第6課《散步》-部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

視頻中，疲憊的媽媽不辭辛苦地為兒子洗腳，稚氣的兒子也端來(lái)了一盆水，一路潑潑灑灑地走來(lái)，一聲“媽媽洗腳”感動(dòng)了多少敏感的心。生活的細(xì)節(jié)，一次又一次為我們演繹著深沉的愛(ài)。同樣是三代人的故事，散文《散步》，質(zhì)樸地展現(xiàn)了牧歌式的情景，同樣感動(dòng)著你我。

散步莫懷戚sànqī前7-8分鐘時(shí)間，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：1.默讀“預(yù)習(xí)”部分和原文，標(biāo)清段序，將課后生字詞在原文中圈畫(huà)出來(lái)。2.用橫線勾畫(huà)出文中表明時(shí)間、地點(diǎn)、人物的句子，并用一句話概括文中主要事件。（人+事件，并用鉛筆寫(xiě)在課文題目旁邊）3.默讀課文，用鉛筆在文中勾畫(huà)答案:一家人散步發(fā)生的分歧是什么？最初和最后的解決方案分別是什么？三人議：齊讀課文第6段。（2分鐘）要求：三人一組，把握時(shí)間。組議：1.討論課本P24“思考探究”第二題。（3分鐘）2.組長(zhǎng)收集并討論自主學(xué)習(xí)中的疑惑。（2分鐘）要求:組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員有序發(fā)言，積極參與，認(rèn)真做好記錄。

議展疑惑“我提問(wèn)、我回答、我表述、我補(bǔ)充、我質(zhì)疑”激情展示我最棒板展完成導(dǎo)學(xué)提綱第一題。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、準(zhǔn)確一字見(jiàn)心展

結(jié)合你對(duì)課文的理解，說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為《散步》，如果換個(gè)角度另擬一個(gè)題目，你會(huì)以什么為題？說(shuō)說(shuō)你的理由。展我有主見(jiàn)我最強(qiáng)主要事件評(píng)時(shí)間：

地點(diǎn)：人物：

起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：初春田野我、母親、妻子、兒子母親老了，春天到了，我勸她多走走；散步時(shí)，產(chǎn)生了分歧：母親要走大路，兒子要走小路，母親決定走了小路；在小路上難走的地方，“我”背起了母親，妻子背起了兒子，一家人其樂(lè)融融?！拔摇雹傥艺f(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。②她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。③我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。④我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。⑤我蹲下來(lái)，背起了我的母親……我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)……評(píng)母親①母親本不愿出來(lái)的……她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。②但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”評(píng)妻子①妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。②當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒(méi)有絲毫的執(zhí)著。③妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子……評(píng)兒子①小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”②我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。③當(dāng)“我決定委屈兒子”時(shí)，兒子并沒(méi)有哭鬧。評(píng)①表層含義：作者把“我”背母親、妻背兒子寫(xiě)得那么鄭重其事，從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，經(jīng)不起摔跌，非穩(wěn)當(dāng)不可。評(píng)主旨句：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！雹谏顚雍x：從深層理解來(lái)說(shuō)，這個(gè)形象很有象征意義，這是一句情思雋永、富含哲理的話，也是文章的主旨所在，它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責(zé)任，對(duì)家庭有一種使命感。一、樸素親切，卻又精心營(yíng)構(gòu)，多用短句例:“母親本不愿出來(lái)的;她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！边@幾個(gè)短句，把母子二人的情態(tài)充分顯現(xiàn)出來(lái)，母親的老邁、順從，兒子的誠(chéng)懇、孝敬，躍然紙上。語(yǔ)言特點(diǎn)評(píng)二、多用對(duì)稱(chēng)句與回環(huán)句1、回環(huán)句：“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。”這個(gè)回環(huán)句,把母子關(guān)系倒溯到兒十年前,幼童的柔弱乖順、老人的孤弱依賴(lài)、生命的輪回之感盡在其中,讀來(lái)不能不為之動(dòng)容。2、對(duì)稱(chēng)句：我的母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思……作用：從語(yǔ)義表達(dá)上，增加了思想內(nèi)涵，耐人尋味；從語(yǔ)音美感上看，

句式整齊，互相映襯。語(yǔ)言特點(diǎn)評(píng)三、大詞小用、小題大做，是本文的顯著特點(diǎn)。

比如,把“母親要走大路,兒子要走小路”說(shuō)成“分歧”;而且,面對(duì)“分歧”,“一霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大,就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”。這樣的大詞小用、增加了文章的幽默感和生活情趣。結(jié)尾說(shuō)“好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界”,似乎也有點(diǎn)兒小題大做，但它富含深意、耐人尋味,使讀者一下子領(lǐng)悟到中年人特有的心境和責(zé)任感。語(yǔ)言特點(diǎn)評(píng)

本文通過(guò)記敘祖孫三代在田野里散步的事情，生動(dòng)地展示了這一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。中心思想：評(píng)主旨句：①表層含義：作者把“我”背母親、妻背兒子寫(xiě)得那么鄭重其事，從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，經(jīng)不起摔跌，非穩(wěn)當(dāng)不可。②深層含義：從深層理解來(lái)說(shuō)，這個(gè)形象很有象征