2023關于學生消費調查報告范文（通用15篇）

關于學生消費調查報告范文（通用15篇）2023關于同學消費調查報告范文（通用15篇）

2023關于同學消費調查報告范文篇1

協步入高校，我們都不再是中學里衣食住行全部都由父母來擔當的孩子，離開了家庭，應對一個人的生活，就要學著照看自我。此刻社會的提高是無法估計和形容的，我們作為新一代的期望，同時也背著多重的身份站立在這個社會中，其一就是消費者。在高校里，我們的消費觀念的塑造和培育對我們今后在價值觀、世界觀的構成和定位上都起著至關重要的作用，所以，關注我們高校生的消費狀況，洞察我們高校生的消費心理和行為特征，準時培育在消費上正確的觀念和方法，成為了當代各界人士相當關注的話題。

按時所以，此次特地做了以“高校生消費觀調查”為主題的采訪調查對象是我校西安科技高校高新學院的在校高校生，我們主要以隨機采訪的方式記錄了我校高校生的生活消費實際情景，并整理分析成文。

采訪問題設置

1.每月生活費為多少

2.主要消費項目有哪些

3.生活費的主要來源途徑

4.是否使用網絡平臺貸款，如花唄，借唄等惆悵長岑長惆悵長岑長惆悵

5.平常有沒有理財的習慣?

6.對購買浪費品的看法

主要觀點

一、理性消費是主流

在我們的四周，有著來自不一樣地方的有著不一樣家境的同學，這在必需程度上也體現出我校同學基本具有較為理性的消費觀。在一般人群中，價格、質量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前高校生主要的消費觀念。從我們的問題設置中能夠看出，在購買商品時，高校生們首先討論的因素是價格和質量。這是由于中國的高校生與國外的不一樣，經濟來源主要是父母的資助，自我兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過20__元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費本領有限，大多數的高校生們在花錢時往往還是非常謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。這種.種的現象表示，當代高校生的消費狀況整體呈理性趨勢進展。

二、攀比心理著實存在

采訪中我們發(fā)覺有不少同學都開通了花唄等網上貸款服務，而產生這種現象的主要緣由是由于攀比現象著實存在在我們高校生的消費觀念當中，個別者還較為嚴峻。

在采訪中，一些同學指出，為了擁有一雙名牌鞋或者換上一款最流行的手機，或者買上一部電腦、相機等，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自我的其他必要開支。而有的同學明明明白自我的金錢并不富裕的時候，當自我是一個人的時候，會很留意自我的花銷，盡量節(jié)儉，可適當與同學伴侶在一齊消費的時候就表現的很不一樣，消失了“大手大腳”、“鋪張”、甚至是“浪費”的現象。這些現象都能夠反映出一些同學不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易構成無休止的攀比心理。其實人存在適度的攀比心理是非常正常的一個現象，沒有比較，沒有發(fā)覺，又怎樣會有提高呢?？墒?，全部的事物都需要有個度，超過了這個相宜的度，往往就會消失一些不合理的現象，就如我們今日所看到的各種例子，在他不合理性質的基礎上，往往會給我們高校生的日常生活或者心理行為帶來不良的影響，甚者還會影響深遠，波及一生。

三、消費分化兩極端嚴峻

在同一個團體之中，不一樣同學的每月的生活費不盡相同，但大體維持在較為合理的范圍內，可是最低和最高的兩種消費中能夠看出，此刻的消費分化兩極端還是很嚴峻的一個問題，我想，這在很大程度上取決于此刻經濟體制和我們國家的居民收入現狀整體呈“貧富差距大”的局面不無關系，高校生此刻的經濟來源大多還是由父母供應，每個人的消費狀況大多都會結合自我家中情景進行適度消費，源于家庭本身就有較大的差距，隨之而來的，高校生消費整體呈兩極分化嚴峻的現象也不無道理。

四、儲蓄觀念淡薄

大多數高校生在此次調查當中反映，當月的消費狀況并不是很清晰，只是平?；ㄔ摶ǖ腻X，做該做的消費，而整體共消費多少錢財，心中并無概念，同時，進行消費后記賬的同學更少，而大多數同學每次到去取錢的時候才發(fā)覺錢已經不多甚至透支，而每到這種時候，就只能向家人、伴侶、同學求救。在應對如何處理金錢或者生活費的時候，很少有周全合理的方案支配?？梢?，高校生的儲蓄觀念仍處淡薄狀態(tài)，有待加強。

五、同學消費觀需引導

大多數家長在給孩子寄送生活的時候，會實行兩種方法，一個是每月寄送定額生活費，限制孩子的花銷，一個是把錢交給孩子任其支配，待不夠用的時候再寄送。從這些現象中我們能夠發(fā)覺家長對孩子的消費還是缺乏引導的，究其緣由，能夠歸結到教育方法和體制上，父母不是限制孩子或者放縱孩子花錢消費，而是，父母在批判或者教育孩子的時候沒有發(fā)覺引導的重要性，要試著讓孩子能夠主動的進行合理消費，結合自我的實際情景，培育正確的消費觀。甚者，農村里的家長為了不讓孩子在高校里受委屈，會砸血本會孩子購置物品，完全超出了本領范圍之外，而城市里的家長也會放縱孩子的消費，可見，家長間也存在不一樣程度的攀比心理，而正是這些種.種，造成了對高校生構成正確消費觀的障礙。

我們的提議：

1、調查高校生的消費心理

職協當代高校生是將來社會建設的棟梁，引導高校生連續(xù)堅持正確健康、勤儉節(jié)儉的消費觀念，反對浪費鋪張、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強高校生健康的消費觀念的培育與塑造，具有非常重要的意義。我們期望老師在思想理論教學中，使用調查討論與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。我們認為今后老師應當重視和加強對高校生消費狀況的關注，注意討論我們的消費心理與行為，從中發(fā)覺問題和解決問題，幫忙我們養(yǎng)成健康消費心理，構成正確的消費觀。

2、培育高校生的理財本領

所謂理財，它是指一個人在財務方面的處理本領，即對錢財的理性熟悉與運用。為此，專家提出了“財商”的說法，財商的概念是與智商、情商并列的現代社會三大不行缺少的素養(yǎng)，也是現代教育不行忽視不宜回避的話題。能夠這樣理解，智商反映人作為一般生物的生存本領，情商反映人作為社會生物的生存本領，財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存本領。財商主要包括兩方面的資料：其一，正確熟悉金錢及金錢規(guī)律的本領;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的本領。我們提議老師圍繞這兩方面的資料，在“兩課”教學活動中設計生動活潑的教學形式以到達教育目的。

03、注意校風對消費的提倡

職協良好校風是師德師風和同學學習、生活作風的有機組合。其中同學的消費心理和行為是體現同學生活作風的重要方面。環(huán)境的力氣是無窮的，當同學生活在一個質樸、節(jié)儉、善修的環(huán)境當中的時候，也會不由自主的作出良好的行為，所以，學校要在這一方面有所提倡和側重，一個相互促進的過程發(fā)生之后，一切就會變得簡單多了。在高校生實實在在存在的若干不良現象中進行深化的工作，如如何克服在消費上消失無方案消費、消費結構不合理、攀比、浪費鋪張、戀愛支出過度等問題，都是校方應當關注的方面。

2023關于同學消費調查報告范文篇2

經過以下調研結果能夠看出，高校生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

高校生消費有其不理性的一面

高校生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性打算了高校生自主消費閱歷少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。高校生沒有構成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控本領不強，多數消費都是受媒體宣揚誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是高校生消費示范效應的結果。拿手機產品來說，目前，有手機的高校生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟

當今社會正面對多元化進展，新學問的爆炸式增長、新技術的快速推廣對日常生活的深化影響，使時尚的構成和流行更快捷，同時具有更鮮亮的主題和更人性化的表現形式，并因而成為高校生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的顏色和基調。“今朝有酒今朝醉”，好像日漸成為一種時尚。“負翁”、“月光族”隨之大批涌來。在我們的學校中，從前的“風聲、雨聲、讀書聲”中，又夾雜進了“手機聲聲”。為了解我校在校高校生目前的消費狀況，為我校明確確定貧困生標準供應牢靠參考資料，同時為我校學工處開展同學的教育引導工作供應第一手資料，同學工作信息中心特開展此次調研。

調研時間：__年11月27日__年12月15日

調研對象：校本部外語學院、水土學院、經管學院等九個學院

調研方式：問卷調研

調研情景：此次調研共發(fā)放問卷380份，回收376份，回收率高達98.95%，數據真實，可信度高。此次調研，主要針對同學的消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好等方面綻開調研。

調研結果及分析：

一、消費去向：

從上圖中能夠看出，在學習方面，我校同學的花費主要在購書上。由于學校發(fā)放的教材只是基本教材，并不能滿意同學的需求。所以在同學的消費去向中，購買教學參考書、英語等級考試等書目占了必需比重。

在消費去向中的通訊費中，大一和大四的同學占的比重最大。對于大一新生，由于剛來到高校，對于生活環(huán)境、學習環(huán)境、人際交往環(huán)境都很生疏，存在著種.種不適應，同時對于高校中開放式的學習方式不習慣，總喜愛和自我以前的好伴侶、老同學交換信息、溝通看法。而大四的同學的通訊費主要是聯系工作。

在戀愛消費方面，有些同學有著固定的“感情投資”?！案星樾枰寺?，而浪漫需要消費”，可是沒有資金是浪漫不起來的。無論對于男生還是女生，都是需要消費的。對于男生，需要給女生買單，送禮物。同時，“士為知己者死，女為悅己者容”，女生的戀愛消費主要是用在化妝品、首飾上。

另外，在戀愛中，雙方都共同支出的一個方面是在衣著裝扮上，名牌成為一種標志?！爸毁I貴的，不賣對的”，有相當一部分人持有這種觀點。在此刻這個社會，戀愛是合理的，但對于戀愛中的種.種不合理消費值得我們深思。

對于戀愛中的消費來源，有的是由“家里特別供應”的;有的是“從生活費中支付”的;有的是來自“勤工儉學”的;有的是來自“獎學金”的。總之，無論是從哪方面支出，都占了不小的比重。只是比重的不一樣于高校生的看待社會的角度有關，更與家庭對高校生戀愛的看法有關。

上網消費：無論對哪個班級的同學，上網消費都占了較為穩(wěn)定的必需的比例。高校生的上網費亦成為高校生日常消費開支的一部分。

左圖是我校同學在消遣休閑方面的消費狀況：

高校生的消遣消費數額也是較為可觀的。進歌廳，打臺球，遛旱冰，生日聚餐…另外，高校生不一樣程度的追星熱潮影響著他們的消遣消費。

在零食、水果方面，女生的消費型對較高。在高校中，女生更多地學會如何保養(yǎng)自我，水果既經濟又實惠，所以是最佳選擇。至于零食，既是某些女生的喜好，同時也是部分女生打發(fā)時間的較為常用的一種選擇。

從以上分析可知，我校同學的消費去向多樣化，正是多樣化的消費無形中就增加了總的消費金額。下頭是我校同學的月支出情景和學期總的支出情景：

二、月支出情景及學期支出情景：

月支出

學期支出

以上圖表顯示，我校同學消費層次不等，消失了較大差別。從整體上看，我校大多數同學的月消費堅持在200-400元之間，各學院中都存在著不一樣程度的高消費現象。并且在現代的各所高校的學校中，同學這樣的高消費的現象均已屢見不鮮。對于著相當一部分的高消費的同學，他(她)們的經濟來源以及對家庭的影響又如何呢

三、經濟來源及對家庭的影響：

經濟來源經濟來源

學院父母助學貸款獎學金或助學金勤工助學

資環(huán)100%

水土97.5%2.5%

外語83.33%16.67%

機電63.64%18.18%9.09%9.09%

生科72.22%11.11%11.11%5.56%

經管95.24%4.76%18.18%4.55%

以上表格中數據證明，我校在校高校生的主要經濟來源來自父母，說明我校同學對家庭有很強的依靠性。甚至有些學院同學占到了100%;此外，助學貸款也占了必需比例，這說明我校在國家助學貸款的發(fā)放方面卓有成效，使同學深切體會國家在教育方面的政策，對同學提高對國家政策的熟悉起到促進作用。另外也有一部分同學的經濟來源是勤工儉學，說明我校同學有必需的獨立本領。

四、同學對家庭的依靠過重，對他(她)們的家庭自然又有著影響。

以上圖表顯示我校同學的消費度對家庭的影響情景。從圖表能夠看出，絕大部分同學的家里由于供應高校生而使生活拮據，生活狀況下降。這說明同學的在校生活較大程度的影響了家庭的生活?！霸俑F不能窮孩子”，絕大多數的家長這樣說，“雖然我們家的收入不多，但我們就這樣一個孩子，決不能由于錢而產生自卑感，就是砸鍋賣鐵也要讓孩子在高校里過的舒服，不影響學習”?？梢姼咝Ｉ南M在家庭消費中占的地位?？蓱z天下父母心，就是再辛苦自我，也不會委屈孩子。在家長這般疼愛與呵護下，高校生是否該有自我的消費方案四、消費方案圖表顯示，我校大部分同學的消費較為合理，雖沒有制定消費方案，可是支出合理。這不僅僅有助于同學管理自我的資金，更培育了同學自我的方案性。可是，仍有相當一部分同學消失超支現象。這種現象雖然不合理，但仍舊存在，主要有以下緣由：(1)高校生活豐富多彩，可支出的方式增多，自然花費增多;(2)隨著科技的提高及社會的進展，外部誘惑增多，奇怪???心促使高校生嘗試不該有的消費方式;(3)在月初時，經常不自覺地超支(4)經常有意外消費，如和同學打賭輸了，就要請客吃飯，請的不好又沒面子，所以吃好的……總之，種.種不健康的消費心理引起同學的不合理消費。

五、對學校的引導力度的看法觀點比例

很好，同學能從中收獲許多5.71%

有必需成果，但力度不夠22.86%

聽說過，但沒見什么成果14.29%

力度遠遠不夠，亟待加強57.14%

從同學反映的情景來看，我校對同學消費觀念、消費心理等消費學問的引導力度不夠。當前我校對同學的安全愛護意識等進行了引導，這說明我校在關系到同學的切身利益的方面賜予了足夠的重視。但對同學的生活方面的引導做得還不夠完善。雖然，不良的消費習慣對同學沒有直接影響，可是消費意識作為一種精神禮貌現象，應賜予足夠的重視。所以我校在以后的教育工作中應盡快加強有關方面工作的力度。

六、對“負翁”、“月光族”的看法

上表顯示，我校絕大多數同學對高消費的現象持否定態(tài)度，這說明雖然我校同學中也存在高消費現象，但我校同學還有著正確的消費理念。只要學校對這部分同學加以引導教育，能夠轉變局面。但假如長此下去，簡單引起攀比消費，高校生仍舊應當繼承中華民族艱苦樸實的傳統美德，堅決不能踏入高消費的誤區(qū)。

七、對貧困生界限劃定的界限的看法

上圖表顯示了我校同學對確定貧困生標準的觀點，為我校發(fā)放助學金供應了重要資料。

八、就我校貧困生標準劃定的觀點整理學習成果優(yōu)秀

無手機、電腦、mp3;注：學習、工作等需要除外

無逃課等違規(guī)行為;

不吸煙、不喝酒;

上網較少，穿著樸實，不追求時髦;

月消費金額在180元以下;

生活費無法保證者;

每學期生活費低于__元;

無經濟來源，生活節(jié)儉;

經班級投票，學院仔細核實;

提名候選人，并跟蹤調查;

認真了解各學院各班級同學的貧困生比例，然后再向各學院劃分名額;

由家庭所在地出示貧困證明結合平常表現;

進取參與勤工助學;

九.解決此次調研中存在的問題的幾點提議

1.對當前在校生，由學校制定統一指導思想，然后由各學院團委向該學院同學召開思想引導大會，在會議上引導同學們提升個人的消費意識，持有正確的消費觀念。

2.在學林路、望岳路、神農路等學校主要道路上置辦可長期堅持的標語，以時刻提示同學們。

3.由校團委引導，校同學會組織一次大型宣揚活動。在學林路展出展板，并進行一次“拒絕高消費”的大型簽名活動。

4.針對有些同學的不清不楚的消費狀況，以及有些同學拿著家長的錢任意揮霍的情景，由各院團委組織各院同學進行一次“自我財務支出統計表”，讓同學自我整理自我的財物支出，并鼓舞同學將整理的表格寄望家中，以此來讓同學深刻熟悉到父母的錢來之不易。

5.為了減輕我校的高消費狀況，學校對每一屆新入校的同學準時綻開思想座談會，準時預防高消費的發(fā)生。并由同學班主任定期給同學開展班會，準時引導、教育。

2023關于同學消費調查報告范文篇3

一、消費現狀分析

(一)、總體消費水平一般，局部消失兩級分化

從本次調查結果來看當今高校生消費水平較過去已有了較大改善，22.5%的同學月生活費在300元以下,47%的生活費在300-500元之間,有27.2%的月生活費在500-1000元,同時月生活費在1000以上(包括1500或者更高)的占到9.6%。近百分之七十(69.5%)的同學月生活費用在500以內，同時有61.6%的認為四周同學消費狀況比較符合實際，應當說總體處于一般水平。但同時也有近百分之十的同學月開銷超過1000元，局部消失了兩級分化狀況，但在是由高校這種現象普遍性不高。

于此同時，和其它高校相比較，本校同學的消費水平偏低，平均水平在502元左右[①]，其中92.8%同學表示在購物時在乎價格水平，也在肯定層面體現了這個問題。

(二)、消費多元化特征顯著

經濟社會進展的多元化走向使人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化,作為年輕人群體重要組成部分的當今高校生也不再將消費單純用于學習上,而逐步將目光轉向了豐富多彩的生活中來,如網絡、通訊、交際、形象等方面,不僅豐富了高校生的業(yè)余生活。而且使他們的消費也轉向了多方向的軌道,既緩解了高校生的緊急氣氛,也為他們今后走上社會奠定了堅實的基礎。

從購物消費途徑來看也曾現出多樣化特征，在我們的調查中有61.6%的同學選擇超市購物，25.8%的同學會逛街砍價，同時B2C網上購物對于近9%的同學來說成為主要的購物方式，這也是順應當代消費新概念的表征，伴隨網絡購物的機制成熟，這種安全快捷的新興方式將為更多的年輕人所接受。

(三)、部分消失超支現象

雖然高校生的消費有了很大改善,消費方向也有了變化,生活方式呈現多元化。但由此也帶來了一些不必要的問題。曾有人將高校生比作逃離了牢籠的小鳥,沒有約束,只有自由,如今一想的確如此,調查結果表明51%的同學曾有過甚至常常向他人借錢的記錄。

(四)、經濟獨立意識淡薄

據調查，高達65.6%的被訪同學的主要生活資金基原來源于父母，說明白絕大多數的高校生臨時不具備獨立的經濟來源。只有34.4%的同學通過打工和勤工助學緩解家庭的經濟負擔(但同時我們了解到其中有近5%的同學每月打工收入超過300元，這是一個很好的現象)。74.1%的同學盼望通過自己的力氣(打工或者獎助學金)滿意自己的日常開銷，這是當代高校生渴求自身經濟獨立的劇烈愿望的體現，但迫于各種緣由，只有34.4%的同學將之付諸實踐。

(五)、理財力量亟待提高

不少同學表示自己不擅長理財或者根本就沒有理財的觀念，對于生活費沒有什么支配，表示"想用就用，沒有數碼支配'，對自己月開銷數目沒有一個明確的概念，"反正就是這樣花，不夠了就向家里要。'比較少(僅占9.3%)的同學會每個月給自己攢點錢，以備不時之需。但也許40%的同學沒有預算或者消費方案，狀況堪憂。

與此同時，作為消費方案的一項重要工作消費記錄，也只有16.6%的同學完整落實，而絕大多數同學沒有具體的消費記錄，處于無方案消費狀態(tài)，這不利于開銷的合理掌握以及良好消費習慣的培育。

(六)、追求品牌時尚、共性潮流

在這次的調查中"五大件'的擁有率特別高，有84.8%的同學有MP3或者MP4，手機擁有率更是高達91.4%，此外近四成的同學有電子詞典(基本是用于外語學習)。電腦擁有率為28.5%，其中高班級同學電腦擁有率高于此數字。另外被大家視作浪費品的CD、PSP嬉戲機以及數碼照相機、攝像機等數碼一族也成為不少同學的追求。通過計算，同時擁有MP3、手機、電腦三件的比例為22.1%。

隨著信息技術的高速進展以及數碼產品的有用性、功能性，越來越多的年輕人追趕此類產品，一般月均生活費在1000元以上的同學在時尚的數碼消費品上開銷占比例較高。

伴隨這個問題的是高額的通訊和網絡支出，有六成以上同學此項開銷超過40元，11.3%的同學更是超過了100元，這會產生巨大的經濟壓力。

此外情愿在外在形象(服裝、化妝、發(fā)型)上支出較多的同學比例較高(32.2%)，另外據了解女生在發(fā)型上的開支比較高，周末學校四周的理發(fā)店發(fā)型設計生意可謂是客源充分。

(七)、消費結構不合理、合理消費意識不足

調查結果顯示,在消費習慣方面,許多同學都不太合理。男女生偏重也有所不同,部分女生愛逛街購物,伙食費用低于男同學，而且有許多都是見好就買從來不考慮價格;而部分男生則在上網以及戀愛方面投入了大量花費,沉醉在網絡與愛情的沼澤中無法自拔,并且男生還在送禮方面特殊突出。更為讓人痛心的是大多數同學在學習上大花費可屬少之又少。在調查中，月消費主要項目在交通、通訊方面占47.7%，主要集中在購物上的占46.4%，而用于學習的消費只占28.5%。70%的同學每學期用于書籍的費用小于150元，也就是說，除了學期初用于購買課本的費用之外，大多數同學基本沒有在書籍上的消費。據了解，平常時買報紙、雜志等也多用于消遣，真正意義上在學業(yè)上的開支甚少。

二、成因淺析

(一)、社會環(huán)境對高校生消費觀的負面影響

"遺傳、教育、環(huán)境是制約人的進展的三大因素，其中，環(huán)境是影響人進展的打算因素'。[②]總體而言，高校生的消費觀是不完整的，不穩(wěn)定的，他們自控力量不強，所以難免受媒體宣揚誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。今日的高校生

生活全方位地與社會接觸，當某些高校生受到享樂主義、拜金主義、浪費鋪張等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有準時得到學校老師和父母的正確引導，簡單形成心理趨同的傾向，當同學所在家庭可以在經濟上滿意較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。

(二)、高校教育對同學消費觀的導向教育還沒有形成足夠的重視

詳細體現為：

其一，對高校生消費心理和行為討論不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對同學實際行為的了解與把握。

其二，對高校生消費觀的教育指導不夠。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀，同時由于工科院校課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

其三，校風建設范疇中普遍缺少提倡高校生勤儉節(jié)省生活消費觀的內容。高校校風主要體現的正是同學的群體心理和行為特征。在校風建設上注意塑造和強化同學良好的消費意識和消費行為，培育同學良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個特別重要的內容。

三、消費觀導向性建議

我們認為要正確引導高校生養(yǎng)成健康的消費心理和行為，可以從以下幾個方面著手：

(一)、加強對高校生消費心理和行為討論

我們認為今后對于消費觀的社科討論應當重視和加強對高校生消費狀況的關注，注意討論我們的消費心理與行為，從中發(fā)覺問題、分析問題和解決問題，關心我們養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀。

(二)、培育和加強高校生的財商

智商反映人作為一般生物的生存力量，情商反映人作為社會生物的生存力量，財商則反映人作為經濟人在經濟社會里的生存力量。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確熟悉金錢及金錢規(guī)律的力量;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的力量。培育和加強理財力量是現今的高校生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡潔的四則運算，不是簡潔的收支平衡，它需要長期的理性基奠，是我們共同的課題。

(三)、高校校風建設任重道遠

高校生良好消費風氣應當成為良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和同學學習、生活作風的有機組合。其中同學的消費心理和行為是體現同學生活作風的重要組成部分。應當把握"育人為先'的原則，重視高校生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培育和塑造高校生健康的消費心理。學校應當把高校生良好消費心理和行為的培育作為校內文化建設的重要組成部分。高校的存在是為將來培育可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬事承重的后備人才，校風建設意義深遠。

(四)、加強家庭環(huán)境教育

家庭環(huán)境對高校生的消費觀會產生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應當樂觀關心子女培育理財和方案消費的習慣。

(五)、增加獨立意識，提倡理性消費

高校生要對消費有獨立的行動和理性的思索，不要人云亦云、盲目追風，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說，在自己實際的消費力量和社會的現實狀況中找到一個平衡點，合理消費、理性消費。

四、結束語

回首上世紀八十年月，改革開放初期，我們國家和發(fā)達國家的差距，主要是路的差距、樓的差距、交通工具等的差距，體現在硬件設施上的表征顯著。而今，伴隨著我國經濟的高速持續(xù)增長，上述差距在漸漸的縮小，越來越多的實例讓我們感覺到：人的質量的差距是我們和發(fā)達國家的主要差距。作為高校生這個最具活力的群體，整體素養(yǎng)的提高無疑會為我國的物質文明、精神文明、政治文明以及社會文明建設供應長久強大的動力。

作為高校生整體素養(yǎng)構成的消費觀只是其中的一項指標，但卻能在肯定層面體現這個群體的社會性格。通過這次調查，我們盼望更多的人能夠關注高校生思想道德建設、生存力量培育，全社會共同努力打造一個樂觀向上、思索向前的高校環(huán)境，為即將步入社會的我們插上穩(wěn)健、硬朗、執(zhí)著的雙翅。

2023關于同學消費調查報告范文篇4

一、調查目的

為了了解長沙高校生的消費狀況、結構及消費觀念，呈現高校生的消費文化現狀，我們特作此調查，旨在引導高校生樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費觀念，以便于高校生更好的消費理財，做一個理性的消費者。

二、調查對象

長沙各高校的在校高校生，主要以湖南商學院、湖南師范高校、湖南高校、涉外經濟學院、湖南財專為主。

三、調查項目及問卷

此次調查內容主要有長沙高校生消費經濟來源、消費支出狀況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的等。

調查項目采納問卷形式(見附一)，100份。

四、調查方式及方法

以問卷調查為主，輔之以訪談法。問卷調查實行抽樣調查和典型調查相結合。

(1)簡潔隨機抽樣。

網上問卷調查(主要在問道和問卷星兩個網絡調查平臺發(fā)放)數據主要用于做修正值。

(2)分層抽樣。

首先在長沙高校中選擇具有代表性的重點高校、一般高校及民辦高校若干所，對選中的高校再按學院或班級進行分層抽樣。

五、調查數據處理

本次調查的數據處理工作，在組長統一領導下進行，由本小組成員分類統計，最終統一匯總。

六、調查進度支配

本次調查從xx年x月x日開頭，歷時四周，分三階段進行：

第一、預備階段。4月28日—5月2日，進行小組爭論，落實調查經費，設計調查方案，問卷設計及打印等。

其次、調查、數據處理階段。5月3日—5月10日，主要任務是調查問卷發(fā)放，調查問卷收回，數據處理，數據質量評估，得出調查結果。

第三、資料整理和總結階段。5月10日—5月23日，主要是整理調查資料，進行分析討論，編印調查資料，制作PPT，全面總結調查工作，完成調查報告。

七、調查的組織分工

調查小組共5人，依據個人專長分工，制定分工明細表(見附二)。

八、調查經費預算

本著節(jié)省、合理、充分利用資源的原則，經費預算狀況如下：

問卷樣本制作、修訂、打?。?元;2、復印調查問卷100份：10元;3、其它費用(交通、通訊)：10元?？傆?5元。

九、調查效果猜測

經過以上工作支配及全體調查人員的集體才智和努力，應能達到預訂的調查目的。

備注：由于調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數安排、總數量等方面存在很多問題，敬請見諒。

附一：長沙高校生消費狀況調查問卷

友愛的同學：

您好!為了進一步了解在校高校生的消費心理，熟識高校生的消費結構，最終引導健康消費，我們特組織了這項調查。此調查不記姓名，你在填表時不要有任何顧慮。答題前請認真閱讀題目和要求，根據題號挨次回答，并且在答卷過程中盡量不要參考他人的看法!請根據表中的說明在□內酌情打“√”(除特殊注明外均為單選)或在_______內椐實填寫。最終，誠心感謝您能在緊急的學習之余供應珍貴的信息，感謝!

01.你的性別：A.男□B.女□

02.你所在的班級：A.大一□B.大二□C.大三□D.大四□

03.你來自：A.農村□B.城市□C.城鎮(zhèn)□

04.你的家庭人均月收入(元)：

A.500以下□B500~800□C.800~1500□D.1500以上

05.你平均一個月的花費大約為__________元

A.300以下□B.300~500□C.500~800□D.800以上

06.您在校消費與在家相比：

A.差不多□B.較多□C.較低□

07.你期望一個月的月消費為__________元

A.400以下□B.400~600□C.600~1000□D.1000以上

08.您平均每月的伙食費也許是

A.200以下□B.200~300□C.300~600□D.600以上

09.您平均每月購買衣物的花費大約

A.50以下□B.50~100□C.100~300□D.300以上

10.您平均每月購買日常用品的花費大約

A.50以下□B.50~100□C.100~200□D.200以上

11.您平均每月消遣的花費大約

A.100以下□B.100~200□C.200~300□D.300以上

12.您每月學習方面的花費大約

A.50以下□B.50~100□C.100~300□D.300以上

13.你的生活費來源(可多選)：

A.家庭供應□B.勤工儉學□C.獎學金□D.其它_______(如他人贊助)

14.你現在每月有沒有盈余：A.有□B.沒有□

若有你如何處理：A.存在銀行□B.改善物質生活□

C.購書□D.豐富精神生活□

15.你是否有記帳的習慣

A.常常記賬□B.間或記賬□C.從不記賬□

16.當你想要買某樣東西時,卻發(fā)覺錢不夠，那么你會A向父母要錢□B向同學、伴侶借□C.放棄購買□

17.當你在某項消費時,考慮最多的因素是

A.商品價格□B.商品質量□C.商品檔次□D.其他□

18.對現在的消費狀況是否滿足：

A.很滿足□B.沒考慮過,無所謂□C.不滿足□

19.對于下列社會一般的消費傾向,你比較贊同哪種

A.經濟實惠型□B兼顧實惠和高標準□

C.高標準、高檔次型□D.其他

20.你認為高校生應當樹立怎樣的消費觀?我們應當怎么做?(簡答)

2023關于同學消費調查報告范文篇5

一、高校生消費的特點

高校生作為社會消費的一個特別群體，有著不一樣于社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們能夠清醒的看出高校生消費存在著以下特點。

1、消費觀念簡單，感性消費占上風

高校生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性打算了高校生自主消費閱歷少，不能理性地對消費價值與本錢進行衡量。高校生沒有構成完全的，穩(wěn)定的消費觀念，自控本領不強，多數消費都是受媒體宣揚引誘或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是高校生消費示范效應的結果。據調查目前在校高校生中有30%具有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。具有手機的高校生中，一部份有通訊的需要，且家庭經濟條件答應;另外一部份有通訊需要，可是家庭經濟條件負擔不起的情景下“趨前”消費;還有一部份是既無通訊需要又無家庭經濟條件負擔的“浪費”消費。而“浪費”消費則是由高校生消費的示范效應，攀比心理致使的。

2、同學對品牌的虔誠度很高

高校生消費在必需程度上會信任自我的真實體驗，假如使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而漸漸構成固定偏好，終究構成使用習慣，堅持對此產品良好的虔誠度。比如洗發(fā)水，感性熟識上的氣味芳香，質量好，效果明顯，都會促使他們連續(xù)使用下往。

3、消費偏向多樣化

21世紀是物資生活與精神生活日趨豐富的時代，當代的高校生們已不再滿意于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。文娛、運動、手機、電腦和新型的IT產品都成了高校生消費的熱門。高校生的消費已顯現明顯的多元化趨勢。假如經濟條件答應，大部份同學會往旅游，往歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出高校生具有走出學校、融進社會、具有高質量生活的渴看。調查報告范文

二、高校生消費的結構和層次分析

高校生的錢“從哪里來，到哪里往”經過調查發(fā)覺，在生活費來源方面，有75%的同學依托父母，13%的同學依托貸款，8%的同學取得了獎學金，9%的同學經過打工補貼平常開消，另有1%的同學還需減免學費。因而可知，同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上往，來自父母的比例將更高，能夠這么說，高校生基本上還是以一個純消費者的身份出此刻社會的舞臺上。

對高校生的消費往向題目，調查證明高校生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓其實不含在其中。而手機已成為高校生主要消費品，這從下頭分析中能夠看出。

手機已成為現代人必不行少的交換工具，高校同學是手機使用普及率最高的人群之一。調查證明，煙臺高校有47.2%的高校生具有手機，班級越高，手機的普及率也越高，如大一剛進校唯一6%的同學具有手機，而大四同學中具有手機者已高達82%，遠遠高于社會群體手機勻稱具有率。約有83%的大四同學明確表示，購買手機主要是為了便利找工作。當然手機的`主要功能是通話，但高校生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們以為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

所以，高校生消費結構顯現出類似于正立錐形的結構。家庭比較富有的同學位于錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機等寶貴物品;家庭清貧的同學則處于錐形的下端，他們經常要靠勤工助學或貸款來維持高校正常生活;其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析能夠清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也鮮亮的體現了高校生消費的層次性。

三、高校生消費對家庭和社會的影響

高校生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，勻稱每一年約一萬元的用度對一個家庭來講，可謂是重中之重了。就拿一般家庭三口人來講，滿意一個高校生一年的消費將花往家庭收進的大部份，特別對農村的家庭而言，愈甚。當然由于經濟的進展，農村和城市居民的收進都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用于高校生消費的比重普遍降落，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個高校生的消費占到城市家庭收進的45%左右，特別是農村，可占到80%~90%。無疑，目前高校生的消費已給同學及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中我發(fā)覺，三高校各有20%的同學需要經過申請助學貸款來完成高校四年的學業(yè)，他們連自我的生活都難以保證，更不用說這近萬元的用度了。由于山東省經濟算中等發(fā)達，其居民收進水平比高校生家庭的收進水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。

高校生的消費特點和消費行為打算了高校生消費的影響不只局限于家庭，市場上的許多消費都與高校生息息相干，高校生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，高校生消費市場已構成，這是高等教育進展的結果，也是社會主義市場經濟進展的必要。它已成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部份，隨著社會的進展，高等教育的普及，它將會發(fā)揮更大的作用。

四、有關高校生消費的幾點提議

高校生消費不單單關系到自我、學校，并且還是關系到整個社會的題目?，F從個人、學校、社會三方應對高校生消費提出幾點提議。

(一)對高校生而言，要建立自我公道的消費觀念，要理智地對待自我的消費。作為一個純消費者，高校生經濟來源大多靠家庭，所以自我的消費要斟酌到家庭的經濟狀態(tài)，父母的承受本領，還要有自制本領，不能盲目地墮入感性消費的誤區(qū)。如今有的同學消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多高校生沉迷于網絡嬉戲，這將大大增加自我的消費負擔，更重要的是高校生也會在盲目的消費中迷失自我，以致影響到自我的學業(yè)。另外，高校生也要具有消費者的維權意識，進進高校，已開頭慢慢地融進社會，社會中哄騙消費者的各種不法行為屢禁不止，應對紛紛簡單的社會，高校生要學會維護自我的正值權利。

(二)學校應加強對同學消費觀念培育。事實求是，高校思想政治教育對同學消費觀教育還沒有構成足夠的重視。對高校生消費心理和行為討論不足“兩課”教學中對高校生消費觀的教育指導不夠。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分綻開，從而也難以到達真實的指導目的。

(三)對社會而言，要進取開拓高校生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿意不一樣經濟條件高校生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為高校生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。不管從哪方面講，高校生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴峻影響著高校四周地區(qū)經濟的進展。

(四)對高校生來講還應加強公道儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的本領?！痹谡{查時，當問及對理財的熟識時，許多同學表示生疏。當問及一學期結束后經濟情景如什么時候，大部份同學都安穩(wěn)承認自我的消費已超越方案范圍，乃至有些同學還需要向他人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，僅有極個別同學有儲蓄的意識。

2023關于同學消費調查報告范文篇6

隨著經濟的進展，人們的消費水平、生活質量不斷地提高，消費觀念也隨之發(fā)生深刻的變化。與此同時，消費領域