2023-2024學(xué)年新疆維吾爾自治區(qū)阜康市初中語文九年級上冊期末通關(guān)測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音全部正確的一項是(

)A．禪師(chán)

旁騖(wù)

褻瀆(xiè)

孜孜不倦(zī)B．驚駭(hài)

瞥見(piē)

贓物(zháng)

不言而喻(yù)C．汲取(jí)

壓榨(zhà)

廣袤(mào)

自慚形穢(suì)D．寬宥(yòu)

游弋(gē)

麾下(huī)

鳩占鵲巢(jiū)2、下列各組詞語書寫完全正確的一項是（

）A．帶挈

渾家

腆著

惟惟連聲B．商酌

膏藥

僥辛

不省人事C．軒敞

桑梓

磕頭

連登黃甲D．皂靴

跌倒

攀談

謹俱賀儀3、將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

①鐘愛那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的風(fēng)景

②我喜歡那“千里冰封，萬里雪飄”的壯觀

③囈語中吟唱著那一首首歡樂的歌謠

④在一個又一個寒冷的冬夜里，我的夢中飄舞著漫天的雪花

⑤欣賞那“山舞銀蛇，原馳蠟象”的壯美

⑥北方的雪總是那么的樸實無華、落落大方A．①⑥②④③⑤B．⑥②⑤①④③C．⑤②①⑥③④D．④②①⑤③⑥4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。B．生活的最重要部分不是去生活，就是對生活的思考。C．充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。D．一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文填空。

(1)行人莫問當年事，______________。(許渾《咸陽城東樓》)

(2)______________，愛上層樓。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)

(3)李商隱在《無題》一詩中，以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫對愛情的至死不渝的句子是：______________，______________。

(4)花中寄寓著作者無盡的情感?！癬_____________，______________”(《春望》)，杜甫觸景生情，移情于花鳥，表達了感時傷懷的感情；“______________，______________”(《浣溪沙》)，晏殊以花的逝去、燕的歸來，表達出對時光流逝的慨嘆。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”1．下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是（）A．問其姓氏，是金陵人，客此／旦日，客從外來B．然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂／余強飲三大白而別C．拉余同飲／以殘年余力，曾不能毀山之一毛D．及下船／及郡下，詣太守2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！

3．結(jié)合原文分析：舟子為什么認為作者“癡”？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。創(chuàng)造宣言（節(jié)選）①教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人。真善美的活人，是我們的神，是我們的石像，是我們的愛人。教師的成功，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。說得正確些，先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生，學(xué)生先生合作而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。倘若創(chuàng)造出丑惡的活人，不但是所塑之像失敗，亦是合作塑像者之失敗。倘若活人之塑像是由于集體的創(chuàng)造，而不是個人的創(chuàng)造，那么這成功失敗也是屬于集體而不是僅僅屬于個人。在一個集體當中，每一個活人之塑像，是這個人來一刀，那個人來一刀，有時是萬刀齊發(fā)，倘使刀法不合于交響曲之節(jié)奏，那便處處是傷痕，而難以成為真善美之活塑像。②教育者也要創(chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)?；钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裼幸稽c不同，刀法如果用得不對，可能萬象同毀；刀法如果用得對，則一筆下去，畫龍點睛。③有人說：環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了米開朗基羅的手里，可以成為不朽的塑像。④有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》。單調(diào)又無過于沙漠了，而雷賽布竟能在沙漠中造成蘇伊士運河，把地中海與紅海貫通起來?？梢娖椒矄握{(diào)，只是懶惰者之遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出不平凡；在單調(diào)上造出不單調(diào)。⑤有人說：年紀太小，不能創(chuàng)造，見著幼年研究生之名而哈哈大笑。但是當你把莫扎特、愛迪生及沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞口無言了。⑥有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造?？墒囚斺g的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)；不識字的惠能，傳了黃梅的教義。惠能說：“下下人有上上智。”我們豈可以自暴自棄呀！可見無能也是借口。⑦有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌德說：“沒有勇氣一切都完?！笔堑?，生路是要勇氣探出來、走出來、造出來的。這只是一半真理；當英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍、金剛之信念與意志，才能開出一條生路。⑧所以，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧?、釀?chuàng)造之神！你回來呀！只要你肯回來，我們愿意把一切——我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命——都獻給你。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。1．下列對文章的分析，不正確的一項是（

）A．“合于交響曲之節(jié)奏”，是說集體創(chuàng)造活人之塑像應(yīng)遵循相互合作與協(xié)調(diào)原理。B．作者引用歌德的話“沒有勇氣一切都完”，著重證明惟有大無畏精神才是創(chuàng)造取得成功的關(guān)鍵。C．“走兩步退一步”隱含著創(chuàng)造之路雖有曲折坎坷，但還是要不斷前進的意思。D．“創(chuàng)造之神所愛住的行宮”意指創(chuàng)造之神往往鐘情于勤奮而勇于奉獻的人。2．解釋文中第②段加點的詞的含義。

刀法：

_________________

萬像：__________________

3．“糧水斷絕，眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲”這句話作為論據(jù)插入文本哪段最合適？請為該段再補充一個事實論據(jù)。

4．這篇《創(chuàng)造宣言》認為教育的最大成功是什么？為獲得這一成功，你認為教育者要注意什么問題（答一點即可）？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀古詩，回答問題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

(1)下面對《月夜憶舍弟》的賞析不正確的一項是（）A．本詩層次分明，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了結(jié)構(gòu)的嚴謹，使思鄉(xiāng)之情寫得凄楚哀婉，分外動人。B．杜甫是偉大的浪漫主義詩人，他的詩被稱為“詩史”，他被后人奉為詩圣。C．沉郁頓挫是杜甫詩的特點。本詩雖是常見的懷鄉(xiāng)思親之作，卻寫得凄楚哀感，沉郁頓挫。如“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲?！倍克敖允且黄鄾鼍跋?。D．“況乃”二字，寄托了詩人對弟弟的手足之情和憂國憂民的博大情懷。(2)下面對《月夜憶舍弟》內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．詩的前四句看似寫景，其實都是為了引出思情，景物的描寫烘托了思情。B．詩人思念故鄉(xiāng)，感情上覺得故鄉(xiāng)的月比其他地方的月更明，其目的是突出了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛之情。C．本詩只抒發(fā)了詩人思念故鄉(xiāng)的感情。D．從詩中“有弟皆分散，無家問死生”和“寄書長不達，況乃未休兵”句子，可以看出本詩寫于安史之亂時期。(3)下列詩句與本首詩歌的思想感情相同的一項是（）A．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。B．今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。C．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。D．烽火連三月，家書抵萬金。六、語言表達（共10分）根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答問題?！端疂G傳》中的經(jīng)典人物形象一直備受喜愛，人們用多種藝術(shù)形式來再現(xiàn)他們的精神風(fēng)貌。下面是有關(guān)《水滸傳》的一段京劇唱詞：當年關(guān)西把人傷，五臺山上改僧裝。只為貪杯把禍闖，師父薦某到此方。老方丈對我來言講，他言說謹提防，菜園里面有