中學(xué)老師的期末工作自我鑒定

中學(xué)老師的?期末工作自?我鑒定作?為一名教師?，本人能認(rèn)?真參加學(xué)校?組織的政治?學(xué)習(xí)，積極?響應(yīng)黨的號(hào)?召，堅(jiān)決執(zhí)?行黨的方針?、政策，忠?于人民的教?育事業(yè)，模?范遵守《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，愛崗敬?業(yè)，關(guān)心集?體，樂于助?人。在工作?上兢兢業(yè)業(yè)?，備好每一?節(jié)課，上好?每一堂課，?批好每一份?作業(yè)，教育?好每一個(gè)學(xué)?生，努力去?做一個(gè)深受?學(xué)生尊重和?信賴的老師??，F(xiàn)在本人?對(duì)這一學(xué)期?師德方面的?表現(xiàn)進(jìn)行自?我檢查:?1、在政治?思想方面，?本人長期堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，努?力提高自身?的思想政治?素質(zhì)，學(xué)習(xí)?《教育法》?、《教師法?》，按照《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格要?求自己，奉?公守法，遵?守社會(huì)公德?。作為一個(gè)?教師，我能?忠誠于黨與?人民的教育?視野，做到?為人師表。?2、在教?育教學(xué)過程?中，不斷豐?富自身學(xué)識(shí)?，努力提高?自身能力、?業(yè)務(wù)水平，?嚴(yán)格執(zhí)行師?德規(guī)范，有?高度的事業(yè)?心、責(zé)任心?、愛崗敬業(yè)?。堅(jiān)持“一?切為了學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切”，?樹立正確的?人才觀，重?視對(duì)每個(gè)學(xué)?生的全面素?質(zhì)和良好個(gè)?性的培養(yǎng)，?不用學(xué)習(xí)成?績作為唯一?標(biāo)準(zhǔn)來衡量?學(xué)生，與每?一個(gè)學(xué)生建?立平等、和?諧、融洽、?相互尊重的?關(guān)系，關(guān)心?每一個(gè)學(xué)生?，尊重每一?個(gè)學(xué)生的人?格，努力發(fā)?現(xiàn)和開發(fā)每?一個(gè)學(xué)生的?潛在優(yōu)秀品?質(zhì)，堅(jiān)持做?到不體罰或?變相體罰學(xué)?生。正確處?理教師與學(xué)?生家長的關(guān)?系，并與家?長相互探究?如何使學(xué)生?發(fā)展的方法?、措施。在?教育教學(xué)過?程中，利用?思想政治學(xué)?科特點(diǎn)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的思?想教育，提?高他們的思?想政治素質(zhì)?，激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)積極?性，努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。自?我鑒定范文?（二）做?一個(gè)理念新?的教師，新?一輪的基礎(chǔ)?教育改革已?經(jīng)全面推開?，在認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程理?念的基礎(chǔ)上?，結(jié)合自己?所教的學(xué)科?，積極探索?有效的教學(xué)?方法。在語?文課上，我?把語文知識(shí)?與學(xué)生的生?活相結(jié)合，?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)富有生?活氣息的學(xué)?習(xí)情境，同?時(shí)注重學(xué)生?的探究發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中學(xué)?會(huì)合作交流?，提高學(xué)習(xí)?能力。使學(xué)?生的知識(shí)來?源不只是老?師，更多的?是來自對(duì)書?本的理解和?與同伴的交?流，促使學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。?在平時(shí)的?工作中，我?能和同事友?好相處，小?事講風(fēng)格，?大事講原則??！叭诵?必有我?guī)煛?，積極向每?一位老師學(xué)?習(xí)，努力形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。?回顧一年來?的工作，在?得與失中思?索，自己一?直奉行踏實(shí)?工作、虛心?學(xué)習(xí)的原則?，而這或喜?或憂、或得?或失的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴必將成?為我生命中?的絢麗色彩?，點(diǎn)綴著我?的人生，在?今后的工作?中我將揚(yáng)長?避短，爭取?百尺竿頭更?進(jìn)一步!?自我鑒定范?文（三）?工作中我不?斷鉆研科學(xué)?育人的方法?，探索教育?規(guī)律，以不?怕苦累的實(shí)?際行動(dòng)感召?學(xué)生，以樸?實(shí)端莊的人?民教師形象?教育學(xué)生，?做到了為人?師表，修德?修才。教?育工作中，?我把課前精?備、課上精?講、課后精?練作為減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)，?提高教學(xué)質(zhì)?量的教學(xué)三?環(huán)節(jié)，面對(duì)?有限的課時(shí)?，我以改革?精神探索提?高教學(xué)效率?的科學(xué)方法?，激發(fā)學(xué)生?自覺參與學(xué)?習(xí)的意識(shí)，?最大限度地?提高單位時(shí)?間里的教學(xué)?效益。把提?高教學(xué)效益?當(dāng)作首要任?務(wù)，把課前?精備、課上?精講、課后?精練作為減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?，提高教學(xué)?質(zhì)量的教學(xué)?三環(huán)節(jié)。課?前精備，是?指上課前把?功夫下在深?入鉆研教材?，廣泛搜集?有關(guān)資料，?精心設(shè)計(jì)課?堂結(jié)構(gòu)及教?學(xué)方法上，?特別是認(rèn)真?研究怎樣“?用最節(jié)省的?時(shí)間、最簡?潔的方法讓?學(xué)生掌握最?多的知識(shí)，?并促使學(xué)生?最快地轉(zhuǎn)化?為能力”。?課上精講，?是指在課堂?教學(xué)中，集?中時(shí)間，集?中精力，講?清教材的重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?疑點(diǎn)、能力?點(diǎn)、思路和?規(guī)律，激活?課堂氣氛，?教得生動(dòng)，?學(xué)得主動(dòng)，?充分發(fā)揮課?堂潛在功能?。課后精練?，是指在課?后作業(yè)的安?排上，本著?質(zhì)量高，數(shù)?量少，內(nèi)容?精，方法活?，形式多樣?，針對(duì)性強(qiáng)?的要求，精?心設(shè)計(jì)，合?理分配，嚴(yán)?格控制作業(yè)?數(shù)量。自?我鑒定范文?（四）先?后擔(dān)任三年?時(shí)間班主任?工作。積極?探索班級(jí)管?理新路子。?所帶班級(jí)班?風(fēng)純正，學(xué)?風(fēng)較端正。?倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)?、求實(shí)、啟?智、育人”?的教風(fēng)，不?斷加強(qiáng)自身?師德，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?努力把學(xué)生?培養(yǎng)成為熱?愛國家、愛?社會(huì)、愛他?人的時(shí)代青?年。愛學(xué)?生如親人，?對(duì)學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀的學(xué)生?予以更大的?支持，對(duì)成?績或生活情?況較差的有?自悲心理的?學(xué)生予以鼓?勵(lì)和幫助，?日常通過班?會(huì)、團(tuán)活、?升旗、宣傳?欄等形式開?展活動(dòng)以培?養(yǎng)學(xué)生樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀，?鼓勵(lì)學(xué)生竟?選學(xué)生干部?，樹立起自?強(qiáng)自立精神?。我提出的?“抬頭做人?埋頭學(xué)習(xí)”?的要求已成?為學(xué)生的自?覺行動(dòng)。?教學(xué)中我認(rèn)?真的調(diào)查研?究，虛心向?同仁學(xué)習(xí)，?對(duì)五中的老?教師們，我?一個(gè)一個(gè)地?拜訪求教。?不斷吸收別?人的經(jīng)驗(yàn)，?以豐富自己?，使自己成?長進(jìn)步的速?度快。自?我鑒定范文?（五）班?級(jí)管理中我?能夠創(chuàng)設(shè)寬?容、理解、?和諧的班級(jí)?氣氛，尊重?學(xué)生個(gè)性，?具有與學(xué)生?一起共同學(xué)?習(xí)的態(tài)度，?具有能激發(fā)?學(xué)生創(chuàng)造渴?望的教學(xué)藝?術(shù)。應(yīng)該把?學(xué)生看成學(xué)?習(xí)的主人，?對(duì)好質(zhì)疑、?好提“怪”?問題、回答?問題超越課?本的學(xué)生，?應(yīng)持熱情歡?迎的態(tài)度。?要鼓勵(lì)學(xué)生?超過教師，?愛護(hù)學(xué)生的?自尊心和自?信心，鼓勵(lì)?學(xué)生的創(chuàng)造?性;長期?的教學(xué)生涯?中我一直遵?循的準(zhǔn)則是?：千教萬教?，教人求真?;千學(xué)萬學(xué)?，學(xué)作真人?。注重研究?教學(xué)規(guī)律，?精心組織教?學(xué)，受到學(xué)?生們的普遍?好評(píng)，我?大膽改革勞?動(dòng)技術(shù)課的?教學(xué)模式，?將“我講你?聽”的“滿?堂灌”變成?授課、實(shí)踐?和競賽等雙?向交流的多?種方式并存?，活躍了課?堂氣氛。我?運(yùn)用錄音、?錄像投影等?現(xiàn)代化手段?，增強(qiáng)了教?學(xué)直觀性、?趣味性，受?到學(xué)生的普?遍歡迎。組?織學(xué)生開展?野外實(shí)踐活?動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)?生撰寫實(shí)踐?報(bào)告、小論?文，在提高?應(yīng)用能力方?面作出了可?貴的探索。?學(xué)習(xí)是手?段，創(chuàng)造才?是目的。在?教育學(xué)生時(shí)?我以培養(yǎng)能?力，發(fā)展智?力，造就新?型人才為目