教師述職報告及感悟五篇

—教師述職報告及感悟五篇時間轉瞬即逝，又到了一年的末尾了，需要寫述職報告了，那想要了解老師的述職報告是如何寫？下面是為大家?guī)淼挠嘘P20XX老師述職報告及感悟五篇，希望大家喜愛!20XX老師述職報告及感悟【篇1】敬愛的領導：您好!接手六（X）班已有一年多了，班主任工作也由初時的懵懂到如今的初步了解，其中感受最深的是孩子們的成長，在這個學期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，五班級和六班級好像就是一個分水嶺，孩子們好像是突然間就長大了很多，這種成長帶著些擔心分和期盼，心理上的轉變加大。這就需要班主任按時從他們的穿著裝扮、一言一行中把握他們思想上的異動，并作按時的引導。下面談談我在這學期班主任工作中的一些體會。一、提高自身思想熟悉從思想熟悉上來說，通過其它各位老師的幫忙和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產生了更為深入的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。二、為人師表，領先垂范我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時辰刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。比方，教育同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復我。三、強化教學的五仔細工作（1）備課備好課是上好課的前提。因此，備課在教學中的地位是舉足輕重的。然而，長期以來，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹?、“課后備課”的現(xiàn)象相當普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值，還占用了老師們大量的時間和精力。一段時間來，我校始終在思索和研討“如何使備課更具有實效性”這一問題。首先，我們制定了新的備課要求。我校依據《區(qū)教學五仔細細則》修訂了五仔細檢查記錄：1、電子教案必需要有手寫的二次修正的內容。2、提前3課時量的檢查，通過平常的領導隨堂聽課來檢查核實執(zhí)行情況。3、綜合學科、兼職學科的老師也必需按規(guī)定備課，每月的教學五仔細檢查分“語數外”學科檢查和綜合學科檢查兩次進行。4、年輕老師必需寫詳案，教學反思或教后感每周不少于兩次。其次，改革了對老師備課的檢查方式。針對諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學科分管領導為組長的聽課小組，對老師的隨機聽課實行“說課—跟蹤—評課”的模式。“說課”，指主講人圍繞教材分析、教程設想及補充說明三部分進行講述，這樣做，不僅可以了解老師對課改理念的內化程度，也便于了解他們對教材的鉆研程度。“跟蹤”，即看老師是否按課前說課后形成的最教學設計去授課，看老師是否在教學實踐中進行制造性的勞動，使同學愛學，樂學，學好。“評課”，即從目標線、過程線、效果線三個方面進行客觀的評課，從而利用集體的才智和力量使老師們的授課不斷提高，保證課堂教學質量。這種考察方式不僅促使老師學習理論，深化鉆研教材，增加了備課的實效性，同時也提高了課堂教學的效益。（2）上課為了引導和促進老師在課堂教學中更好地表達《課程標準》所大力提倡的新理念、新要求、新教法和新學法，切實提高課堂教學效率，我校制定了《課堂教學質量量化評價表》，并將它作為考核老師課堂教學的主要依據。“評價標準”分五個指標：a、教學目標，b、教學內容，c、教學方法，d、教學功底，e、教學效果。同時，對每一個指標的權重也做了大致的分配，但考慮這五個因素不是肯定獨立，而是相互浸透、相互影響，所以還設臵了“綜合評價”欄。課堂教學的管理，我們著重強調：1、組織教學要常抓、狠抓，組織教學是上好一節(jié)課的保障，做到同學不聽課，老師不開講。領導巡課本學期已將它作為巡察內容之一。2、把“當堂訓練，當堂反應”的思想落實到課堂教學之中。要求老師每節(jié)課至少要布置X分鐘的當堂書面訓練的時間，并把此作為課堂教學評價的一項重要標準。3、課堂上要求老師要做到“精講多練”，老師每節(jié)課單獨用時不得超過15分鐘，要布置大量時間讓同學進行獨立學習，獨立思索，開展形式多樣的自主體驗活動，寓教于樂。4、發(fā)揮教研組的職能作用，開展好每兩周一次的“聽課、評課”活動，增進老師間的學習溝通；每月進行一次“教學熱點問題探討”活動，針對教學的問題和困惑，開展商量。5、開展好領導“隨堂聽課”、“藍青工程〃師徒結對”活動，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導引領的作用，促進老師課堂教學水平的不斷提高。（3）作業(yè)布臵和批改作業(yè)訓練是教學過程的一個重要組成部分，是課堂教學的連續(xù)，是同學穩(wěn)固學問、運用學問解決問題形成力量的關鍵環(huán)節(jié)之一。我校對作業(yè)方面提出以下幾點要求：1、布臵的作業(yè)量要適中，習題要精選，并以教材的配套訓練為主。不同班級各學科每天課外作業(yè)量有不同的時間限定：小學一班級一般不布臵書面家庭作業(yè)，二、三班級不超過X分鐘，四班級不超過X分鐘，五、六班級不超過X分鐘。各學科老師留意溝通協(xié)調。2、布臵作業(yè)要合適同學實際，盡量做到分層布臵作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等同學為基準，以根本題型和穩(wěn)固根底學問訓練為主，恰當增加進展思維的訓練題。對優(yōu)秀同學和學習困難的同學，要設計符合他們實際的選作題。3、老師對同學的口頭、書面和試驗作業(yè)，都要做出按時的評價，老師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改、有批改有反應、有反應有訂正、有訂正有面批，切實提高作業(yè)的效益。4、老師要發(fā)揮作業(yè)的反應機制，準備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯誤，針對同學作業(yè)所反應的信息，按時彌補教學缺陷，調整教學策略，發(fā)現(xiàn)共性和獨特的問題次日內按時處理解決。5、杜絕不布臵作業(yè)、不批改作業(yè)，或濫布臵作業(yè)加重同學過重負擔的現(xiàn)象發(fā)生，一經發(fā)現(xiàn)，要在每月的“五仔細檢查反應會”上賜予點名批判。（4）輔導我校主要有以下幾項規(guī)定：1、建立學困生學業(yè)水平轉化檔案，施行跟蹤制度。要求每學科老師依據同學的平常學習情況確立X名學困生，建立檔案管理，記錄其轉化過程，建立長銷管理機制。2、實際工作中，學科老師對學習困難的同學，要滿腔熱忱，細心分析原因，幫忙他們樹立信念。在重視德育浸透、心理輔導的同時，更要強化根底學問的把握和學習方法的指導，使他們在原有的根底上有所提高。3、輔導要有全局全面觀念，做到課內課外有機結合，不能影響其他學科，時間不宜過長。自習課應堅持個別輔導，解決疑難問題；課余時間注意根底學問的補習和過關。（5）考核考查（考試）是了解同學把握和運用學問的情況、了解教學效果的重要途徑，便于研討和改進教學工作。1、抓好單元過關測試，建立校單元抽測制度。為了強化學科的監(jiān)控管理，教導處每月都對部分班級、部分學科進行了校級檢測，詳細做法如下：①同學實行單人單座考試，嚴格考場紀律，做到檢測的成果真實有效。②批閱試卷，教導主任做好任務分工，組織人員，集體批閱，全程伴隨處理閱卷中的問題。③仔細做好質量分析。每次檢測將各班成果進行進行數據匯總，進行橫向、縱向比擬，然后召開任課老師質量分析會，會上要求老師分析原因，明確顯現(xiàn)的問題，并提出相應的改進看法。2、嚴格掌握考試次數，期中、期末、單元抽測考試由學校組織，其余考試由同學科老師商議進行?？荚嚱Y束后，各科老師都要仔細進行卷面分析，針對同學學問的把握和遺漏情況，按時進行講評補救，指導同學自我歸納小結，查漏補缺，并按時上報成果登記表和質量分析報告。3、綜合學科以考查為主，學校定期（期中、期末）對綜合學科進行質量抽查，每學期對綜合學科老師進行一次教學質量考察評定。四、熱愛同學，尊重同學，相信同學我相信同學在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充足發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)立和諧的班集體，班干部是確定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以商量。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，激勵同學們主動參與，這些活動大都由同學們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。五、強化思想品德的教育班主任的根本任務是對同學進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于六班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確機遇，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的布置。六、激勵同學展現(xiàn)自我，樹立自信六班級同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。七、強化家校聯(lián)系孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應按時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用平常放學時與多位家長進行溝通。此致敬禮!述職人：XX20XX年X月X日20XX老師述職報告及感悟【篇2】敬愛的領導：您好!一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，我仔細做好教學及班主任工作，主動完成學校布置的任務，下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結。一、思想工作方面平常主動參與全校教職工大會及種學校集體活動，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政管理論的學習，仔細做好筆記并得到了領導的好評。協(xié)作組里搞好教研活動。每周帶著同學按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從布置，人際關系融洽。二、教育教學工作方面1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細研討教材，力求精確把握重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。所備教案仔細、標準，并不斷歸納總結提高教學水平。2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的口頭及書面表達的力量，保證每一節(jié)課的質量。3、做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，常常與家長進行電話溝通并做好對同學學習的輔導和幫忙工作，我常常利用課余時間為學困生輔導，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，培育他們的自信念和學習語文的愛好。4、仔細按時批改作業(yè)，做到留多少作業(yè)，批改多少作業(yè)，講評多少，盯著同學修正多少。留意聽取同學的看法，按時了解同學的學習情況，并有目的的對同學進行輔導。5、堅持聽課，留意學習組里老師的教學經驗，努力探究合適自己的教學模式。本學期仔細聽年輕骨干老師的示范課，做好記錄，對自己的教學促進很大。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從來都是早到校，從不早退，有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名優(yōu)秀的人民老師來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)力量。四、業(yè)務進修方面要想給同學一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了仔細參與學校的業(yè)務學習外，還擠出時間在網絡以及課余時間閱讀一些先進的教學理念，力爭到達如今的教育教學要求?？傊诒緦W期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與進展奉獻自己的力量!此致敬禮!述職人：XX20XX年X月X日20XX老師述職報告及感悟【篇3】敬愛的領導：轉瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失利、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但肯定是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作述職如下：一、師德方面：強化修養(yǎng)，塑造師德我一直認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時辰嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我一直堅持給同學一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，強化修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)強化師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面：虛心求教，強化自我擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學老師來說，強化自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。伴著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。最終我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢根底學問，使自己能夠比擬自如的進行教學；另一方面，連續(xù)向其他老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、業(yè)務進修方面伴著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術。五、缺乏之處反思一年多的工作，自己在一些詳情工作上還存在著缺乏，特別是同學對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充足注意工作中的詳情，盡量使自己的工作做得扎實?？傊?，在這學期的教學工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務力量、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在同學管理方面的力量、注意詳情工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。述職人：XX20X年X月X日20XX老師述職報告及感悟【篇4】各位領導、各位老師：我自參與工作以來，始終以主動的、主動的工作看法來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，熱愛同學，尊重同學，爭取讓每個同學都能得到不同程度的進展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。在教學工作中，我一直把熱愛同學放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解。熱愛同學就是要尊重信任同學、關懷愛惜同學，我從不以成果來評價一個同學，我想，對于一個小同學來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的同學，我更多的是給他們熱度幫忙，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠同學是能感受到的。在改革教學模式的大背景下，我也在探究新的教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐，都能有新的收獲。我一直堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。本學年度，我負責二班級X班的數學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學習看法都是比擬端正的，能夠主動的參與到平常的學習活動中。但是不行防止的，一些同學仍然存在著不遵守紀律，對學習任務不主動完成等等缺點。剛開頭接觸這個教室時，由于對同學個人的情況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比方請教之前的老師，不斷向他們了解情況，吸取經驗，并常常與同學談心，按時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開頭時更加深厚，也為我順當的進行教學工作打下了堅實的根底。通過一個學期以來的教學，本人在關于低班級數學的教學方式方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：1、數同學活化與生活數學化緊密結合數學學問有時是比擬索然無味的，但是只要把握住數學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活休戚相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習愛好；另外，課外讓同學們通過認真觀看把生活中的數學現(xiàn)象按時記錄下來，并帶到教室里和大家共享，讓同學們感受到生活離不開數學，生活中到處有數學，這樣的教學方式能夠讓教室變得更加活潑，更加有吸引力。2、注意生生互動的學習方式讓同學團結互助，共同努力，共同進步。通過老師的按時的激勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在訓練課時，更可以先讓同學自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學習的學問。3、學習、競賽、游戲三者相結合，提高學習熱度恰當開展競賽，可以更好的激發(fā)同學學習的主動性。由于小同學有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，許多同學往往能夠超水平發(fā)揮，教室教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使同學“大顯本領”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽；可以分男女同學競賽；可以分小組競賽；還可以將同學按力量分組競賽，使每個同學在各個層面上獲勝的時機增加，鼓勵的作用將會更大，參與的熱度就會更高。總之，在教學工作中，我始終強調同學學習的主體地位，把學習的主動權交給同學，教學中要盡最大的努力，最充足地調動同學主動主動學習，由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”?？茖W施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將連續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛同學，也讓同學愛的好老師。述職人：XX20X年X月X日20XX老師述職報告及感悟【篇5】敬愛的領導：寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作?；貞涍@學年，我忠誠教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導布置，熱愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，虛心請教，務求精益求精。在收獲的X月里，無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。一、思想素養(yǎng)方面本人熱愛教育事業(yè)，熱愛同學，熱愛本職工作，恪盡職