數(shù)學(xué)二年級上冊課件人教版第1課時觀察物體_第1頁
數(shù)學(xué)二年級上冊課件人教版第1課時觀察物體_第2頁
數(shù)學(xué)二年級上冊課件人教版第1課時觀察物體_第3頁
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文檔簡介

數(shù)學(xué)二年級上冊課件（人教版）第5單元觀

察

物

體（一）

觀

察

物

體（1）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課合作交流，探究新知練習(xí)鞏固，拓展提升全課總結(jié)，提升能力課后同步訓(xùn)練一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課同學(xué)們，你們喜歡拍照嗎？今天老師就請你們來當(dāng)一位小小攝影師，幫老師照相，可以嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)觀察物體。提問：（1）我要照一張正面相，你們應(yīng)該站在哪里？（2）我還要照一張側(cè)面相，你們又該站在哪里？二、合作交流，探究新知這是我們的國寶熊貓。同學(xué)們看這是什么？（一）初步感知老師給每一組也準(zhǔn)備了一只熊貓玩偶，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你看到了這只布偶的哪一面，是什么樣子的？二、合作交流，探究新知（二）本位觀察你們看到了什么？和圖中的哪張照片是一樣的？我看到的是前面，和小明看到的一樣。我看到的是有蝴蝶結(jié)的一個側(cè)面，和小亮看到的一樣。我看到的是后面，和小芳看到的一樣。我看到的是沒有蝴蝶結(jié)的一個側(cè)面，和小紅看到的一樣。二、合作交流，探究新知（二）本位觀察同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，非常棒。因為他們是從不同的方向觀察熊貓玩偶的。為什么他們看到的都不一樣？小明小亮小紅小芳二、合作交流，探究新知（三）換位觀察聽老師口令，全體起立。請每組同學(xué)按照順時針的方向走到本組的下一張位子上去。你們看到的圖和剛才一樣嗎？我看到了左側(cè)面，剛才看到了前面。我看到了后面，剛才看到了左側(cè)面。小結(jié)：哦！位置發(fā)生了變化，觀察的角度也不同了，所以看到的圖也不一樣了。二、合作交流，探究新知（四）全面觀察同學(xué)們，現(xiàn)在請大家任意挑選一個位置觀察熊貓玩偶，并思考你在這個位置看到的圖和剛才看到的一樣嗎？小結(jié)：觀察物體要全面、有序。三、練習(xí)鞏固，拓展提升（一）基礎(chǔ)練習(xí)連一連。（二）拓展應(yīng)用下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？把相應(yīng)的序號填在括號里。①③②總結(jié)：從不同方向觀察同一個物體，看到的圖形可

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