2021廣東省高三語文學(xué)業(yè)水平合格考試總復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)示范卷6

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2021廣東省高三語文學(xué)業(yè)水平合格考試總復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)示范卷6普通高中學(xué)業(yè)水平測試合格考標(biāo)準(zhǔn)示范卷(六）(時(shí)間120分鐘,總分150分）一、本大題11小題，每小題3分,共33分。1．下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.擺普B．淵原C．過隱D．奢華D［A。擺譜B．淵源C．過癮]2．下列句子中，加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是(）A．月餅一改簡單、純樸的傳統(tǒng)樣式，不僅讓人眼花繚亂，而且有點(diǎn)匪夷（yí）所思。B．尼采就自詡（xǔ）過他是太陽,光熱無窮，只是給與，不想取得。C．一年一度中秋節(jié)，是人們寄托祝福、共享天倫（lún）的日子.D．我只想鼓吹我們再吝(wén）嗇一點(diǎn),“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”.D[D.吝（lìn)嗇]3．下面語段中，填入“（)”處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()我欣賞著米洛斯的維納斯，一個(gè)奇怪的念頭忽地攫住我的心(）她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂。A．句號B.頓號C．逗號D．破折號D[解釋說明，什么奇怪的念頭,所以用破折號。]4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）良好的口語交際能力是現(xiàn)代公民的重要________。口語交際是在一定的語言________中相互傳遞信息、分享信息的過程，是人與人之間交流和________的基本手段。A．素養(yǎng)情境溝通 B．修養(yǎng)情境勾通C．素養(yǎng)環(huán)境勾通 D．修養(yǎng)環(huán)境溝通A［素養(yǎng)：平日的修養(yǎng);修養(yǎng)：理論、知識、藝術(shù)、思想等方面的一定水平,養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。根據(jù)“能力"是“素養(yǎng)”的搭配習(xí)慣可知，第一空應(yīng)選“素養(yǎng)”。情境：情景，境地；環(huán)境:周圍的情況和條件.根據(jù)語境可知，第二空應(yīng)選“情境”。溝通：使雙方能通連；勾通:暗中串通，勾結(jié)（含貶義）。第三空應(yīng)選“溝通"。］5．下列句子中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在柔和舒緩的樂曲中,學(xué)員們行云流水般的太極扇舞蹈表演，引起陣陣喝彩。B．人們對“尺有所短,寸有所長”雖說耳熟能詳，但并非都能深刻領(lǐng)會其中的哲理。C．無論演老戲還是新劇，兩代藝術(shù)家的唱念做打都十分默契，真可謂天作之合。D．成千上萬只白天鵝匯集在湖邊,與藍(lán)天碧水相映，令人嘆為觀止。C［天作之合：上天成全的婚姻（多用作新婚的頌詞).此處使用對象錯(cuò)誤.]6．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(）A．我國文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)成果顯著,這些成績靠的是文物工作者的努力取得的。B．就非法經(jīng)營疫苗案，相關(guān)部門召開新聞發(fā)布會，通報(bào)案件調(diào)查處置的情況。C．曹文軒的作品是獨(dú)特的，雖然發(fā)生在中國，但它的主題關(guān)乎全人類。D．面對猛烈的反腐風(fēng)暴，許多官員心里自然不會無動于衷.B［A項(xiàng)，句式雜糅，刪掉“取得的”。C項(xiàng)，偷換主語,在“雖然"前加“其故事”。D項(xiàng)，“心里”與“衷”重復(fù)，刪掉“心里".］7．對下列句子所運(yùn)用修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是(）①樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋。②學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？③仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。A．比喻設(shè)問對偶 B．?dāng)M人反問對偶C．比喻反問對偶 D．?dāng)M人設(shè)問比喻C[比喻：用某些有類似點(diǎn)的事物來比方想要說的某一事物，以便表達(dá)得更加生動鮮明,①句把“蟬蛻”比作“空屋”.②句的意思是“學(xué)習(xí)過知識后就會實(shí)踐它，使它變?yōu)榱?xí)慣，不也是一件很愉快的事嗎？”所以應(yīng)該是反問句.對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式，③句“仰觀”與“俯察"相對應(yīng)，“宇宙”與“品類”相對應(yīng)，“之大”與“之盛”相對應(yīng)。]8．把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）①我們讀小說，實(shí)際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構(gòu)的世界之中②小說離不開虛構(gòu)和想象③當(dāng)然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路④其實(shí)，這種想象的快樂不是小說家的專利，也可以通過你自己的嘗試來獲得⑤與小說中的人物同呼吸，共命運(yùn)A．①②⑤④③ B．②①⑤④③C．⑤②④③① D．②⑤④①③B［此語段論述小說中如何運(yùn)用想象，②提出了話題,是第一句；①是對上一句的進(jìn)一步解釋,是第二句；通過理解語意及分析其中的邏輯關(guān)系可知⑤與上一句銜接最緊密，可作為第三句;④③以“其實(shí)”為標(biāo)志，體現(xiàn)了語意的轉(zhuǎn)折，“當(dāng)然”一詞又體現(xiàn)了總結(jié)的意味，再結(jié)合讀可確定其先后順序。由上分析，可排序?yàn)椋孩冖佗茛堍?。]9．下列各項(xiàng)中，作家、作品、人物的對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(）A．歐·亨利—《最后的常春藤葉》—貝爾曼B．曹禺-《雷雨》—周樸園C．卡夫卡—《變形記》—格里高爾D．曹雪芹-《紅樓夢》—扈三娘D[扈三娘是《水滸傳》中的人物。］閱讀下面的文字，完成10～11題。校文學(xué)社工作人員準(zhǔn)備寫一份請柬，想邀請著名民俗專家王教授參加定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行的“民俗文化報(bào)告會"。10．下列請柬，表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A．定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會”，誠摯邀請您光臨。B．在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會"，誠摯邀請您光臨。C．定于本月18日晚7點(diǎn)舉行“民俗文化報(bào)告會"，誠摯邀請您光臨。D．定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“迎新春音樂會”,誠摯邀請您光臨。答案：A11．在上題的選項(xiàng)中，選擇不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng),把序號填入下列括號中，分析其不恰當(dāng)?shù)脑?。（）不恰?dāng)?shù)脑騙____________________________________________答案：B.沒有時(shí)間，不恰當(dāng)。C．沒有地點(diǎn)，不恰當(dāng)。D．不是舉行“迎新春音樂會”，不恰當(dāng)。二、本大題7小題,共34分。閱讀下面的文言文選段，完成12～15題。（19分）嗟乎！一人之心,千萬人之心也.秦愛紛奢,人亦念其家.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒;瓦縫參差，多于周身之帛縷;直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固.戍卒叫，函谷舉，楚人一炬,可憐焦土！嗚呼！滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。（節(jié)選自《阿房宮賦》)杜牧，字牧之,京兆人也，善屬文。初未第，來東都,時(shí)主司侍郎為崔郾，太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露①！向偶見文士十?dāng)?shù)輩，揚(yáng)眉扺掌,共讀一卷文書，覽之,乃進(jìn)士②杜牧《阿房宮賦》。其人，王佐才也.”因出卷朗誦之，郾大加賞.曰：“請公與狀頭！”郾曰：“已得人矣?！痹唬骸安坏?即請第五人。更否，則請以賦見還！”辭容激厲。郾曰:“諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也。”后又舉賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官。又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史，累遷左補(bǔ)闕，歷黃、池、睦三州刺史,后遷中書舍人.牧剛直有奇節(jié)敢論列大事指陳利病尤切卒年五十，臨死自寫墓志，多焚所為文章.詩情豪邁，語率驚人。識者以擬杜甫，故呼“大杜”“小杜”以別之。（選自《唐才子傳·杜牧》）【注】①薄施塵露：效微薄之力。塵露,比喻微小的貢獻(xiàn).②進(jìn)士：唐代凡參加禮部考試者均稱“進(jìn)士”.12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分）()A．牧剛直/有奇節(jié)/敢論列大事/指陳利病/尤切/B．牧剛直/有奇節(jié)敢論/列大事指陳/利病尤切/C．牧剛直有奇節(jié)/敢論列/大事指陳/利病尤切/D．牧剛直有奇節(jié)/敢論列大事/指陳利病尤切/D[“論列"為動詞，其后應(yīng)有支配的事物，故與“大事”組合為一個(gè)動賓短語；“切”是形容詞，應(yīng)描繪事物的某種狀態(tài),其前應(yīng)有主語.據(jù)此可確定正確答案為D。］13．下列兩句中的加點(diǎn)虛詞含義和用法分析正確的一項(xiàng)是(3分)（）①奈何取之盡錙銖,用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫②后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也A．①句的兩個(gè)“之"相同，②句的兩個(gè)“而”不同。B．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”也不同。C．①句的兩個(gè)“之”相同,②句的兩個(gè)“而”也相同。D．①句的兩個(gè)“之"不同，②句的兩個(gè)“而"相同。B［①代詞/助詞，②轉(zhuǎn)折/順承.］14．下列對《阿房宮賦》選段的理解分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(）A．第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背,殘民而自肥，很快失掉了民心。B．第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒而不敢言,但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。C．對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。D．第二段作者更進(jìn)一步指出，六國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。C[“寄予了一定的同情”錯(cuò)誤。]15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(10分)(1）侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露!(5分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________(2)諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也。（5分）譯文:____________________________________________________________________________________________________________________________答案：（1)您因?yàn)榈赂咄?替明君選才，我不敢不盡力做點(diǎn)貢獻(xiàn)！(2)許多人都說杜牧行為自由,不拘細(xì)節(jié)，然而我尊重你的建議，不敢再改了。參考譯文：杜牧，字牧之,京兆人，擅長寫文章。當(dāng)初考試沒有及第時(shí)，來到京城，當(dāng)時(shí)的主考官是侍郎崔郾，太學(xué)博士吳武陵向他報(bào)告說：“侍郎您憑借著高尚的品德和崇高的聲望，為明智的君主選拔人才，我不敢不效綿薄之力.剛才遇見十幾個(gè)文人進(jìn)士，眉飛色舞，非常高興地在一起讀一卷文書，看他們讀的文書，竟然是進(jìn)士杜牧的《阿房宮賦》。杜牧這個(gè)人，有輔佐君王的才能。"于是拿出文卷朗誦它,崔郾聽了大加贊賞。吳武陵說：“請求您給予這個(gè)人狀元?！贝捋闭f:“已經(jīng)有人了。"吳武陵說：“如果不行,就請求及第第五名。如果還覺得不行的話，就請求把見到的賦返還?！眳俏淞甑难赞o面容激動嚴(yán)厲。崔郾說:“讀書人中大多說杜牧粗疏曠達(dá)，不拘泥于細(xì)節(jié),然而我尊敬地依照您所指教的，不敢再改變?！焙髞泶捋庇峙e薦他為賢良方正科.沈傳師上表舉薦他做江西團(tuán)練府巡官.又做了牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。被任命為侍御史，多次升遷到左補(bǔ)闕，歷任黃、池、睦三州的刺史,以考功郎中的身份負(fù)責(zé)起草詔令，升遷為中書舍人。杜牧剛強(qiáng)正直，有奇異的節(jié)操，敢于議論朝廷的大事，指斥弊端尤其嚴(yán)厲。死時(shí)五十歲,臨死前自己撰寫墓志銘,把自己所寫的文章大多焚燒。他的詩作感情豪邁，言語大多驚人。認(rèn)識他的人把他和杜甫相比，把他們稱作“大杜”“小杜"來區(qū)別他們.閱讀下面的古詩，完成16~17題。（9分）哀郢[宋]陸游遠(yuǎn)接商周祚最長,北盟齊晉勢爭強(qiáng)。章華歌舞終蕭瑟，云夢風(fēng)煙舊莽蒼。草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏。離騷未盡靈均恨，志士千秋淚滿裳。16．從整首詩看，最突出的藝術(shù)手法是什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________17．從全詩看，作者抒發(fā)了怎樣的感情？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：16.對比.17．尾聯(lián)既是屈原在《離騷》中所無法盡情宣泄無窮的家國之恨，也是陸游在這首詩中所要表達(dá)的與屈原共命之情。18．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分.(6分）(1)______________，______________。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)（2）滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。______________?______________。（李商隱《錦瑟》)(3）曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。______________，______________。(白居易《琵琶行并序》)答案:（1）風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（2）此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然(3）東船西舫悄無言唯見江心秋月白三、本大題3小題，每小題3分，共9分。閱讀下面的文字，完成19~21題。四大發(fā)明的歷史意義指南針、火藥、造紙術(shù)和活字印刷術(shù)并稱為四大發(fā)明，是中華民族奉獻(xiàn)給整個(gè)世界的偉大技術(shù)成果，是我國古代勞動人民聰明和智慧的結(jié)晶，反映和代表了我國古代文明的輝煌燦爛.這四大發(fā)明,不僅是中國古代科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的重要標(biāo)志，而且也是整個(gè)人類文明發(fā)展的重要里程碑。特別是對歐洲文藝復(fù)興時(shí)代的科學(xué)文化、生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展、社會政治的進(jìn)步,都產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響.馬克思對此曾有過精辟的論述，他說：“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三項(xiàng)偉大發(fā)明?；鹚幇羊T士炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具,總的來說變成了科學(xué)復(fù)興的手段,變成了對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿.”馬克思從政治軍事、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和思想意識三個(gè)方面高度評價(jià)了中國三大發(fā)明所做出的歷史性貢獻(xiàn)。雖然他沒有提到造紙術(shù)，但不言而喻，造紙術(shù)和印刷術(shù)的關(guān)系是十分緊密的。西方一些具有遠(yuǎn)見卓識的科學(xué)家和科學(xué)史家，也都盛贊四大發(fā)明的卓越貢獻(xiàn)。李約瑟指出：“要是沒有這種貢獻(xiàn)，就不可能有我們西方文明的整個(gè)發(fā)展歷程.因?yàn)槿绻麤]有火藥、紙、印刷術(shù)和磁針，歐洲封建主義的消失就是一件難以想象的事?！笨傊?，四大發(fā)明對人類歷史進(jìn)程所產(chǎn)生的革命性作用及其全部文化價(jià)值,已經(jīng)得到舉世公認(rèn)。但是，在西方過去的一段漫長歷史過程中，一些學(xué)者雖然大談文藝復(fù)興時(shí)期印刷術(shù)、火藥和指南針這些發(fā)明的意義，卻并不知道它們的故鄉(xiāng)是中國而非歐洲。如培根一方面說“這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了”，另一方面卻又說“起源卻還曖昧不彰”.這是因?yàn)槲鞣娇茖W(xué)家懂漢語的很少,而漢學(xué)家往往又不注意科學(xué)史，久而久之在西方就形成了對中國科技貢獻(xiàn)估計(jì)過低的傳統(tǒng)觀念。而一些“歐洲中心論”者卻極力抹殺中國對人類文明發(fā)展的貢獻(xiàn)，否定全部中國科學(xué)技術(shù)，如法國人列維·布留爾就曾說,中國的科學(xué)“產(chǎn)生了天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、治療學(xué)以及諸如此類的浩如煙海的百科全書,但在我看來，所有這一切只不過是扯淡”。這就十分清楚不過地暴露了在西方中心主義指導(dǎo)下的根深蒂固的種族偏見。然而偏見比無知離真理更遠(yuǎn)。鐵的事實(shí)勝于任何詭辯，中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力絕不是隨意可以抹殺的。正確評價(jià)我國古代在科學(xué)技術(shù)方面所取得的輝煌成就，特別是四大發(fā)明對人類文明所做出的巨大貢獻(xiàn)，不僅具有科學(xué)史方面的重要意義,而且具有更為重要的現(xiàn)實(shí)意義，不斷重溫這些彪炳千秋的業(yè)績，既可以破除那種數(shù)典忘祖、妄自菲薄的民族虛無主義，又可以激勵我們開拓創(chuàng)新，努力奮進(jìn)，去譜寫科學(xué)技術(shù)新的更加輝煌的篇章.（選自陳江風(fēng)《中國文化概論》)19．下列對文章的理解，不符合文意的一項(xiàng)是()A．四大發(fā)明代表著我國古代文明的成就，為世界文明做出不朽貢獻(xiàn)。B．四大發(fā)明促進(jìn)了科技的發(fā)展，也對世界政治、文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。C．一些西方學(xué)者不知四大發(fā)明的故鄉(xiāng)是中國,根本原因是西方科學(xué)家不大懂漢語。D．過去西方在較長的一段時(shí)間里,沒有正確評價(jià)我國古代科學(xué)技術(shù)的成就。C［西方科學(xué)家不大懂漢語，僅僅是其中一個(gè)原因,但絕非是根本原因.]20．對四大發(fā)明的評價(jià)，下列理解不正確的一項(xiàng)是()A．馬克思從軍事、貿(mào)易和思想三方面分別評價(jià)火藥、指南針和印刷術(shù)的歷史性貢獻(xiàn)。B．李約瑟認(rèn)識到四大發(fā)明對歐洲資本主義的建立有著巨大的推動作用.C．培根非常認(rèn)可中國古代印刷術(shù)、火藥和指南針三大發(fā)明，與馬克思的立場是相同的.D．列維·布留爾無視中國古代科學(xué)成就，主要是他心懷偏見。C[培根認(rèn)可三大發(fā)明，但不知其起源是中國.所以不能說他非常認(rèn)可中國古代的這三大發(fā)明。]21．下列對文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A．全文思路非常清晰，運(yùn)用典型的對比手法,使事理更為清楚。B．文章第一段對中國古代的四大發(fā)明進(jìn)行定性分析,且逐層遞進(jìn)。C．文章第二段主要是圍繞“四大發(fā)明的巨大貢獻(xiàn)被世人認(rèn)可”這一中心來展開。D．根據(jù)文章，我們認(rèn)識到偏見的可怕，也明白如何正確評價(jià)我們古代的科技成就。B[雖然第一段是對中國古代的四大發(fā)明進(jìn)行了定性分析，但沒有明顯的逐層遞進(jìn)關(guān)系,而是并列關(guān)系。］四、本大題3小題，共14分。閱讀下面的文字,完成22～24題。取證吳大人送門生王巡撫趕赴楚州上任，臨上轎,吳大人拎須良久，語氣凝重地對王巡撫說：“此行別無它物相送，只送一句話，楚州不清啊！"王巡撫深鞠一躬，拱手道:“謝恩師抬愛明示，小人銘記在心.”素有包公二世的王巡撫轉(zhuǎn)身上轎，直奔楚州，一路閉目沉思,成敗在此一行。吳大人屹立在料峭的春風(fēng)里，默默地目送，眼里不無擔(dān)憂。果然，到任的第一天，狀書雪花般落在案頭，堆壓如山，基本都是狀告太平府張縣令貪污腐敗、魚肉百姓、膽大妄為，草菅人命，欺行霸市，無惡不作的.看樣子這太平府是暗流涌動，不太平。一打聽,得知，原來這張縣令下有萬貫家財(cái)，可謂家大業(yè)大,上又有朝廷高官靠山，目中無人，是個(gè)不學(xué)無術(shù)的官油子，而且心狠手辣，他這縣令帽子也是花大價(jià)錢買來的.這天，春光明媚，巡撫與一名手下來到太平府，邀張縣令一道微服私訪。張縣令只好硬著頭皮帶著一名手下隨行，他們先是走到附近的田野，看見莊稼蔥綠一片，長勢喜人,巡撫禁不住夸獎幾句,縣令喜形于色,說今年風(fēng)調(diào)雨順。可走進(jìn)鄉(xiāng)村，一派蕭條破敗，進(jìn)進(jìn)出出的村民臉色菜青,目光呆滯，衣衫襤褸。再走進(jìn)街道市場，雖呈現(xiàn)出一片買賣繁榮景象，但不見一張笑臉。巡撫心中明白，心情異常沉重。中午,四人走進(jìn)一家酒樓，巡撫點(diǎn)了酒菜。很快,小二端上酒菜,請四人品嘗，酒是酒樓自釀水酒，倒入杯中，清澈飄香，喝一口，醇厚淡雅，巡撫點(diǎn)頭叫絕。菜雖不是山珍海味，可色香味俱全,吃起來更是酸甜苦辣、酥脆綿軟，巡撫大為稱贊,請大家開懷暢飲，盡興品嘗,大飽口福。趁著酒性,巡撫對小二高聲說:“看來你家生意不錯(cuò)啊。”小二點(diǎn)頭默認(rèn)，可不說話,無精打采的樣子?！叭者M(jìn)斗金毫不夸張，好??！”巡撫接著說.“哪里，都快要關(guān)門散伙了!”小二氣憤地說?！百嵉腻X再多也不夠孝敬縣老爺們，這日子眼看是沒法過了……”縣令臉掛不住，可礙于巡撫不便發(fā)怒，借著酒勁不耐煩地呵斥：“去！再拿壺酒來,上份本店招牌菜！要不然……”縣令被巡撫示意制止住。付賬時(shí)，縣令一摸口袋,空空，見小二要收巡撫的銀子，吹胡子瞪眼睛，巡撫已大醉，根本沒看見，搖搖晃晃、口口聲聲叫好下樓，不顧縣令挽留，堅(jiān)持回府.分手后,縣令憤憤地離去.當(dāng)晚,一行縣衙役沖進(jìn)酒樓,不問青紅皂白，捆綁起白天說話的小二，推搡著帶人就走，任店家苦苦哀求也無濟(jì)于事。一位住宿的客人出面阻攔論理,一群衙役二話不說，一擁而上，拳打腳踢,一道捆綁,強(qiáng)行帶走，投進(jìn)大獄?？h令得到稟報(bào)后,悄悄走進(jìn)牢房，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地確認(rèn)，一看,大驚失色，沒想到是巡撫，明白,巡撫不但沒醉，而且有意返回酒樓留宿,看樣子是一場預(yù)謀,縣令感到大事不妙，大禍臨頭.縣令追回密室，思忖良久,干脆一不做二不休，向幾位跟來等候發(fā)話的心腹做了一個(gè)動作，心腹們心知肚明，要像每次那樣做得神不知鬼不覺。夜深，幾人用黑布裹住兩人，抬著正準(zhǔn)備投井填坑。突然，一隊(duì)官兵如從天降,州府大人帶著官兵出現(xiàn)在張縣令眼前.張縣令強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，說夜間巡邏抓到兩名歹徒，正要進(jìn)行提審.州府大人和張縣令等人帶著歹徒上堂，解開黑布，眾人大吃一驚。巡撫當(dāng)場揭開事情的原委，揭發(fā)張縣令的胡作非為,張縣令等人被當(dāng)場拿下。原來巡撫白天把一切看在眼里，故意裝著醉酒，麻痹張縣令，沒有打草驚蛇,晚上想到張縣令定會殺人滅口，于是將計(jì)就計(jì)，派隨從趕回州府稟告，自己回酒樓，冒死拿到證據(jù)。巡撫一一核實(shí)狀書，件件屬實(shí)，而且證據(jù)確鑿，一時(shí)義憤填膺，上報(bào)朝廷吳大人。很快，由張縣令這條線索，朝廷鏟除掉了一幫腐敗勢力。吳大人成吳丞相后，一紙?jiān)t書馬不停蹄地傳到已是風(fēng)清氣正的楚州，王巡撫接旨回朝，路上對店小二說，此次要當(dāng)面向吳丞相為他請功。“都是巡撫大人的錦囊妙計(jì)!"隨從們快活地說。巡撫不說話，看著一路的青山綠水。22．下列對小說的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．小說開頭寫吳大人送王巡撫上任時(shí)的話“楚州不清啊”，起到了引起下文的作用，小說的情節(jié)由此展開.B．王巡撫邀張縣令一同微服私訪，看到莊稼蔥綠一片,長勢喜人,禁不住夸獎幾句,這說明張縣令給王巡撫的最初印象還是很好的。C．小說在人物刻畫上善用神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了王巡撫的機(jī)智和張縣令的飛揚(yáng)跋扈,使人物性格鮮明，形象生動。D．小說描述了古代一位清官機(jī)智巧妙地鏟除地方黑惡勢力的故事，這樣的故事無論古今都有其現(xiàn)實(shí)意義。B［B項(xiàng)，“張縣令給王巡撫的最初印象還是很好的"錯(cuò)誤。從小說的內(nèi)容來看，王巡撫邀請張縣令微服私訪本就是要尋找他為害鄉(xiāng)里的證據(jù)，可見最初印象不好。故選B項(xiàng)。］23．小說以“取證”為題，有什么好處？請簡要說明。(5分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：首先要明確題干的要求，如本題“小說以‘取證'為題,有什么好處？請簡要說明”,然后理解標(biāo)題“取證”的意思,看是誰“取證",取什么證，結(jié)果如何，再看標(biāo)題在人物形象、故事情節(jié)、小說主題等方面有何作用。從文中來看，“取證”是以事件為標(biāo)題，小說的核心情節(jié)就是王巡撫取證鏟除地方黑惡勢力,以“取證”為標(biāo)題，鮮明地體現(xiàn)小說的故事情節(jié)；從形象來看，小說在“取證”的過程中借助王巡撫與張縣令周旋的表現(xiàn)塑造了一位智勇的清官形象；從主題來看，王巡撫“取證”這一過程在懲治貪官的事件上起到了關(guān)鍵作用，標(biāo)題強(qiáng)化突出“反貪”這一主題?？忌鷩@這些方面分析作答即可。答案：①“取證”是小說的核心情節(jié)，以此為題，使小說內(nèi)容集中鮮明;②“取證”是王巡撫冒著生命危險(xiǎn)與張縣令周旋的集中體現(xiàn),表現(xiàn)了王巡撫的智勇；③“取證”是懲治貪官張縣令成功的關(guān)鍵因素，強(qiáng)化了小說反貪的主題。24．小說以“巡撫不說話,看著一路的青山綠水"獨(dú)立成段結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合作品簡要分析。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:小說結(jié)尾說“巡撫不說話，看著一路的青山綠水”，結(jié)尾沒有枝枝蔓蔓于交代事件的結(jié)果，以這樣一句話結(jié)尾可以在情節(jié)、人物等方面起到作用,還可以給讀者留下回味的余地。結(jié)尾包括兩個(gè)內(nèi)容,一是王巡撫的表現(xiàn)，即“不說話”,鏟除貪官污吏之后面對隨從的夸贊，王巡撫的“不說話”表現(xiàn)出他的躊躇滿志;二是景象，此時(shí)是“一