《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》（節(jié)選）

課題7*《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》（節(jié)選）課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。2.通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生課外閱讀整部外國文學(xué)名著的興趣。3.初步了解湯姆·索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。4.通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，交流自己印象深刻的人物和情節(jié)，加深對作品的理解。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)課外閱讀外國文學(xué)名著的興趣。課時(shí)安排第一課時(shí)課前積累教學(xué)流程與導(dǎo)學(xué)方案二次備課板塊一故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.課堂導(dǎo)入。今天給同學(xué)們講一位大作家的故事。大作家有一次到某地的一個(gè)旅店投宿，別人事先告知他此地蚊子特別厲害。他在服務(wù)臺登記時(shí)，一只蚊子正好飛來。作家對服務(wù)員說：“早聽說貴地蚊子十分聰明，果不其然，它竟會預(yù)先來看我登記的房間號碼，以便晚上對號光臨，飽餐一頓?！狈?wù)員聽后不禁大笑。結(jié)果那一夜作家睡得很好，因?yàn)榉?wù)員記住了房間號碼，提前進(jìn)房做好了滅蚊防蚊的工作。2.簡介作者：這位大作家是誰呢？讓我們來認(rèn)識他吧！課件出示：馬克·吐溫，美國的幽默大師、作家，也是著名演說家，19世紀(jì)后期美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表作家之一。他的財(cái)富不多，卻無損他的幽默、機(jī)智與名氣，堪稱美國最知名人士之一。3.揭示課題。今天我們來學(xué)習(xí)這位幽默大師寫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的節(jié)選片段。板書課題。（課件出示：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的封面）4.質(zhì)疑課題：讀了課題，你有什么疑問？你最想了解什么？預(yù)設(shè)：湯姆·索亞是個(gè)怎樣的人？他是怎樣歷險(xiǎn)的？5.看來讀一本書，咱們首先要關(guān)注書名、作者。（板書：書名、作者）板塊二自主閱讀，整體感知1.這個(gè)片段很長，我們有什么好的方法可以提高閱讀速度？（瀏覽）2.快速瀏覽課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.通過查閱字典、小組合作的方式學(xué)習(xí)文中的生字詞。課件出示：疲憊呻吟悲傷絕望瞟見摸索喧囂渲染勞累饑餓疲乏荒唐消瘦警告諷刺慘白祈禱誠心誠意神志昏迷燈燭輝煌4.檢查字詞的認(rèn)讀。5.邊讀邊思考，課件出示：說說文中主要寫了一件什么事。文中除了湯姆外還出現(xiàn)了哪些人物？板塊三深入文本，了解人物1.賞讀品味，暢所欲言。（1）你覺得湯姆是個(gè)怎樣的人？哪些地方給你留下了深刻印象？找出來讀一讀，品一品。（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流。2.賞評“山洞遇險(xiǎn)”。（1）湯姆和貝奇在山洞中迷了路，人們都認(rèn)為他們已經(jīng)找不回來了。薩契爾太太和波莉阿姨陷入了悲痛和絕望之中，請你找一找，并讀一讀描寫她們的語句。課件出示：薩契爾太太病得很厲害，大部分的時(shí)間都在神智昏迷地亂說。人家都說聽見她呼喊她的孩子，看見她抬起頭來，側(cè)耳傾聽一分鐘之久，然后疲憊地呻吟一聲，垂下頭去，那情形實(shí)在令人傷心。波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。（2）讀一讀，談?wù)勛x完后的感受。（3）圈畫動詞：作者描寫薩契爾太太的悲痛時(shí)，重點(diǎn)是抓住了她的動作。請你把這些動作快速圈出來。預(yù)設(shè)：亂說、呼喊、抬起頭、側(cè)耳傾聽、呻吟、垂下頭。（4）學(xué)生交流：失去親人是何等的難受，此時(shí)薩契爾太太的心里在想些什么呢？（5）猜測心理：薩契爾太太一邊呻吟著一邊垂下頭，這一次次充滿希望地抬起頭，這一次次又極度失望地垂下頭，可見她心里對于失去親人是多么的難受啊?。?）指導(dǎo)朗讀描寫波莉阿姨的句子。課件出示：波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。（7）閱讀課文，找一找，迷路的湯姆和貝奇是怎么一步步脫離險(xiǎn)境的？①找出脫險(xiǎn)過程的相關(guān)詞語。②理清順序。（洞中迷路——摸索出口——找到出口——說服貝奇——爬出洞口——進(jìn)行呼救——安全脫險(xiǎn)）③湯姆和貝奇是靠什么走出絕境的？（自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)……）（8）作者描寫薩契爾太太和波莉阿姨的悲痛絕望，與湯姆和貝奇的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)有什么關(guān)系呢？①課件出示描寫薩契爾太太和波莉阿姨的語句。②學(xué)生交流。（反襯出湯姆和貝奇的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神）3.感悟?qū)懛?。?）馬克·吐溫又是怎樣把人們當(dāng)時(shí)的喜悅心情寫出來的呢？請你在文中找一找，讀一讀。（2）學(xué)生交流寫法。板塊四拓展延伸，總結(jié)提升1.湯姆和貝奇獲救了，壞蛋印江·喬埃的命運(yùn)將會怎樣呢？2.發(fā)揮想象寫一寫。3.如果生活中你遇到了跟湯姆一樣的境遇，你會怎樣做呢？4.總結(jié)寫法，鼓勵(lì)閱讀。（1）自信、聰明的湯姆這一次的歷險(xiǎn)雖然結(jié)束了，但接下來又會發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們?nèi)プx一讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書吧?。?）回顧《魯