第17課《動(dòng)物笑談》-部編版語文七年級(jí)上冊(cè)

動(dòng)物笑談

【奧】康拉德·勞倫茲1.概括課文內(nèi)容，說出標(biāo)題“笑談”的含義。(重點(diǎn))2.有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的感情，并學(xué)習(xí)本文詼諧風(fēng)趣的語言。(難點(diǎn))3.感受本文作者對(duì)科學(xué)工作專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)，倡導(dǎo)建立人和動(dòng)物之間的親密關(guān)系。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)嗔怪

羞澀膽怯。溫馴

對(duì)人表示不滿。

羞怯

性情溫和順服。大相徑庭

形容彼此相差很遠(yuǎn)。神采奕奕

離奇古怪不合常理。怪誕不經(jīng)

形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

（chēn）

（yì）（dàn）（wēnxùn）（xiūqiè）（jìng）正音釋義連線預(yù)習(xí)檢測(cè)一、識(shí)笑談，明題目學(xué)習(xí)任務(wù)一：請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)默讀全文，感知文章大意，邊讀邊思考：1.課文以“動(dòng)物笑談”為題目，你覺得文中“笑”的是誰？為什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹腥c(diǎn)勾畫出來，并把你的想法批注在書上。

在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些妙事，不過逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀察者自己。他們?cè)诤陀懈叨戎腔鄣镍B或哺乳動(dòng)物打交道的時(shí)候，常常需要不顧自己的尊嚴(yán)，所以，實(shí)在不能嗔怪有些外行人批評(píng):研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪誕不經(jīng)。如果不是因?yàn)槲页隽嗣臒o害于人，大概老早就給關(guān)進(jìn)瘋?cè)嗽毫?，等我說過一個(gè)小故事之后，你就明白為什么艾頓堡的居民都把我當(dāng)瘋子了。一、識(shí)笑談，明題目一、識(shí)笑談，明題目2.文中有哪些“逗笑”的趣事呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹腥c(diǎn)勾畫，并用簡潔的語言概括出來。趣事一：趣事二：趣事三：趣事四：作者反復(fù)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證小水鴨憑聲音認(rèn)領(lǐng)母親；在公共場(chǎng)合學(xué)鳥叫，喚回遠(yuǎn)飛的大鸚鵡“可可”；鸚鵡可可把父親身上的衣服扣子全咬下來；鸚鵡可可把母親的毛線纏繞在樹上。二、品笑談，知內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)二：為了研究不同動(dòng)物的行為，作者對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，并用幽默風(fēng)趣的語言，生動(dòng)詳細(xì)地記錄了下來。

請(qǐng)同學(xué)們找出一些富有喜感的描寫語句，圈點(diǎn)勾畫出來，進(jìn)行賞析。提示：請(qǐng)從描寫方法、修辭、動(dòng)詞、擬聲詞等角度進(jìn)行賞析。二、品笑談，知內(nèi)容示例：……尤其糟的是，做母親的水鴨子得時(shí)刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時(shí)間忘了“呱格格格”、“呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。賞析：1

用擬人的修辭手法，賦予小鴨以人的心理活動(dòng)，寫出了小鴨的靈性與可愛，充滿人情味；2使用擬聲詞增強(qiáng)了語言的趣味性，讀來讓人忍俊不禁；3側(cè)面體現(xiàn)出作者當(dāng)“鴨媽媽”的不容易，不斷深入探討問題的科學(xué)精神。三、悟笑談，解情感學(xué)習(xí)任務(wù)三：通過這些富有喜感的語句，我們看到了作者那些看似古怪而有趣的行為。

你覺得在整個(gè)研究過程中，作者有著怎樣的精神品質(zhì)？請(qǐng)你綜合作者的行為表現(xiàn)，梳理、概括一下。

……為了能夠確切描寫動(dòng)物的故事，一個(gè)人必須對(duì)所有的生命，都懷有一份發(fā)自內(nèi)心的真感情。這點(diǎn)你們完全可以放心，我就是這樣的人?！?/p>

……為了研究動(dòng)物行為，你必須和活生生的動(dòng)物建立親密關(guān)系；你還得具有超人的耐性——若只是為了理論研究的興趣，實(shí)不足以維持你的耐性。如果你對(duì)動(dòng)物沒有愛心，不能把動(dòng)物視為人類的近親，就別想與動(dòng)物建立互信的關(guān)系，也別想在研究方面有什么重大收獲?！端_門王的指環(huán)》德文版序言三、悟笑談，解情感

《所羅門王的指環(huán)》《攻擊的秘密》《雁語者》《狗的家世》康拉德·勞倫茲（1903—1989），奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。曾獲1973年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?？道聞趥惼澋拇碜魅?、悟笑談，解情感你們把動(dòng)物開膛破肚，而我研究的是……你們將動(dòng)物塑造成恐懼和憐憫的對(duì)象，而我要激發(fā)人們……你們?cè)谛谭亢屯涝讏?chǎng)一般的實(shí)驗(yàn)室里工作，而我在……你們探索動(dòng)物的尸體，而我探索……三、悟笑談，解情感四、思笑談，省自身學(xué)習(xí)完這篇文章，作者與動(dòng)物的和諧相處帶給你怎樣的啟示？思考如何對(duì)待學(xué)習(xí)？從作者身上我們能學(xué)習(xí)到什么？我們?cè)撊绾螌?duì)待動(dòng)物？如何對(duì)待自然？五、作業(yè)布置

回想一下，你一定也因?yàn)閷Ｗ⑻角竽承┦虑榘l(fā)生過有趣的故事，你能否也像作者這樣生動(dòng)地跟大家分享呢？請(qǐng)把你的趣事寫成一個(gè)小片段，300字左右，寫在作文本上，并請(qǐng)組內(nèi)同學(xué)互相打分。評(píng)分量表10分8分6