅子），哎，當(dāng)心啊!女主持人：同學(xué)們，在剛剛的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢？（5-7個(gè)同學(xué)發(fā)言）男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。（播放PPT：與異性交往原則）（1）學(xué)會(huì)尊重、擅長(zhǎng)溝通。有的同學(xué)與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了，什么我喜愛(ài)你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話隨口而出，這就是對(duì)人不尊重。只有互相尊重才能使自己和四周的人變得高尚和有價(jià)值。擅長(zhǎng)溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)公平和諧地對(duì)話，心平氣和地互相傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話的內(nèi)容方面也要美妙一點(diǎn)。（2）坦率而不鹵莽，細(xì)膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠(chéng)而不做作，忠誠(chéng)而不失信，華美而不浪費(fèi)，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說(shuō)純凈的友情是歡樂(lè)的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極心情。（3）異性伙伴是兄弟姐妹加好友，使人心里充實(shí)、坦然，生活才會(huì)充滿絢爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年月，兄弟姐妹般的異性好友有利于彌補(bǔ)家庭的缺乏。女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來(lái)賞識(shí)歌曲《友情天長(zhǎng)地久》，也祝福我們同學(xué)間的友情能夠天長(zhǎng)地久，永久不變。結(jié)束語(yǔ)：男主持人：通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過(guò)今天的班會(huì)，讓我們?nèi)w同學(xué)充足熟悉到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)，面對(duì)情感，我們只能細(xì)心珍藏，當(dāng)心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友情，樹(shù)抱負(fù)，共進(jìn)退。下面我們請(qǐng)班主任李老師作總結(jié)。初中生早戀主題班會(huì)教案2設(shè)計(jì)思路：早戀話題是一個(gè)敏感話題，既不能明講，又不能含模糊糊地講，所以擬采納以“花”的比喻來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在漂亮的花的世界中傳遞給同學(xué)“正確與異性交往”的信息。教育目標(biāo)：1、珍惜的“第一次”。2、選擇要看清對(duì)方的本質(zhì)。3、集中精力于自我生長(zhǎng)，堅(jiān)定拒絕早戀。教育重點(diǎn)：以選花的過(guò)程來(lái)熟悉“”。從感性到理性地認(rèn)同“拒絕早戀”。準(zhǔn)備工作：老師制作大量的“花”的幻燈片、購(gòu)置未開(kāi)放的花蕾、準(zhǔn)備每生一個(gè)的硬幣。教育過(guò)程：一、選一選。1、導(dǎo)入：（幻燈：以百花為背景的課題）春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，各種各樣的鮮花凝聚著大自然的精華競(jìng)相開(kāi)放。想必，同學(xué)們會(huì)和我一樣喜愛(ài)鮮花吧？你喜愛(ài)什么花呢？為什么？2、（幻燈：有小路的花園）今天，我們來(lái)到了一座花園，來(lái)做一個(gè)選花的游戲。（板書(shū)）我們順著這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，究竟有多少花、是什么樣的花我們不明白。每人可以用一枚硬幣來(lái)購(gòu)置一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花顯現(xiàn)后把硬幣放回講臺(tái)。記住你選中的花的序號(hào)。留意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣(mài)給一個(gè)人。（幻燈：留意點(diǎn)）3、播放幻燈，同學(xué)選花。一束鮮花只能賣(mài)給一個(gè)人，硬幣只有一枚。4、溝通：你選中了幾號(hào)花？為什么？5、師：有的同學(xué)選到了寵愛(ài)的花，有的同學(xué)選完看到后面還有更美的花就懊悔了，有的同學(xué)看到那么多人選好了花，擔(dān)憂自己選不到花而牽強(qiáng)選了花，有點(diǎn)心有不甘。假如你的好友明天也將面臨同樣的游戲，你會(huì)有什么經(jīng)驗(yàn)傳授給他？（幻燈展現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)一）經(jīng)驗(yàn)一：別急著做出確定，精彩的還在后面。要把的時(shí)機(jī)留給最鐘愛(ài)的花朵。6、師：老師帶著同學(xué)再次熟悉一些花朵。（幻燈展現(xiàn)有毒花卉）師：還有什么經(jīng)驗(yàn)要傳授給好好友？（幻燈展現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)二）經(jīng)驗(yàn)二：不能只看外表，要認(rèn)清本質(zhì)再選。二、想一想。師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個(gè)游戲，這本身是一件歡樂(lè)的事情，可是有人卻選出了不快樂(lè)。假如，這一束束的鮮花，代表了一個(gè)個(gè)的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提示自己選擇心儀的異性好友？（幻燈展現(xiàn)“假如”以后的內(nèi)容）（板書(shū)）提示一：不急著選，把的時(shí)機(jī)留給最鐘愛(ài)的對(duì)方。（幻燈展現(xiàn)提示一）師：選擇適宜的人生伴侶遠(yuǎn)比今天的選花游戲困難得多，我們更要當(dāng)心謹(jǐn)慎得多!許多東西都是的，就像硬幣只有一個(gè)一樣，我們的生命是的，我們的“第一次”也是的。第一次愛(ài)慕異性，第一次向異性發(fā)送短信，第一次與異性單獨(dú)見(jiàn)面，等等。這些“第一次”過(guò)去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)!請(qǐng)謹(jǐn)慎保管好我們的“第一次”。（幻燈展現(xiàn)最終一句）提示二：不能只看外表，要認(rèn)清一個(gè)人的本質(zhì)后再做選擇。（幻燈展現(xiàn)提示二）師：托爾斯泰說(shuō)：“人不是由于漂亮而可愛(ài)，而是由于可愛(ài)而漂亮”。我們要選的不肯定是漂亮的人，但肯定要是可愛(ài)的人，而發(fā)現(xiàn)一個(gè)人本質(zhì)的可愛(ài)與否是需要時(shí)間的。這樣說(shuō)來(lái)，“以貌取人”不行取，“一見(jiàn)鐘情”是童話。（幻燈展現(xiàn)最終一句）三、省一省。師：剛剛，我們用硬幣選擇了鮮花，其實(shí)，換個(gè)角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中同學(xué)，我們還是一朵未開(kāi)飽滿的花蕾。假如有硬幣選擇我們，我們?cè)趺崔k？（幻燈展現(xiàn)花蕾背景）（板書(shū)）可能答復(fù)一：我們有“拒絕”的權(quán)利。可能答復(fù)二：我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。（幻燈展現(xiàn)）師：我們有許多事情要做，我們要忙著長(zhǎng)身體，忙著長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，沒(méi)精力提前享受十年后的美妙。如今談感情，將來(lái)來(lái)讀書(shū)，這樣不劃算。冰心奶奶告知我們：青年人呵!為著后來(lái)的回憶，當(dāng)心著意的描你如今的圖畫(huà)。四、議一議。1、師：當(dāng)你看到異性中同學(xué)互生好感，你有什么想法？讓我們來(lái)議一議。（板書(shū)）可能答復(fù)一：透支青春的做法不值得。可能答復(fù)二：盲從心理是一種可悲的心理。由于人家有了，把的選擇過(guò)程當(dāng)作任務(wù)草草完成，選擇了并不是自己喜愛(ài)的對(duì)象。2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時(shí)，有什么不妥？師：我們的目的是把舞跳好，關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是對(duì)方的舞跳得好不好，而不是對(duì)方的性別。心底無(wú)私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純凈的姐弟情意，他們會(huì)面，必定要以擁抱問(wèn)候。作為旁觀者，見(jiàn)此情景，心底涌起的只有“感動(dòng)”一種感情。3、怎樣與異性同學(xué)交往？師：為了學(xué)習(xí)，請(qǐng)?zhí)固故幨帲捎谖覀冎魂P(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的溝通；為了友情，請(qǐng)?zhí)固故幨帲捎谖覀冎辉诤跤讶说钠沸允欠窀邼?；為了?ài)慕，請(qǐng)當(dāng)心謹(jǐn)慎，記住今天選花的教訓(xùn)。五、講一講。師：有這樣一朵小花，她說(shuō)：我還小，我要沉著地吸取陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，坦蕩地接受過(guò)路人的夸耀，堅(jiān)定地拒絕各種飛蟲(chóng)的干擾。我要積聚起全部的能量，開(kāi)出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。你們準(zhǔn)備開(kāi)成一朵怎樣的花呢？（幻燈展現(xiàn)問(wèn)題，分發(fā)花朵）（板書(shū)）你們都情愿努力開(kāi)出最美的花來(lái)嗎？結(jié)束語(yǔ)：含苞欲放的花蕾們，假如你不當(dāng)心有了愛(ài)，有了戀，有了情，那么，把它交給時(shí)間吧!日久見(jiàn)人心，路遙知馬力；把它交給空間吧，將來(lái)，你成熟的雙眸會(huì)發(fā)現(xiàn)：茫茫人海，到處方舟；情滿神州，何處無(wú)芳草？先讓我們趁著美妙春光，盡情地生長(zhǎng)，準(zhǔn)備著有朝一日能把自己開(kāi)成一朵高潔、優(yōu)雅、絢爛、完善的花朵，那么，我們?cè)谝黄鹁涂隙〞?huì)是一座令人側(cè)目的漂亮花園。我要套用冰心奶奶的一句話來(lái)勸勉大家：青年人呵!為著明天的回憶，當(dāng)心著意的守護(hù)好今天的花蕾。初中生早戀主題班會(huì)教案3班會(huì)背景：初二班級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年顯現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以很多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家全都強(qiáng)調(diào)了初二班級(jí)的關(guān)鍵性，稱(chēng)初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易顯現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，然而伴著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的改變，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛(ài)的新穎，對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些同學(xué)的學(xué)習(xí)顯現(xiàn)了了快速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的同學(xué)為次離家出走，更有的同學(xué)，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹嵢顾?，或上壞人的?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)同學(xué)在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌驚慌張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢？為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。班會(huì)主題：遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀班會(huì)目的：通過(guò)對(duì)初二這一特別階