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文檔簡介

第頁小班語言游戲買水果教案小班語言嬉戲買水果教案

作為一名教學工作者，時常要開展教案打算工作，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案須要留意哪些格式呢？以下是我為大家收集的小班語言嬉戲買水果教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嬉戲目標

1.通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱，并用短句“我要買XX”講解并描述出來，初步培育幼兒思維的嚴謹性。

2.培育幼兒專注傾聽別人講解并描述的良好習慣。

3.通過反復嬉戲，引導幼兒能初步說完整的短句，大膽進行講解并描述，培育幼兒的自主性、獨立性。

4.使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學習了學問。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達實力。

嬉戲打算

(一)物質(zhì)打算

小圖片及水果實物若干，(蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(與幼兒人數(shù)相等)水果漢字卡片若干。

(二)環(huán)境打算

布置成水果專柜，老師扮賣水果的阿姨。

(三)學問閱歷打算

相識水果，對水果漢字有了初步相識。

嬉戲過程

1.請幼兒扮買水果的顧客。買水果時要有禮貌地說：“阿姨，我要買水果?！卑⒁虇枺骸澳阋I什么水果?”小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如：“我要買蘋果?！?/p>

2.正確地講出水果的名稱后，阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u給他，小顧客把水果放在自己的'籃子里;如發(fā)音不正確，其他幼兒可幫助訂正。

3.買到“水果”的小顧客要說：“感謝阿姨，再見!”然后再換另一幼兒買水果。引導幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟識玩法后，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。

4.在此基礎上，老師把水果漢字分發(fā)給幼兒，要求幼兒依據(jù)漢字買相應的水果。

嬉戲反思

“買水果”這一活動，就是基于從兒童身邊的事物中找尋教化資源這一原則，利用孩子們特別喜愛的水果，作足文章。并結(jié)合小班幼兒好動、愛仿照的特點，運用多種嬉戲，鞏固幼兒對水果的相識。以整合的理念引導整個活動過程，讓孩子們在看看、說說、玩玩的活動環(huán)節(jié)中，積累幼兒的學問閱歷。

溫馨提示

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