鋼琴彈唱簡易教程（第二版）教學(xué)案例 第六講 彈唱降B大調(diào)

《鋼琴彈唱簡易教程》（第二版）教學(xué)設(shè)計(jì)

第六講學(xué)科/專業(yè)：教育/學(xué)前教育課程名稱：《幼兒歌曲即興彈唱》適用對象：學(xué)前教育專業(yè)本科生一、教學(xué)背景及內(nèi)容分析第六講主要涉及三個(gè)內(nèi)容有1.副屬和弦的使用2.降B大調(diào)幼兒歌曲的彈唱練習(xí)3.不同類型伴奏音型的組合使用。其中，第一個(gè)內(nèi)容對于學(xué)前專業(yè)的學(xué)生而言有難度，運(yùn)用范圍較小，因此教師可以根據(jù)實(shí)際情況將教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)正,側(cè)重于移調(diào)練習(xí)與伴奏音型的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)（1）了解副屬和弦及常見使用方法。（2）了解不同類型伴奏音型組合的使用方式。2、過程與方法目標(biāo)（1）能準(zhǔn)確為降B大調(diào)幼兒歌曲編配伴奏，并彈唱。（2）學(xué)生能合理運(yùn)用一種柱式和弦與其他音型組合的伴奏形式為幼兒歌曲編配伴奏。3、情感與態(tài)度目標(biāo)能感受運(yùn)用不同類型音型組合的伴奏形式，能使得歌曲更為流動，有助于歌曲的情緒表達(dá)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠完整彈唱降B大調(diào)幼兒歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能選用一種柱式與其他音型組合的伴奏形式，為幼兒歌曲編配伴奏并彈唱。四、教學(xué)模式和策略本課采用個(gè)別指導(dǎo)、集體教學(xué)、分租討論相結(jié)合的形式，運(yùn)用自評互評、講

授、示范等方法，結(jié)合多媒體完成教學(xué)環(huán)節(jié)。五、教學(xué)過程

階段教學(xué)內(nèi)容還課指導(dǎo)將學(xué)生分為4組，每組同時(shí)上臺還課，組內(nèi)同學(xué)你彈我唱，相互伴奏，同時(shí)指出還課中的優(yōu)點(diǎn)與不足，教師總結(jié)還課情況。導(dǎo)入1、教師示范歌曲《我愛你中國》片段，在同一個(gè)小節(jié)用兩種不同的和弦編配，請同學(xué)們聽辨，說一說哪種和弦編配的更好聽？或者兩者在音樂感覺上的區(qū)別是什么？2、學(xué)生們聽辨討論，發(fā)現(xiàn)：兩種和弦編配后都挺好聽，但是音樂感覺卻不同，一個(gè)明亮，一個(gè)更具有緊張、擴(kuò)張的感覺。3、教師引入新課。專題教學(xué)1、針對導(dǎo)入的體驗(yàn)，教師教授副屬和弦。副屬和弦所產(chǎn)生的離調(diào)效果，使他們常用作轉(zhuǎn)調(diào)時(shí)的過渡手段，特別是大小調(diào)交替。2、副屬和弦使用的基本介紹：①主三和弦加上降七音，這實(shí)際上時(shí)下屬和弦的屬七和弦；②副屬和弦有時(shí)候再樂曲高潮時(shí)作為色彩性和聲使用，并不強(qiáng)調(diào)它的解決；③副屬和弦連續(xù)使用，極大增加了音樂的緊張度。（同學(xué)們了解即可，不要求掌握與運(yùn)用）3、教師通過藝術(shù)歌曲分別舉例，讓同學(xué)們欣賞并體會副屬和弦的作用。1、降B大調(diào)正三和弦連接的練習(xí)。2、降B大調(diào)音階編配練習(xí)。3、講解分析降B大調(diào)幼兒歌曲《機(jī)器人上山》，并進(jìn)行課堂練習(xí)。4、學(xué)生反饋，教師指導(dǎo)。1、伴奏音型拓展講解：不同類型伴奏音型的組合①柱式和弦與半分解音型組合（抒情歌曲）②柱式和弦與全分解音型組合（抒情歌曲）2、教師用不同歌曲示范舉例，講授如果運(yùn)用、具體怎樣演奏。3、學(xué)生選用一種新的組合伴奏音型為歌曲《紅河谷》伴奏。4、課堂練習(xí)兩個(gè)樂句，教師指導(dǎo)。結(jié)課總結(jié)副屬和弦的作用及常見使用方法，強(qiáng)調(diào)降B大調(diào)再幼兒歌曲中運(yùn)用相當(dāng)頻繁，需熟練掌握，不同伴奏音型的組合形式有難度，大家能演奏一種即可，但是在音準(zhǔn)條件不佳的情況下，建議不要選擇，最后并布置課后作業(yè)。六、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容難度較大，同學(xué)們更多的是了解與感受，但是降B大調(diào)鍵盤演奏,同學(xué)們掌握的還不夠，需要課后勤加訓(xùn)練。有一部分同學(xué)鋼琴基礎(chǔ)較好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，他們非常想挑戰(zhàn)用