部編版五年級語文上冊第18課《慈母情深》PPT

慈母情深18第一課時第二課時【部編版】語文五年級上冊第一課時游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。梁曉聲，小說家，出生于1949年，1968年去黑龍江生產(chǎn)建設兵團勞動。1977年畢業(yè)于復旦大學，先后在北京電影制片廠、北京兒童電影制片廠工作。

主要作品有：短篇小說《父親》，中篇小說《今夜有暴風雪》，長篇小說《雪城》《年輪》等。作者簡介朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。初讀課文失魂落魄

壓抑

頹敗縫紉機pòquánzàoyìtuírènhèbèidāndōujūn噪聲褐色疲憊

耽誤衣兜

龜裂權(quán)利學認字忍rěn權(quán)quán組詞：權(quán)利、主權(quán)、使用權(quán)紉rèn學認字母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。jūn皮膚因干燥而開裂。烏龜guī多音字cíyìlùdiàokùshǔzàojǐ吊碌抑辭脊噪暑酷jìngjūnwarěnxièsuānquán械忍哇龜權(quán)酸竟學寫字抑忍酷酸重難點字書寫指導“木”的橫長托住“品”。碌噪暑聽讀課文，想一想：課文寫了一件什么事？課文講了“我”向母親要錢買書的事。整體感知想一想：課文可以分成幾個部分？每一部分講了什么內(nèi)容？為什么要錢，在什么情況下要錢。向母親要錢的經(jīng)過。結(jié)果1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738“我”最終擁有了想要的書。經(jīng)過起因為什么會這樣給課文劃分層次？你的根據(jù)是什么？

根據(jù)劃分的層次，試著概括課文的主要內(nèi)容。家境貧寒的“我”非常想買一本《青年近衛(wèi)軍》，就到母親工作的廠房向她要錢。辛苦忙碌的母親毫不猶豫地把錢給了“我”，“我”買到了書。

可以根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來給課文劃分層次，進而整體把握課文的主要內(nèi)容。歸納方法：默讀課文第1—5自然段，想一想：為什么“我”想買一本一元多錢的書，要錢時會那么猶豫、不忍心？你是從課文中的哪些地方看出來的？母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。一元多錢是一家人幾天的生活費?！拔摇笔莻€懂事的孩子。15斤大米

“一元多錢”在上世紀六十年代能買什么？做什么？一元多錢1.5斤豬肉20個燒餅小學學費一雙中檔皮鞋七塊六毛八六塊錢

母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。母親掙錢、攢錢不容易。

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄?！拔摇狈浅Ｏ霌碛幸槐尽肚嗄杲l(wèi)軍》。朗讀課文，體會“我”矛盾的內(nèi)心和買書的強烈渴望。課堂小結(jié)學習了課文的生字詞了解了課文講了一件什么事知道了“我們”一家生活的困窘1.“失魂落魄”的“魄”讀pò

，還可以組詞“魂魄”。（）2.“龜裂”的“龜”讀

guī

，不讀

jūn

。（）√×一、判斷對錯。課堂演練二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。噪聲脊背眼神疲憊勞累震耳欲聾彎曲瘦弱

“我”最終買到書了嗎？（）

A.買到了

B.沒有買到

C.只買了罐頭A三、選擇題。默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”，在感受最深的地方作批注。第二課時小組交流閱讀感受：最觸動你的場景、細節(jié)有哪些？可以圍繞以下兩個大場景交流：在工廠找母親母親給錢買書默讀第6—19自然段，想一想：第一次來到這樣的工廠，“我”的心情會是怎樣的？談談你的感受。在工廠找母親廠房狹小、擁擠、潮濕、有噪聲、悶熱?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗?！驗楣饩€陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開……使我感到猶如身在蒸籠。指為了突出某個意思、強調(diào)某種感情,特意重復某個詞語或句子的修辭手法。具有突出思想、強調(diào)感情、分清層次、加強結(jié)構(gòu)感的作用。反復

……七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。工作環(huán)境：嘈雜。找出文中其他運用反復修辭的句子，讀一讀，體會其用法。

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

默讀第16—19自然段，想象“我”從發(fā)現(xiàn)母親到最終確認是自己母親的場景。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。這句話為什么不說“看見我的母親彎曲著瘦弱的脊背，頭湊到縫紉機板上”？作者詳細描述了自己看見的和感受到的，讓讀者更能感受到母親工作環(huán)境的惡劣。

“媽——”

“媽——”為什么要重復連寫兩聲“媽——”？語氣中應帶有疑惑。

“我”在狹小嘈雜、周遭昏暗而唯有燈泡刺眼的環(huán)境中尋找母親，因此要不斷地辨認。想象“我”喊母親的時候，語氣是什么樣的？結(jié)合第16—19自然段，說一說：“我”看到工作中的母親是什么樣子的？從反復出現(xiàn)的“我的母親”，你能感受到“我”怎樣的心情？背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，……震驚母親長時間俯身工作，身體已經(jīng)麻木僵硬的狀態(tài)。心疼背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……表現(xiàn)出“我”的心情隨著發(fā)現(xiàn)母親而變化。不敢相信震驚、心疼母親給錢買書

默讀第20—29自然段，思考：母子會見一問一答特別簡短的對話，你讀完之后有什么感受？為什么？母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”母親的問話干脆利落，能看出母親工作時十分緊張忙碌的狀態(tài)?！拔摇钡幕卮鹬杏惺÷蕴枺硎菊f話吞吞吐吐的。遲疑懊悔“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”讀下面的句子，談談你的體會。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。母親兜里裝的都是零錢，是一點一點攢下來的。母親工作艱辛，攢下這一卷毛票不容易。愧疚帶著自己的理解，分角色朗讀或表演第20—29自然段。朗讀第30—32自然段。小組合作分別扮演“我”、母親和女工，演一演，再說說自己的感受。“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親養(yǎng)育兒女不易。愧疚不安責備抱怨母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親是毫不猶豫的。

讀下面的句子，邊讀邊想象情景，說一說自己內(nèi)心有什么感觸，反復出現(xiàn)的四個“立刻”讓你從中感受到了什么。母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……母親掙錢養(yǎng)家的不容易。格外心疼母親

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

結(jié)合第33、34自然段思考：“我”為什么拿到錢時“鼻子一酸”？對母親的愧疚對母親的心疼要關(guān)心母親、幫助母親

假如你就是文中的兒子，看到母親工作的場景、聽到母親和工友的對話、拿到母親給的揉得皺皺的毛票，想對母親說些什么？

默讀課文第35—38自然段，思考：“我”為什么要給母親買一聽水果罐頭？想通過自己的行動表達對母親的關(guān)心和感恩。

那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。溫馨提示：可以轉(zhuǎn)化為以下兩個問題來思考：①為什么沒有權(quán)利用那錢為母親買任何別的東西？②為什么沒有權(quán)利用那錢為自己買任何別的東西？怎樣理解這句話的意思？①為什么沒有權(quán)利用那錢為母親買任何別的東西？家里的錢來之不易，“我”已經(jīng)因為為母親買水果罐頭受到了責備，不能再亂買其他的東西了。②為什么沒有權(quán)利用那錢為自己買任何別的東西？不能違背母親對我的期望和支持?！拔摇辟I書不再單純是對讀書的渴望，更是對母親的感恩與責任。

就這樣，我有了第一本長篇小說……對“我”有了更加深刻、豐富的意義。意味深長，難以言盡。慈母情深渴望買書—失魂落魄讓我買書擁有了這本書—感激“我”對母親深深的敬意和無比的熱愛身體瘦小工作環(huán)境差工作辛苦結(jié)構(gòu)梳理課文講述了“我”的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，體現(xiàn)了母親

，也表達了“我”對母親的

。主題概括對子女無私的愛愛和感激課堂小結(jié)學習了反復的修辭手法體會到“我”和母親之間的感情下列句子中，沒有運用反復的修辭手法的一句是()。A.背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……B.沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。C.他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是那樣的堅韌和剛強，他的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜。C課堂演練1.你有過“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷嗎？試著寫一寫吧。（這件事可以是自己與父母、師長、朋友之間發(fā)生的，“鼻子一酸”可以是感動的、委屈的、難過的……可以運用課文中通過場景、細節(jié)表達情感的方法）2.完成《七彩課堂素養(yǎng)提升手冊》本課練習。課后作業(yè)18.慈母情深課后練習一、用“√”選擇下列加點字的正確讀音。二、讀拼音，寫詞語。

在充滿zàoshēnɡ(

)的廠房里，母親用jūnliè(

)的手指數(shù)完毛票后把錢塞給我，緊接著又xiànrù(

)了mánɡlù(

)的工作中。我不敢耽誤她，yìzhì(

)著內(nèi)心的情感，攥著錢跑了出去。噪聲龜裂陷入忙碌抑制三、照樣子，換偏旁，變成新字，再組詞。

魄__瑰__(玫瑰)

燥______(

)

俊______(

) 綠______(

)

佳______(

) 仰______(

)噪噪音酸辛酸碌忙碌哇哇啦抑壓抑四、填空。1．把詞語補充完整。 ____________不堪失______落______ ______耳______聾

大吃____________2．在橫線上填上合適的詞語。 __________的脊背 __________的毛票 __________的手指 ____________的眼睛疲憊魂魄震欲一驚瘦弱皺皺龜裂眼神疲憊五、按要求完成句子練習。1．《青年近衛(wèi)軍》是我一直想買的一本長篇小說。(調(diào)換詞序，不改變句意) ______________________________________________2．我不希望媽媽受苦受累。(改為反問句) ______________________________________________我一直想買的一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》。難道我希望媽媽受苦受累嗎？3．讀了《慈母情深》一課，使我深受感動。(修改病句) ______________________________________________一、渴望買書1．“但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天______________?！彼钤~語說明“我”____________________。失魂落非?？释麚碛羞@本書魄2．“母親還________沒有一次給過我這么多錢。我也________沒有向母親一次要過這么多錢?！彼钤~語表明_______________________________。從來從來“我們”家家境貧困，生活節(jié)儉二、要錢買書1．讀課文第7自然段和第9自然段，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。 (1)“潮濕頹敗”“光線陰暗”“身在蒸籠”“震耳欲聾”等詞

表明了母親工作環(huán)境非常艱苦。(

)(2)“七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁?！边@句話運用了排比的修辭手法寫出了空間的狹小和擁擠。(

)(3)“使我感到猶如身在蒸籠”，這句話把母親工作的地方比作蒸籠，寫出了環(huán)境的艱苦。(

)(4)作者寫母親工作的環(huán)境是為了襯托出母親工作的艱辛和不易。(

)2．讀文中對母親的細節(jié)描寫，想一想，這是一位怎樣的母親？(填字母) A．通情達理B．貧苦C．瘦弱D．辛勞 (1)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的

手指數(shù)著。(

) (2)“我挺高興他愛看書的！”(

)BA(3)看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著。(

)(4)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……(

)CD3．母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)…… (1)“立刻”可以換成__________、__________。

馬上立即(2)這句話運用了________的修辭手法，讓我們一下子

感受到了母親的________，更能突出母親工作的 ________，表達了“我”對母親的______________之情。排比忙碌辛苦感激與熱愛4．聯(lián)系上下文，體會“鼻子一酸”的原因，在對的說法后打“√”。 (1)母親掙錢極不容易，“我”居然向她要錢買書，對母

親很愧疚。(

) (2)母親辛苦忙碌地工作，還毫不猶豫地給“我”錢買

書，“我”很感動。(

)(3)“我”應該關(guān)心母親，幫助母親，而不是要錢買書。 (

)(4)我要多干活掙錢自己買書。(

)三、擁有了書

買水果罐頭的情節(jié)說明“我”體會到母親的不容易，覺得自己應該___________________。母愛的偉大、無私正如唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：_______________，_______________。體貼、關(guān)愛母親誰言寸草心報得三春暉一、主題積累1．補充有關(guān)母愛的詞語。

舐犢(

)(

)

(

)(

)三遷

寸草(

)(

) 含辛(

)(

)

斷(

)擇(

) (

)(

)不至情深孟母春暉茹苦杼鄰無微2．讀贊美母親的句子并連線。

母親是一艘大船吹生著世間萬物

母親是一縷春風

為我們遮風擋雨

母親是絲絲春雨

滋潤著我們的心田

母親是一把傘

載著我們駛向大海二、延伸閱讀

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