2023-2024學(xué)年湖南省汨羅市初中語文八年級下冊期末高分通關(guān)考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)1、下列句子中加點(diǎn)詞語注音有誤的一項(xiàng)是

（

）A．我聽了不覺打了一個寒噤（hán

jìn）。B．它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩（gǔ

gǔ）如泉。C．我們拾級（shí

jí）而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高。D．五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚（wǔ

mèi）動人2、下列詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．晶盈

流淌

順?biāo)浦跙．映照

掌故

五彩斑瀾C．跌落

堤壩

目眩神迷D．黎明

掠過

白須捶胸3、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．每當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，廣大官兵總是挺身而出、義無反顧、沖鋒在前，為了人民的利益不惜犧牲自己的一切。B．5000多年連綿不斷、博大精深的中華文化，蘊(yùn)含著中華民族最根本的精神基因。C．在2020年春晚中，當(dāng)看到黃曉明等人演出的小品《機(jī)場姐妹花》時，全家人都忍俊不禁地笑起來。D．春天已經(jīng)由遠(yuǎn)及近向我們走來，希望也在每一個人心中潛滋暗長。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．據(jù)統(tǒng)計，2017年第一季度，國內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加了大約12.7%左右。C．《金色花》描繪了兒童嬉戲的畫面，以兒童特有的方式表現(xiàn)了對母親的感情。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文積累。

（1）________________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（2）浮云游子意，________________________。（李白《送友人》）

（3）_______________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（4）無意苦爭春，一任群芳妒。_____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

（5）《賣炭翁》一詩中抒發(fā)主人公矛盾心理的句子是：可憐身上衣正單，_________________。

（6）《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是：_____________________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）[乙]莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！保ā肚f子與惠子游于濠梁之上》）1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

（1）北冥有魚，其名為鯤。

冥：____________

（2）摶扶搖而上者九萬里。

摶：___________

（3）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

野馬：___________

（4）請循其本。

循：___________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）怒而飛，其翼若垂天之云。

（2）子非我，安知我不知魚之樂？

3．請自選一個角度，對下面的句子進(jìn)行賞析。

鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。

4．[乙]文寫了莊子與惠子的辯論，這場辯論中，你最欣賞哪個？請說明理由。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）現(xiàn)代文閱讀傅雷家書（節(jié)選）

親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識固然是初步印象，是大概的認(rèn)識；理性認(rèn)識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識的，用心靈去體會，才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。否則即使道理說了一大堆，仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家偏于intellectual（理智），偏于cold[冷靜]，就因?yàn)樗麄兺Ａ粼诶硇哉J(rèn)識的階段上。比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴；感之不深，自然愛之不切了；愛之不切，彈出來當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣。如此循環(huán)下去，你對一個作家當(dāng)然無從深入。這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓住了，所以你才會這樣欣賞他，理解他。由此得到一個結(jié)論：藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識，還不能限于理性認(rèn)識，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。換言之，藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個“愛”字！所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！法文里有句話叫做“偉大的心”，意思就是“愛”。這“偉大的心”幾個字，真有意義。而且這個愛絕不是庸俗的婆婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。從這個理論出發(fā)，許多人彈不好東西的原因都可以明白了。光有理性而沒有感情，固然不能表達(dá)音樂；有了一般的感情而不是那種火熱的同時又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗；所謂sentimental（濫情，傷感），我覺得就是指這種庸俗的感情。一切偉大的藝求家（不論是作曲家，是文學(xué)家，是畫家……）必然兼有獨(dú)特的個性與普遍的人間性。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。若再能細(xì)心揣摩，把他獨(dú)特的個性也體味出來，那就能把一件藝術(shù)品整個兒了解了?！?dāng)然不可能和原作者的理解與感受完全一樣，了解的多少、深淺、廣狹，還是大有出入；而我們自己的個性也在中間發(fā)生不小的作用。1．文中傅雷多次提到莫扎特，對此理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．莫扎特是音樂家，傅聰從事音樂工作，與傅聰談莫扎特容易產(chǎn)生共同語言。B．談?wù)撃氐乃囆g(shù)特色，引導(dǎo)傅聰用心靈去體會作者的創(chuàng)作，與作者產(chǎn)生共鳴。C．肯定傅聰對莫扎特的了解，對傅聰?shù)膹椬嗨脚c莫扎特一致感到高興。D．教育傅聰對藝術(shù)既要有感性認(rèn)識，又要有理性認(rèn)識，還要有感情深入。2．聯(lián)系全文，請說說“共鳴”的含義。

3．本文是洋溢著父子深情的家書，耐人尋味，深切感人。和一般的講道理的文章相比，本文的語言有什么特點(diǎn)？

4．讀了本文，你覺得傅雷是一位怎樣的父親？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首敘事詩，它通過完整的故事情節(jié)和人物描寫，揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)。B．“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”一問一答，將賣炭翁的命運(yùn)與他所燒所賣的炭緊緊聯(lián)系在一起。C．“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”三個字，寫出賣炭翁既無奈、悲憤，內(nèi)心又充滿著希望。D．全詩層次清楚，脈絡(luò)分明；筆法簡潔，語言精練，處處顯出詩人的匠心。2．詩中多處運(yùn)用對比手法，試找出其中一處并分析其作用。六、語言表達(dá)（共10分）班級準(zhǔn)備開展以“紅色經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)意義”為主題的演講活動，請你結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》這一部名著，寫一篇演講稿闡述紅色經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)意義，150字左右。七、作文（共40分）人孤寂的時候，不是望望天，就是與人談?wù)勑?，或是做些消遣的事。而對于這種種做法，都是出于