上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案

—上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案教案是完成教學(xué)目標(biāo)的方案性和決策性活動(dòng)。教案以方案和布局布置的形式，對(duì)怎樣才能到達(dá)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行制造性的決策，以解決怎樣教的問題。下面是由給大家?guī)淼纳蠈W(xué)期幼兒園中班英語公開課教案，一起來看看吧!上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案1一、活動(dòng)目標(biāo)1、明白Howistheweather？是對(duì)天氣的提問。2、把四個(gè)單詞與四種天氣分別對(duì)號(hào)入座，并且嚴(yán)格區(qū)分。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、代表這四種天氣的卡片2、歌曲Howistheweather？三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入“小好友們看看窗外，然后告知我Howistheweather？今每天氣怎樣？”“晴天（例如）”（二）呈現(xiàn)1、在幼兒答復(fù)完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天sunnysunnysunny”重復(fù)幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個(gè)別小好友認(rèn)讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說？sunny是什么意思？”2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“黑云把太陽遮住的天氣叫什么天？”，答復(fù)正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。3、“你們還明白什么天氣？”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。然后問幼兒誰想做天氣播報(bào)員請(qǐng)舉手？然后出示一張圖片進(jìn)行提問。再換其他小好友和其他圖片。4、四個(gè)單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個(gè)小游戲Ipointyousayandtheyjump（四個(gè)孩子分別拿著四個(gè)天氣卡片我站在孩子們身后靜靜指其中的一位小好友們看到后大聲說出對(duì)應(yīng)天氣然后手拿圖片的小好友聽到其他小好友叫自己的時(shí)分就跳一下）（三）結(jié)束和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye四、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)五、活動(dòng)延長請(qǐng)幼兒根據(jù)當(dāng)天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。一、活動(dòng)目標(biāo)1、明白Howistheweather？是對(duì)天氣的提問。2、把四個(gè)單詞與四種天氣分別對(duì)號(hào)入座，并且嚴(yán)格區(qū)分。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、代表這四種天氣的卡片2、歌曲Howistheweather？三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入“小好友們看看窗外，然后告知我Howistheweather？今每天氣怎樣？”“晴天（例如）”（二）呈現(xiàn)1、在幼兒答復(fù)完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天sunnysunnysunny”重復(fù)幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個(gè)別小好友認(rèn)讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說？sunny是什么意思？”2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“黑云把太陽遮住的天氣叫什么天？”，答復(fù)正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。3、“你們還明白什么天氣？”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。然后問幼兒誰想做天氣播報(bào)員請(qǐng)舉手？然后出示一張圖片進(jìn)行提問。再換其他小好友和其他圖片。4、四個(gè)單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個(gè)小游戲Ipointyousayandtheyjump（四個(gè)孩子分別拿著四個(gè)天氣卡片我站在孩子們身后靜靜指其中的一位小好友們看到后大聲說出對(duì)應(yīng)天氣然后手拿圖片的小好友聽到其他小好友叫自己的時(shí)分就跳一下）（三）結(jié)束和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye四、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)五、活動(dòng)延長請(qǐng)幼兒根據(jù)當(dāng)天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案2教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說cat，duck，dog，monkey，panda，rabbit，zoo，并能結(jié)合句子Ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。2、能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感慨語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1、老師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。2、同學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。教學(xué)過程：一、熱身1、演唱歌曲：“Howareyou？”2、師生問候。3、師生、生生間的日常會(huì)話訓(xùn)練，eg.A：Goodmorning.，Mike.ThisisJohn.BtoC）Hello，John.Nicetomeetyou.CtoB）Nicetomeetyou，too!二、復(fù)習(xí)1.播放Unit1Let’schant的錄音，同學(xué)拿出文具跟讀并表演。2.請(qǐng)同學(xué)用Look，Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。三、新課展現(xiàn)1.通過聽動(dòng)物聲響和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit，panda，monkey，dog，cat，duck，并教學(xué)。最終，老師將教過的小動(dòng)物放在一起并對(duì)同學(xué)說，Look，Ihaveazoo.2.感慨語Great!Cool!Wow!Super!實(shí)行自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感慨語，并告知同學(xué)時(shí)下中文最時(shí)興的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思，如：Superman（超人），Supermarket（超級(jí)市場）等。3.聽錄音，展現(xiàn)Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)跟讀、模擬。老師要求同學(xué)留意語音、語調(diào)。四、趣味操練1.單詞的操練：老師讀單詞，同學(xué)扮演，模擬動(dòng)作，然后老師模擬動(dòng)作由同學(xué)說出單詞，最終全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來表演。2.老師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，老師說：Acat，同學(xué)就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動(dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說：Look，Ihaveacat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit，panda，monkey，dog，duck等。3.Makingazoo讓同學(xué)用橡皮泥做出自己喜愛的動(dòng)物，然后用句子Look，Ihavea……向全班同學(xué)展現(xiàn)，全班同學(xué)用感慨語做出回應(yīng)。五、課外活動(dòng)1、用“Whatdoyouhave？Ihavea……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物，有的打“√”。2、模擬學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、抓住情景的利用，提高幼兒對(duì)英語的愛好2、幼兒把握新學(xué)外形單詞：square、rectangle、triangle、oval3、幼兒把握新學(xué)顏色單詞：red、yellow、pink4、在幼兒體驗(yàn)游戲樂趣的同時(shí)，培育幼兒幫忙他人的高尚情操活動(dòng)準(zhǔn)備：1、正方形、長方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入老師與每名幼兒claphands，sayhello突然聽見小狗的叫聲（誰來了？Oh!Adog.Hellodog.What’swrongwithyou？）2、漸進(jìn)我們能為小狗做點(diǎn)什么呢？（老師出示各種圖形，提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子）你明白這些圖形的英語名字叫什么嗎？（square、rectangle、triangle、oval）它們是什么顏色的？（red、yellow、pink）如今我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧（要求：正確把握今天新學(xué)的單詞）玩?zhèn)€小游戲（老師出示圖形看誰又快又準(zhǔn)的說出它的外形和顏色）...3、結(jié)束房子搭好了，請(qǐng)小狗住進(jìn)去休息一會(huì)兒（小狗睡著了，我們靜靜的回教室了，bye-byelittledog，噓...）為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮品..上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、在“華誕會(huì)”這一情境中感受過華誕的歡樂，并情愿為小好友慶祝華誕。2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含義。3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固兒歌“ThisIsMyFamily”，會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含義。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲磁帶。2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、珍寶圖片、頭飾各一張。3、華誕蛋糕一盒，娃娃家場景。活動(dòng)過程：開頭部分：音樂手指游戲“Myfamily”進(jìn)入教室。根本部分：1、復(fù)習(xí)兒歌“ThisIsMyFamily”。出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，穩(wěn)固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。2、觀看情境表演“過華誕”，幫忙幼兒理解Happybirthdaytoyou的含義。請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為老師或一幼兒過華誕，主班老師引導(dǎo)幼兒感受華誕會(huì)的歡樂，并理解華誕歌的含義。3、幼兒跟唱歌曲。4、分吃蛋糕。請(qǐng)家長與幼兒一起為過華誕幼兒或老師唱華誕歡樂歌激勵(lì)幼兒學(xué)說“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。（分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。）上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案5【活動(dòng)目標(biāo)】1.在對(duì)圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比擬中，熟悉并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。2.在系列慶?；顒?dòng)中，西方的節(jié)日文化和飲食文化。3.培育幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的一種新的熟悉，使幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好不只停留在語言符號(hào)的表層上，而是渴望去探究支撐語言的西方思想文化?！净顒?dòng)過程】一、Chinese和English1.老師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。P1easedrawtwoface.Onehasblackhair，yellowskinandblackeyesoTheotherhasbrownhair，whiteskin，grayeyesandabiggernose.Thetwofaceyoudrawn，onewithabiggernoseisanEnglishface，andtheotherisaChineseface.Theycomfromthedifferentcountriesandspeakthedifferentlanguages.2.老師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒認(rèn)真觀看，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征不同。3.激勵(lì)幼兒用英文描述自己的畫，講解并描述中英兩國人的外貌特征。二、介紹節(jié)日1.播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀看兩個(gè)節(jié)日不同慶祝方式的同時(shí)，熟識(shí)ChristmasDay和SpringFestival這兩個(gè)詞語。2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參與模擬慶?；顒?dòng)。ThebigdayforChineseistheSpringFestival，butforEnglishistheChristmasDay.Wehavetwoteams，oneisChristmasDayTeamandtheotherisSpringFestival.Youcanchoosetheteamyouwanttojoinin.Thenwewillstartourcelebration.三、模擬過節(jié)1.節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備。（1）老師指導(dǎo)圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮品，制作過程中學(xué)習(xí)詞語Christmasgift（圣誕禮品），并激勵(lì)幼兒說出各種美工工具的英文名稱。（2）老師指導(dǎo)春節(jié)組幼）LN作對(duì)聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語couplets（對(duì)聯(lián)）。（3）將制作好的圣誕禮品掛在Christmastree（圣誕樹）上，對(duì)聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。LetsmakelotsofChristmasgifts，ChristmasDayTeam，thenwewilldecoratetheChristmastrees.SpringFestivalTeam，wewillmakesomecoupletsandputthem0nbothsidesofthedoor.2.節(jié)日的特別嘉賓；（1）老師裝扮成圣誕老）~（FatherChristmas），組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈(zèng)禮品（上一活動(dòng)中制作的禮品），彼此祝愿MerryChristmas（2）春節(jié)組幼兒在踩氣球的游戲中，模擬放鞭炮（firecrackers）的情景。然后，彼此祝愿恭喜發(fā)財(cái)，萬事如意。EverybodyofChristmasDayTeamgivetheChristmasgifttoanotherone，thensayMerryChristmas.However，thechildrenofSpringFestivalTeamplaythegameSteppingontheballoon.Youpretendplayingthefirecrackersandgiveyourbestwishestoothers.3.節(jié)日的美食。（1）老師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱（餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roastchicken等）。（2）幼兒思索：在上述食物中哪種是春節(jié)肯定要吃的，哪種是圣誕節(jié)肯定要吃的。（3）引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自助餐（buffetdinner）的用餐形式。老師指導(dǎo)幼兒取過量的自己喜愛的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，老師逐一和幼兒溝通：Whatdoyoulikeeating？Ilikeeatingdumpling/noodle.（4）用餐之前請(qǐng)幼兒選擇餐具：筷子（chopsticks）和刀叉（knifeandfork）。先讓幼兒嘗試運(yùn)用各種餐具，然后老師演示正確的運(yùn)用方法。同時(shí)，為