幼兒園中班月教學(xué)計(jì)劃

第頁(yè)幼兒園中班月教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班月教學(xué)安排1

一、本月工作重點(diǎn)：

1.協(xié)作園部對(duì)中班保教一日活動(dòng)的調(diào)研。

2.開(kāi)展“漂亮的春天”主題教化活動(dòng)，組織幼兒開(kāi)展“親親大自然——我和春天有個(gè)約會(huì)”春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3.強(qiáng)春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。

4.剛好更新《家長(zhǎng)園地欄》，做好家訪工作。

5.仔細(xì)填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二、本月開(kāi)展以下主題：

主題活動(dòng)：《大樹(shù)和小花》

主題目標(biāo)：

引領(lǐng)幼兒結(jié)識(shí)樹(shù)摯友、花摯友，了解樹(shù)和花的隱私。讓幼兒在與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中，一起感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生氣勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起嬉戲的歡樂(lè)，萌發(fā)對(duì)春天的酷愛(ài)之情。

主題活動(dòng)：《小鬼顯身手》

主題目標(biāo)：

讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者，激發(fā)幼兒敬重、酷愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。引導(dǎo)幼兒通過(guò)視察、嬉戲、操作等活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)成人勞動(dòng)的相識(shí)范圍。

三、家長(zhǎng)工作：

1.利用休息時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木，并豐富有關(guān)植物的學(xué)問(wèn)。

2.幫助幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進(jìn)行種子發(fā)芽的小試驗(yàn)。

3.幫助孩子做好“樹(shù)的摯友”的調(diào)查，用多種方式了解樹(shù)的摯友。

4.幫助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。

5.讓幼兒在家學(xué)做事情，從小就有勞動(dòng)的習(xí)慣。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒視察、照看。

2.布置“我的樹(shù)摯友”專(zhuān)欄。

3.布置“花的世界”專(zhuān)欄，將幼兒折剪畫(huà)作品及收集的各種花卉圖片布置其中。

4.布置不同行業(yè)勞動(dòng)者的圖片，使幼兒知道勞動(dòng)不分貴賤，勞動(dòng)者是值得敬重的。

5.布置“小鬼顯身手”主題墻面，將幼兒制作的糕點(diǎn)、設(shè)計(jì)的房子等展示出來(lái)。

幼兒園中班月教學(xué)安排2

月重點(diǎn)：

1、進(jìn)一步鼓動(dòng)幼兒探究大自然，發(fā)覺(jué)春天里的萬(wàn)事玩物的改變，通過(guò)探討制訂踏春安排，引導(dǎo)幼兒接受和敬重同伴，養(yǎng)成耐性聽(tīng)取別人看法的習(xí)慣，積累有安排，有條理做事的閱歷。

2、幫助幼兒了解紙與人類(lèi)的密切的關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，并在活動(dòng)中感受樂(lè)趣。

區(qū)域活動(dòng)建設(shè)：美工區(qū)擺放水彩顏料，各種各樣的紙，讓幼兒在染紙操作中進(jìn)一步了解各種紙的性質(zhì)。

生活活動(dòng)：

1、結(jié)合日常生活提示幼兒視察春季里動(dòng)植物的改變。

2、在日?；顒?dòng)中，感知比較物體的粗細(xì)。

家園共育：

1、支持幼兒外出游玩和幼兒一起打算外出物品，一起放風(fēng)箏，充分敬重幼兒的看法

2、家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園教化幼兒養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

第一周周重點(diǎn)

1、激勵(lì)幼兒探究大自然，學(xué)習(xí)關(guān)于春天的兒歌，感受春天的漂亮。

2、培育幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

科學(xué)：《小兔采蘑菇》

藝術(shù)：《追光斑》

語(yǔ)言：《春天》

健康：《買(mǎi)菜》

科學(xué)：《小動(dòng)物種花》

語(yǔ)言：《小雨點(diǎn)》

藝術(shù)：《暖暖的太陽(yáng)》

社會(huì)：《草原上的春天》

藝術(shù)：《報(bào)春》

科學(xué)：《我愛(ài)蠶寶寶》

其次周周重點(diǎn)

1、與幼兒一起歌頌春天，贊美春天，合拍的進(jìn)行律動(dòng)，伴奏和嬉戲

2、培育幼兒酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

科學(xué)：《春天真漂亮》

藝術(shù)：語(yǔ)言：《太陽(yáng)公公是個(gè)孩子》

健康：《小猴追樹(shù)》

科學(xué)：《漂亮的鮮花》

語(yǔ)言：《風(fēng)姑娘》

藝術(shù)：《老鷹抓小雞》

社會(huì)：《踏春去》

科學(xué)：《粗粗細(xì)細(xì)的紙筒》

藝術(shù)：《賽馬》

第三周周重點(diǎn)

1、激勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行泥塑，繪畫(huà)和折紙，提高幼兒的審美情趣。

2、提高幼兒對(duì)春天的酷愛(ài)之情。

科學(xué)：《彩色的紙花》

藝術(shù)：

語(yǔ)言：《野牽牛》

健康：《好玩的紙板》

科學(xué)：《紙飛機(jī)》

語(yǔ)言：《野牽牛》

藝術(shù)：《種樹(shù)歌》

社會(huì)：《草原上的春天》

科學(xué)：《找春天》

藝術(shù)：《風(fēng)箏》

第四周周重點(diǎn)

激勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行泥塑，繪畫(huà)和折紙，提高幼兒的審美情趣。

科學(xué)：《春來(lái)了》

語(yǔ)言：《哭泣的紙寶寶》

健康：《報(bào)紙真好玩》

科學(xué)：《各種各樣的紙制品》

語(yǔ)言：《會(huì)變的紙》

藝術(shù)：《彩色的紙》

社會(huì)：《嘻嘻哈哈的紙》

科學(xué)：《紙的一家》

藝術(shù)：《帆船》

幼兒園中班月教學(xué)安排3

一、本月工作重點(diǎn)：

1．加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的視察，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防傳染病發(fā)生。

2．加強(qiáng)幼兒體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

3.仔細(xì)填寫(xiě)并發(fā)放幼兒反饋表。

4.仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠(yuǎn)。

6、嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度

二、衛(wèi)生、保健

1、每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。

2、孩子入園時(shí)穿戴好罩衣。

3、督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。（用流淌水清洗）

4、做好衛(wèi)生消毒工作。

三、常規(guī)

培育幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、家園共教

1.接著做好家訪、電訪工作。

5.重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨煉等。

3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒相識(shí)圖形，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。

五、開(kāi)展活動(dòng)：開(kāi)心的圣誕節(jié)

幼兒園中班月教學(xué)安排4

一、生活方面

本月沒(méi)有平安事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小摯友玩耍的時(shí)候，被小摯友無(wú)意劃傷，后來(lái)我們就對(duì)小摯友的指甲進(jìn)行了檢查，并且上了一節(jié)平安衛(wèi)生的活動(dòng)，相識(shí)指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小摯友的害處，應(yīng)當(dāng)每周剪一次指甲。知道和小摯友在一起玩耍的時(shí)候不去指別的小摯友的臉，盡量避開(kāi)臉蛋。

在衛(wèi)生保健方面，我們班小摯友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對(duì)于身體弱的幼兒，老師常常多加照看，帶藥的幼兒通過(guò)記藥條，按時(shí)給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽(yáng)光比較好的時(shí)候，我們就增加戶外活動(dòng)時(shí)間。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)室和臥房進(jìn)行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉老師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康歡樂(lè)的度過(guò)每一天。

二、教化內(nèi)容與要求

1、吸引幼兒參與集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持開(kāi)心的心情。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒視察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個(gè)人的指紋都是不相同的，發(fā)覺(jué)身體會(huì)動(dòng)的部位。

3、幫助幼兒了解生活中會(huì)遇到的危急，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)身體的重要性，有病時(shí)能英勇接受醫(yī)生的治療。

4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書(shū)的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書(shū)。

6、激勵(lì)幼兒視察和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探究感愛(ài)好。

7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒接著學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類(lèi)并發(fā)覺(jué)其中的趣味，幫助幼兒駕馭比較物體長(zhǎng)短的方法。

8、幫助幼兒在操作和生活活動(dòng)中相識(shí)數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

9、激發(fā)幼兒隨音樂(lè)表演的愛(ài)好，在歡樂(lè)的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。

10、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色調(diào)表現(xiàn)自己的生活，通過(guò)折紙手工等活動(dòng)熬煉動(dòng)手實(shí)力。

11、組織幼兒開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。

三、家長(zhǎng)工作

首先很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)盡力做好我們的工作來(lái)回饋家長(zhǎng)。本月最重要的事情就是在月末讓家長(zhǎng)把被子，褥子帶回家進(jìn)行清洗晾曬，家長(zhǎng)們都很協(xié)作，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說(shuō)聲感謝。對(duì)于本月的家長(zhǎng)會(huì)，由于一些緣由，沒(méi)有定期實(shí)行，所以希望家長(zhǎng)們諒解，在11月中旬的時(shí)候我們會(huì)發(fā)放半日活動(dòng)的通知，告知家長(zhǎng)。下個(gè)月我們將開(kāi)通幼兒園網(wǎng)站，希望家長(zhǎng)多多參加網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充溢。

幼兒園中班月教學(xué)安排5

新學(xué)期，蘊(yùn)含著新的希望，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同探討并制定了本學(xué)期教學(xué)工作安排。

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意培育幼兒自我服務(wù)，并提倡簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。

（一）班級(jí)幼兒狀況分析：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）特性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）新奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)?？茖W(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，限制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我限制實(shí)力弱的問(wèn)題較為突出，須要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教化。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書(shū)閱讀的幼兒不多。

（二）家長(zhǎng)狀況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。

2、家長(zhǎng)教化觀念仍有待提高。通過(guò)日常視察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教化意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教化仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、動(dòng)作技能：

（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地限制跑步速度方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法。

（5）學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、開(kāi)心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）接著培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

3、自我愛(ài)護(hù)：

（1）主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急知道呼喊求救。

（4）相識(shí)日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)則，留意平安。

（二）認(rèn)知發(fā)展

1、科學(xué)領(lǐng)域

（1）主動(dòng)視察和探究四周常見(jiàn)事物、現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。

（2）有目的、有依次地視察四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)視察，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的改變。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域

（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。

（2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)回答問(wèn)題。

（3）喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索，逐步相識(shí)頁(yè)碼。

（4）知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。

3、藝術(shù)領(lǐng)域

（1）常常唱唱跳跳，喜愛(ài)參與歌頌、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。

（2）喜愛(ài)用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。

（3）初步熟識(shí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)限制手的動(dòng)作，使手眼一樣。

（三）社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，相識(shí)常見(jiàn)的交通工具，遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。

（3）相識(shí)四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

（1）保持主動(dòng)開(kāi)心心情，知道自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，知道自己有許多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）關(guān)注四周的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

（1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗、生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事情自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，疼惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

三、詳細(xì)措施：

1、依據(jù)教學(xué)大綱和本班學(xué)期安排的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

2、酷愛(ài)和關(guān)切幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐性、細(xì)致的教化。堅(jiān)持正面教化和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教化和隨機(jī)教化，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教化影響。

3、班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教化目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教化。

四、嬉戲目標(biāo)

（一）角色嬉戲

1、喜愛(ài)參加角色嬉戲，并在原有基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。

2、用自己的方式解決問(wèn)題、提出問(wèn)題，激發(fā)主動(dòng)性。

3、豐富生活閱歷，并具有肯定的規(guī)則、目標(biāo)意識(shí)。

（二）結(jié)構(gòu)嬉戲

1、學(xué)會(huì)整理和保管玩具材料的最簡(jiǎn)潔方法，養(yǎng)成愛(ài)惜玩具材料的好習(xí)慣。

2、駕馭結(jié)構(gòu)造型的基本技能。

3、整體構(gòu)思構(gòu)造安排，能有目的、有安排、有步驟地進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。

4、大膽想象，共同構(gòu)造，并能相互評(píng)議結(jié)構(gòu)成果。

（三）智力嬉戲

1、提高視察力和分析推斷實(shí)力。

2、體驗(yàn)嬉戲思維靈敏的歡樂(lè)，感受與同伴溝通的樂(lè)趣。

五、家長(zhǎng)工作

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短短暫間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用“家園共育”平臺(tái)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和教化安排，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷經(jīng)等。

3、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園狀況做具體的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的足，并介紹本學(xué)期將實(shí)行的措施，希望得到家長(zhǎng)的主動(dòng)支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，希望得到家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，使班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教化內(nèi)容及教化方法，干脆看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的'相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了條件。

5、填好《幼兒成長(zhǎng)檔案》，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)了解近階段孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

6、做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一樣性。

7、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。

幼兒園中班月教學(xué)安排6

1、能主動(dòng)探究蟲(chóng)類(lèi)的奇妙，有深厚的愛(ài)好和欲望。

2、能夠自己收集關(guān)于蟲(chóng)類(lèi)的資料，并且情愿與同伴共享，并能區(qū)分幾種常見(jiàn)的蟲(chóng)子，進(jìn)一步了解蟲(chóng)的分類(lèi)。

3、能大膽地將自己的所思所想表達(dá)出來(lái)，樂(lè)意參與集體運(yùn)動(dòng)，知道摯友之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)切、幫助。

4、嘗試用身體動(dòng)作仿照蟲(chóng)子的外在形態(tài)或運(yùn)動(dòng)。

5、感受生動(dòng)的故事情節(jié)和美麗的語(yǔ)言，能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)，積累學(xué)問(wèn)閱歷，促進(jìn)智力發(fā)展。

6、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)實(shí)力的訓(xùn)練，提高動(dòng)手

幼兒園中班月教學(xué)安排7

一、語(yǔ)言

（一）蒙氏語(yǔ)言～主題二

兒歌：1、電話2、媽媽3、幼兒園里真歡樂(lè)4、重陽(yáng)節(jié)5、國(guó)慶節(jié)（第27頁(yè)）

故事：1、螳螂和蜘蛛2、啄木鳥(niǎo)與樹(shù)

（二）傳統(tǒng)語(yǔ)言～明天版

詩(shī)歌散文：假如我能飛（老師用書(shū)139頁(yè)）

故事:三間樹(shù)葉房子（老師用書(shū)86頁(yè)）

古詩(shī)：梅花

練習(xí)部分1、識(shí)字認(rèn)讀：喂.明.話.善.漂.堅(jiān).具.圖.木.登.氣.哈.日.增.榮。

二、科學(xué)

(一)蒙氏數(shù)學(xué)

操作冊(cè)：1、按一種特征分類(lèi)（一）2、相識(shí)“1”和很多的關(guān)系3、按一種特征分類(lèi)（二）4、4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)5、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)5、認(rèn)讀4、5

延長(zhǎng)冊(cè):相應(yīng)的練習(xí)

（三）傳統(tǒng)數(shù)學(xué)

練習(xí)部分1、認(rèn)讀數(shù)字：4、5、6

2、唱數(shù)數(shù)字：復(fù)習(xí)1—10.

三、藝術(shù)

（一）音樂(lè)：歌曲1．《小樹(shù)葉》（老師用書(shū)87頁(yè)）2．《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》（老師用書(shū)128頁(yè)）律動(dòng)《螞蟻搬豆》（老師用書(shū)107頁(yè)）

（二）美術(shù):繪畫(huà)1．《美麗的樹(shù)葉畫(huà)》（師幼合作作品見(jiàn)幼兒用書(shū)2第9頁(yè)）2．變一變(家園合作作品見(jiàn)老師用書(shū)96頁(yè))

手工1．《美麗的瓢蟲(chóng)》（師幼合作作品見(jiàn)老師用書(shū)102頁(yè)）2．蛋殼娃娃(家園合作作品見(jiàn)自然篇4頁(yè))

四、健康

1、美麗的毛巾2、白白的牙齒3、干凈衛(wèi)生吃的香

五、社會(huì)

1、我是進(jìn)餐好孩子2、如廁3、擦桌子

作業(yè)設(shè)置和要求：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)類(lèi)〈課堂作業(yè)家庭作業(yè)〉

音樂(lè)、繪畫(huà)、手工〈班級(jí)或班級(jí)欄內(nèi)展示〉

健康、社會(huì)類(lèi)〈園內(nèi)園外都要學(xué)以致用〉

古詩(shī)：《梅花》宋.王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

幼兒園中班月教學(xué)安排8

一、活動(dòng)來(lái)源

自然角的小金魚(yú)、小烏龜、小蟲(chóng)子，時(shí)時(shí)吸引孩子們的留意力，一有時(shí)間，他們就會(huì)跑

過(guò)去看一看，有的甚至還想摸一摸。一天早上，雅詩(shī)帶來(lái)的小螃蟹不見(jiàn)了，孩子們?cè)谖葑永锼奶幷覍?，最終在床下找到了小

螃蟹，孩子們興奮極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜愛(ài)可愛(ài)的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜愛(ài)