某某中學(xué)教師寒假網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（共5篇）

2023中小學(xué)寒假網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假，我在國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)研修，這次培訓(xùn)為我們教師搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過此次課程學(xué)習(xí)，讓我對黨史、師德、教師身心健康、網(wǎng)絡(luò)安全、綜合育人等方面有了新的認(rèn)識(shí)，也是這次學(xué)習(xí)拓寬了我的視野，打開了新思路，增強(qiáng)了許多知識(shí)和技能。特別是思想、專業(yè)水平、綜合能力等方面有了不小的提高，受益匪淺。一.提高自身思想站位，不斷加強(qiáng)自身道德建設(shè)全面學(xué)習(xí)和貫徹XX精神，不斷提高自身理論水平，堅(jiān)持二十大中的艱苦奮斗精神，保持不驕不躁的作風(fēng)；始終牢記黨的宗旨和使命，不忘初心，努力提高自身思想站位。不斷約束自身的師德和提高自身的道德水平，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣；引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。筑牢思想底線，確立自身的思想原則，確保自身思想與黨保持一致。并在平時(shí)的教學(xué)中積極傳導(dǎo)核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生從小就樹立良好的道德準(zhǔn)則。不斷加強(qiáng)自身的思想理論知識(shí)建設(shè)，不斷增強(qiáng)自身的思想理論知識(shí)儲(chǔ)備，不斷加強(qiáng)對黨史的學(xué)習(xí)。并在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)思維，形成對黨史的全面理解。保證站位不跑偏，確保思想及時(shí)跟上新時(shí)代教師發(fā)展。明確新時(shí)代的教師發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)思維的變化，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，并在調(diào)整中不斷總結(jié)并堅(jiān)信新時(shí)代的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。努力提高自身的文化水平和思想認(rèn)知，保證自身思想站位能夠跟上時(shí)代的發(fā)展。二.全面理解教學(xué)新方式，更好地服務(wù)于學(xué)生通過對愛與智慧點(diǎn)亮特殊兒童的未來，準(zhǔn)確定位新時(shí)代教學(xué)變化，及時(shí)調(diào)整特殊兒童的教學(xué)方式和策略，傾聽特殊兒童的意見。古人云，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海；說的就是需要一步步腳踏實(shí)地，找到對于教學(xué)方式的定位，使教學(xué)方式能夠更加符合新時(shí)代特殊兒童的教學(xué)發(fā)展要求。隨著科技水平的不斷提升，多種方式教學(xué)走入到特殊兒童課堂中，教學(xué)方式也不再是單一化，而是多種化。呈現(xiàn)出教學(xué)方式獨(dú)特特點(diǎn)，也更加具有不同風(fēng)味，使得獨(dú)特性更加明顯；如多媒體技術(shù)、視頻、角色扮演等不同方式的相互組合，使得教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化方式發(fā)展；有利于特殊兒童教學(xué)水平的不斷提高。明確服務(wù)主體，將課堂的主動(dòng)性充分放到學(xué)生的參與性上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮更多主動(dòng)性。通過過程中的恰當(dāng)引導(dǎo)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在空間上不斷變大，并獲得更多的空間。使學(xué)生的主動(dòng)性不停留在一個(gè)時(shí)刻。不斷確認(rèn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，為教學(xué)方式的不斷變化，引導(dǎo)學(xué)生受到雙面吸收的作用；使得教學(xué)方式從根本上得到變化，也讓學(xué)生有更多想法參與，促進(jìn)教學(xué)方式的不斷變革。多方面提升自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)對專業(yè)知識(shí)的吸收。通過多種方式，包括專業(yè)培訓(xùn)、校內(nèi)外獲取、網(wǎng)上查閱等方式，不斷增加自身的教學(xué)相關(guān)知識(shí)。使得知識(shí)的吸收逐步進(jìn)行、逐步形成，最終形成專業(yè)水平的不斷提升；為教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。三.不斷構(gòu)造自身綜合能力，提高自身教學(xué)水平有了思想的確定，專業(yè)水平的不斷提升以及其他因素的不斷形成，為綜合能力的不斷提升形成有了長遠(yuǎn)的動(dòng)力。促進(jìn)多要素的不斷發(fā)展，也讓自身的教學(xué)水平不斷提升。古人云，一日為師，終身為師；這更需要明確自身的教師發(fā)展步驟，不斷做好教師的本職工作。及時(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康、保證學(xué)生的健康發(fā)展；同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一日地堅(jiān)守并不難，難的是日復(fù)一日地堅(jiān)守，將教師工作的平凡做到不平凡，將教師工作做得更細(xì)更實(shí)，促進(jìn)綜合能力的構(gòu)造提升。楊明生老師，留守家鄉(xiāng)教育38年，用自己的心血和汗水點(diǎn)亮孩子們的未來。這讓我備受感動(dòng)，老師對學(xué)生的影響是潛移默化的，他將平凡做到不平凡，將日常的生活加入教學(xué)活動(dòng)中；更是不斷地做好教學(xué)工作中的細(xì)節(jié)，就如同一顆釘子一樣一直釘在那里。通過此次培訓(xùn)，我對教師職業(yè)有了更多的崇敬，也讓我明白了教師在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要性。同時(shí)，對于教師的發(fā)展定位也有著更多的清晰認(rèn)識(shí)；在認(rèn)識(shí)中不斷認(rèn)識(shí)，形成新的認(rèn)識(shí)。不斷服務(wù)于我們的學(xué)生，做一名更好的指引者、引導(dǎo)者；而不是分離者、阻止者。不斷做好教師的各項(xiàng)工作，為學(xué)生的不斷成長貢獻(xiàn)自己的力量，也讓自身各項(xiàng)能力得到不斷提升。學(xué)習(xí)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我認(rèn)真觀看了心理健康教育培訓(xùn)的課程，專家的針對性講解，讓我獲益不少。對我今后的教育教學(xué)工作，也有很大的幫助。一個(gè)真正合格的老師，在生理和心理上都是健康向上的，他始終能保持積極的工作態(tài)度，不會(huì)把個(gè)人情緒帶到工作上面去。他能為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，工作中能把重點(diǎn)放在維持孩子心理平和、積極、順暢等方面。他能為孩子創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境，對待孩子有三心：耐心、細(xì)心和愛心。張洪英老師的報(bào)告《新形勢下的心理重建》，讓我受益匪淺。我不僅學(xué)習(xí)到了一些心理學(xué)方面的理論知識(shí)，而且也懂得了如何更自信更坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽了一些專家和在一線從事心理健康教育老師的講座。他們以實(shí)實(shí)在在的案例和具體豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論，闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過理論學(xué)習(xí)、自我剖析，我們意識(shí)到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時(shí)我也知道，加強(qiáng)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)我還意識(shí)到要提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展，教師的作用是無可替代的，班主任的作用尤其重要。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中，我都認(rèn)認(rèn)真真地看教材，聽講座，做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好，生活得更好！教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。心累時(shí)，我們要有自我控制、自我調(diào)適的能力，保持樂觀積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子?？酥破珢矍榫w，一視同仁地對待孩子，同時(shí)不將工作中不良情緒帶入家庭。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了幾種解壓的方法：控制呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些方法，很有作用。我也意識(shí)到，工作中有積極、樂觀、向上的心態(tài)，保持這種心態(tài)，對做好本人的教育工作，搞好自己家庭生活，都極有意義。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這些日子里，我每一天都能感受到思想火花的沖擊；在一次次的感悟中，更加感受到自己現(xiàn)有知識(shí)的貧乏，肩上責(zé)任的重大。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐：眼界開闊了，許多疑問得到了解決。思考問題也能站在更高的境界，對教育的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)新的提高，心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。小學(xué)“寒假教師研修”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得在寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，我通過在國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上認(rèn)真觀看各個(gè)報(bào)告重要精神和先進(jìn)思想；了解了教師先進(jìn)事跡，先進(jìn)典型，懂得了如何提高自己各方面素養(yǎng)，保持身心健康；更深入了解了網(wǎng)絡(luò)安全問題，提升了自己教師網(wǎng)絡(luò)防范能力等等。透過這次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在德育、學(xué)生綜合評價(jià)、學(xué)生心理健康教育、班級管理、教學(xué)反思等教育教學(xué)實(shí)踐方面，也有了不小的提高，使我受益匪淺。一、更深刻領(lǐng)悟了報(bào)告精神。通過學(xué)習(xí)，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任?！敝?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、學(xué)習(xí)先進(jìn)師德典型，學(xué)模范、做模范。通過學(xué)習(xí)師德典型，我進(jìn)一步明白，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。三、明白了心理健康與教師自身的重要性。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。四、深入理解了教師直播教學(xué)安全。近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學(xué)，不僅使教學(xué)變得更加方便，快捷，更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本，然而，網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來，如何有效地管理直播教學(xué)安全成了當(dāng)務(wù)之急。五、更新教學(xué)理念，提升綜合育人能力。教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時(shí)教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自學(xué)校的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，更新了理念，從發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價(jià)。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀爵、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)是無止境的，對于一個(gè)老師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,做一個(gè)真正的好老師。幼兒園教師學(xué)習(xí)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)寒假不僅僅是放松身心的好時(shí)間，更是教師充分反思教育教學(xué)工作，更新教學(xué)理念，不斷充電學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。為了促進(jìn)教師不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)觀念，教師們通過國家智慧教育公共平臺(tái)“寒假教師研修”專題的學(xué)習(xí)豐富充實(shí)這個(gè)假期。通過這次的研修學(xué)習(xí)，我深感作為一名幼兒教育工作者的責(zé)任重大，使命在肩，但我們信心滿懷，認(rèn)真XX精神，以最大的干勁做好各項(xiàng)工作。在“師德典型引領(lǐng)”模塊的學(xué)習(xí)中，傾聽了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國教書育人楷模、特崗教師先進(jìn)事跡事跡，我懂得了態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值，以模范教師位榜樣。而在“教師關(guān)愛講堂”的學(xué)習(xí)中，習(xí)得了教師如何提升各方面素養(yǎng)、保持身心健康。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會(huì)中，更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。學(xué)習(xí)如登山，跋山涉水，能開闊眼界；學(xué)習(xí)如品茶，苦從甘來，感受沁人芳香，給予勇氣與力量。通過本次的研修，老師們靜心學(xué)習(xí)，反思不足，寫下收獲，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守自己的職責(zé)，做有溫度、有準(zhǔn)備的教育。相信在今后的教學(xué)中教師們會(huì)將自己所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長。幼兒園教師學(xué)習(xí)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)“學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足?！币虼讼胍〉酶蟮某煽?，就要不斷地學(xué)習(xí)。知識(shí)是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博的知識(shí)才能顯示出迷人的風(fēng)采。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的，但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓(xùn)，通過本次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。一、涵養(yǎng)人格，砥礪品格，深扎師德之根無論是楊明生老師還是李粉霞老師,都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀。育人者必先育己，身不修則德不立。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。二、心存仁愛，行得百善，聚焦溫和之師仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們，無一不是把對學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個(gè)人有了靈魂,他才會(huì)變得鮮活、靈動(dòng)、豐富、細(xì)膩,而被學(xué)生所愛戴。三、落實(shí)XX