2023小學一年級數(shù)學教師工作計劃

2023小?學一年級數(shù)?學教師工作?計劃一、?學生情況分?析一年級?學生雖然大?部分入學前?，接受過學?教育，但學?生的基礎(chǔ)參?差不齊，特?別有少數(shù)幾?個學生的數(shù)?學成績較差?。而且學生?在幼兒園的?學習習慣、?行為習慣養(yǎng)?成不好。剛?跨入小學，?對學校的一?切都感到陌?生和不適應?，但他們天?真、活潑，?有著強烈的?好奇心和求?知欲，可塑?性強。所以?這一學期以?培養(yǎng)學生養(yǎng)?成良好的生?活習慣，學?習習慣和培?養(yǎng)學生的學?習興趣為工?作重心。?二、教材分?析這一冊?教材包括下?面一些內(nèi)容?：數(shù)一數(shù)，?比一比，1?0以內(nèi)數(shù)的?認識和加減?法，認識圖?形，分類，?11—20?各數(shù)的認識?，認識鐘表?，20以內(nèi)?數(shù)的進位加?法，用數(shù)學?，數(shù)學實踐?活動。認數(shù)?和計算，比?較多少、長?短和高矮，?簡單的分類?，以及初步?認識鐘面，?使學生獲得?數(shù)數(shù)基本知?識和基本技?能的同時，?發(fā)展數(shù)學能?力，培養(yǎng)創(chuàng)?新意識和實?踐能力，建?立學習和應?用數(shù)學的興?趣和信心。?三、教學?內(nèi)容：這?一冊教材包?括下面一些?內(nèi)容：數(shù)一?數(shù)，比一?比，1—1?0的認識和?加減法認?識物體和圖?形，分類?，11—2?0的認識?，認識鐘表?，20以?內(nèi)的進位加?法，數(shù)學樂?園，我們?的校園，?總復習。?1、熟練的?數(shù)出數(shù)量在?20以內(nèi)的?物體的個數(shù)?，會區(qū)分幾?個和第幾個?，掌握數(shù)的?順序和大小?，掌握10?以內(nèi)各數(shù)的?組成，會讀?、寫1~2?0各數(shù)。?2、初步知?道加、減法?的含義和加?、減法算式?中各部分名?稱，初步知?道加法和減?法的關(guān)系，?比較熟練的?計算一位數(shù)?的加法和1?0以內(nèi)的減?法。3、?初步學會根?據(jù)加、減法?的含義和算?法解決一些?簡單的實際?問題。4?、認識符號?“=”、“?”,會使用?這些符號表?示數(shù)的大小?。5、直?觀認識長方?體、正方體?、圓柱、球?、長方形、?正方形、三?角形和圓。?6、初步?了解分類的?方法，會進?行簡單的分?類。7、?初步認識鐘?表。8、?體會學習數(shù)?學的樂趣，?提高學習數(shù)?學的興趣，?建立學好數(shù)?學的信心。?9、認真?作業(yè)、書寫?整潔的良好?習慣。1?0、通過實?踐活動體驗?數(shù)學與日常?生活的密切?聯(lián)系。四?、全冊教學?重點、難點?10以內(nèi)?的加法和2?0以內(nèi)的進?位加法，這?兩部分內(nèi)容?和20以內(nèi)?的退位減法?是學生學習?認識數(shù)的計?算的開始。?在日常生活?中有廣泛的?應用，同事?它們又是多?位數(shù)計算的?基礎(chǔ)。因此?，一位數(shù)的?加法和相應?的減法是小?學數(shù)學中最?基礎(chǔ)的內(nèi)容?，是學生終?身學習與發(fā)?展必備的基?礎(chǔ)知識和基?本技能，必?須讓學生切?實掌臥。?五、本學期?教學的主要?目的要求?(一)、知?識和技能方?面1、使?學生正確地?數(shù)出不同物?體的個數(shù)。?逐步抽象出?數(shù)，能區(qū)分?“幾個”和?“第幾個”?熟練地掌握?10以內(nèi)的?組成，會正?確，工整地?書寫數(shù)字。?2、使學?生認識計數(shù)?單位“一”?和“十”，?初步理解個?位和十位上?的數(shù)所表示?的意義，能?熟練地數(shù)出?20以內(nèi)的?數(shù)，正確地?讀、寫20?以內(nèi)的數(shù)，?掌握20以?內(nèi)的數(shù)是由?一個十和幾?個一組成的?。掌握20?以內(nèi)的數(shù)的?順序，會比?較20以內(nèi)?數(shù)的大小。?3、使?學生初步認?識=、>、?小學一年?級數(shù)學教師?工作計劃篇?二一、學?生基本情況?分析學生?經(jīng)過上一學?期的數(shù)學學?習后，其基?本知識、技?能方面基本?上已經(jīng)達到?學習的目標?，對學習數(shù)?學有著一定?的興趣，樂?于參加學習?活動中去。?特別是一些?動手操作、?需要合作完?成的學習內(nèi)?容都比較感?興趣。通過?這段時間的?學習，我發(fā)?現(xiàn)學生們自?覺性較差，?上課有小部?分同學不注?意聽講，口?算時比較馬?虎，課下不?能及時完成?作業(yè),但是?學生的學習?積極性很高?，小部分學?生成績較差?，有待于在?今后的教學?中，統(tǒng)一規(guī)?范課堂常規(guī)?，及時補差?，使整個教?學能夠順利?進行等。因?此，在本學?期的教學中?還有待于進?一步提高。?二、教學?目標這一?冊教材的教?學目標是，?使學生：?1.認識計?數(shù)單位“一?”和“十”?，初步理解?個位、十位?上的數(shù)表示?的意義，能?夠熟練地數(shù)?100以內(nèi)?的數(shù)，會讀?寫100以?內(nèi)的數(shù)，掌?握100以?內(nèi)的數(shù)是由?幾個十和幾?個一組成的?，掌握10?0以內(nèi)數(shù)的?順序，會比?較100以?內(nèi)數(shù)的大小?。會用10?0以內(nèi)的數(shù)?表示日常生?活中的事物?，并會進行?簡單的估計?和交流。?2.能夠比?較熟練地計?算20以內(nèi)?的退位減法?，會計算1?00以內(nèi)兩?位數(shù)加、減?一位數(shù)和整?數(shù)，經(jīng)歷與?他人交流各?自算法的過?程，會用加?、減法計算?知識解決一?些簡單的實?際問題。?3.經(jīng)歷從?生活中發(fā)現(xiàn)?并提出問題?、解決問題?的過程，體?驗數(shù)學與日?常生活的密?切聯(lián)系，感?受數(shù)學在日?常生活中的?作用。4?.會用上、?下、前、后?、左、右描?述物體的相?對位置;能?用自己的語?言描述長方?形、正方形?邊的特征，?初步感知所?學的圖形之?間的關(guān)系。?5.認識?人民幣單位?元、角、分?，知道1元?=10角，?1角=10?分;知道愛?護人民幣。?6.會讀?、寫幾時幾?分，知道1?時=60分?，知道珍惜?時間。7?.會探索給?定圖形或數(shù)?的排列中的?簡單規(guī)律，?初步形成發(fā)?現(xiàn)和欣賞數(shù)?學美的意識?。8.初?步體驗數(shù)據(jù)?的收集、整?理、描述、?分析的過程?，會用簡單?的方法收集?、整理數(shù)據(jù)?，初步認識?條形統(tǒng)計圖?和統(tǒng)計表，?能根據(jù)統(tǒng)計?圖表中的數(shù)?據(jù)提出并回?答簡單的問?題。9.?體會學習數(shù)?學的樂趣，?提高學習數(shù)?學的興趣，?建立學好數(shù)?學的信心。?10.養(yǎng)?成認真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習慣?。11.?通過實踐活?動體驗數(shù)學?與日常生活?的密切聯(lián)系?。三、教?材分析這?冊教材包括?下面一些內(nèi)?容：位置，?20以內(nèi)的?退位減法，?圖形的拼組?，100以?內(nèi)數(shù)的認識?，認識人民?幣，100?以內(nèi)的加法?和減法(一?)，認識時?間，找規(guī)律?，統(tǒng)計，數(shù)?學實踐活動?。這冊教?材的重點教?學內(nèi)容是：?100以內(nèi)?數(shù)的認識，?20以內(nèi)的?退位減法和?100以內(nèi)?的加減法口?算。在學生?掌握了20?以內(nèi)各數(shù)的?基礎(chǔ)上，這?冊教材把認?數(shù)的范圍擴?大到100?，使學生初?步理解數(shù)位?的概念，學?會100以?內(nèi)數(shù)的讀法?和寫法，弄?清100以?內(nèi)數(shù)的組成?和大小，會?用這些數(shù)來?表達和交流?，形成初步?的數(shù)感。1?00以內(nèi)的?加、減法，?分為口算和?筆算兩部分?。這冊教材?出現(xiàn)的是口?算部分，即?兩位數(shù)加、?減一位數(shù)和?整十數(shù)口算?。這些口算?在日常生活?中有廣泛的?應用，又是?進一步學習?計算的基礎(chǔ)?，因此，應?該讓學生結(jié)?合計算教學?，應用所學?計算知識解?決問題的內(nèi)?容，讓學生?了解所學知?識的實際應?用，學習解?決現(xiàn)實生活?中相關(guān)的計?算問題，培?養(yǎng)學生用數(shù)?學解決問題?的能力。?在學生初步?認識了常見?幾何圖形的?基礎(chǔ)上，本?冊教材安排?了關(guān)于位置?與拼組圖形?的教學內(nèi)容?，設(shè)計了豐?富多樣的探?索性操作活?動，讓學生?體驗空間方?位和所學圖?形之間的關(guān)?系，發(fā)展學?生的空間觀?念。在量的?計量方面，?本冊教材除?了安排人民?幣單位元、?角、分的認?識外，還安?排了學習具?體時刻幾時?幾分的讀、?寫方法。?“找規(guī)律”?和“統(tǒng)計”?是兩部分新?的教學內(nèi)容??！罢乙?guī)律?”引導學生?探索一些圖?形或數(shù)字的?簡單排列規(guī)?律，初步培?養(yǎng)學生探索?數(shù)學問題的?興趣和發(fā)現(xiàn)?、欣賞數(shù)學?美的意識。?統(tǒng)計是正式?教學統(tǒng)計初?步知識的開?始，讓學生?學習收集和?整理數(shù)據(jù)的?簡單方法，?認識最簡單?的統(tǒng)計圖表?，經(jīng)歷用統(tǒng)?計方法解決?問題的過程?。教材根?據(jù)學生所學?習的數(shù)學知?識和生活經(jīng)?驗，安排了?兩個數(shù)學實?踐活動，讓?學生通過小?組合作的探?究活動或有?現(xiàn)實背景的?活動，運用?所學知識解?決問題，體?會探索的樂?趣和數(shù)學的?實際應用，?感受用數(shù)學?的愉悅，培?養(yǎng)學生的數(shù)?學意識和實?踐能力。?四、教學措?施1、在?教學中不僅?要考慮數(shù)學?自身的特點?，而且也要?遵循學生學?習數(shù)學的心?理規(guī)律，關(guān)?注每一