《準(zhǔn)備課》教案（2課時(shí)）

第一單元《準(zhǔn)備課》第一課時(shí)數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第2-5頁及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況；2、通過觀察等探求活動，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力；3、讓學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流物快樂，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識；4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對人對物的愛的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生會聽、會說、會補(bǔ)充的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過數(shù)數(shù)活動，初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：按從小到大的順序數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備我會做1、數(shù)一數(shù)。親愛的小朋友，你數(shù)數(shù)的本領(lǐng)怎樣？試著在家人面前展示展示。請你從1開始試著往后數(shù)，看你能成功的數(shù)到多少。數(shù)得怎樣？能得幾顆☆，請你的家長幫你劃“√”：☆☆☆2、認(rèn)一認(rèn)。你認(rèn)識下面這些數(shù)嗎？試著讀一讀。35821710964讀得怎樣？能得幾顆☆，請你的家長幫你劃“√”：☆☆☆3、說一說。數(shù)學(xué)書2-3頁有一幅美麗的圖畫，請你試著看這幅圖編一個(gè)故事給家人聽。說得怎樣？能得幾顆☆，請你的家長幫你劃“√”：☆☆☆二、探趣發(fā)現(xiàn)我收獲1、試一試，數(shù)一數(shù)（1）從1數(shù)到10（2）伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。（3）與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。2、看一看，數(shù)一數(shù)（1）情境說話：這是什么地方？都有一些什么？（隨意觀察，同桌互說；按指定內(nèi)容說。）（2）觀察指導(dǎo)：數(shù)圖中這些人或者物體的個(gè)數(shù)時(shí)，先數(shù)比較少的，再數(shù)比較多的，也就是說按從少到多的順序數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。（3）分別數(shù)出數(shù)量是1-10的事物.數(shù)到數(shù)量是3以上的事物時(shí)，注意進(jìn)行數(shù)法指導(dǎo)，讓學(xué)生展示數(shù)法進(jìn)行評價(jià)。3、看一看，讀一讀:（1）對照教科書第4頁、第5頁看一看每個(gè)集合圈里物體個(gè)數(shù)和旁邊的數(shù)。（2）按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。三、競技賽場我爭先1、辨一辨。1～10的認(rèn)讀123456789102、連一連。請將數(shù)字與水果連接起來。1233、寫一寫：看圖寫數(shù)。這里一共有（）顆櫻桃。4、數(shù)一數(shù)：身邊的實(shí)物。（1）鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指頭、紐扣。（2）門、窗、燈、電視、空調(diào)、玻璃。（3）第一排同學(xué)的人數(shù)，第一行同學(xué)的人數(shù)。四、盤點(diǎn)收獲我很棒今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。我給自己的學(xué)習(xí)整體表現(xiàn)記星：☆☆☆（記幾顆就涂幾個(gè)色）五、創(chuàng)新實(shí)踐我提高數(shù)一數(shù)在家里或其他地方看到的物體。六、教學(xué)后記：第二課時(shí)比多少教學(xué)內(nèi)容：教材第6~7頁及練習(xí)一。教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識一一對應(yīng)，知道“同樣多”的含義；初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義；2、在童話故事的情境中感悟團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情待人的良好品德；3、通過操作、觀察，初步體驗(yàn)數(shù)感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：會正確地進(jìn)行“多、少”的比較。教學(xué)難點(diǎn)：會比幾個(gè)物體的多、少。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，課件。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備我會做1、說一說。數(shù)學(xué)書第6頁上面有一幅美麗的圖畫，看看圖上畫的是什么地方？有誰？他們在干什么？干得怎樣？請你試著編一個(gè)故事給家人聽。說得怎樣？能得幾顆☆，請你的家長幫你劃“√”：☆☆☆2、備一備：請你在家人的協(xié)助下用稍硬的卡紙剪○、□、△各10個(gè)，裝在文具袋里，明天上課帶到學(xué)校。做得怎樣？能得幾顆☆，請你的家長幫你劃“√”：☆☆☆二、探趣發(fā)現(xiàn)我收獲1、聽故事，答問題:《三個(gè)豬兄弟》：三只小豬長大了，要離開爸爸、媽媽自己生活了。他們各自蓋了一間小房子。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。房子蓋好了，他們高高興興搬進(jìn)了自己的小屋。可是有一天，來了一只又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使勁一吹，大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里?？纱蠡依怯质箘乓淮?，結(jié)果二哥的木頭房子也給吹垮了。沒辦法，哥倆趕緊逃到小弟家里。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動也不動。后來，三只小豬一起動腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。三兄弟都豎起大拇指說：“還是磚頭房子最堅(jiān)固?！边@一天，天氣可好了，河里的小魚高興地在水里游來游去，咦！為什么那邊的草地上那么熱鬧？小魚“嘩啦”跳出水去一瞧，哦，原來三只熱心的小豬在幫他們的鄰居小兔蓋最堅(jiān)固的新房子呢！他們你搬木頭我搬磚，干得可歡呢！小房子很快就蓋好啦。那邊的石桌上放著許多好吃的，肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。提問：你怎么知道是小兔在蓋房子？三個(gè)豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子？教育：小豬、小兔互相幫助，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。2、看圖畫，識同樣多。（1）看看說說：圖上有幾只小兔？每個(gè)小兔搬多少磚？一只小兔搬一塊磚，有沒有多余的磚頭？有沒有多余的小兔？（2）學(xué)學(xué)說說：一只小兔對著一塊磚，沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。我們就說：小兔和磚頭同樣多。（板書：和同樣多。）（3）比比說說：還有哪些物體同樣多？（4）擺擺說說：教科書第7頁“做一做”第1題（）有（）個(gè)，一個(gè)（）對著一個(gè)（），沒有多余的（），也沒有多余的（），我們就說（）和（）同樣多。3、看圖畫，比多少。（1）看看說說:圖上有幾只小豬？一共有幾根木頭？一個(gè)小豬頭對著一根木頭比，最后有沒有多余的小豬頭？有沒有多余的木頭？是小豬多還是木頭多？誰多誰少？（2）學(xué)學(xué)說說：木頭多、小豬少，我們還可以說木頭比小豬多，小豬比木頭少。（3）比比說說：圖上還可以比什么？（4）擺擺說說：教科書第7頁“做一做”第2題4、合作擺圖悟方法①一個(gè)同學(xué)擺，同桌擺的和他同樣多。②同桌合作，一個(gè)擺得多，一個(gè)擺得少。想一想：怎樣擺，老師一眼就看出誰擺得多，誰擺得少，或同樣多？教育學(xué)生：在學(xué)習(xí)上善于觀察和動腦，講究方法。三、競技賽場我爭先1、比一比，誰的聽力棒：7和35和64和72、比一比，誰的觀察細(xì)：2和76和91和73、比一比，誰的比法妙：5和49和38和44、比一比，誰學(xué)得好：（1）數(shù)一數(shù)。（2）連一連。

（3）請?jiān)诙嗟南旅娈嫛啊獭?。?）拿一拿：請你拿出7個(gè)物品。（5）畫一畫：使△的個(gè)數(shù)比○的個(gè)數(shù)多。四、盤點(diǎn)收獲我很棒今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。我在