上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)

第6頁共6頁上學(xué)期?高三班?主任工?作總結(jié)?學(xué)期?末已經(jīng)?到來，?為了給?高三下?學(xué)期的?工作奠?定一個?良好的?理論基?礎(chǔ)，對?今后的?工作起?到提示?作用，?更好的?完成學(xué)?校給班?級制定?的高考?目標(biāo)，?根據(jù)在?學(xué)期之?處制定?的班級?工作計?劃和工?作目標(biāo)?，對本?學(xué)期的?計劃和?目標(biāo)完?成情況?總計如?下：?在全體?任課老?師支持?和全體?同學(xué)的?努力下?，本學(xué)?期的工?作已經(jīng)?基本上?順利完?成，班?級的整?體面貌?有了較?大的改?觀，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)行為?也有了?一定的?提高。?一、?紀(jì)律方?面：?大部分?學(xué)生能?夠按照?學(xué)校的?要求去?做。如?：按時?到教室?上課，?上自習(xí)?，不遲?到，不?早退等?。自習(xí)?紀(jì)律也?較以前?有了明?顯的改?變，上?自習(xí)時?說話的?學(xué)生已?經(jīng)幾乎?絕跡，?大部分?學(xué)生能?夠把精?力投上?課入學(xué)?習(xí)。?二、衛(wèi)?生方面?：從?學(xué)期初?我便把?班級的?衛(wèi)生工?作放在?第一位?去抓。?從要求?衛(wèi)生委?員嚴(yán)格?監(jiān)督開?始，到?衛(wèi)生干?完以后?的檢查?落實，?直到衛(wèi)?生反饋?和最后?的獎懲?都一一?落實，?且常抓?不懈，?尤其是?想辦法?增強學(xué)?生的集?體主義?和責(zé)任?感，起?到了不?錯的效?果。?三、具?體工作?：作?為高三?班主任?，深感?自己的?任務(wù)重?，壓力?大，必?須要保?證建立?良好的?學(xué)習(xí)、?生活秩?序，營?造一種?奮發(fā)、?進取、?爭優(yōu)創(chuàng)?先的學(xué)?習(xí)氛圍?，以優(yōu)?良的班?級環(huán)境?為每一?個學(xué)生?提供一?個專心?學(xué)習(xí)的?環(huán)境，?以積極?向上的?集體精?神去帶?動每一?個學(xué)生?。所以?，進入?高三年?級以來?，我在?班主任?工作這?塊上投?入了很?多時間?和精力?，同時?注意學(xué)?習(xí)、借?鑒別人?的經(jīng)驗?，主要?作了以?下工作?：1?、帶動?班委，?抓好常?規(guī)管理?建立?一個紀(jì)?律嚴(yán)明?，秩序?井然的?班級，?是學(xué)生?刻苦學(xué)?習(xí)，提?高成績?的保障?，所以?抓好日?常管理?，仍然?是高三?班主任?的重要?工作，?根據(jù)本?班班干?部能力?強，基?礎(chǔ)好的?情況，?我主要?是落實?班委責(zé)?任，由?班干具?體實施?常規(guī)管?理工作?，我適?時地提?醒、督?促、檢?查。班?主任不?必事事?管，但?必須時?時看，?注意觀?察，定?期檢查?，使執(zhí)?行制度?，考勤?登記落?實到位?;及時?聽取班?長、紀(jì)?律委員?的工作?匯報，?對違紀(jì)?現(xiàn)象及?時批評?教育。?維持學(xué)?習(xí)，生?活的正?常秩序?。本學(xué)?期，我?們班在?遵守紀(jì)?律，爭?優(yōu)創(chuàng)先?上一直?保持著?良好的?狀態(tài)。?2、?抓尖子?，督差?生，調(diào)?動學(xué)習(xí)?積極性?調(diào)動?學(xué)習(xí)班?積極性?，形成?刻苦學(xué)?習(xí)爭先?恐后的?學(xué)風(fēng)，?全面提?高全班?學(xué)生學(xué)?習(xí)成績?，是高?三班主?任的首?要任務(wù)?，這方?面，我?采取了?抓兩頭?，帶中?間的辦?法，以?個別談?話的形?式，做?尖子生?和差生?的指導(dǎo)?工作，?對尖子?生，要?求他們?明確目?標(biāo)，確?定方案?，突破?弱點，?保持優(yōu)?勢。同?時提出?具體措?施;對?差生，?以鼓勵?為主，?多談話?、多檢?查，發(fā)?現(xiàn)問題?及時糾?正，發(fā)?現(xiàn)進步?，充分?表揚;?形成了?優(yōu)秀學(xué)?生帶頭?，差生?不甘落?后，大?家爭先?恐、比?學(xué)趕超?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?3、?開好班?會，全?面落實?班主任?職責(zé)?班會是?班主任?實施教?育指導(dǎo)?的主要?陣地，?通過班?會，師?生進行?思想交?流。通?過班會?，班委?實施管?理，通?過班會?，學(xué)生?進行自?我教育?。開好?班會，?是一個?班主任?履行職?責(zé)的重?要內(nèi)容?。所以?，我當(dāng)?班主任?，歷來?重視組?織好班?會活動?，首先?要準(zhǔn)備?好恰當(dāng)?的班會?主題，?一方面?，根據(jù)?原計劃?，一方?面，根?據(jù)當(dāng)前?狀況，?或根據(jù)?學(xué)校的?具體安?排。其?次是充?分調(diào)動?學(xué)生和?班委，?要求學(xué)?生、班?委做好?事前準(zhǔn)?備。班?會上，?堅持做?好每周?小評，?由班長?、紀(jì)律?委員做?點評，?表揚先?進，批?評錯誤?。班主?任就班?上的情?況作及?時的點?評。實?踐證明?，這是?抓好常?規(guī)管理?的重要?方法。?另外，?班會上?要充分?調(diào)動學(xué)?生積極?參與。?主題確?定后，?由學(xué)生?作班會?的組織?者和主?體。?4、實?行重點?學(xué)生導(dǎo)?師制。?把班內(nèi)?文化課?成績在?___?_名的?學(xué)生分?給各課?老師的?重點培?養(yǎng)對象?，尤其?是他們?的弱課?。實施?“班級?邊緣生?導(dǎo)師制?”，力?爭盡快?的提高?他們的?成績。?這一舉?措已取?得不錯?的效果?，先后?有翟顏?青，王?帥兩位?同學(xué)考?出__?__名?左右的?級次。?但是由?于學(xué)生?的基礎(chǔ)?太差，?還需師?生共同?努力才?能取得?理想的?成績。?5、?班級成?績。班?級內(nèi)同?學(xué)的成?績都有?了不同?程度的?提高，?尤其是?馮立、?王爽、?郭倩等?幾位同?學(xué)有較?大提高?。但成?績表現(xiàn)?出不穩(wěn)?定狀態(tài)?尤其是?某些成?績較好?的學(xué)生?的成績?起伏較?大。這?說明學(xué)?生的基?礎(chǔ)存在?較大的?問題，?這也是?每個老?師都應(yīng)?該注意?的問題?。四?、存在?問題：?1.?還有部?分同學(xué)?有遲到?，就寢?較慢等?現(xiàn)象。?3.?教室衛(wèi)?生，包?干區(qū)衛(wèi)?生還需?進一步?加強。?4.?學(xué)生成?績還需?進一步?穩(wěn)定，?提高。?5.?還需進?一步做?好學(xué)生?思想工?作。?總之，?這一學(xué)?期的工?作之中?，既取?得了一?定成績?，同時?又有許?多值得?反思和?改進的?地方，?在今后?的工作?中，一?定要從?’小’?字著手?，以‘?嚴(yán)’為?綱，把?工作落?到實處?，力爭?在今后?的班級?管理工?作中取?得更大?的進步?，在_?___?月份的?高考中?取得更?好的結(jié)?果。?上學(xué)期?高三班?主任工?作總結(jié)?（二）?一、?本班基?本情況?高三?（19?7）班?為文科?班，人?數(shù)為_?___?人，其?中男生?___?_人，?女生_?___?人。高?考奮斗?指標(biāo)基?本本科?___?_人。?二、?具體工?作本?學(xué)期的?具體工?作，概?括性地?說有以?下幾點?：1?、狠抓?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的建?設(shè)，建?立良好?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?高三第?一學(xué)期?主要是?學(xué)生自?己梳理?各科知?識的時?間，好?的學(xué)習(xí)?氛圍將?對同學(xué)?們的學(xué)?習(xí)起著?決定性?的作用?。我努?力創(chuàng)建?一個寧?靜的自?修環(huán)境?和營造?一個奮?進的學(xué)?習(xí)氛圍?，使學(xué)?生們都?意識到?要想把?課堂上?學(xué)到的?知識消?化好，?將課本?知識真?正轉(zhuǎn)換?成自己?的知識?就必須?有一個?安靜、?寧靜的?自修環(huán)?境，通?過自己?的努力?，把所?學(xué)知識?消化、?鞏固。?由于班?干部認?真負責(zé)?，學(xué)生?之間相?互提醒?，所以?我們班?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?是相對?比較好?的。各?課任老?師對我?們班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)都?很滿意?。2?、做好?學(xué)生的?心理輔?導(dǎo)工作?，讓學(xué)?生保持?良好的?精神狀?態(tài)。本?學(xué)期學(xué)?生每月?都有模?擬考試?，他們?往往承?受著巨?大的壓?力（尤?其是現(xiàn)?在的學(xué)?生心理?承受能?力較差?），學(xué)?生的思?想一直?處在緊?張狀態(tài)?。在高?考中學(xué)?生心理?素質(zhì)的?高低直?接影響?到學(xué)生?知識水?平的發(fā)?揮。為?配合學(xué)?校組織?的心理?輔導(dǎo)，?結(jié)合我?班的實?際情況?，我利?用網(wǎng)上?資源，?收集了?一些歷?年高考?狀元談?高考的?資料，?讓學(xué)生?充分了?解有關(guān)?高考的?心理準(zhǔn)?備工作?，并利?用每次?月考的?機會對?學(xué)生進?行應(yīng)試?能力的?訓(xùn)練。?在此?過程中?，我盡?可能作?學(xué)生心?靈的聆?聽者和?引導(dǎo)者?，給他?們一些?建議，?采取集?體方法?指導(dǎo)、?個體情?況分析?，有計?劃、有?步驟地?克服學(xué)?生的怯?場心理?，逐步?提高學(xué)?生應(yīng)試?的自信?心。加?強對學(xué)?生心理?素質(zhì)的?訓(xùn)練、?提高學(xué)?生的應(yīng)?試能力?。3?、始終?貫徹分?層教育?，堅持?“抓兩?頭、促?中間”?，耐心?做好后?進生的?幫教轉(zhuǎn)?化工作?。作為?一個文?科班，?我班有?部分成?績優(yōu)秀?的學(xué)生?，但學(xué)?習(xí)處于?后進的?學(xué)生也?不少，?兩極分?化較嚴(yán)?重。能?否讓部?分學(xué)習(xí)?有困難?的學(xué)生?扭轉(zhuǎn)后?進局面?，是我?們班能?否完成?高考任?務(wù)的關(guān)?鍵。為?此，我?經(jīng)常與?一些后?進同學(xué)?促膝談?心，了?解他們?的學(xué)習(xí)?狀況，?分析他?們后進?的原因?，激勵?他們學(xué)?習(xí)的興?趣和決?心。我?利用課?外時間?，經(jīng)常?打電話?與這些?學(xué)生及?學(xué)生家?長聯(lián)系?，了解?他們的?情況，?鼓勵和?督促他?們學(xué)習(xí)?，收到?了較好?的效果?，受到?了家長?們的贊?揚。后?進生的?教育和?管理歷?來是班?主任工?作的難?點，卻?又影響?班級整?體教育?教學(xué)質(zhì)?量提高?的至關(guān)?重要的?一環(huán)。?在這方?面，作?為班主?任首先?做到了?以正確?的態(tài)度?對待他?們，深?入調(diào)查?摸底，?搞清他?們所以?成為差?生的原?因，做?到因材?施教，?對他們?處處真?誠相待?，時時?耐心相?幫，真?正做他?們的知?心朋友?。及時?對后進?生加強?心理疏?導(dǎo)，幫?助他們?消除或?減輕種?種心理?擔(dān)憂，?讓他們?認識到?自己的?價值。?同時，?我還創(chuàng)?造條件?和機會?讓后進?生表現(xiàn)?其優(yōu)點?和長處?，使他?們品嘗?到成功?的歡樂?和喜悅?。4?、積極?主動地?和各科?任老師?聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用。?科任老?師是我?們班的?財富，?我們班?的科任?教師可?以說人?人都關(guān)?心我們?班集體?。一學(xué)?期以來?，針對?我們班?同學(xué)喜?歡安靜?、上課?不夠活?躍的特?點，各?位老師?都幫忙?出謀劃?策，想?方設(shè)法?讓學(xué)生?活躍起?來，充?分調(diào)動?他們學(xué)?習(xí)的積?極性。?經(jīng)過多?次努力?確實取?得了良?好的效?果。?5、積?極開展?好兩操?活動，?增強學(xué)?生體質(zhì)?，提高?學(xué)習(xí)效?率。高?三學(xué)生?課業(yè)負?擔(dān)重，?精神壓?力大，?適當(dāng)?shù)?體育活?動勢在?必行。?為了保?證活動?效果，?有時間?的話我?總會親?自與學(xué)?生一起?進行活?動。為?了提高?學(xué)生參?與的積?極性，?盡可能?地