中班社會(huì)活動(dòng)方案我的新朋友

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活動(dòng)背景：

社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)重點(diǎn)是要培育幼兒愿意與人交，來(lái);自.大，考.吧幼。師，網(wǎng);往、學(xué)習(xí)互助、合作和共享，同時(shí)《綱要》也指出"幼兒與成人、伙伴之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要過(guò)程，應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。'

在進(jìn)行社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)主題"葫蘆兄弟'下，其中有制作名片的活動(dòng)，活動(dòng)目的是體悟與父母一起動(dòng)手制作，與父母一起用繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、剪貼等方式制作自己的名片，在實(shí)際進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我們感到僅是這樣一個(gè)活動(dòng)沒(méi)能充分挖掘出"名片'作為現(xiàn)代交際工具的教育意義，在此基礎(chǔ)上，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了深化、拓展，縱向的活動(dòng)有收集名片，從而讓孩子對(duì)名片有一個(gè)詳細(xì)的、外觀的，內(nèi)容上的認(rèn)識(shí)，再自己制作名片。同時(shí)在班級(jí)內(nèi)，利用名片進(jìn)行溝通活動(dòng)，對(duì)名片的作用有所認(rèn)識(shí)，感受。

同時(shí)，我們專(zhuān)題組本期討論的重點(diǎn)是如何利用資源達(dá)成社會(huì)領(lǐng)域總目標(biāo)，而伙伴資源的利用是我們討論內(nèi)容其中的一點(diǎn)。

基于以上幾個(gè)方面的考慮，我們組織了這樣一次班際間的溝通活動(dòng)。

活動(dòng)名稱(chēng)：

交往活動(dòng)我的新伴侶

活動(dòng)目的：

1、激活幼兒交新伴侶的愿望，感受新伴侶的歡樂(lè)。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)名片的作用。

3、能大膽地介紹自己，與伙伴共享、合作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音帶：歌曲《友情舞》《找伴侶》。

2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作一張名片，自帶一件物品。

3、請(qǐng)幾位幼兒不熟悉的老師做客人。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)前半部分在菠蘿班、香橙班兩個(gè)班上分別進(jìn)行

一、嬉戲《猜猜我是誰(shuí)》，引入活動(dòng)。提問(wèn)：

1、剛才參與嬉戲的小伴侶，蒙上了眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小伴侶呢?(由于我們都是一個(gè)班的同學(xué)，每天都在一起，很熟識(shí)了，我們都是老伴侶了。)

2、我們菠蘿班的老伴侶每天都在一起，你們歡樂(lè)嗎?

3、為什么很歡樂(lè)?

4、那假如我們有了更多的伴侶會(huì)怎么樣呢?

5、你們想熟悉新伴侶嗎?

二、兩位鄰班老師(本班幼兒不熟悉的老師)帶著禮物消失。

"當(dāng)當(dāng)當(dāng)'響起敲門(mén)聲，老師打開(kāi)門(mén)"真巧，一說(shuō)到新伴侶，現(xiàn)在就有新伴侶來(lái)了。請(qǐng)進(jìn)!'

新老師與小伴侶打招呼，并分別作自我介紹。

三、幼兒做自我介紹

1、剛才我們熟悉了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師熟悉我們呢?

2、請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭介紹。

3、名片上面有的什么內(nèi)容?(姓名、電話號(hào)碼、住址)

4、師小結(jié)名片的作用。(名片能讓別人記得更清晰，