讀《新課標小學語文四庫全書》有感

讀新標學文庫書有糯良中心完小——楊知慶我認為在強調素質教育的今天，學生僅僅掌握課本中的知識是遠遠不夠的，必須拓展更多的聽、說、讀、寫方面的知識，才能真正的學好語文新課標小學語文四庫全書》正是立足于新的課程標準對學生的素質要求，集字、詞、句、篇于一體的內容齊全功能完善的語文類工具書它就像一座知識的寶庫任師生們盡情地去索取、挖掘，它是一本好書。我經(jīng)過縱觀目錄后發(fā)現(xiàn)這本書的內容共分四大部分分別是詞庫語庫文庫、資料庫。我詳細看了資料庫中的第603---650頁的內容，講的是新課標作文指路：第一學段（一、二年級二學段（三、四年級三學段（五、六年級）的內容。下面我想與大家一起分享我讀了這部分內容的收獲在603---626里我明白了：第一學（一、二年）作文要是：123

對寫話有興趣，寫自己想說的話；對周圍的事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題；結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和看法。[說寫線路圖]對人或物的察“形”觀“色”定點觀察——1

單幅圖的圖意人物或形態(tài)變化看——

連續(xù)觀察——說寫線——路

多幅圖的連接圖意形狀的對比對比觀察——色彩的對比說一句完整的話（說清楚“誰”和“是什么”或“做什么說——

說一段連貫的話（圍繞一個中心意思）說一段內容具體的話（具體、生動）第二學（三、四年）作文要是：1

能不拘形式地寫下見聞感受和想象注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深的、最受感動的內容23[說寫線路圖]

能用簡短的書信、便條進行交流。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。新鮮有趣的（起因經(jīng)過結果）新奇有趣的內容——印象最深的人（簡單描寫人物）感受最美的景和簡單描寫景物）2

說

記錄——

書信（掌握書信寫作格式）寫

書面交際——線路

便條（簡要、明白）表達——不拘形式地表達對人、事、景、物的感受表達最感動的內容作文要：1

第三學（五、六年）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。2345

能寫簡單的記實作文，內容具體，感情真實。能根據(jù)習作內容的需要，分段表述。學寫讀書筆記和常見應用文。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。[說寫線路圖]觀察所得（印象最深的見聞）積累——說寫

獨特感受（對所見所聞的思考和感悟）記敘順序（順敘、插敘、倒敘）3

線—路

記實——

畫好“眼睛學會刻人物記敘方法——察“形”觀“色把事物寫活避俗就新，寫出一點新意來示現(xiàn)——延伸性想象（擴寫、續(xù)寫）想象——拓展性想象（編童話、寫夢想）綜上所述老師只要明白各學段寫作文的要求再按照各學段的說寫線路去對學生進行循序漸進的引導不僅可以解決教師該怎么教的問題同時也解決了學生該怎么學的問題，這樣寫作起來就不難了?？傊ㄟ^讀《新課標小學語文四庫全書》資料庫里第603到650頁的內容我對小學的作文教學又有了新的認識我認為教學經(jīng)驗的積累不僅要注意實踐活動方面更要注重理論知識的積累有了準確的理論指導在教師的專業(yè)成長過程中才會更上一層樓。多讀書、多學習、多寫寫是很有必要的。我認為一個人他的淵博知識才是他最寶貴的財富