小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會

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學(xué)校英語老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會1

昨天的一頁已經(jīng)翻過，今日的內(nèi)容剛剛開啟。當(dāng)我到達(dá)會場時，縣教研室的李老師早已到了，老師們也基本上到齊，這是多好的一幕呀！這讓我想到老師們的學(xué)習(xí)熱忱之高，李老師的帶動之強。單就學(xué)習(xí)而言，談幾點感受。

1、魅力制造奇跡

有一種能量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。相對學(xué)校英語的隊伍而言，李老師已不再年輕人的行列，但她的境界卻超過了我們年輕人。她自然、時尚、瀟灑、樂觀。就這一點我們許多年輕的人卻比不過。我想這或許是我們喜愛她的緣由之一吧！同時李老師本人特別樸實、和氣可親，做事嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，為我們老師豎起了榜樣。也正由于如此，李老師帶出了好多優(yōu)秀的老師。她們的教學(xué)案例、教學(xué)論文、課件制作多次獲省市一、二等獎，這些成果的背后其實就背負(fù)這種刻苦、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。假如我們將這種風(fēng)格嫁接到我們的身上，勢必也能影響到自己，影響到我們的同學(xué)，從而產(chǎn)生奇妙的效果。

2、實踐了才會匯合成河

莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成需要經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。李老師今日講的內(nèi)容主要是有關(guān)評課的。其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清楚自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，特別詳細(xì)。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與李老師多年的親身實踐，不斷分析總結(jié)分不開的。假如我們也用同樣的立場去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。

3、擁有不代表會用

學(xué)習(xí)之余，有的同仁將李老師的講義考貝了下來，我們在聽的時侯也特別仔細(xì)的記筆記，但是我感覺收效并不大。即使我們將如何去評課的資料都握在手里，但是由于缺少了實踐，而使得光芒照人的“武器”，沒有了閃光點。每個學(xué)校由于外在的因素：如不同班級的英語老師分在不同的辦公室，一些學(xué)校還有好多學(xué)區(qū)等不利緣由，致使英語老師共同學(xué)習(xí)，共同指正的機會沒有了。在互動環(huán)節(jié)上缺少了熬煉。雖然有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期也組織聽評課，但是形式基本上過過場，走走樣子。這樣一來，尤其是新老師，怎么有機會去評課呢？即使拿著資料來讀，我想結(jié)果也是無從下手。這樣一來：講課的老師得不到反饋提高，聽課的老師也不知怎樣去評課。所以說，不要將你所得當(dāng)擺設(shè)，是一種陳設(shè)品，而是要運用，去運用，使其露出光滑的一面。

以上幾點只是我的一時的感受而已，只是我的個人觀點。但是不管怎樣，對于一個老師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是特別重要的。老師成長的途徑有許多，我們的確需要好好去反思和借鑒。

學(xué)校英語老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會2

伴著淅瀝的雨和涼爽的風(fēng)，為期3天的暑期英語老師培訓(xùn)結(jié)束了，請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝揚州教育局領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次終身難忘的非常的培訓(xùn)經(jīng)受，給了我這個難得的與澳大利亞老師共同溝通，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機會。本次培訓(xùn)以口語練習(xí)為主，兼顧閱讀、寫作、文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)。讓我們在異國歷史、文化習(xí)俗的氛圍下自然的感受語言，掌控須要的有用性和實際技巧?？芍^不出國門，勝似出國。這次培訓(xùn)讓我充盈了自己、提高了自己、完善了自己，請允許我跟大家共享這次培訓(xùn)的一些體會。

一、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、一絲不茍

在這次培訓(xùn)中，最讓我感動的是外國老人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)立場和忘我的敬業(yè)精神。培訓(xùn)期間，天氣特別悶熱，外籍老師始終堅持按時上課，從不糜費時間。上課期間，他們始終站著，并且經(jīng)常走到我們中間，和我們探討問題。在休息間隙，不斷有學(xué)員問他們問題，對此，老師總是有求必應(yīng)，而且始終面帶笑容，和氣可親。自始至終，我的心都充斥了感動和敬意，五六十歲的老人，是如此精力充足，如此充斥魅力……就這樣，勤勤懇懇為異國他鄉(xiāng)的我們奉獻(xiàn)著。

二、話題引導(dǎo)合作溝通

英語是用來溝通的一種語言，只有在合作學(xué)習(xí)時你才能有更多的溝通，才能更好地培育聽、說方面的技能。Sue和Jenny在課上用得最多的教學(xué)方法是think，pair，share。其實就是First，thinkyourselfandthentalkwithyourpartner、Finally，shareyourownopiniontotheclassmates、當(dāng)外籍老師叫我們談?wù)撃硞€話題時，我們小組都是你一言我一語的用英語進(jìn)行爭論，特別積極，最末得出一個小結(jié)性的報告。這種方式不僅熬煉了我們的口語，同時也擴充了我們的詞匯量。這樣的學(xué)習(xí)過程是充斥樂趣的，這樣的學(xué)習(xí)才是最有效的。

三、理念新奇方法敏捷

外教的教學(xué)理念更是令我心生感慨。在課堂上，你不會聽到哪怕是只言片語的批判，相反“E*cellent！VeryGood！”這類激勵的話語不絕于耳。每次活動后，我們都會得到外籍老師的確定。由于有了老師的鼓舞和贊頌，我們學(xué)習(xí)的積極性都比較高?；仡櫸覀冏约旱慕虒W(xué)，卻少有這樣的意識，其實我們也應(yīng)當(dāng)給我們的同學(xué)更多的`確定與鼓舞。

再比如：Sue剛開始給我們上課時，有些地方我們聽不懂，看到了我們的反應(yīng)后，Sue立即明白我們是有了理解障礙，就把這些內(nèi)容盡量用我們能理解的詞語或句子來替代，或者徑直用豐富的肢體語言和夸張的面部表情來說明。反思我們的教學(xué)，同學(xué)在學(xué)習(xí)中也會遇到比較難以理解的內(nèi)容，假如運用肢體語言援助他們理解，效果肯定事半功倍。

四、提升語言受益匪淺

3天的全英語學(xué)習(xí)，我們的聽力、口語、閱讀和寫作技能得到了很大的提升。兩位外籍老師細(xì)心地為我們講解了怎樣進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作的教學(xué)。讓同學(xué)在歡樂、自信的氣氛中學(xué)習(xí)語言，鼓舞同學(xué)用英語進(jìn)行表達(dá)和溝通，要容忍同學(xué)語言中的錯誤，不要打斷和批判同學(xué)語言的錯誤，讓同學(xué)在對話和溝通中進(jìn)行自我糾錯。

此次培訓(xùn)為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)覺自身在教學(xué)上存在著很多的不足之處，作為年輕老師，作為一線英語老師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我肯定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思索，擅長分析，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語老師！

學(xué)校英語老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會3

20**年*月30日，我參與了在莒縣進(jìn)行的全縣學(xué)校英語教學(xué)活動，作為一名年輕的英語老師，能有機會參與教研室為我們提供的這次學(xué)習(xí)機會，我覺得非常榮幸。這次學(xué)習(xí)為我們學(xué)校英語老師提供了一次很好的平臺，也留給了我滿滿的收獲和深深的思索，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

*月30日上午，來自一小的荊衛(wèi)娜老師關(guān)于“立足教學(xué)實情，打造實效課堂愛心與耐煩”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動溝通。荊老師從各個方面介紹如何點燃同學(xué)學(xué)習(xí)英語激情，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松開心的課堂氛圍，從要有愛心、耐煩等方面培育同學(xué)的愛好和技能。形式多樣的圖片和游戲歌謠迎合學(xué)校生愛玩的天性，寓教于樂。同學(xué)樂于參加，興味盎然，情趣盎然的英語課堂簡約、高效、有用。

通過學(xué)習(xí)，我對于荊老師不要打擊同學(xué)初學(xué)英語的自信心，利用自然拼讀法，抓住同學(xué)初學(xué)語言的規(guī)律及心理活動特點，在有節(jié)奏的韻律中學(xué)習(xí)單詞的觀點感受頗為深刻。自然拼讀法能使同學(xué)們在輕松開心的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌控英語拼讀規(guī)律。同學(xué)們一旦掌控了這種方法，老師在課堂上寫出來的絕大多數(shù)單詞，不借助音標(biāo)，就能夠讀出來，在聽寫單詞時，根據(jù)拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~，最終達(dá)到見到生詞就會讀，會讀的生詞就會寫，會寫的生詞就會說的學(xué)習(xí)目的。一旦掌控了這種方法，在英語學(xué)習(xí)方面將會達(dá)到事半功倍的效果，在今后的學(xué)習(xí)中將終身受益。

接著來自城陽二小的唐文青老師為我們上了一堂精彩的五班級上冊的M3U1Wheredidyougo更清楚地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松開心的課堂氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用技能。唐老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，扎實的專業(yè)知識和精湛的教學(xué)技能是上好一堂課最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。唐文青老師課堂上的收放自如，張馳有度，都與她扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌控本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，更敏捷處理教材，更精確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給同學(xué)。

通過學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識到：要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，需要多關(guān)注同學(xué)的情感。唐文青老師之所以能把課堂氣氛調(diào)控得非常融洽，是由于她先通過歌曲極大地調(diào)動了同學(xué)的積極性，關(guān)注到了同學(xué)的課堂心情。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺同學(xué)無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，非?？菰?，根源在于我們沒有充分調(diào)動起同學(xué)的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感需要。同學(xué)只有對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持對英語學(xué)習(xí)的激昂的學(xué)習(xí)熱忱并取得抱負(fù)的成果。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

一中午的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己今后在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足