2023-2024學(xué)年山東省威海市初中語文八年級上冊期末自我評估題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．懷民亦未寢（qǐng）

夕日欲頹（tuí）B．遂至承天寺（suí）

沉鱗競躍（lín）C．藻，荇交橫（xìng）

能與其奇者（yù）D．蓋竹柏影也（bái）

相與步于中庭（yǔ）2、下列各組詞語中加點字注音和詞語的書寫無誤的一項是

（

）A．潰退（kuì）

要塞（sài）磅礴

銳不可當(dāng)（dàng）B．頒發(fā)（bān）

仲裁（zāi）吞食

由衷（zhōng）C．凌空（líng）

酷似（kù）瀟颯

輕盈（yíng）D．巍然（wēi）

橫亙（gèn）廣袤

鏗鏘（kēng）3、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（

）A．烈士及其親屬的大忠大誠、大智大勇、大情大愛令在場聽眾潸然淚下、肅然起敬，觀眾們也受到了一次生動的愛國主義教育。B．孩子們在搖頭晃腦的誦讀中，拋開傳統(tǒng)枯燥的拼音識字，借助漢字音韻的抑揚頓挫，讓漢字更加牢固地印在腦海中。C．孩子的父母介紹，自從家里生了二胎后，10歲的兒子一直郁郁寡歡，常有一些離奇舉動，醫(yī)生懷疑兒子可能患了兒童抑郁癥。D．因政策調(diào)整而帶來的動漫業(yè)大洗牌，也在安徽省上演，兩年來，約一半動漫企業(yè)已杳無消息。4、下面各句沒有語病的一項是（

）A．到2016年4月，應(yīng)用于移動通信芯片的國產(chǎn)自主衛(wèi)星導(dǎo)航IP核數(shù)量近1800萬左右。B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。C．“實踐十號”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運行和回收，將極大提高我國微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究水平。D．通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，使市民增強了安全意識。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩詞默寫，第（1）和（3）題要寫出作者或篇名（或詞牌名）。

（1）金陵城上西樓，____________。____________大江流。(

)《相見歡》）

（2）____________，似曾相識燕歸來，____________。（晏殊《浣溪沙》）

（3）微動漣漪，____________。（歐陽修《____________》）

（4）《如夢令·常記溪亭日暮》中抒寫瞬間美的享受的句子是____________，____________，____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲文】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽椅摹克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1．下面詞語解釋，完全正確的一項是（

）A．池非不深也：護城河

兵革非不堅利也：士兵B．管夷吾舉于士：大夫

委而去之：放棄C．傅說舉于版筑之間：選拔、任用

出則無敵國外患者：仇敵D．所以動心忍性：使……堅忍

入則無法家拂士：輔佐2．下面加點詞語的意義和用法，不相同的一項是（

）A．故天將降大任于是人也

然后知生于憂患而死于安樂也B．環(huán)而攻之而不勝

然而不勝者C．三里之城

舜發(fā)于畎畝之中D．然而不勝者

然后能改3．下面對文章內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是（

）A．甲文的論點是“天時不如地利，地利不如人和”，是對最高統(tǒng)治者的勸諫。乙文的論點是“然后知生于憂患而死于安樂也”，是對普通人的勸勉。B．兩文論證的過程不盡相同。甲文開篇提出論點，然后對論點進行進一步的解釋和闡述。乙文則在文末處揭示出論點，不再對論點進行解說。C．乙文中“困于心，衡于慮，而后作”和“征于色，發(fā)于聲，而后喻”扣住“動心忍性”，分別從人的外在表現(xiàn)和內(nèi)心活動來論述困境勵志的道理。D．甲乙兩文都用了類比論證的手法。甲文用詳細(xì)具體的戰(zhàn)例加以證明，類推出治國的道理。乙文從個人事例說起，類推出治國理政也是如此。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成下面小題。藤野先生①過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。②A“我的講義，你能抄下來么？”他問。③“可以抄一點。”④“拿來我看！”⑤我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。⑥可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：B“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！雹叩俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的?！雹鄬W(xué)年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。⑨解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！雹獾才加惺刮液転殡y的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，C“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”?……?到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。?……?但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。?他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸7年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。十月十二日（一九二六年）1．用簡潔的語言概括本文段“我”和藤野先生相處的三件事。

2．從本文中A、B、C三處語言描寫中任選兩句，分別指出其所表現(xiàn)的藤野先生的品質(zhì)。

3．品味語言

我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激（句中加點點的詞語表現(xiàn)了“我”怎樣的心理狀態(tài)？請簡要談?wù)勀愕睦斫?。?/p>

4．閱讀課文中作者與藤野先生交往的部分，說說為什么他“在我的眼里和心里是偉大的”？

5．到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺，他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。藤野先生的話要是說出來，會是怎樣的？請你以藤野先生的口吻寫下他想說的話。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．本詩尾聯(lián)運用了什么抒情手法？抒發(fā)了作者