對(duì)學(xué)校查驗(yàn)預(yù)防接種證督導(dǎo)工作總結(jié)模板

第7頁(yè)共7頁(yè)對(duì)學(xué)校?查驗(yàn)預(yù)?防接種?證督導(dǎo)?工作總?結(jié)模板?預(yù)防?接種證?查驗(yàn)工?作總結(jié)?__?__年?預(yù)防接?種查驗(yàn)?工作，?在鄉(xiāng)教?辦室的?協(xié)調(diào)和?支持下?，在縣?疾控中?心的指?導(dǎo)下，?通過各?學(xué)校的?配合，?較好地?完成了?___?_年入?托入學(xué)?新生的?預(yù)防接?種證查?驗(yàn)工作?，現(xiàn)將?查驗(yàn)情?況總結(jié)?如下：?一、?抓好預(yù)?防接種?證查驗(yàn)?培訓(xùn)與?宣傳發(fā)?動(dòng)工作?根據(jù)?縣衛(wèi)生?局、教?育局聯(lián)?合下發(fā)?的__?__年?《共和?縣入托?、入學(xué)?兒童查?驗(yàn)預(yù)防?接種證?實(shí)施辦?法》的?精神，?我們與?鄉(xiāng)教辦?室協(xié)商?，于_?___?年__?__月?對(duì)小學(xué)?校、各?村托幼?機(jī)構(gòu)進(jìn)?行一次?預(yù)防接?種證查?驗(yàn)相關(guān)?技術(shù)的?培訓(xùn)，?參加人?員計(jì)_?___?人。通?過培訓(xùn)?及發(fā)放?預(yù)防接?種免疫?程序表?，對(duì)照?接種證?，各學(xué)?校分管?人員基?本清楚?什么疫?苗缺針?次、什?么疫苗?已完成?接種，?能正確?填寫各?種登記?表。為?我們搞?好查漏?補(bǔ)種工?作奠定?良好基?礎(chǔ)。?為更好?的搞好?預(yù)防接?種證查?驗(yàn)工作?，讓群?眾理解?、支持?和配合?計(jì)劃免?疫工作?，提高?疫苗查?漏補(bǔ)種?接種率?。我們?利用多?種形式?，采用?群眾喜?聞樂見?形式，?廣泛宣?傳預(yù)防?接種的?重要意?義和防?病知識(shí)?。二?、查驗(yàn)?接種證?及補(bǔ)種?疫苗情?況據(jù)?統(tǒng)計(jì)，?全鄉(xiāng)共?有小學(xué)?一處，?托幼機(jī)?構(gòu)六處?。__?__年?入托、?入學(xué)新?生共_?___?人，為?了保證?查驗(yàn)接?種工作?的質(zhì)量?，我們?讓各學(xué)?校將入?學(xué)新生?的接種?證按班?級(jí)統(tǒng)一?收集起?來，我?們防疫?人員與?學(xué)校分?管人員?一起查?驗(yàn)，并?做好查?驗(yàn)登記?，對(duì)這?些漏種?無證學(xué)?生下發(fā)?接種通?知單或?補(bǔ)證通?知單，?安排學(xué)?生利用?周六周?日時(shí)間?到接種?門診補(bǔ)?種或補(bǔ)?證，對(duì)?未及時(shí)?到門診?接種補(bǔ)?證的學(xué)?生，由?學(xué)校在?此督促?，確保?預(yù)防接?種證查?驗(yàn)質(zhì)量?，據(jù)統(tǒng)?計(jì)補(bǔ)種?各種疫?苗：補(bǔ)?接種證?___?_人、?卡介苗?應(yīng)補(bǔ)種?___?_人，?實(shí)補(bǔ)種?___?_人（?無卡痕?），余?未發(fā)現(xiàn)?需補(bǔ)種?疫苗學(xué)?生。?三、存?在問題?根據(jù)?督導(dǎo)檢?查情況?，我鄉(xiāng)?各級(jí)各?類學(xué)校?查驗(yàn)及?補(bǔ)證補(bǔ)?種工作?還存在?以下問?題：?1、預(yù)?防接種?證的單?位補(bǔ)證?補(bǔ)種工?作不徹?底，學(xué)?校沒有?及時(shí)督?促學(xué)生?及時(shí)到?轄區(qū)接?種門診?補(bǔ)證和?補(bǔ)種疫?苗。?2、查?驗(yàn)預(yù)防?接種證?工作宣?傳力度?不夠，?我們的?技術(shù)指?導(dǎo)不到?位。?對(duì)學(xué)校?查驗(yàn)預(yù)?防接種?證督導(dǎo)?工作總?結(jié)模板?（二）?為進(jìn)?一步加?強(qiáng)流動(dòng)?兒童預(yù)?防接種?的管理?，提高?免疫規(guī)?劃疫苗?的接種?率，預(yù)?防控制?計(jì)免相?關(guān)傳染?病，_?___?月__?__日?~__?__日?，在衛(wèi)?生院的?領(lǐng)導(dǎo)下?，我院?與鄉(xiāng)教?育局、?聯(lián)合對(duì)?轄區(qū)內(nèi)?各民辦?小學(xué)、?托幼機(jī)?構(gòu)預(yù)防?接種證?的查驗(yàn)?工作進(jìn)?行督導(dǎo)??，F(xiàn)將?督導(dǎo)工?作總結(jié)?如下：?一、?督導(dǎo)工?作概況?經(jīng)過?幾天的?督導(dǎo)，?督導(dǎo)組?共督導(dǎo)?小學(xué)_?___?家、幼?兒園_?___?家，對(duì)?于部分?完成情?況較差?的托幼?機(jī)構(gòu)還?進(jìn)行了?多次回?訪督導(dǎo)?。多數(shù)?小學(xué)和?托幼機(jī)?構(gòu)能積?極配合?督導(dǎo)組?的工作?，落實(shí)?預(yù)防接?種證查?驗(yàn)工作?和傳染?病防控?工作，?建立晨?檢、因?病缺勤?追查、?消毒隔?離等制?度。通?過督導(dǎo)?，進(jìn)一?步提高?了各小?學(xué)和托?幼機(jī)構(gòu)?對(duì)查驗(yàn)?預(yù)防接?種證和?傳染病?防控工?作重要?性的認(rèn)?識(shí)，建?立健全?相關(guān)制?度，達(dá)?到預(yù)期?效果。?二、?督導(dǎo)發(fā)?現(xiàn)的主?要問題?1.?查驗(yàn)接?種證工?作落實(shí)?不到位?。全?鄉(xiāng)民辦?幼兒園?、小學(xué)?學(xué)，_?___?家進(jìn)行?預(yù)防接?種證查?驗(yàn)工作?；2?.流動(dòng)?兒童的?預(yù)防接?種率不?容樂觀?。個(gè)?別托幼?機(jī)構(gòu)中?存在大?量的免?疫空白?兒童，?預(yù)防接?種記錄?；但這?些并非?完全是?免疫空?白兒童?，大部?分是因?為學(xué)校?、托幼?機(jī)構(gòu)沒?有確實(shí)?強(qiáng)調(diào)家?長(zhǎng)要提?供預(yù)防?接種證?，家長(zhǎng)?因接種?證在老?家等原?因沒有?提供，?接種情?況不詳?。在有?查驗(yàn)的?兒童中?，漏種?的現(xiàn)象?也很嚴(yán)?重，多?是因?yàn)?家長(zhǎng)對(duì)?預(yù)防接?種不重?視，沒?有堅(jiān)持?完成免?疫規(guī)劃?程序，?或是忘?記強(qiáng)化?免疫時(shí)?間，幼?兒園、?學(xué)校又?沒有及?時(shí)通知?。三?、今后?工作建?議1.?加強(qiáng)健?康教育?工作?針對(duì)性?地開展?各小校?、托幼?機(jī)構(gòu)負(fù)?責(zé)人和?保健老?師的預(yù)?防接種?和防病?知識(shí)培?訓(xùn)，提?高各單?位的認(rèn)?識(shí)，強(qiáng)?化責(zé)任?感，做?好預(yù)防?接種查?驗(yàn)和傳?染病防?控工作?。同時(shí)?，積極?為各小?校、托?幼機(jī)構(gòu)?提供支?持，督?促各單?位向?qū)W?生及其?家長(zhǎng)進(jìn)?行宣傳?，增強(qiáng)?流動(dòng)兒?童預(yù)防?接種的?依從性?，從而?提高接?種率。?2.?加強(qiáng)與?教育部?門的協(xié)?調(diào)通?過近年?來與區(qū)?教育局?的密切?聯(lián)系，?我區(qū)各?小學(xué)和?托幼機(jī)?構(gòu)的衛(wèi)?生防病?工作明?顯改善?，流動(dòng)?兒童的?預(yù)防接?種率明?顯提高?。今后?要繼續(xù)?加強(qiáng)與?區(qū)教育?局的溝?通聯(lián)系?，區(qū)教?育局在?對(duì)小?校、托?幼機(jī)構(gòu)?的年檢?中，嚴(yán)?格把關(guān)?，督促?小學(xué)和?托幼機(jī)?構(gòu)做好?衛(wèi)生和?傳染病?防控工?作。?對(duì)學(xué)校?查驗(yàn)預(yù)?防接種?證督導(dǎo)?工作總?結(jié)模板?（三）?為加?強(qiáng)學(xué)校?傳染病?防治工?作，防?治疫苗?針對(duì)性?傳染病?在學(xué)校?和托幼?機(jī)構(gòu)爆?發(fā)流行?，維護(hù)?學(xué)校正?常的教?學(xué)秩序?，按照?___?_市衛(wèi)?計(jì)委、?___?_文件?要求及?《__?__兒?童入托?入學(xué)預(yù)?防接種?證查驗(yàn)?及疫苗?補(bǔ)種工?作實(shí)施?細(xì)則》?，我鎮(zhèn)?于__?__年?___?_月-?___?_年_?___?月切實(shí)?開展了?兒童入?托入學(xué)?查驗(yàn)接?種證及?查漏補(bǔ)?種工作?，緊緊?圍繞工?作目標(biāo)?，切實(shí)?加強(qiáng)培?訓(xùn)、督?導(dǎo)和技?術(shù)指導(dǎo)?，在_?___?學(xué)校的?協(xié)調(diào)和?支持下?，在_?___?疾控中?心的指?導(dǎo)下，?通過衛(wèi)?生和教?育部門?的密切?配合，?順利完?成了查?驗(yàn)證工?作任務(wù)?，現(xiàn)將?查驗(yàn)情?況總結(jié)?如下：?一、?領(lǐng)導(dǎo)重?視，精?心__?__，?分工合?作查?驗(yàn)預(yù)防?接種證?能有效?鞏固和?強(qiáng)化兒?童免疫?屏障，?對(duì)降低?學(xué)校疫?苗針對(duì)?傳染病?的發(fā)病?水平，?保護(hù)廣?大青少?年兒童?身體健?康具有?十分重?要的意?義。_?___?衛(wèi)生、?教育部?門高度?重視查?驗(yàn)接種?證工作?，聯(lián)合?印發(fā)了?《__?__兒?童入托?入學(xué)查?驗(yàn)預(yù)防?接種證?工作實(shí)?施方案?》，我?院還成?立了查?驗(yàn)預(yù)防?接種證?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，加強(qiáng)?了對(duì)此?項(xiàng)工作?的__?__領(lǐng)?導(dǎo)。按?照分工?協(xié)作的?原則，?對(duì)各部?門職責(zé)?、任務(wù)?作了明?確具體?的要求?。__?__衛(wèi)?計(jì)局主?要負(fù)責(zé)?補(bǔ)證補(bǔ)?種工作?的__?__領(lǐng)?導(dǎo)，我?院指導(dǎo)?學(xué)校、?托幼機(jī)?構(gòu)開展?驗(yàn)證工?作，具?體負(fù)責(zé)?學(xué)校查?驗(yàn)結(jié)果?復(fù)核、?補(bǔ)證補(bǔ)?種和補(bǔ)?種信息?錄入、?匯總和?上報(bào)。?二、?驗(yàn)證提?前，提?高效率?（一?）補(bǔ)證?補(bǔ)種工?作提前?將補(bǔ)?證補(bǔ)種?工作提?前。學(xué)?校在暑?假前便?通知即?將新入?學(xué)入托?兒童在?暑期中?到衛(wèi)生?院補(bǔ)證?補(bǔ)種，?核對(duì)兒?童基本?信息，?降低了?開學(xué)后?查驗(yàn)工?作難度?和補(bǔ)種?工作壓?力。?（二）?利用接?種信息?軟件，?提高工?作效率?為進(jìn)?一步提?高查驗(yàn)?證工作?效率，?我院運(yùn)?用縣疾?控中心?用自行?研發(fā)的?查驗(yàn)接?種證軟?件，各?學(xué)校、?托幼機(jī)?構(gòu)錄入?兒童免?疫狀況?電子表?后，導(dǎo)?入查驗(yàn)?接種證?軟件，?自動(dòng)匯?總查驗(yàn)?結(jié)果，?根據(jù)補(bǔ)?種情況?生成每?月補(bǔ)種?月報(bào)表?和匯總?表，每?月按時(shí)?上報(bào)疾?控中心?極大地?規(guī)范了?查驗(yàn)證?工作，?保證了?數(shù)據(jù)統(tǒng)?計(jì)的準(zhǔn)?確性，?掌握工?作進(jìn)度?的及時(shí)?性，在?很大程?度上提?高了接?種證查?驗(yàn)工作?效率。?三、?精心實(shí)?施，保?證質(zhì)量?（一?）強(qiáng)化?培訓(xùn)，?提高查?驗(yàn)水平?為保?證查驗(yàn)?工作的?順利開?展，每?所學(xué)校?均固定?了一名?人員負(fù)?責(zé)查驗(yàn)?工作，?___?_年_?___?月對(duì)各?小學(xué)校?、托幼?機(jī)構(gòu)分?別進(jìn)行?一次預(yù)?防接種?證查驗(yàn)?相關(guān)技?術(shù)的培?訓(xùn)，參?加人員?共計(jì)_?___?人。通?過培訓(xùn)?及發(fā)放?預(yù)防接?種免疫?程序表?，對(duì)照?接種證?，各學(xué)?校分管?人員基?本清楚?什么疫?苗缺針?次、什?么疫苗?已完成?接種，?能正確?填寫各?種登記?表。為?我們搞?好查漏?補(bǔ)種工?作奠定?良好基?礎(chǔ)。?（二）?加強(qiáng)宣?傳，廣?泛動(dòng)員?為更?好的搞?好預(yù)防?接種證?查驗(yàn)工?作，讓?群眾理?解、支?持和配?合計(jì)劃?免疫工?作，提?高查驗(yàn)?預(yù)防接?種證工?作的知?曉率，?動(dòng)員廣?大群眾?積極支?持、配?合和參?與查驗(yàn)?證工作?，將查?驗(yàn)工作?寫入了?新生入?學(xué)須知?。我們?利用多?種形式?，采用?群眾喜?聞樂見?形式，?廣泛宣?傳預(yù)防?接種的?重要意?義和防?病知識(shí)?，我院?向各學(xué)?校發(fā)放?了入托?入學(xué)查?驗(yàn)補(bǔ)證?補(bǔ)種通?知書。?四、?查驗(yàn)接?種證及?補(bǔ)種疫?苗情況?據(jù)統(tǒng)?計(jì)，全?鎮(zhèn)有小?學(xué)__?__處?，幼兒?園__?__處?。__?__年?秋期小?學(xué)入學(xué)?新生共?___?_人，?幼兒園?___?_人。?為了保?證查驗(yàn)?接種工?作的質(zhì)?量，我?們讓各?學(xué)校將?入學(xué)新?生的接?種證按?班級(jí)統(tǒng)?一收集?起來，?我們防?疫人員?與學(xué)校?分管人?員一起?查驗(yàn)，?共查驗(yàn)?小學(xué)_?___?所共查?驗(yàn)學(xué)生?___?_人，?有證人?數(shù)__?__人?，需補(bǔ)?證__?__人?，需補(bǔ)?種針次?___?_針次?。幼兒?園__?__所?，查驗(yàn)?___?_人，?有證_?___?人，需?補(bǔ)證_?___?人，需?補(bǔ)種_?___?針次。?對(duì)漏種?和無證?的學(xué)生?下發(fā)接?種通知?單或?補(bǔ)證通?知單，?讓學(xué)生?利用周?六周日?時(shí)間到?接種門?診補(bǔ)種?或補(bǔ)證?，對(duì)未?及時(shí)到?門診接?種補(bǔ)證?的學(xué)生?，由學(xué)?校在此?督促，?確保預(yù)?防接種?證查驗(yàn)?質(zhì)量，?據(jù)統(tǒng)計(jì)?補(bǔ)種各?種疫苗?：脊灰?應(yīng)補(bǔ)種?___?_人，?實(shí)補(bǔ)種?___?_人，?含麻麻?疹成分?疫苗應(yīng)?補(bǔ)__?__人?，實(shí)補(bǔ)?種__?__人?，白破?二聯(lián)應(yīng)?補(bǔ)種_?___?人，實(shí)?補(bǔ)種_?___?人，百?白破三?聯(lián)應(yīng)補(bǔ)?種__?__人?，實(shí)補(bǔ)?種__?__人?，乙肝?疫苗應(yīng)?補(bǔ)種_?___?人，實(shí)?補(bǔ)種_?___?人，乙?腦疫苗?應(yīng)補(bǔ)種?___?_人，?實(shí)補(bǔ)種?___?_人，?流腦a?+c群?疫苗應(yīng)?補(bǔ)種_?___?人，實(shí)?補(bǔ)種_?___?人，甲?肝應(yīng)補(bǔ)?種__?__人?，實(shí)補(bǔ)?種__?__人?。五?、存在?問題?根據(jù)督?導(dǎo)檢查?情況，?我鎮(zhèn)各?級(jí)各類?學(xué)校查?驗(yàn)及補(bǔ)?證補(bǔ)種?工作還?存在以?下問題?：1?、個(gè)別?學(xué)校查?驗(yàn)預(yù)防?接種證?工作查?驗(yàn)不及?時(shí)，主?要是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)此行?工作重?要性認(rèn)?識(shí)不足?，沒有?引起足?夠的重?視，對(duì)?此項(xiàng)工?作支持?不夠，?導(dǎo)致此?項(xiàng)工作?一拖再?拖。?2、已?開展查?驗(yàn)預(yù)防?接種證?的單位?，補(bǔ)證?補(bǔ)種工?作不徹?底，學(xué)?校沒有?及時(shí)督?促學(xué)生?及時(shí)到?醫(yī)院接?種門診?補(bǔ)證和?補(bǔ)種疫?苗。?3、查?