2023-2024學(xué)年浙江省桐鄉(xiāng)市初中語文九年級上冊期末通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（

）A．分外（fèn）

積攢（zǎn）

壓榨（zhá）

自慚形穢（huì）B．嘶?。╯ī）

褻瀆（dú）

游弋（yì）

間不容發(fā)（jiàn）C．瞥見（piē）

廣袤（mào）

冠冕（guān）

相得益彰（zhāng）D．娉婷（píng）

汲?。╦í）

鮮妍（xiān）

成吉思汗（hán）2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)A．疏懶

勾當(dāng)

末胄

如雷灌耳B．虞候

檢討

瞋怪

諾諾連聲C．傾頹

喧嘩

漫不經(jīng)心

不知所措D．浮燥

存恤

啰唣

剜口割舌3、下列各句中，加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我花了大半天的功夫才給媽媽做好了這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同嚼蠟。B．就沖著你三顧茅廬這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。C．唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。D．“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．終于爬上了山頂，我們耳邊回蕩著孩子們愉快的歌聲和歡樂的笑容。B．在同桌的熱心幫助下，使張華改掉了亂寫亂畫的毛病。C．食品廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了20%。D．劉慈欣的《三體》是一本好書，它激發(fā)了人們探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域的興趣。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文名句填寫。

（1）氣蒸云夢澤，________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（2）月下飛天鏡，________________。（李白《渡荊門送別》）

（3）杜甫的《望岳》用虛實(shí)結(jié)合的手法寫出泰山神奇秀麗和巍峨高大的句子是：________________，________________。

（4）家在哪里？崔顥在《黃鶴樓》中說“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中則說“____________________？____________________?！?/p>

（5）王勃在《送杜少府之任蜀州》一詩中勸勉友人友情可以破解時(shí)空阻隔的名句是：______________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。岳陽樓記（選段）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。

（1）越明年(

)

（2）乃重修岳陽樓(

)

（3）增其舊制(

)

2．把文中劃線的的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）浮光躍金，靜影沉璧。

（2）不以物喜，不以己悲。

3．從范仲淹、滕子京身上我們可以獲得哪些人生的啟示?四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，回答問題。曬舊衣摩

羅①要出遠(yuǎn)門，自然要先去看看母親。自從十七歲那年，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去念書，便一直生活在異鄉(xiāng)，很少有時(shí)間與母親相伴。每次回家見到她那日漸衰老的容顏，都會(huì)生起些陌生感，常常不知該說些什么，似乎我離母親已越來越遠(yuǎn)。②正是盛夏天氣。母親泡了一杯糖水，送到我面前。又拿起一把扇，扇那熱氣騰騰的杯子，一邊說：“累了吧？這么熱的天！”待我喝完糖水，母親便去太陽底下收東西，原來母親今天在曬舊衣。③家里有兩只舊木箱，全塞滿舊衣裳。每年夏天，母親都要翻曬一次。我總要批評母親太愛破爛，那些東西，何不早日毀棄。然而直到現(xiàn)在，母親這個(gè)習(xí)慣還是沒改。④母親一抱一抱地將舊衣收進(jìn)屋來，衣服堆里散出熱氣。我說：“怎么不當(dāng)垃圾燒掉，曬了幾十年了，有什么用？”母親望望我，那眼神似很委屈，我默然。母親搬過一把木椅，認(rèn)認(rèn)真真坐下，像是做著十分重要的事，一件一件整理舊衣。每拿過一件，都要撫弄再三，還常常凝神默想，似乎對這舊衣著迷了。⑤“這是你父親的短褲，”母親抬起頭，這樣告訴我，“是他年輕時(shí)做的，只穿過兩三回。”那件短褲我早已熟悉，以前每年翻曬，母親都要跟我講一遍。每次聽到，我都猶如看見，一個(gè)年輕人，穿著黑色短褲，在田間耕作。⑥“這是你外公送你的小襪子。那年你三歲，我?guī)闳ジ×嚎赐夤?，回來時(shí)，你外公抱著你送我們上車站。到了車站，你賴著不從他懷里下來，我抱了你上車，你就亂哭亂蹦要外公。這時(shí)候，你外公一邊哭，一邊塞給你這雙襪子?！蓖夤心赀w居浮梁，相隔幾百里，我一生只見過他這一回?！八呀?jīng)死了十五年了！”母親將那雙破爛的小襪子攥在手里，眼睛望著門外，似乎期待著外公的影子突然在門口出現(xiàn)?！澳且荒辏夷弥妶?bào)趕到浮梁時(shí)，他已經(jīng)躺在地下，只見一個(gè)圓土堆。那邊的墳跟我們這邊的不同，是圓的。”⑦母親流了幾滴淚，嘆著氣，又去收拾別的舊衣，一件一件折好，幾乎每一件舊物，都有一段故事在里邊。⑧母親一件一件地把它們收進(jìn)箱子，神情很是專注，幾乎帶著一種虔敬，同時(shí)還有一絲欣慰。我忽然想到，母親每年翻曬舊衣，都是過一個(gè)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，她既有失落的痛苦，又有懷舊的慰藉。母親以這一絲慰藉，裝點(diǎn)孤寂的老年。⑨母親收拾好了，我走上前，將那只箱子搬進(jìn)房去。吃晚飯時(shí)，母親看了我很久，試探著問我：“你到城里上學(xué)那年，穿的那件藍(lán)咔嘰褂，還在不？”我說還在?！霸趺床荒没丶襾恚俊蔽也辉僬f這有什么用，而是說：“下回帶來吧。還有別的幾件舊衣，我也一起帶回家來?！雹饽赣H聽了“下回”，別過臉去，似乎黯然神傷，過了一小陣，才喃喃地說：“這回走了，哪知道何時(shí)回來?！?我這回出遠(yuǎn)門，不是一般的出門，的確不知道何時(shí)才能回家。臨走的時(shí)候，我給朋友寫了一封信，請她把我的那些舊衣服，全都寄給我母親。①母親一定會(huì)每年都翻曬一次，一定會(huì)撫著我的舊衣，追思我的音容?？墒牵?dāng)她含著老淚，講完一段故事，猛抬頭，卻見旁邊沒有人在聽。1988年，寫于廣州1．母親對舊衣有著深厚的感情，這從文中的哪些詞語可以看出來？

2．聯(lián)系全文來看，母親為什么對舊衣懷有如此深厚的感情？

3．文章選擇了父親的短褲、外公送給“我”的小襪子和母親跟“我”要的藍(lán)咔嘰褂這三件“舊衣”來敘寫，說說作者為什么如此選材。

4．“我”對待母親翻曬舊衣的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

_____________________________——忽然明白母親翻曬舊衣時(shí)的心情，答應(yīng)下次帶回舊衣——_______________________________________________

5．文章結(jié)尾一段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面李白的兩首詩，完成小題。行路難?其一金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。宣州謝朓樓餞別校書叔云棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

注釋：作于天寶三年（744）李白離開長安時(shí)。作于安史之亂前天寶十二年（753年）。

1．下面對兩首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白的這首《行路難?其一》主要抒發(fā)了懷才不遇的情緒。B．《宣州謝朓樓餞別校書叔云》既不寫樓，更不敘別，而是直抒郁結(jié)，顯示出詩人憂憤之烈、心緒之亂，感情一觸即發(fā)、發(fā)則不可抑止。C．人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟，是李白設(shè)想自己擺脫苦悶的途徑，恣意瀟灑，帶有一定的消極避世意味。D．《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩給人的感覺是愁苦滿溢、陰郁絕望，現(xiàn)實(shí)的壓抑讓詩人豪邁雄放的氣概在憂憤苦悶中消磨殆盡。2．李白的詩帶有濃重的浪漫主義氣息，請從兩首詩中分別選擇具體語句簡要賞析。六、語言表達(dá)（共10分）“孩子”表現(xiàn)出來的是“純真的聲音”，許多文學(xué)作品常常借助“孩子”的形象來表達(dá)作者對真理和理想的追求。請仿照示例，說說你對下題中這一類形象的理解。

【示例】魯迅《故鄉(xiāng)》中的水生和宏兒：這兩個(gè)孩子的形象代表新生的一代，他們之間沒有“我”和閏土之間的隔膜。作者塑造這兩個(gè)孩子的形象，是希望從他們這一代起，打破中國舊思想和舊社會(huì)關(guān)系的惡性循環(huán)，從而走上一條新的發(fā)展道路，開始一種新