2023-2024學(xué)年江西省撫州市初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末自測(cè)模擬試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列劃線(xiàn)的字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．揩油（kāi）

調(diào)羹（gěng）

燒瓷（cí）

舀水（yǎo）B．闔眼（hé）

疙瘩（gē）

碟子（dié）

喘著（chuǎn）C．保姆（mǔ）

咳嗽（suò）

絞肉（jiǎo）

薪金（xīn）D．抹殺（mǒ）

吩咐（fū）

草率（shuài）

悠然（yōu）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是A．閑遐耐人尋味精疲力竭揚(yáng)揚(yáng)得意B．凜冽五臟六腑精打細(xì)算勇往直前C．遺孀姍姍來(lái)遲千鈞重負(fù)小心冀冀D．嚴(yán)瑾天涯海角心有靈犀海市蜃樓3、下列畫(huà)線(xiàn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是?（

）A．他自小家庭破裂，早早輟學(xué)，浪跡四方，以偷竊為生，練就了一手扒竊的本事，成了當(dāng)之無(wú)愧的“神偷手”。B．袁隆平院士潛心貫注地研究高產(chǎn)雜交水稻品種，為解決全世界人民的溫飽問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)。C．學(xué)校邀請(qǐng)戰(zhàn)斗英雄王爺爺為我們講述馬革裹尸的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。D．看到黃河一瀉萬(wàn)丈，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開(kāi)闊。4、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過(guò)各方面的努力，大火和消防隱患都得到了有效控制。B．高鐵的開(kāi)通，意味著從我市到南寧的時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。C．春天的昆明是個(gè)旅游的好季節(jié)。D．經(jīng)過(guò)昨夜的一場(chǎng)大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)的空氣清新了許多。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、根據(jù)要求默寫(xiě)句子。

①寫(xiě)木蘭深明大義，代父從軍的句子是：________，________，________，________。

②描寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是：________，________。

③詩(shī)中描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：________，________。

④突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：________，________。

⑤《木蘭詩(shī)》中概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是________，________。

⑥《木蘭詩(shī)》中從側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)功顯赫的句子是________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？劉禹錫《陋室銘》[乙]三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒(méi)沒(méi)墨墨①，絕不知樂(lè)在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜苦茗，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤于疏籬仄徑②之間；俗客不來(lái)，良朋輒至，亦適適然③自驚，為此日之難得也。凡吾畫(huà)蘭畫(huà)竹畫(huà)石用以慰天下之勞人非以供天下之安享人也。選自《鄭板橋集》

①?zèng)]沒(méi)墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄徑：狹窄的小路。③適適然：形容快樂(lè)開(kāi)心的樣子。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）惟吾德馨(

)

（2）談笑有鴻儒(

)

（3）窗外修竹(

)

（4）惟勞苦貧病之人(

)

2．用“/”給文中劃線(xiàn)句子斷句（限斷兩處）。

凡吾畫(huà)蘭畫(huà)竹畫(huà)石用以告慰天下之勞人非以供天下之安享人也。

3．下列句子中“之”的用法和意思與例句相同的一項(xiàng)是（

）

例句：忽得十日五日之暇A．無(wú)絲竹之亂耳B．何陋之有C．惟勞苦貧病之人4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

（2）此何等雅趣，而安享之人不知也。

5．比較閱讀[甲][乙]兩文，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)剟⒂礤a與鄭板橋在生活情趣上有哪些相同點(diǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字后，回答問(wèn)題。孤獨(dú)溫暖的旅程鐵凝①有一個(gè)冬天，在京西賓館開(kāi)會(huì)，好像是吃過(guò)飯出了餐廳，一位個(gè)子不高、身著灰色棉衣的老人向我們走來(lái)。旁邊有人告訴我，這便是汪曾祺老人。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地認(rèn)識(shí)。但這位灰衣老人卻招呼了我。他走到我的跟前，笑著，慢悠悠地說(shuō)：“鐵凝，你的腦門(mén)上怎么一點(diǎn)兒頭發(fā)也不留呀？”他打量著我的腦門(mén)，仿佛我是他久已認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子。這樣的問(wèn)話(huà)令我感到剛才我那顧忌的多余。我還發(fā)現(xiàn)汪曾祺的目光溫和而又剔透，正如同他對(duì)于人類(lèi)和生活的一些看法。②不久以后，我有機(jī)會(huì)去了一趟位于壩上草原的河北沽源縣。去那里本是參加當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)文學(xué)活動(dòng)，但是鼓動(dòng)著我對(duì)沽源發(fā)生興趣的卻是汪曾祺的一段經(jīng)歷。他曾經(jīng)被下放到這個(gè)縣勞動(dòng)過(guò)，在一個(gè)馬鈴薯研究站。他在這個(gè)研究馬鈴薯的機(jī)構(gòu)，除卻日復(fù)一日的勞動(dòng)，還施展著另一種不為人知的天才：描述各式各樣的馬鈴薯圖譜－－－－畫(huà)土豆。汪曾祺從未在什么文字里對(duì)那兒的生活有過(guò)大聲疾呼的控訴，他只是自嘲的描寫(xiě)過(guò)，他如何從對(duì)于圓頭圓腦的馬鈴薯無(wú)從下筆，竟然到達(dá)一種“想畫(huà)不像都不行”的熟練程度。他描繪著它們，又吃著它們，他還在文中自豪地告訴我們，全中國(guó)像他那樣，吃過(guò)這么多品種的馬鈴薯的人，怕是不多見(jiàn)呢。我去沽源縣是個(gè)夏天，走在雖然涼快，但略顯光禿的縣城街道上，我想象著當(dāng)冬日來(lái)臨，塞外蠻橫的風(fēng)雪是如何肆虐這里的居民，而汪曾祺又是怎樣捱過(guò)他的時(shí)光。我甚至向當(dāng)?shù)匚膶W(xué)青年打聽(tīng)了有沒(méi)有一個(gè)叫馬鈴薯研究站的地方，他們茫然地?fù)u著頭。馬鈴薯和文學(xué)有著多么遙遠(yuǎn)的距離呀。我卻仍然體味著：一個(gè)連馬鈴薯都不忍心敷衍的作家，對(duì)生活該有耐心和愛(ài)。③1989年春天，我的小說(shuō)《玫瑰門(mén)》討論會(huì)在京召開(kāi)，汪曾祺是被邀請(qǐng)的老作家之一。會(huì)上諶容告訴我，上午八點(diǎn)半開(kāi)會(huì)，汪曾祺六點(diǎn)鐘就起床收拾整齊，等待作協(xié)的車(chē)來(lái)接了。在這個(gè)會(huì)上他對(duì)《玫瑰門(mén)》談了許多真實(shí)而細(xì)致的意見(jiàn)，沒(méi)有應(yīng)付，也不是無(wú)端的說(shuō)好。在這里，我不能用感激兩個(gè)字來(lái)回報(bào)這些意見(jiàn)，我只是不斷地想起一位著名藝術(shù)家的一本回憶錄。這位藝術(shù)家在回憶錄里寫(xiě)到當(dāng)老之將至?xí)r，他害怕變成兩種老人，一種是儼然以師長(zhǎng)面目出現(xiàn)，動(dòng)不動(dòng)就以教訓(xùn)青年為樂(lè)事的老人；另一種是唯恐被旁人稱(chēng)“老”，便沒(méi)有名堂地奉迎青年，以證實(shí)自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述兩種老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一個(gè)從容地“東張西望”著，走在自己的路上的可愛(ài)的老頭。這個(gè)老頭，安然迎送著每一段或寂寥、或熱鬧的時(shí)光，用自己誠(chéng)實(shí)而溫暖的文字，用那些平凡而充滿(mǎn)靈性的故事，撫慰著常常是焦躁不安的世界。④我常想，汪曾祺在沽源創(chuàng)造出的“熱鬧”日子，是為了派遣孤獨(dú)，還是一種難以排遣的孤獨(dú)感是他覺(jué)得世界更需要人去撫慰呢？前不久讀到他為一個(gè)年輕人的小說(shuō)集所作的序，序中他借著評(píng)價(jià)那年輕人的小說(shuō)道出了一句“人是孤兒”。⑤我相信他是多么不樂(lè)意人是孤兒啊。他在另一篇散文中記述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它帶回宿舍，精心晾干(可能他還有一種獨(dú)到的晾制方法)收藏起來(lái)。待到年節(jié)回京與家人做短暫的團(tuán)聚時(shí)，他將這朵蘑菇背回了北京，并親手為家人烹制了一份鮮美無(wú)比的湯，那湯給全家?guī)?lái)了意外的歡樂(lè)。⑥于是我又常想，一位囊中背著一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤獨(dú)，從塞外寒冷的黃風(fēng)中快樂(lè)地朝著自己的家走著，難道僅僅為了叫家人盛贊他的蘑菇湯？⑦這使我不斷地相信，這世界上一些孤獨(dú)而優(yōu)秀的靈魂之所以孤獨(dú)，是因?yàn)樗麄儗剀芭c歡樂(lè)不求回報(bào)地贈(zèng)予了世人吧？用文學(xué)，或者用蘑菇。1．作者在回憶汪曾祺先生的時(shí)候，既有與汪老的直接接觸，也有從書(shū)本中了解的汪老。閱讀文章填寫(xiě)表格。事件印象①目光溫和而又剔透下放沽源研究土豆②③一個(gè)從容地“東張西望”著，走在自己的路上的可愛(ài)的老頭帶著自己采集、晾干的蘑菇回京，并為家人烹制④

2．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面句子。

(1)文中作者說(shuō)汪曾祺先生的目光溫和而又剔透，結(jié)合文章分別回答“溫和”“剔透”這兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。

(2)“我想象著當(dāng)冬日來(lái)臨，塞外蠻橫的風(fēng)雪是如何在這里肆虐，而汪曾祺又是怎樣挨過(guò)他的時(shí)光?！边@句話(huà)中加點(diǎn)的詞有什么表達(dá)效果？

(3)文中“一位囊中背著一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤獨(dú)，從塞外寒冷的黃風(fēng)中快樂(lè)地朝著自己的家走著，難道僅僅為了叫家人盛贊他的蘑菇湯？”這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

3．從文章看，你讀到了一個(gè)怎樣的汪曾祺？

4．文章的標(biāo)題“孤獨(dú)溫暖的旅程”有什么含意？

5．第⑤段中“我相信他是多么不樂(lè)意人是孤兒啊”這句話(huà)在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

6．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)汪曾祺為什么說(shuō)“人是孤兒”。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《望岳》，完成各題。望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．有一道題設(shè)定的答案是“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，已給出了三條線(xiàn)索，請(qǐng)你編寫(xiě)最后一條線(xiàn)索，能夠鎖定答案。

A.這兩句出自唐代的一首詩(shī)，作者自稱(chēng)“少陵野老”。

B.詩(shī)人的詩(shī)作多反映人民的現(xiàn)實(shí)生活，因而他的作品有“詩(shī)史”之稱(chēng)。

C.運(yùn)用靜景描寫(xiě)，表明大自然特別鐘愛(ài)泰山，將一切神奇秀美的景色都聚集在這里。

2．請(qǐng)結(jié)合下面的【鏈接材料】，判斷《望岳》所屬的創(chuàng)作時(shí)期，并簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的“心胸氣魄”?！炬溄硬牧稀竣僮x書(shū)游歷時(shí)期（712–745年）：杜甫三十四歲以前，正是所謂“開(kāi)元盛世”，他自己也過(guò)著一種“裘馬頗清狂”的游歷生活，“快意”了八九年。因此，這一時(shí)期的詩(shī)，主要是寫(xiě)個(gè)人生活或摹寫(xiě)景物，充滿(mǎn)一種年少氣盛的活力。②困守長(zhǎng)安時(shí)期（746–755年）：杜甫客居長(zhǎng)安，奔走獻(xiàn)賦，仕途失意，郁郁不得志，過(guò)著貧困的生活，由此也能接觸到下層人民的生活，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。③陷安史叛軍中，為官時(shí)期（756–759年）：杜甫曾身陷叛軍中，親自嘗到了國(guó)破家亡的痛苦，因而他這一時(shí)期作品最突出最顯著的特征，便是愛(ài)國(guó)精神。④漂泊西南時(shí)期（760-770年）：這一時(shí)期，杜甫的作品特別多，而且是多種多樣的，有描寫(xiě)景物的，有描寫(xiě)勞動(dòng)生活的，有回憶往事的，有詠懷古跡的，也有大聲疾呼的，更有政治諷刺詩(shī)。3．《望岳》描寫(xiě)了神奇秀麗的泰山風(fēng)光，在我國(guó)的古詩(shī)詞中，還有很多含“山”（大山）的詩(shī)句，其中，你讀過(guò)的兩句詩(shī)是“_________________”和“____________________”。（每句中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代）六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

(1)爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之