2022年下清水塘第三小學一年級“小水滴海洋探險”方案

清水塘第三小學2022年下學期一年級期末多元化綜合評價活動方案——小縱隊·勇探險“小水滴”·齊成長活動目的為了促進學生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和合作意識，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學習體驗，特開展本次活動，讓學生在游戲中完成測驗，在小組中進行思維碰撞，從而更好地培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)?；顒臃绞?、活動主題：“小縱隊·勇探險“小水滴”·齊成長”學科融合多元評價活動情境創(chuàng)設：巴克隊長從海洋總部發(fā)來警報，隨著人類對水資源的肆意浪費，地球上的水資源越來越少，現(xiàn)需要海底小縱隊的全體成員出發(fā)去海底世界完成所有的關卡贏得小水滴，為地球上的人類提供充足的水源?；顒訉ο螅阂荒昙壢w學生活動地點：6、7、8、9、10班教室及風雨操場活動時間：1月8日上午活動形式：“小隊闖關”（初定6-8人一組，每班7組），一名老師在班內組織，義工家長帶隊，分時段分教室，分班進入“海底世界”。人員安排1、總策劃：謝益林朱淑芳2、執(zhí)行策劃：一年級組3、總負責人：段玉姣史文娟4、學科負責人：語文——段玉姣數(shù)學——黃華5、五個關卡區(qū)域名稱：6班淺海漫步（第一關：海底小縱隊——海洋生物我會認第二關：海底小縱隊——捕魚達人）8班海底風暴（第三關：海底小縱隊——智斗八爪魚）7班海洋旋渦（第四關：海底小縱隊——燈籠魚）9班深海冒險（第一關：海底小縱隊——迷路的海星第二關：海底小縱隊——綠蝦向導）10班海溝探秘（第三關：海底小縱隊——老魚龐克的魔法牌第四關：海底小縱隊——海底使者）6、家長人員：每班8名。（提前上報家長名單：“xx媽媽（爸爸）”）其中每班7個家長小隊長，1名拍照員場地布置：一年級全體老師（每個教室同時進4組、每個教室門口14把椅子）題卡制作：各教室負責人6班：陳思、鄒雨凡7班：黃運連、陳玥玙8班：段玉姣、段愛弟10班：黃華前期宣傳視頻：周紹先10、頒獎人員：校長、書記、副校長、教導主任11、拍照：伍芝12、新聞、微信：周曉、吳筱芬13、巴克隊長扮演：家長志愿者14、學生前期頭飾制作：周慧梓、葉柔含15、教室布置：6班：陳思、鄒雨凡、黃華、李雅文7班：黃運連、陳玥玙、吳茜、周慧梓8班：段玉姣、段愛弟、黃思宇、周曉9.班：沈倩紅、李海燕、黃華、史文娟10班：劉照莉、王昱文、吳筱芬、葉柔含16、安全員：呂豐勇校醫(yī)：王芳四、活動流程發(fā)布任務卡：在教室內發(fā)布任務卡，由老師播放任務卡解讀視頻。小組討論：各小組在教室內組內自行協(xié)調任務、并討論出結果。聽口令執(zhí)行任務：接到“巴克隊長”執(zhí)行任務口令的小組可到海底世界闖關。候場區(qū)：如教室里執(zhí)行任務小組已滿，需坐到小椅子的候場區(qū)候場。完成任務：闖過所有關卡并得到印章的小組可到領獎臺接受“小水滴勛章”并和巴克隊長合影一張。（特別說明：為了維持秩序每位秩序員、動物角色手上都會有加分貼紙，獲得貼紙越多，可活動后到班主任處兌換相應獎品或表揚信）學科考察點考察要求任務形式游戲任務設計游戲素材準備語文拼音1．準確認讀拼音?？陬^表達第一關：海底小縱隊——海洋生物我會認指導語：歡迎大家來到海底世界開啟闖關之旅，這里有各種各樣的海洋生物，想知道它們的名字嗎？請你到老師那里領取一張卡片吧，如果拼讀正確，那你就闖關成功啦！老師出示印有各種海洋動物的音節(jié)詞，讓學生認讀。1.印有海洋生物名稱的的音節(jié)卡20張。2.學生評價卡，人手一冊。3.海底小縱隊團印章4（每位老師2枚）4.關于游戲闖關說明與評價標準說明宣傳板一個。場地設置考官1考官2○○－學生1組－學生2組－后門進－闖關說明前門出－1名家長志愿者站位維護秩序等級標準你真棒：能準確認讀音節(jié)。很好：比較準確地認讀音節(jié)，有認讀錯誤，能自行馬上糾正。加油：能認讀音節(jié)，有拼讀錯誤，并在考官幫助下，能準確拼讀出來。繼續(xù)努力：不能完成任務。學科考察點考察要求任務形式游戲任務設計游戲素材準備語文字2.書寫生字及字母，書寫姿勢與握筆姿勢正確，字體清楚美觀，紙面整潔。紙筆任務第二關：海底小縱隊——捕魚達人指導語：歡迎大家來到藍藍的大海，看到在海草中間游來游去的小魚了嗎？現(xiàn)在請你從中挑選出一條你最喜歡的，翻開后面的詞語，寫一寫吧！一定要注意坐姿端正，書寫美觀哦！祝你闖關成功！學生摘取相應的卡片，將卡片背后的漢字正確地寫下來。1.四會字生字卡片。2.練習紙500份。3.學生評價卡，人手一冊。枚印章。5.關于游戲闖關說明與評價標準說明宣傳板一個。6.準備14套，供學生書寫的課桌椅。場地設置考官1考官2○○－學生1組－學生2組－后門進－闖關說明前門出－1名家長志愿者站位維護秩序等級標準你真棒：書寫姿勢及握筆姿勢正確，筆畫準確、流利整潔、書寫速度適中。很好：書寫姿勢及握筆姿勢正確，筆畫準確。書寫不夠整潔，速度較慢。加油：書寫姿勢及握筆姿勢正確，筆畫不夠準確，書寫不夠整潔、速度慢。繼續(xù)努力：書寫姿勢與握筆姿勢不正確、筆畫不準確、書寫不整潔、速度很慢。學科考察點考察要求任務形式游戲任務設計游戲素材準備語文課文3．有感情地朗讀課文，不唱讀，不停頓，朗讀流利；正確流利背誦課文，停頓恰當，吐字清晰，有自信。閱讀背誦第三關：海底小縱隊——智斗八爪魚指導語：海底小縱隊的成員被海底風暴卷到了一個“神秘的西紅柿小島”，島上有一只巨大的八爪魚，這只八爪魚記憶驚人。成員們趕緊運用你們的智慧挑戰(zhàn)它吧！背誦我們學過的《小小的船》《江南》《畫》《古朗月行》《風》《詠鵝》《憫農》每組小縱隊隊長轉動“八爪魚轉盤”，指針轉到哪一篇課文，成員們合作流利背誦出來。1.大轉盤一個。2.學生評價卡，人手一冊。枚小縱隊印章。4.關于游戲闖關說明與評價標準說明宣傳板一個。5.教室掛八爪魚（學生手工制作），八爪魚墻貼。場地設置考官1考官2○○－學生1組－學生2組－后門進－闖關說明前門出－1名家長志愿者站位維護秩序等級標準你真棒：有感情地朗讀課文，正確流利地背誦出課文；吐字清晰、聲音明亮；充滿自信。很好：比較有感情地朗讀課文，比較流利地背誦出了課文；吐字比較清晰、聲音適中；比較自信。加油：朗讀有停頓，不流利；課文背誦兩次以上的停頓、不熟悉課文；吐字基本清晰；不太自信。繼續(xù)努力：朗讀與背誦多次停頓，課文很不熟悉；吐字不清晰；欠缺自信。學科考察點考察要求任務形式游戲任務設計游戲素材準備語文說話4．能按要求說話，條理清楚，表達流暢；能夠清楚的表達自己內心的想法，思路清楚，表達自然大膽?？谡Z交際第四關：海底小縱隊——燈籠魚指導語：在蔚藍的海洋，巴克隊長和小伙伴們正騎著燈籠魚艇開往樂之堡，一路上大家都在說自己最喜歡的海洋生物，你也來說一說自己做喜歡的人吧！老師說出口令：“開始！”學生開始表達。1分鐘時間到，考官發(fā)出“好！”指令結束。1.學生評價卡，人手一冊。枚小縱隊印章。3.關于游戲闖關說明與評價標準說明宣傳板一個。場地設置考官1考官2考官3○○○－學生1組－學生2組－學生3組后門進－闖關說明前門出－1名家長志愿者站位維護秩序等級標準你真棒：圍繞主題，條理清晰、大膽自信，即興表達說出一段比較完整的話。很好：主題沒有緊扣，條理不夠清晰、不敢與人交流，表達欠缺流暢。加油：幾乎與主題沒有任何關系的一段話。但表達比較流暢清晰。繼續(xù)努力：不能完整地說出一段話，表達反復停頓，沒有條理。學科考察點考察要求任務形式游戲任務設計游戲素材準備數(shù)學我能數(shù)！熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體個數(shù)。說出加減法算式中各部分名稱?？陬^表達第一關：海底小縱隊——迷路的海星指導語：歡迎大家來到海底世界開啟闖關之旅，這里有一只迷路了的海星，他需要你們的幫助，穿越海洋，回到他的家，海底有各種各樣的海洋生物，想知道它們的數(shù)量嗎？請你到老師那里領取卡片吧，如果正確，那你就闖關成功啦！老師出示印有各種海洋動物的圖片，讓學生數(shù)一數(shù)。1.印有海洋生物名稱的題卡2套（每套6張）。2.學生評價卡，人手一冊。3.海底小縱隊團印章4（每位老師2枚）4.關于游戲闖關說明與評價標準說明宣傳板一個。場地設置考官1考官2迷宮○－考官2迷宮后門進－闖關說明前門出－1名家長志愿者站位維護秩序等級標準你真棒：能準確數(shù)數(shù)。說出加減法算式中各部分名稱。很好：比較準確地數(shù)數(shù)，說出加減法算式中各部分名稱，有少量錯誤，能自行馬上糾正。加油：能數(shù)數(shù)，并在考官幫助下，能準確數(shù)出來。繼續(xù)努力：不能完成任務。學科考察點考察要求任務形式游戲任務設計游戲素材準備數(shù)學我能算！1、認識符號“=”、“﹥”、“﹤”，會使用這些符號表示數(shù)的大小2、熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法迷宮游走第二關：海底小縱隊——綠蝦向導指導語：恭喜你們已經(jīng)幫海星通過第一關，海星一不小心走進了迷宮，但是綠蝦告訴他按照指令就行走出迷宮，你們快試一試吧！學生根據(jù)綠蝦的指令完成地板迷宮，答對繼續(xù)往前走。直到走出迷宮。1.迷宮貼紙2.學生評價卡，人手一冊。枚印章。4.關于游戲闖關說明與評價標準說明宣傳板一個。張桌椅場地設置考官1考官2迷宮○－考官2迷宮后門進－闖關說明前門出－1名家長志愿者站位維護秩序等級標準你真棒：能準確快速的通過迷宮。很好：有少量錯誤，能自行馬上糾正。加油：在考官幫助下，根據(jù)指令通過迷宮繼續(xù)努力：不能完成任務。學科考察點考察要求任務形式游戲任務設計游戲素材準備數(shù)學我能認！1、直觀認識長方體、正方體、圓柱和球初步認識鐘表、會認識整時2、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。動手操作第三關：海底小縱隊——老魚龐克的魔法牌指導語：美麗的美人魚使者要保護海洋生物，只要完成老魚龐克的魔法貼圖就可以為海洋增加一層保護膜。準備好三套老魚龐克魔法牌，學生根據(jù)魔法牌指令在黑板上（已貼好中心圖）將立體圖形貼在相應位置。板2張，印有長方體、正方體、圓柱、圓、鐘表（3），指示卡。2.學生評價卡，人手一冊。4枚小縱隊印章。關于游戲闖關說明與評價標準說明宣傳板一個。一套桌椅等級標準你真棒：能準確根據(jù)指令貼圖。很好：比較準確根據(jù)指令貼圖有少量錯誤，能自行馬上糾正。加油：根據(jù)指令貼圖，并在考官幫助下，能準確數(shù)出來。繼續(xù)努力：不能完成任務。學科考察點考察要求任務形式游戲任務設計游戲素材準備數(shù)學我能解！1.通過看圖說圖意，考察學生學生觀察、識圖、表達的能力。2.正確列式考察學生對加法、減法意義的理解和20以內計算的能力。3、要求聲音洪亮，培養(yǎng)學生良好的發(fā)言習慣口語交際第四關：海底小縱隊——海底使者指導語：美人魚為了保護環(huán)境，號召海洋生物們一起劃分保護區(qū)域，快來看一看他們