鑒賞詩歌景物形象（公開課）

鑒賞詩歌景物形象（二）什么是詩歌的意象？

什么是意象？

意象是寄托了詩人主觀情感的客觀景物，是“意”與“象”的統(tǒng)一。什么是意境？意境是作者要表達的思想感情與詩詞中描繪的生活圖景有機融合形成的一種耐人尋味的藝術境界?；颍阂饩呈窃娙说闹饔^情感和客觀物象互相交融而形成的藝術境界。明晰概念與要點本節(jié)課的學習重難點：

1.找準意象，準確概括意境的特點。

2.品味意象中蘊含的思想情感。

請準確概括出下面的詩句的意境特點：①大漠孤煙直，長河落日圓。②明月松間照，清泉石上流。③老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。④千嶂里，長煙落日孤城閉。景物形象鑒賞·準確概括意境的特點宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠、幽遠、壯麗、悲涼；清新——恬淡、閑適、明麗、幽靜、幽美、寧謐、婉轉、朦朧、靜美、清麗、淡雅；繁復——繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧；清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、凄涼、冷寂、空寂、荒蕪、凄清、冷落、冷森、幽僻……景物形象鑒賞·掌握意境的常用術語天凈沙·秋思【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1.分析意象2.概括意境特點3.體會情感枯(萎)(衰)老(黃)昏古(老)(寒冷)西瘦(弱)夕（傍晚）斷腸蕭瑟凄清游子的思鄉(xiāng)之愁羈旅之苦藤樹鴉道

風馬陽人小橋流水人家關注畫面色調：由形象畫面的色調，剖析作者情感思想A、鮮活、明麗和昂揚向上的色調，其內在形象情感往往是高昂樂觀愉悅的；B、陰暗、凄冷和低沉的色調，其內在形象情感常常是低沉傷感痛苦的。情景關系：1、觸景生情2、融情于景3、以景襯情（借景抒情）①正襯：以哀景寫哀情、以樂景寫樂情②反襯：以樂景寫哀情、以哀景寫樂情景物形象鑒賞·品味意象中蘊含的思想情感田家

歐陽修綠桑高下映平川，賽罷田神笑語喧。林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。

【注】賽田神：是指古代農(nóng)村以祈盼豐收為內容的一種祭祀活動。

這首詩雖然描繪了四幅圖景，但卻反映了田家生活的情況和作者的心情，請說說這首詩所表現(xiàn)的氣氛、情調和作者的觀感。（5分）

景物形象鑒賞·典例分析

絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

[注]

遲日，春日。這兩首詩都是寫于安史之亂中，杜甫避難于蜀中，經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂之時。問：這兩首絕句描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

題李世南畫扇①

蔡肇②

野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。

逢人抱甕③知村近，隔塢④聞鐘覺寺深。[注]①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。

②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。

④塢：地勢周圍高而中央凹的地方。

請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）

高考真題回放意境類詩歌通用答題思路：①找出詩歌中所描寫的景物。抓住詩歌中的主要意象的特點（關注其修飾性詞語），用自己的語言描述這些意象。（抓意象）②點明景物所營造的意境、氣氛或氛圍特點。注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。

（析特征）

孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等③分析作者的思想感情和營造氛圍的作用。包括是什么和為什么兩部分。（表情感）

只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應具體答出為什么而“感傷”