大班美術(shù)教案《彩虹橋》含反思

-4-大班美術(shù)教案《彩虹橋》含反思【--大班美術(shù)教案】大班美術(shù)教案《彩虹橋》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋，了解彩虹的顏色，嘗試根據(jù)彩虹的顏色畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景，感受大自然的奇妙與奇妙，觀賞彩虹七種顏色搭配，快來看看小朋友園大班美術(shù)《彩虹橋》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、了解彩虹的顏色，嘗試根據(jù)彩虹的顏色畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。3、感受大自然的奇妙與奇妙，觀賞彩虹七種顏色搭配。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象活動預(yù)備：彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆活動過程：一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)小朋友參與活動的愛好。師：你們喜愛彩虹嗎?它是怎樣的?二、探究發(fā)覺1、引導(dǎo)小朋友觀賞圖片彩虹。師：你們在哪里見過漂亮的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導(dǎo)小朋友熟悉組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?師：今日我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。2、出示蠟筆，引導(dǎo)小朋友溝通爭論彩虹橋的繪畫方法。師：根據(jù)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色挨次涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。留意每種顏色之間要靠近一些。師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。三、小朋友創(chuàng)作1、鼓舞小朋友用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，2、小朋友自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，供應(yīng)關(guān)心。提示小朋友為彩虹橋添畫上你喜愛的人物、裝飾和背景。小朋友換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的干凈。四、觀賞評價：1、請小朋友在集風(fēng)光前介紹自己的彩虹橋。2、老師從小朋友創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓舞和表揚繪畫常規(guī)好的小朋友。五、結(jié)束活動師幼一起整理整理物品，結(jié)束活動?；顒臃此迹哼@個活動的重點是在拱形橋的形態(tài)上。第一個環(huán)節(jié)在音樂聲中觀賞小朋友的作品。畫面中暖和的陽光、安靜的綠波和繁茂的樹林，無一不烘托出濃濃的春意。在和小朋友共同觀賞時，要將之作為一個和諧的整體，并重點突出橋的意義。拱形橋是江南水鄉(xiāng)常見的橋，它適合于小河又需要行船的地方。拱形橋不僅可以便利船通過，而且能夠增加承受的力量。后者需要試驗證明，在活動時我也給小朋友做了這樣一個試驗：老師搭建兩座橋，一座彎彎的橋，一座直橋，通過往兩座橋上放相同重量的物品，看它們的承受力量，由于得出了一個道理：彎彎的橋能承受根多的重量。我覺得本次活動，小朋友的學(xué)習(xí)愛好特別深厚，活動自始至終都表現(xiàn)出較高的樂觀性和主動性，思維活躍，創(chuàng)作熱忱很高，下筆很大膽，畫出了范例以外的許多彎彎的物品?？偟膩碚f，整個教學(xué)過程層層相扣，過渡自然，節(jié)奏較緊湊。使小朋友在輕松、開心、自由的情境中，學(xué)問、技能、情感得到全面進(jìn)展。所以我認(rèn)為本次活動的效果還是不錯的。小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學(xué)