招就部副主任年終述職報告

招就部副主?任年終述職?報告我今?年前期擔(dān)任?招就部主任?，___月?底被任命為?副主任，根?據(jù)支委會安?排，我分管?中職教學(xué)、?安全、政教?、團(tuán)委、行?政、后勤及?宣傳工作。?現(xiàn)將自己一?年來的工作?，尤其是擔(dān)?任副主任以?來的工作做?以下匯報：?一、政治?思想方面?能成為一名?學(xué)校中層領(lǐng)?導(dǎo)，并被提?拔為中心副?主任，這是?上級領(lǐng)導(dǎo)的?信任，三名?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對?我的幫助與?指導(dǎo)，更是?全體老師對?我的支持與?認(rèn)可。但如?何履行好自?己的崗位職?責(zé)，不辜負(fù)?上級的期望?和師生的認(rèn)?可，這是我?經(jīng)常思考的?問題，深感?擔(dān)子不輕。?為更好完成?工作，我以?一個黨員和?教師的雙重?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己。認(rèn)?真學(xué)___?__相關(guān)文?件，特別是?有關(guān)教育改?革與發(fā)展的?內(nèi)容。工作?中，全面貫?徹執(zhí)行黨的?教育方針，?認(rèn)真落實上?級教育部門?的各項教育?政策和文件?精神。堅持?學(xué)校的一切?工作都應(yīng)該?基于教書育?人，一切為?了學(xué)生的健?康成長和教?師的專業(yè)發(fā)?展。二、?履行職責(zé)方?面1、以?身作則，努?力做好表率?。無論是擔(dān)?任招就部主?任還是擔(dān)任?中心副主任?，我始終嚴(yán)?格要求自己?，踏踏實實?工作。每天?堅持提前到?校，___?、檢查學(xué)生?學(xué)習(xí)情況，?下午和晚上?大多推遲離?校，與學(xué)生?交流，了解?學(xué)生的需求?。及時發(fā)現(xiàn)?工作中存在?的新問題，?分析并尋找?解決的辦法?。對學(xué)校極?大小小的工?作，本人都?認(rèn)為是自己?的份內(nèi)事，?既做領(lǐng)導(dǎo)、?又做教師，?以身作則、?愛崗敬業(yè)。?2、努力?學(xué)習(xí)，提高?工作水平。?“要給學(xué)生?一碗水，自?己要有一桶?水”。我認(rèn)?為做學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)也如此，?要更好地適?應(yīng)分管業(yè)務(wù)?的工作，自?己必須具有?較豐富的業(yè)?務(wù)、管理能?力及理論水?平。一年來?，我不斷學(xué)?習(xí)，分析招?生、就業(yè)、?教學(xué)、行政?工作的特點?，向同事、?同行請教，?不斷調(diào)整工?作方法，改?進(jìn)工作作風(fēng)?。深入到工?作一線，承?擔(dān)專業(yè)教學(xué)?任務(wù)和成人?培訓(xùn)工作。?主動承擔(dān)規(guī)?劃課題的研?修，指導(dǎo)青?年教師參加?教學(xué)大賽，?___年教?師傳達(dá)教育?科研的信息?，___他?們學(xué)習(xí)、交?流，與他們?談心，引導(dǎo)?他們在辛勤?勞動之中體?會到教育成?功的喜悅。?3、與領(lǐng)?導(dǎo)、老師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，努?力做好本職?工作。蔣主?任經(jīng)常指導(dǎo)?我“要把平?級當(dāng)上級，?要把下級當(dāng)?平級”。我?努力改變自?己簡單甚至?略顯粗暴的?作風(fēng)，堅持?從教師中來?，到教師中?去，努力營?造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)?導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與?老師之間融?洽的工作關(guān)?系。始終抱?著“學(xué)無先?后，賢者為?先”的思想?，虛心學(xué)習(xí)?、尊重老師?，與領(lǐng)導(dǎo)、?老師團(tuán)結(jié)協(xié)?作。重大活?動能及時征?求蔣主任、?王主任及及?老師們的意?見，形成共?識，使各項?工作更有條?理、更為落?實、更有效?果。三、?業(yè)務(wù)工作方?面一年來?的辛勤工作?，取得了一?定的成績，?得到了師生?們的認(rèn)可，?但這些成績?的取得都是?同事們努力?工作，無私?支持的結(jié)果?：1、招?生工作。上?半年在王主?任的領(lǐng)導(dǎo)下?，經(jīng)過李娉?、陳洪亮及?不少老師的?協(xié)助，在各?方面條件都?很艱難的情?況下，深入?生源學(xué)校，?與初三學(xué)生?及家長交流?，比較圓滿?的完成了招?生任務(wù)。下?半年協(xié)助招?就部開展招?生宣傳，取?得了明顯的?宣傳效果。?2、就業(yè)?工作。在招?就部的努力?下，經(jīng)過沈?康、趙娜等?老師的辛勤?工作，上學(xué)?期的就業(yè)工?作完成得比?較好。尤其?是學(xué)生何金?龍在實習(xí)期?間突患重病?，招就部多?方協(xié)調(diào)，得?到我校部分?老師的無私?援助，同時?得到多家單?位及社會力?量的支持，?為何金龍同?學(xué)的順利救?治贏得了寶?貴的時間，?極大地減輕?了該同學(xué)的?家庭負(fù)擔(dān)，?也為學(xué)校贏?得了良好的?聲譽(yù)。3?、中職教學(xué)?工作。下半?年，在教學(xué)?部全體老師?的辛勤工作?和配合下，?協(xié)助教學(xué)部?完成了既定?的教育教學(xué)?目標(biāo)任務(wù)，?積極開展以?校為本的教?學(xué)科研。開?展了針對性?很強(qiáng)的學(xué)生?行為規(guī)范教?育和青春期?教育。并順?利完成了安?康市中職專?業(yè)評估工作?，我校四個?自辦專業(yè)都?得以保留，?允許繼續(xù)招?生，為學(xué)校?發(fā)展壯大奠?定了基礎(chǔ)。?4、行政?后勤工作。?在行政后勤?部唐主任等?人的支持協(xié)?作下，較好?的完成了行?政后勤工作?，厲行節(jié)約?，履行了后?勤為教學(xué)服?務(wù)的職責(zé)。?經(jīng)過全校四?個部門的不?少教師的共?同努力，順?利完成了漢?陰縣農(nóng)業(yè)示?范縣項目建?設(shè)的驗收，?贏得了專家?組的好評。?實訓(xùn)樓正式?竣工，并完?成大禮堂裝?修，已經(jīng)投?入使用。計?算機(jī)房的采?購和校園監(jiān)?控系統(tǒng)論證?有序進(jìn)行。?5、技能?實訓(xùn)工作。?在教學(xué)部不?少教師的辛?勤輔導(dǎo)下，?中職技能大?賽取得了較?好的成績，?上半年學(xué)生?在省賽中再?次獲得一等?獎。下半年?，狠抓學(xué)生?動員和輔導(dǎo)?工作，先后?___三次?動員會議，?及時跟蹤，?解決在培訓(xùn)?中存在的問?題。全市技?能大賽我校?獲得了兩個?一等獎，_?__個二等?獎和___?個三等獎的?好成績，團(tuán)?體獎實現(xiàn)了?一等獎的零?突破。6?、學(xué)生管理?工作。在教?學(xué)部、團(tuán)委?的辛勤工作?下，學(xué)生管?理得到了加?強(qiáng)，校園活?動豐富多彩?，學(xué)生過剩?的精力得到?合理宣泄，?精神風(fēng)貌有?所好轉(zhuǎn)。尤?其是精心_?__的元旦?文藝匯演得?到了與會者?的一致好評?。我們還精?心打造漢陰?職教中心_?__，開展?了手機(jī)微攝?影大賽，利?用網(wǎng)絡(luò)、手?機(jī)等現(xiàn)代媒?體正面宣傳?學(xué)校風(fēng)采。?四、黨風(fēng)?廉政建設(shè)方?面借廉政?考試之機(jī)，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?了黨紀(jì)法規(guī)?和___倡?廉各項制度?，不斷增強(qiáng)?廉潔自律意?識，端正工?作作風(fēng)，進(jìn)?一步筑牢拒?腐防變的能?力。雖然在?___月初?，有人在漢?陰吧發(fā)帖攻?擊我個人，?我沒有忘記?作為一個黨?員教師應(yīng)該?遵守的道德?準(zhǔn)則，沒有?任何文中提?到的假公濟(jì)?私的行為。?關(guān)個別教師?質(zhì)疑我承擔(dān)?招就部主任?期間的費用?問題，我已?經(jīng)向___?部和___?做了如實匯?報，招生就?業(yè)工作今年?不僅沒有超?出學(xué)校預(yù)算?的公用經(jīng)費?，還為學(xué)校?節(jié)省了三萬?余元。擔(dān)任?副主任期間?，我兢兢業(yè)?業(yè)，自覺遵?守“八項規(guī)?定”和“六?項禁令”。?堅持一切為?了教育，_?__、__?_、享樂主?義和奢靡之?風(fēng)，帶頭把?工作做實。?五、存在?問題及今后?努力方向?作為一名從?一線教師提?拔起來的領(lǐng)?導(dǎo)干部，我?有責(zé)任帶領(lǐng)?全體教師嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，抵?制不良作風(fēng)?，使中職教?育教學(xué)質(zhì)量?有更大提升?。但是我顧?慮太多，害?怕得罪人，?沒有嚴(yán)格堅?持原則，對?少數(shù)教師的?消極行為沒?有及時大膽?指出糾正，?沒有很好的?調(diào)動教職員?工積極性。?同時在與其?他部門協(xié)調(diào)?溝通方面的?水平太低，?很多與外單?位的聯(lián)系工?作都轉(zhuǎn)嫁到?蔣主任、王?主任以及唐?主任，增加?了他們的工?作負(fù)擔(dān)。針?對以上不足?，以后我將?努力學(xué)習(xí)，?虛心求教，?不斷提高理?論水平和管?理水平，提?升精細(xì)化管?理力度，堅?持以制度管?人，調(diào)動全?校教師的工?