2022-2023學(xué)年安徽省明光市小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末提升考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、照樣子仿寫。

許許多多

仿寫：(

)(

)

火紅火紅

仿寫：(

)(

)

2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(

)衣裳

(

)尾巴

(

)眼睛

(

)的腦袋

(

)的尾巴

(

)的衣裳

(

)的肚皮

(

)的鎧甲

(

)地游來(lái)游去

3、看拼音寫詞語(yǔ)。

yángshù

zhuànglì

mùmián

guìhuā

sōngzǐ

shuǐshān

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）你拍八，我拍八，__________________。

（2）你拍九，我拍九，___________。

（3）你拍十，我拍十，_________________。

5、課文回顧

《我是什么》采用_____的修辭手法，以第一人稱“我”的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中_____，講述了水給人類帶來(lái)的_____與_____，告訴我們要想讓水_____，還要付出_____。

6、我會(huì)寫。

cóng樹(shù)___

___前

yǒu朋___

沒(méi)___

gē唱___

大___

shēn

___體

___淺二、書寫題7、橋qiáo

【部首】木

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。木表意，表示橋最初用樹(shù)木建成；喬（喬qiáo）表聲，喬有高義，表示橋高于水面。聲旁簡(jiǎn)化。本義是橋梁。

【常用詞組】橋梁、橋冢、橋吏

【課文原句】一座石橋。

三、信息匹配8、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字正確的讀音涂上你喜歡的顏色。

穿戴（dàidǎi）

桑葉（sāngzāng）

谷物（gǔdǔ）

雖然（suísuī）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀下面的寓言故事，完成練習(xí)。獅子和老鼠一頭獅子在一棵大樹(shù)下睡午覺(jué)。一只小老鼠不小心從樹(shù)上掉了下來(lái)，砸在獅子的頭上。被吵醒的獅子一把按住小老鼠吼道：“你竟敢打擾我睡覺(jué),看我吃了你！”小老鼠邊哭邊懇（kěn）求道：“大王,求您放了我吧！我一定會(huì)報(bào)答您的！”獅子冷冷地一笑：“我這么強(qiáng)大，你這么弱小,我怎么會(huì)需要你的幫助呢？”獅子正瞌（kē）睡，一抬手便放走了小老鼠。不久后的一天,獅子被獵人布下的大網(wǎng)罩住了,他費(fèi)盡全身的力氣也沒(méi)有掙脫出來(lái)，只好絕望地大叫：“救命啊！誰(shuí)救我出去！”小老鼠聽(tīng)到了獅子的叫聲，飛奔過(guò)去：“我來(lái)救你！”獅子低下頭看到了小老鼠,失望地說(shuō)：“你這么小,救不了我的?！敝灰?jiàn)小老鼠爬到獅子身上，用他尖尖的牙齒咬破了大網(wǎng)。獅子得救了！他感激地把小老鼠放到自己背上,馱著他跑到了密林深處。從此．他們成了形影不離的好朋友。（選自《伊索寓言》）1．用“○”圈出下面這句話中的一對(duì)反義詞。

我這么強(qiáng)大，你這么弱小，我怎么會(huì)需要你的幫助呢？

2．小老鼠是怎樣救出獅子的？請(qǐng)你用“

”在文中畫出來(lái)。

3．讀了這個(gè)寓言故事,我明白了(

)（填序號(hào)）

①不要看不起比自己弱小的人，再?gòu)?qiáng)大的人也有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候。

②獅子不是真正的“大王”,因?yàn)樗麙昝摬涣双C人的網(wǎng)。

4．你認(rèn)為這是一只怎樣的小老鼠？(

)（多選,填序號(hào)）

①知恩圖報(bào)

②聰明自信

③花言巧語(yǔ)

④壞主意多五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求完成下面的句子練習(xí)。

1．渡口

一棵

我們村

楓樹(shù)

旁

有的（連詞成句）

_______________________________________________________________

2．我用露珠把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。（改為“被”字句）

_____________________________________________________________

3．在森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。（擴(kuò)寫句子）

_____________________________________________________________

4．屎殼郎搬運(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)不看路。走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷。（用“因?yàn)椤浴边B成一句話）

_____________________________________________________________11、照樣子，改寫句子。

跟我學(xué)：反問(wèn)句改陳述句：1.將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2.將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（還用、還會(huì)等）去掉。3.將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（？和！）改為句號(hào)。

例：有幾個(gè)蟲子怕什么？

有幾個(gè)蟲子不可怕。

（1）葉子上的蟲還用治？

_____________________

（2）你家這么近還會(huì)遲到？

______________________

（3）他學(xué)習(xí)那么努力考試還會(huì)不及格？

____________________六、書面表達(dá)12、寫話天地。

請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖，小朋友們?cè)诟墒裁?？想一想，再寫下?lái)。為了寫生