2023-2024學(xué)年山東省樂陵市小學(xué)語文三年級下冊期末深度自測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級下冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、想一想，填一填

①《村居》中描寫山村景色的詩句是“________，________”。

②《詠柳》中描寫柳樹和柳枝的詩句是“________，________”。

2、根據(jù)意思寫詞語。

（1）形容到過的地方很多，見過世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。(

)

（2）螺旋狀運(yùn)動的風(fēng)。

(

)

（3）不服氣，事情的結(jié)果沒有達(dá)到自己的期望值。

(

)

3、讀一讀，根據(jù)意思寫詩句。

（1）六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣。

詩句：_____，_____。

（2）兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。

詩句：_____，_____。

4、生字?jǐn)U詞

鹿：(

)

塘：(

)

映：(

)

欣：(

)

賞：(

)

勻：(

)

致：(

)

配：(

)

傳：(

)

哎：(

)

獅：(

)

嘆：(

)

5、詞語搭配。

(

)的節(jié)日

(

)的天氣

(

)的行人

(

)的春風(fēng)

思念(

)

指向(

)

迎接(

)

登上(

)

6、寫出下列詞語的反義詞。

暖——(

)

外——(

)

先——(

)

陰——(

)

減——(

)

晚——(

)二、書寫題7、讀拼音，寫詞語。

荷花全開了，露出嫩黃色的小liánpeng，輕風(fēng)chuīfú，隨風(fēng)舞動，qīngxiāng撲鼻而來。

xīnrán

nuòruò

méijīngdǎcǎi

三、信息匹配8、將使用不正確的詞語畫上橫線，并改正過來。

1．造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國對世界文明的偉大奉獻(xiàn)之一。（）（）

2．我的身段多么均勻，我的角多么精明別致。（）（）

3．小蝦的搏斗很熱烈，蹦出水面是常有的事。（）四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。紙的發(fā)明（節(jié)選）①大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。②他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再用這種方法把漿撈出來曬干，就成了一種（

）輕（

）好用的紙。③用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。1．填入文中括號里最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（

）A．既……又……B．不是……而是……C．不但……而且……D．雖然……但是……2．以下不是造紙?jiān)牧系囊豁?xiàng)是（

）A．樹皮B．麻頭C．麥草D．破布3．蔡倫是怎樣造紙的？請找出片段中表示動作的詞語，把造紙流程圖補(bǔ)充完整。

剪碎切成段→_____→搗→_____→曬

4．為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了，選段中告訴你原因的句子是（

）A．第③句B．第②句C．第①句D．第④句5．對選段中劃線句子中的“改進(jìn)”一詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這句中的“改進(jìn)”是指通過改變某些做法，使其在原來基礎(chǔ)上進(jìn)一步向好的方面發(fā)展。B．用“改進(jìn)”，是因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明不是蔡倫一個(gè)人的功勞，而是中國古代勞動人民的智慧不斷累積的結(jié)果。C．“改進(jìn)”不可以換成“創(chuàng)造”，因?yàn)椤皠?chuàng)造”是指以前從來沒有的，是從無到有的，而在蔡倫之前，我國已經(jīng)有了記錄文字的材料。D．“改進(jìn)”一次可以換成“創(chuàng)造”，因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明就是一種創(chuàng)造。五、語言表達(dá)10、照樣子，把句子寫具體。

例：同學(xué)們?nèi)ス珗@看菊花。

秋天到了，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，一路上唱著歡快的歌兒，去公園看菊花。

（1）清晨，牽?；ù灯鹆诵±?。

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（2）春天到了，花兒開了，燕子飛回來了。

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（3）太陽落山了，夜幕降臨，月亮出來了。

_________________________11、按要求改寫句子。

1.棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）

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2.例：石頭梆的一聲落在地上。（仿寫句子）

小狗_________________________________________________