小學(xué)語文人教四年級下冊第四單元13貓

13貓A教學(xué)目標(biāo).認識“慮、職”等6個生字，讀準(zhǔn)2個多音字，會寫“憂、慮”等15個字，正確讀寫“呼喚、響動”等10個詞語。.默讀課文，找出文中表現(xiàn)作者非常喜歡貓的句段，把自己的體會有感情地讀出來。.體會作者是如何把貓的特點寫具體的，學(xué)習(xí)總分的結(jié)構(gòu)方式。A教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生體會作者對貓的喜愛之情，初步領(lǐng)悟作者是如何把貓的特點寫具體的。A教學(xué)策略.識字教學(xué)課文中的多音字較多，要提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音。要求會寫的字中，有幾個字容易寫錯，可以根據(jù)學(xué)生寫字的情況適當(dāng)加以提醒。.閱讀理解注意圍繞“人愛貓，貓親人”這一情感主線，引導(dǎo)學(xué)生讀課文，體會作者的思想感情；還要注意揣摩文章的表達方法，體會作者運用富有情趣的語言表達情感的方法。最重要的是，在具體的語言環(huán)境中品味詞句，從字里行間去感受作者對動物深深的愛。A教學(xué)準(zhǔn)備L預(yù)習(xí)提綱：對應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。.準(zhǔn)備資料：多媒體課件、貓的圖片。A教學(xué)課時2課時第1課時A課時目標(biāo).檢查預(yù)習(xí)情況，認識“濾、職”等6個生字，讀準(zhǔn)2個多音字，會寫“憂、慮”等15個字,正確讀寫“呼喚、響動”等10個詞語。.初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。A教學(xué)過程-、導(dǎo)入新課，識記字詞.課件出示貓的圖片及課題：貓。（生齊讀）（板書：貓）.師導(dǎo)入：你喜歡貓嗎？？誰能用一句話說說你對貓的了解？（生交流課前查找的資料?）.課件出示補充資料。.師：同學(xué)們，老舍先生也很愛貓，今天我們一起學(xué)習(xí)的課文一一《貓》，就體現(xiàn)了他對貓的喜愛之情。.跟著錄音視頻，朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子課件出示：?大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出文中的生字新詞。?讀完后四人小組內(nèi)交流反饋字詞預(yù)習(xí)情況，說說課文中的貓給你留下了怎樣的印象？.學(xué)習(xí)生字新詞。（1）課件出示要求會認的詞語，師指名認讀。①師指名認讀；生開火車認讀；全班齊讀。②口頭組詞。（2）課件出示本課要求會寫的字。①師指名認讀；生開火車認讀；全班齊讀。②口頭組詞。③師指名交流：你是怎樣記住這些生字的？示例1:分析字形結(jié)構(gòu)，歸類識記。（相機出示課件）示例2：利用形近字識記。如，盆一盤；稿一搞；遭一糟。（4）指導(dǎo)書寫。①“盆”。（視頻出示書寫筆順）生邊看邊書空。②師提示：“貪”的上面是“今”，不要寫成了“令”;“勃”的右邊是“力”，不是“攵”。③生在田字格中練寫。（3）辨析多音字“屏、折”。①出示“屏、折”2個字，讓生讀出每個字的不同讀音。②用“屏、折”2個字的不同讀音組詞。（出示課件，師指名讀后生齊bIng（屏息凝視）sh6（枝折花落）屏Ping（屏風(fēng)）折zhe（折騰）bIng（屏營）zh6（打折）（5）理解詞語。①出示課件。（課件中括號內(nèi)的字相機出示）你能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語嗎？TOC\o"1-5"\h\z盡力做好本職工作。（）變化多樣。文中指貓的叫聲長短不同，粗細各異，富有變化。（）充滿生機與活力。文中指小貓?zhí)煺婊顫?、精力旺盛的樣子。（）二、默讀課文，整體感知.引導(dǎo)生自讀課文。(1)師過渡：同學(xué)們順利闖過字詞關(guān)，接下來我們進入課文的學(xué)習(xí)。(2)出示課件。默讀課文，邊讀邊思考：老舍先生筆下的貓給你留下了怎樣的印象？(3)師：下面請同學(xué)們先標(biāo)出自然段的序號，再用一句話說一說老舍先生筆下的貓給你留下的印象。(相機板書：古怪淘氣可愛).再讀課文，梳理文章脈絡(luò)。(1)出示課件。細讀課文1-3自然段，說一說：音的性格是怎樣的？1、玩卻又老實、盡職>2、溫柔可親卻又一聲不出古怪3、什么都怕卻又勇猛敢斗1-3自然段的講解：(出示課件)句子品析：任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。1、比較句子，品味句子：(1)在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。、(2)在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩幾個小腳印。(4)讀第4自然段，用“”畫出描寫滿月的小貓?zhí)詺饪蓯鄣木渥印?出示課件)

（1）媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭）（淘氣可愛）（2）它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛?。ㄉ鷼獠煺婵蓯郏┧伎迹鹤髡呤菑哪膸讉€方面來展現(xiàn)滿月小貓的好玩的？（出示課件）（1）什么東西都玩；（2）玩起來不怕摔跟頭，也不怕疼；（3）膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。4、貓的性格總結(jié)貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在:貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在:貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在:（出示課件）貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在:（出示課件））既貪玩又（）既膽小又（）高興時，（不高興時，（不高興時，（不高興時，（）滿月時（不高興時，（）滿月時（5、你認為作者喜歡貓嗎？從哪些地方可以看出來。作者在寫貓的性格古怪時，用“出去玩玩”“不回家”等短語，說明他已經(jīng)把貓當(dāng)作家里的一個成員?！罢f它老實吧，它的確有時候很乖”“說它貪玩吧……又是多么盡職”，這些句子就像一個深愛子女的父母在在向別人講自己的孩子。又如“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花”，明明是貓的腳印把稿紙弄臟了，卻說成是“踩印幾朵小梅花”，可見其愛之深。“它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端”，把貓的叫聲形容