初三物理十二章導(dǎo)學(xué)案

課題：運的快慢班：年

備人

陳朋

備時:2012年9月28日姓：班：____________導(dǎo)目知點1、能用速度描述物體的運動。2能用速度公式進行簡單的計算。3、知道勻速直線運動的概念。導(dǎo)方：觀察比較法，練習(xí)法。課時1課時導(dǎo)過：一、課前導(dǎo)學(xué)1、速度及其物理意義：__________________________________________________。2、勻速直線運動的概念、特點圖像______________________________________。3、變速運動及平均速度：_________________________________________________。二、課堂導(dǎo)學(xué)生活中我們常說“跑比走快，乘坐火車比汽車快，坐飛機比坐火車快表明了一個客觀事實，物體運動有快有慢，討論描述物體運動的快慢有哪些方法，例如：百米賽跑歸納____________________________________________________________（____________________________________________________________如果兩個物體運動路程和時間都不同，通過什么方法比較他們運動的快慢？歸納____________________________________________________________1、速度）義：__________________________________________________（）理義：______________________________________________（）式__________________________________________________（）位m/s，km/h，1m/s=___________km/h1km/h=_________m/s。練習(xí)：108km/h=__________m/s10m/s=__________km/h2、運動形式（）速直線運動：①概念：____________________________________________________________②特點：____________________________________________________________③圖象：____________________________________________________________（）速運動及平均速度：①變速運動概念：__________________________________________________②平均速度公式：__________________________________________________③注意：平均速度不是速度的平均值。④⑤三、課堂練習(xí)1如圖是利用每秒閃光10次照相裝置分別拍攝到的四個小球的頻閃照片中哪幅照片表示小球在做勻速直線運動（）2、為了趕去坐火車，大人牽著孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，孩共走了110步，則走得較快的是（）A、大人B、小孩C、一樣快D、法確定3、物體做勻速運動時，路程與間的關(guān)系為

s

,在圖中是甲、乙兩

物體的路程s和間t的系的圖象，由圖象可知物體的速度大小關(guān)系是（）A、vBC、D無法判斷甲乙甲甲乙4乙兩小車同時同地同方向勻速直線運動們圖如圖所示經(jīng)過，兩車的位置關(guān)系是（）A、甲在乙前面0.6m處、甲在乙前面1.2m處C、乙在甲前面0.6m處、乙在甲前面1.2m處5、長的伍，勻速通過一的大橋需1，則隊伍過橋的速度為（）A、1.33m/sB、、2.5m/sD、4.8km/h6、個物體做勻速直線運動，10s內(nèi)過路程為200m，那么，它在第1s內(nèi)過__________m，2s內(nèi)通過，5s內(nèi)_。3、體育課上，同學(xué)們用刻度尺秒表測平均速度，由四位同學(xué)分別測出李軍跑步經(jīng)過10m、20m、30m、40m處時刻，并記錄在下表：路程/m010203040時間/s03.25.36.89.2根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算李軍跑步的平均速度（結(jié)果保留一位小數(shù)（）起點到10m處的平均速_。（）程的平均速度為_______m/s（）析表中數(shù)據(jù)和你計算所得的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)李軍跑步有什么規(guī)___________7、小明家距學(xué)校600m遠，某天他上學(xué)時，以1m/s速度走完前一半路程，為了不遲到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上學(xué)的平均速度為多少？8小明從家到學(xué)校前一半時間的平均速度為1m/s后一半時間平均速度為1.5m/s求他的全程平均速度。9、一列火車以36km/h的速度，了3min穿過長度為1600m的一座大橋，求這列火車的長度是多少？課反：

課題：長、時間及其量班：年

備人

陳朋

備時:2012年9月28日姓：

班：____________導(dǎo)目知點1、會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度時間。2、知道測量有誤差，誤差和錯有區(qū)別。導(dǎo)方：討論、實踐法。課時1課時導(dǎo)過：一、課前導(dǎo)學(xué)1、長度的單位、測量工具、測方法以及刻度尺的使用____________________。2、時間的單位、測量工具：________________________________________________。二、課堂導(dǎo)學(xué)1、長度的測量（）度單位______________________________。（）量工具______________________________。（）度尺的使用：①使用前觀察

②使用時注意（）量長度的方法①一般方向______________________________②特殊方法______________________________2、時間的測量（）間單位________________2）測量工具______________________________秒表的使用方法：______________________________3、誤差：（）義________________________________________（）差與錯誤的區(qū)別______________________________（）小誤差的方法：________________________________三、學(xué)生練習(xí)1、四位同學(xué)分別用同一把最小度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯誤的是（）A、171.2mmB、C、0.172km、1712m2、以下測量數(shù)據(jù)中基本符合事的是（）A、一張試卷紙的厚度約為0.6mmB、課桌的高度約為0.8cmC、中學(xué)生的身高約為1.65mD文具盒的寬度約為35cm3、如圖所示，物體A的度__________cm4、如圖所示是“秒表”的示意，請觀察后回答：（表的量程__________（表的分度值是__________；（）中“秒表”的示數(shù)是__________6、如果我們用被拉長的皮卷尺測量某一物體，測量結(jié)果會（）A、偏大B、偏小C無影響D、都可能8、第46屆世賽已于5月6日在本大阪閉幕這是改用“大球”后世界乒壇上首次高水平較量，這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（）

A、B、C、2cmD2dm9、一位同學(xué)想要測物理書一面的厚度，采取以下的步驟：A、量出100頁的厚度L、選用三角板，檢查零刻度線是否完整C、計算每張紙的厚度D=L/100D取物理書讀出頁壓緊請將上述操作按合理的步驟排列________________________。2、小明在“測小車的平均速度的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈是小車到達C處時電子表的顯（字分別表示“小時：分：秒（）實驗是根據(jù)公式____________行測量的。（）驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度____________。v

（3）根據(jù)圖表中所給信息回答：。

AB

，

，（）驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了點后才開始計時，會使所測AC段的平均速度

v

偏___________（填“大”或“2、小明利用如圖所示的裝置進物理實驗時，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相等，于是小明想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間（稱周T）哪些因素有關(guān)呢？猜想1：可能跟小球擺動的幅度關(guān)；猜想2：可能跟小球的質(zhì)量有關(guān)猜想3：可能跟繩子的長度有關(guān)為驗證自己的猜想小明用秒表出了不同條件下小球來回擺動多次所用的時間算出平均擺動一次所用的時間，請回答：（）明采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T目的是為____________