2023-2024學(xué)年甘肅省天水市初中語文七年級下冊期末評估測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音或字形不正確的一項是()A．滯笨(zhì)荒僻(pì)B．取諦(dì)愧怍(zhà)C．攥著錢(zuàn)惶恐(huáng)D．骷髏(kūlóu)傴(yǔ)2、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．釋然

振動

五臟六腑

本末倒置B．俯瞰

遨游

一目了然

分辯不清C．簽字

部驟

驚心動魄

流傳甚廣D．無虞

神密

千鈞重負(fù)

耐人尋味3、將下列句子組成語段順序排列正確的一項是（

）

①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。

③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

⑤“不動筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。A．⑤⑥②③①④B．⑤⑥①③②④C．④③②①⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑤⑥③4、下列句子有語病的一項是(

)A．這一早晨，他一直在踉踉蹌蹌地朝著光輝的海洋上的那條船走去。B．寫信是人與人之間傳遞感情、展開深層次心靈交流。C．我國古代白話小說，至明清時發(fā)展到頂峰，誕生了不少經(jīng)典著作。D．與別人意見不一致的話，可以進(jìn)行爭論甚至辯論，但要尊重對方。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

(1)______________？齊魯青未了。(杜甫《望岳》)

(2)______________，豐年留客足雞豚。(陸游《游山西村》)

(3)陳子昂在《登幽州臺歌》中描寫空間遼闊，抒發(fā)悲哀苦悶心情的句子是：______________，________________！

(4)登山望遠(yuǎn)能讓人心胸開闊。“______________，________________”(王安石《登飛來峰》)表達(dá)了豪情滿懷、壯志凌云的豪邁氣概；“______________，________________”(杜甫《望岳》)表達(dá)了敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩則文字，完成小題。孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。出師表（節(jié)選）諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。1．根據(jù)語境，為下列加點(diǎn)字選擇詞義或用法準(zhǔn)確的一項是（

）

（1）大兄何見事之晚乎

（2）以光先帝遺德

（3）夙夜憂嘆A．（1）看見

（2）因?yàn)?/p>

（3）通“肅”，肅敬B．（1）知道，理解

（2）表示并列，有“并且”的意思

（3）向來，往日C．（1）遇見（2）用在狀語與動詞之間，表示修飾

（3）早，早晨D．（1）知道，理解

（2）表示目的，可譯為“來”“用來”

（3）早，早晨2．下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（

）A．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

翻譯：您如今的才干和謀略，不再是原來吳地的那個呂蒙了。

理解：通過魯肅對呂蒙如今才干和謀略的贊嘆，直接展現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)取得的成效。B．今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

翻譯：如今天下分成三國，我們益州人力疲憊，民生凋敝，這真是處在萬分危急、存亡難料的時候啊。

理解：從關(guān)系國家存亡的角度談當(dāng)時的嚴(yán)峻形勢，與其后的有利條件一道為后文提建議作準(zhǔn)備。C．庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

翻譯：我希望竭盡自己低下的才能，去消除蜀漢朝中那些奸邪兇惡的小人，復(fù)興漢朝王室，遷回原來的都城。

理解：“庶竭”“攘除”“興復(fù)”“還”這一系列詞語，表明了諸葛亮決心完成先帝未完成的事業(yè)，體現(xiàn)了他的耿耿忠心。3．根據(jù)目的，說話人需要根據(jù)聽話對象、場合講究說話的策略方式方法。結(jié)合上面兩則材料和下文，說說孫權(quán)、諸葛亮和燭之武三人的語言智慧。晉侯、秦伯①圍鄭，以其無禮于晉，且貳②于楚也。晉軍③函陵，秦軍汜南④。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹Ｒ箍P⑤而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國⑥以鄙⑦遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪⑧鄰……夫晉，何厭⑨之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕⑩秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟，使杞子，逢孫、楊孫戍之，乃還。（《中華經(jīng)典名著全本全注全譯叢書·左傳·僖公三十年》）

注：①晉侯：指晉文公。秦伯：指秦穆公。鄭伯：指鄭文公。佚之狐、燭之武皆為鄭國大夫，杞子、逢孫、楊孫三人為秦國大夫。②貳：有二心。③軍：屯兵。④汜（fán）南：汜水之南。⑤縋（zhuì）：用繩子縛住身體從城墻上送下。⑥越國：越過晉國。⑦鄙：此處指相對于秦，因?yàn)橹虚g隔著晉，故鄭屬于邊遠(yuǎn)之地。⑧陪：通“倍”，增益。⑨厭：滿足。⑩闕：損害。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下列小題紫藤蘿瀑布我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱闊！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過，流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫籐花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝千，不斷地流著，流著，流向人的心底。花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1．下列句子沒有運(yùn)用擬人修辭手法的是（）A．只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。B．它依傍一株枯槐爬得很高……好像在試探什么。C．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。D．“我在開花！”它們在笑。2．下列句子理解有誤的一項是（）A．“但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢”也反映了作者當(dāng)時失落惆悵的情緒。B．“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”告訴我們，在遭遇不幸的時候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對生命的美好和長久保持堅定的信念。C．“我不由得停住了腳步”為全文埋下懸念伏筆。D．結(jié)尾“我不覺加快了腳步”是因?yàn)樽髡吒惺艿角懊娴淖咸倩ㄩ_得更茂盛，打算繼續(xù)觀賞。3．下列對文章的分析有誤的一項是（）A．本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。B．文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語言生動。C．本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)與美好。D．作者對紫藤蘿花的描摹技藝高超，精彩傳神。4．下列對本文語言風(fēng)格的判斷正確的一項是（）A．清麗峭拔，險中見奇B．優(yōu)美含蓄，自然流暢C．凝練幽默，通俗樸實(shí)D．熱情奔放，汪洋恣肆五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面古詞，完成下面小題。漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。1．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

）A．首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。B．第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月下的沙灘上，意境安謐和平。C．二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅桿，大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。D．全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。2．這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統(tǒng)一的意境，下面四首中與這種寫法相同的一首是(

）A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。C．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。六、語言表達(dá)（共10分）根據(jù)語意，仿照畫波浪線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上填寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。母愛如細(xì)流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護(hù)似搖籃般的安適；__________，__________，__________。人生擁有母愛的伴隨，一路撒滿溫暖的陽光。七、