2022質(zhì)量是興校之本

2022：質(zhì)量是興校之本一一燕山小學2022年度工作計劃一、關(guān)于教育教學質(zhì)量與學校發(fā)展的關(guān)系：1.質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。沒有質(zhì)量，學校就不會得到認可。2.質(zhì)量是依靠優(yōu)秀的團隊，通過過硬的專業(yè)引領(lǐng)，加上扎實的常態(tài)實施，一天一天做出來的。3.全面實施素質(zhì)教育，促進每個孩子的全面發(fā)展，是學校質(zhì)量的根本目標。4.在常態(tài)實施中發(fā)現(xiàn)問題、想辦法解決好問題，就是保證教育教學質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。5.作為燕山人，任何時候，我們在心中要牢記的詞語：質(zhì)量！質(zhì)量！質(zhì)量！二、提升學校教育教學質(zhì)量的指導思想：1.《中國教育現(xiàn)代化2035》指出：完善教育質(zhì)量標準體系，制定覆蓋全學段、體現(xiàn)世界先進水平、符合不同層次類型教育特點的教育質(zhì)量標準，明確學生發(fā)展核心素養(yǎng)要求，建立健全中小學各學科學業(yè)質(zhì)量標準和體質(zhì)健康標準。標準是一個行業(yè)發(fā)展的杠桿，建立教育質(zhì)量標準，是教育走向高端化、國際化的路徑。從2022年起，芙蓉區(qū)教育局會對學校年度績效考核體系進行重新修訂，除安全和團結(jié)穩(wěn)定為底線原則外，會加強辦學質(zhì)量的權(quán)重，從學生發(fā)展的各個方面來考察一所學校真正的辦學實力和辦學品質(zhì)。2.《義務(wù)教育階段教育質(zhì)量監(jiān)測2022年報告》:構(gòu)建教育質(zhì)量評估監(jiān)測機制，建立更加科學公正的考試評價制度，建立全過程、全方位人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋監(jiān)控體系。我們始終要明確，教育的責任是要全過程、全方位培養(yǎng)人才，而近三年的義務(wù)教育國家質(zhì)量檢測，應(yīng)該給我們帶來了很好的思考與啟示，它讓我們深深地意識到：在課程改革日漸深入推進的今天，隨著各地推進課程改革的情況和現(xiàn)狀不一樣，各地素質(zhì)教育的成果也呈現(xiàn)出明顯的差距。從這兩年接受義務(wù)教育國家質(zhì)量檢測的情況來看，我們在推進課程改革，實施素質(zhì)教育方面還存在很多不足。我們作為芙蓉區(qū)學校，作為芙蓉區(qū)的優(yōu)質(zhì)品牌學校，并沒有處于領(lǐng)先地位，距離全國和全市的標準都還有差距。具體表現(xiàn)在：學生的自信心不高、學習興趣不濃低于全國均衡值、學生的體質(zhì)健康肥胖率居全市最高。除了在學科分數(shù)方面稍占優(yōu)勢外，近視率、肥胖率、學習信心、學習興趣、睡眠率、課業(yè)負擔這些方面都不甚理想。這就對我們的教育教學方式方法提出了很大的挑戰(zhàn)和深思。因此我們必須牢牢記住國家義務(wù)教育階段國家質(zhì)量檢測的方向：促進學生德智體美全面發(fā)展，是我國基礎(chǔ)教育的重要目標和要求。國家不僅將語文、數(shù)學、科學作為義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的重要學科，還將德育、體育、藝術(shù)納入監(jiān)測領(lǐng)域，監(jiān)測學科領(lǐng)域涵蓋面廣泛，凸顯我國監(jiān)測對學生全面發(fā)展的重視。同時，我國監(jiān)測堅持能力導向，重點突出對學生綜合運用知識能力和解決問題能力的測查，逐步引導全社會和教育系統(tǒng)優(yōu)化培養(yǎng)方案，致力于學生多層次能力的培養(yǎng)和提升。在所有學科和領(lǐng)域測試中，都強調(diào)基于真實生活情境的測試；在體育、藝術(shù)監(jiān)測中，強調(diào)運動、演唱、繪畫等表現(xiàn)能力的測試。也就是說，每個學科都處在同等重要的地位、每個學科最重要的培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力、每個學科必須建立大課程觀，將課堂與課外、校內(nèi)校外的知識聯(lián)通起來。我們要繼續(xù)加強學科融合主題指向具體生活情境方面的研究，我們要思考和改變我們的教學方式，我們要通過多種形式的教育教學活動提升學生學習興趣，激勵學生的學習信心。3、芙蓉區(qū)《2022年教育教學工作要點》指出：一是要以立德樹人為根本點，加強愛國主義教育、突出品德行為涵養(yǎng)、注重思維能力鍛煉、推進體藝2+1項目，發(fā)揮勞動綜合育人的功能。二是要以能力建設(shè)為關(guān)鍵點，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。指出進一步發(fā)揮教研支撐服務(wù)作用、進一步提升教育教學能力、進一步優(yōu)化教學方式和教學管理，并且對如何優(yōu)化教學方式和管理進行了著重的闡述：注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，要探索所有學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目化、合作式學習，教育局還將通過舉行全區(qū)“中小學課堂教學比武”活動、組織開展“新授課情境教學”、“復習課綜合化教學”、“講評課項目化教學”、“課堂優(yōu)化教學方式”、“智慧課堂教學”、“課堂關(guān)注學生認知思維”等六項聚焦課堂教學質(zhì)量的主題研討活動，通過開展小學教師作業(yè)設(shè)計基本功比賽等方式來促進教師的專業(yè)發(fā)展。三是以提質(zhì)減負為著力點，健全質(zhì)量評價檢測機制，修訂完善現(xiàn)有的學校教育教學質(zhì)量評價方案，建立芙蓉區(qū)小學生綜合素質(zhì)評價管理云平臺；依法依規(guī)推進師生減負行動，高位統(tǒng)籌智慧教育的發(fā)展。從教育局教育教學工作要點來看，促進學生全面發(fā)展和建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍是2022年的工作重心，而這項重心工作中，優(yōu)化課堂教學方式和促進教師專業(yè)能力提升又是重中之重。4、從我校提出的生命教育來看：生命教育就是為了生命的教育、通過生命的教育、充滿生命氣息的教育。包括對一個人自然生命（愛護身體，成為健康的人）、社會生命（發(fā)展關(guān)系，成為可愛的人）和精神生命（增長學識，成為聰慧的人）的發(fā)展，是促進人與自我、人與他人、人與自然和諧生長，成就人生幸福感的教育。這也是本次新型肺炎給我們教育最深層次的思考。生命教育契合芙蓉區(qū)幸福教育的宗旨，也是為了培養(yǎng)學生對想象不到的未來做好準備的教育。辦學理念：成全每一個生命的幸福成長學生培養(yǎng)目標：培養(yǎng)知書達理、尚美惟新、具有責任擔當、社會情懷的自信豪邁的中國少年具體要求：寫得一手好字培養(yǎng)2-3門體育藝術(shù)特長；養(yǎng)成見面問好的習慣；練就閱讀和表達的本領(lǐng)；（因為語言的順序就是思維的順序）；保持好問和創(chuàng)新的熱情；養(yǎng)成自主自律的好習慣（講衛(wèi)生就是不向地面扔垃圾、遵守規(guī)則就是上下樓梯靠右行、守紀律就是不妨礙他人、愛學習就是要坐下來安靜聽課、有責任就是承擔公共管理的職責）希望在燕山生活六年的孩子走出校門后，，我們有標準和樣態(tài)與孩子們相遇和相認。三、2022，我們的行動與計劃規(guī)劃目標：為學校質(zhì)量提升領(lǐng)航總目標：以全面提升教育教學質(zhì)量為目標，完善課程建設(shè)，強化隊伍建設(shè)，優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)學校品牌持續(xù)優(yōu)質(zhì)提升。各部門圍繞學校辦學理念和學生培養(yǎng)目標，規(guī)劃部門工作目標，作為工作前行和引領(lǐng)的方向標：校長室：規(guī)劃學校發(fā)展、引領(lǐng)課程建設(shè)、促進師生發(fā)展、營造育人合力黨支部：發(fā)揮組織引領(lǐng)、樹立典型榜樣、引領(lǐng)師德師風、保障學校發(fā)展教導處：落實學校課程、規(guī)范常規(guī)管理、提升課堂實效、致力學生發(fā)展教研室：完善課程建設(shè)、加強校本教研、引領(lǐng)教師發(fā)展、提升科研能力大隊部：把握時代要求、開展德育活動、加強習慣養(yǎng)成、培養(yǎng)中國少年工會：貼心、溫暖、活力的氛圍營造總務(wù)：高效、規(guī)范、安全的后勤保障（二）規(guī)范制度：為學校質(zhì)量提升奠基對學校章程、管理制度進行全面修訂。校長室負責組織修訂學校新的五年發(fā)展規(guī)劃；黨支部完善教師出勤制度、校內(nèi)評優(yōu)制度、黨員一對一幫扶學生制度；教導處完教學質(zhì)量考核與獎勵制度、三點半課程考核與評比制度案作業(yè)評優(yōu)制度；教研室完善教師參與校本教研和校本培訓考核制度、小課題研究考核與評優(yōu)制度、課程建設(shè)與開發(fā)評價獎勵制度、骨干教師校內(nèi)考核與評價制度；大隊部完善學生一日常規(guī)評比管理制度、優(yōu)秀家長評選制度；總務(wù)處完善財產(chǎn)保管制度、臨聘員工培訓和考核制度；工會完善文明辦公室評比制度、職工提案金點子獎勵制度。（三）夯實基礎(chǔ)：為學校質(zhì)量提升保底學校的基礎(chǔ)性工作是學校提質(zhì)的底線杠桿，我們經(jīng)常過度地關(guān)注教育教學質(zhì)量提升，而對基礎(chǔ)性工作有所忽略，因此，夯實基礎(chǔ)性工作，必須要穩(wěn)打穩(wěn)扎。1、安全第一：全面落實安全責任制，實行日提醒、周總結(jié)、月點評的安全責任管理模式，加強對重點地方（食堂、樓道、校門口）、重點時段（大課間、重點集會）、重點課堂（體育課、社團課）的督查與監(jiān)控。與公安廳、派出所等校外力量聯(lián)合做好做實安全教育主題教育。加強傳達室細節(jié)管理，落實一月一次會議與培訓，提升傳達室員工綜合素質(zhì)、工作方法與服務(wù)水平。嚴格執(zhí)行安全一票否決制，建立學校、家長、社會三方聯(lián)動安全機制，確保全年零安全事故。2、衛(wèi)生工作：加強衛(wèi)生日清、月大掃、垃圾分類工作，與紅領(lǐng)巾示范班級評比和教師月績效考核掛鉤；發(fā)揮黨員志愿者及學生隊干監(jiān)管、督查作用，樹立講衛(wèi)生、做好垃圾分類的典型，每月評選優(yōu)秀衛(wèi)生班級、優(yōu)秀垃圾分類班級、優(yōu)秀垃圾分類家庭，做到校園隨時隨處干凈、整潔，垃圾分類規(guī)范。3、財務(wù)工作：統(tǒng)籌各部門經(jīng)費使用預(yù)算，節(jié)約文印費用及辦公經(jīng)費，大型費用開支經(jīng)行政會議通過，做好會議記錄。每月對學校開支調(diào)度一次，及時把控，助力學校發(fā)展。4、食安工作：將食安與疫情防控緊密結(jié)合，嚴格食堂員工執(zhí)健康證上崗，加強食堂員工的學習、培訓、考核，落實食安責任制及疫情防控責任制，確保食堂安全。加強食品供貨渠道的監(jiān)管，師生菜譜的意見征集和更新，統(tǒng)籌規(guī)劃好經(jīng)費的使用。繼續(xù)實行支部、工會監(jiān)管制度，每月開支審查制度。繼續(xù)加強學生午餐和午休的管理，確保學生吃得安全、吃得飽、休息到位。5、資產(chǎn)管理：加強財產(chǎn)管理，落實財產(chǎn)保護績效考核措施；加強對固定資產(chǎn)管理的督查；維護機房，提質(zhì)學生作業(yè)管理，安裝新作業(yè)平臺；加強學校網(wǎng)絡(luò)管理；更新部分教師的辦公電腦；根據(jù)新教材，升級各班級學科教學音視頻。6、校園文化及特色建設(shè)：與教育局對接，做好升旗臺和學學校操場的維修改造工作；學?；ㄏ浜头N植園實行中高年級承包制，共同裝扮學校校園；大隊處指導班級和學科教室結(jié)合學校大德育主題和學科主題做好班級、功能室文化建設(shè)，展現(xiàn)班級學科特色，體現(xiàn)學生共建，讓教室功能室成為學生喜歡的地方。加強科普實踐和體育田徑兩個項目的持續(xù)發(fā)展，在普及的基礎(chǔ)上，提升學生培優(yōu)和參賽的成績。7、工會工作：開展暖心工程，多方了解在職和退休教師情況，開展困難幫扶，適時給教師送溫暖；關(guān)心臨聘老師和青年老師，給他們工作生活提供溫暖和幫助工會；關(guān)心教師利益，繼續(xù)開展集體生日會，發(fā)放好節(jié)假日津貼；繼續(xù)協(xié)助總務(wù)做好食堂每日原材料把關(guān)、菜譜征集、資金核算工作。開展共建工程，繼續(xù)堅持每月收集教師意見，組織好教職工年度提案金點子獎評選活動，開好教代會。開展健身工程，策劃有益于教師身心健康休閑活動、持續(xù)組織開展教師社團活動。8、黨建及團建工作：一是扎實做好黨建工作。繼續(xù)寫堅持心靈激活之路，開展“精神引領(lǐng)好書共讀”、“學習強國”經(jīng)典分享、主題黨日紅色教育等活動，構(gòu)筑黨群教師的精神家園。二是加大黨團隊共建的力度，大力開展“燕翔志愿服務(wù)隊”黨員志愿服務(wù)活動（黨員進社區(qū)、垃圾分類、文明志愿者、一對一助學等），樹立和宣傳黨員典型，充分彰顯黨員的先鋒性。三是指導團支部開展工作。明確團支部職責，提升團員教師職業(yè)素養(yǎng)，建立黨員與團員結(jié)對機制，共同完成相關(guān)志愿服務(wù)工作。（四）突出重點:為學校質(zhì)量提升扎根學校的重點工作是教育教學管理，教育教學抓出了成績，才顯示出學校的辦學實力與水平。因此，學校在任何時候都要以教育教學為中心，積極采取得力措施，推進教育教學工作。今年情況很特殊，適逢新冠肺炎疫情爆發(fā)，疫情防控是學校工作的重中之重。1、學校管理：一是繼續(xù)加大行政管理干部月學習與培訓，提升專業(yè)能力和管理水平，繼續(xù)通過制訂校歷制，來統(tǒng)籌學期工作。二是繼續(xù)實行行政日值班制，把控學生進出校門、教學常規(guī)秩序、學生安全、防疫衛(wèi)生等工作，做好每日反饋和部門階段性反饋。三是繼續(xù)開展行政聯(lián)點年級組和學科組制度，全程參與校本研訓、學生活動和常規(guī)管理中，做到對教師教研水平心中有數(shù)、班級管理動態(tài)心中有數(shù)、學科活動有指導有參與。四是做好家校共育工作。通過小職業(yè)大社會家長課程、家長開放周、家長學校、家長志愿者等方式建立家校教育共同體。五是推行重點項目招募制。對于學校重點推行的教育活動和課程改革，招募和組建成員共同商討完成，保障項目的品質(zhì)推進，培養(yǎng)團隊成員團結(jié)協(xié)作能力。2、疫情防控：嚴格按照上級部門要求做好疫情防控工作。一是做好責任分工，校級領(lǐng)導、中層干部、班主任、科任教師、工勤人員、家長做到人人有責任，個個有任務(wù)。全面做好每日體溫測量、衛(wèi)生保潔、室內(nèi)通風、學生監(jiān)管、全面消毒、人員進出、食安飲水等工作，大隊部和衛(wèi)生室做到利用廣播和電視臺每天一總結(jié)一反饋，總務(wù)室做好食堂、傳達室等區(qū)域和人員的檢查和反饋。二是加強宣傳培訓。充分利用學校微信公眾號、開學第一課、宣傳欄等開展教職工、學生和家長的防疫知識培訓和優(yōu)秀事跡宣傳。三是充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，實行學校公共區(qū)域黨團員責任包干制，全面負責防疫期間衛(wèi)生、通風、消毒、師生自我防范方面的監(jiān)管。開展好防疫一線人員子女一對一的幫扶活動。3、課程建設(shè)：學校圍繞“知書達理尚美惟新責任擔當社會情懷”學生培養(yǎng)目標，繼續(xù)架構(gòu)好學校的三級課程體系。一是加強國家課程校本化實施的研究，指向夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。通過整合和拓展，逐步形成我校語文+悅讀+書法；數(shù)學+生活化閱讀；英語+分級繪本閱讀；體育+籃球+田徑；音樂+樂器+音樂會；美術(shù)+紙藝；科學+科普實踐；品社+勞動教育的學科特色。二是實現(xiàn)校本課程特色化實施，指向思維創(chuàng)造、特色彰顯。繼續(xù)加強學科融合項目的實施，以全?；蚰昙壗M方式開展主題式實踐研究。同時繼續(xù)加強和開發(fā)孩子們自主選擇的俱樂部、三點半、體藝2+1等社團類課程，促進學生學有特長。三是逐步豐富和完善活動課程項目化實施，指向責任擔當和社會參與。繼續(xù)開展好校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動和一年級入學、六年級畢業(yè)課程；繼續(xù)實施關(guān)注學生良好品行習慣培養(yǎng)養(yǎng)正教育和關(guān)注生命健康和安全的德育活動類課程；繼續(xù)常態(tài)開展注重學生責任擔當，指向未來生活的職業(yè)體驗式活動課程。通過開設(shè)以“職業(yè)認識”為主題的家長活動課堂和開展職業(yè)體驗活動，讓孩子在職業(yè)認識中認識自我，與未來有個約見。4、教師隊伍：一是扎實做好師德師風建設(shè)。繼續(xù)開展師德主題教育、重要節(jié)點提醒談話制度，樹立師德典型，開展“四有”好老師系列評選活動，用鮮活的榜樣力量帶動教師奮發(fā)工作，爭當先鋒的積極性和創(chuàng)造性。二是做好教師專業(yè)成長培養(yǎng)工作。繼續(xù)加強全體教師的智慧教育信息技術(shù)、教師基本功培訓。根據(jù)不同層次的教師需求，明確教師成長目標，制定更具針對性的教師專業(yè)成長培訓計劃。重點關(guān)注年輕教師的成長，玉蘭花開成長營活動持續(xù)開展。三是提升教師的研究能力。加強學科研討，尤其是發(fā)揮中老年教師的模范引領(lǐng)作用，切實提升老師們的教學能力和水平。邀請一線教研員和專家，對學科組進行跟進式的持續(xù)性的主題研討活動，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年骨干教師。加大課題研究和課程建設(shè)的力度，總結(jié)課題研究和課程建設(shè)的經(jīng)驗，助推更多的教師積極投入到微課題研究和課程建設(shè)中來；鼓勵教師加強閱讀和寫作，制定積極的推進教師閱讀和寫作的策略，繼續(xù)編輯推出《教育教學金點子集》。四是建立骨干教師工作團隊，加大團隊成員的培養(yǎng)制度，建立骨干教師校級工作室，進行課程改革、教學方式變革的重點研究，推出優(yōu)秀課例，引領(lǐng)教師發(fā)展。5、德育工作：一是根據(jù)生命教育指南，將全年的教育主題定為《我和我的祖國》，結(jié)合疫情防控，把對生命教育、勞動教育、理想教育、家國情懷滲透與每月行為規(guī)范結(jié)合起來、與開學典禮休學典禮、親子實踐活動、暑假實踐活動結(jié)合起來，做到有主題、有落實、有檢查、有反饋；二是通過學校微信公眾號和各種宣傳平臺，樹立和宣傳在各種活動中涌現(xiàn)出來的學生優(yōu)秀事跡、優(yōu)秀人物，家庭優(yōu)秀事跡、優(yōu)秀人物，結(jié)合文明創(chuàng)建的美德人物推薦，在全體學生心中樹立一大批學習標桿、學習典型，在學校形成積極向上、崇尚科學、追求真理、勤奮學習的校園文化氛圍；三是抓好中隊陣地建設(shè)，加強班級文化建設(shè)，推進班級管理特色打造，推出優(yōu)秀班級管理經(jīng)驗交流；四是抓好心理工作，組織和指導開展學生團輔和個別輔導工作。6、教學管理：一是繼續(xù)致力于“五有”生命化特征課堂的建設(shè)。加強課堂巡查，優(yōu)化教學方式，通過常規(guī)推門課、教研課、競賽課、主題教研活動引導教師注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，堅持教學相長。同時繼續(xù)重點加強AI智慧課堂的研究，通過人工智能的先進手段，運用學生課堂行為大數(shù)據(jù)的分析，來指導和改變教師的教學行為，促進學生深度學習。二是落實提質(zhì)減負，完善作業(yè)考試輔導。年級組內(nèi)統(tǒng)籌不同學科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，促進學生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)。適時舉行教師作業(yè)設(shè)計比賽，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。教導處規(guī)范作業(yè)檢查和總結(jié)，督促教師認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋?？刂瓶荚嚧螖?shù)，考試內(nèi)容由學科組、年級組命題把關(guān)交教導處審核，要符合課程標準、聯(lián)系學生生活實際，考試成績實行等