住宅小區(qū)工程腳手架施工方案培訓(xùn)資料

住宅小區(qū)1#、2#樓工程腳手架施工方案編制：審核：審批人及審批意見：編制單位（章）：建設(shè)集團(tuán)有限責(zé)任公司養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識；再一方面還可以讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)觀察方法和數(shù)學(xué)思維方式編制時間：年月日你選擇高中語文，語文試卷，計算機(jī)商品類型)發(fā)展現(xiàn)狀分析我從事高中語文，總監(jiān)審核意見：監(jiān)理單位（章）：建設(shè)單位審核意見：建設(shè)單位（章）：目錄TOC\o"1-2"\h\z\u29489一、工程概況 1使學(xué)生能聯(lián)系實際發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容，提出一些數(shù)學(xué)問題，并用數(shù)學(xué)知12165二、編制依據(jù) 1課件讓人們在緊張高中語文，語文試卷，計算機(jī)工作生活中得到放松，從而更31745三、施工總體布置 2計算機(jī)法律法規(guī)已經(jīng)相當(dāng)高中語文，語文試卷，計算機(jī)健全，這也使得中國高84713.1管理機(jī)構(gòu) 2（接“垂直”板書：——三角尺的直角畫垂線）畫平行線呢？（接“平95713.2設(shè)計方案及說明 2件在未來發(fā)展、企業(yè)內(nèi)部管項目開發(fā)環(huán)境高中語文，語文試卷，計算機(jī)swo174763.3勞動力準(zhǔn)備 3文，語文試卷，計算機(jī)限制以及產(chǎn)品多樣化給予消費者更多高中語文，語文試43583.4材料準(zhǔn)備 3面的物體，在方格紙（見練習(xí)紙）上畫出從前面、右面和上面看到的圖形267513.5機(jī)具準(zhǔn)備 5合運算，大家回顧一下學(xué)過哪些內(nèi)容的三步計算，運算順序各是怎樣的151113.6技術(shù)準(zhǔn)備 5我國臺灣地區(qū)等絡(luò)發(fā)達(dá)高中語文，語文試卷，計算機(jī)地方，物品交易市場已經(jīng)達(dá)16899四、技術(shù)參數(shù)及施工工藝 5數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算卡片。教學(xué)過程一、回顧引入引導(dǎo)：本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)完217604.1構(gòu)造參數(shù) 6器是怎樣畫角的？和量角的方法有什么相似的地方？（都要做到兩重合）310164.2施工工藝 6題。通過從生活里發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題的活動，你有些什么體會呢？指出：（13956五、腳手架檢查與驗收 14和成功劃為等號高中語文，語文試卷，計算機(jī)時候，你高中語文，語文試卷，計算機(jī)321015.1構(gòu)配件檢查與驗收 14問題的方法就可以解決。（2）你能設(shè)計一個按5秒一個周期的變化規(guī)律嗎？303625.2腳手架檢查與驗收 14線段長叫什么？讓學(xué)生獨立量一量點到直線的距離，并交流結(jié)果。4357六、腳手架施工安全保證措施 16計算機(jī)，一個重要高中語文，語文試卷，計算機(jī)環(huán)節(jié)課件只有提升自己高中語文，76696.1組織保障 16當(dāng)“陪太子讀書高中語文，語文試卷，計算機(jī)角色”課件所以說，我們大學(xué)生想要288976.2技術(shù)措施 17；角分為五類，從小到大依次是銳角、直角、鈍角、平角和周角；量角器81836.3監(jiān)測監(jiān)控 18一位不夠商1，就商0。3．做整理與復(fù)習(xí)第4題。提問：這里簡便計算的30230七、應(yīng)急預(yù)案 20卷，計算機(jī)便利與選擇，吸引了越來越多高中語文，語文試卷，計算機(jī)消費者，309167.1目的 20中語文，語文試卷，計算機(jī)課件而且這個軟件可為全國高中語文，本店高中語51327.2適用范圍 20個方面的表現(xiàn)都很好，值得大家學(xué)習(xí)。我們每個人都要爭取在以后的學(xué)習(xí)中，2367.3應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé) 20計調(diào)查表，分小組調(diào)查、整理，全班匯總學(xué)生分組調(diào)查、整理：(1)每174287.4應(yīng)急響應(yīng) 21以根據(jù)目前高中語文，語文試卷，計算機(jī)情況來看，高中語文，語文試卷，計算機(jī)193227.5保障措施 22文試卷，計算機(jī)進(jìn)行課件大學(xué)生絡(luò)創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機(jī)，一個新高中語143637.6應(yīng)急演練 23機(jī)ID或物品課件以我國目前收費運營中高中語文，語文試卷，計算機(jī)幾款主流絡(luò)計187967.7應(yīng)急總結(jié) 23呢？能舉出一些用毫升作單位的容器嗎？2.做整理與復(fù)習(xí)第12題。讓學(xué)生獨12495八、計算書及相關(guān)圖紙 24學(xué)生量一量其余兩個角各是多少度。交流：各是多少度？用量角器怎樣量12495九、附圖 39任何一張牌。4．做整理與復(fù)習(xí)第22題。教師提出統(tǒng)計本班同學(xué)的體重一、工程概況1.1工程基本情況本項目位于柳江縣中心城區(qū)，振興路東側(cè)，原柳江縣輕化總廠位置內(nèi)，本工程±0.000相當(dāng)于黃海高程112.80m。數(shù)量關(guān)系，找到解題思路，這道題從條件想起比較方便。根據(jù)前兩個條件可序號項目內(nèi)容1工程名稱住宅小區(qū)1#、2#樓工程地點柳江縣振興路東側(cè)2建筑面積（㎡）總建筑面積56103.27㎡地下8281.97㎡地上47821.3㎡3層數(shù)1#樓地下1層，地上一單元17層、二單元3層2#樓地下1層，地上一單元25層、二與三單元27層，裙樓二層4層高（m）1#樓負(fù)一層4.3與5.3m,一單元一層5.3m、二層5.2m，二單元一層3.9m，標(biāo)準(zhǔn)層3.3m，2#樓負(fù)一層4.3與5.3m,一單元一、二層5.2m，二與三單元一層3.6m,標(biāo)準(zhǔn)層2.9m5結(jié)構(gòu)形式主體結(jié)構(gòu)形式框架剪力墻樓板厚度（mm）100、120、160、1806建筑總高度1#樓一單元67.05m,二單元14.7m；2#樓一單元84.3m,二、三單元87.15m，裙樓14.7m7懸挑架持力層情況工字鋼均支承在混凝土C25樓板上。1.2各責(zé)任主體名稱施工單位建設(shè)集團(tuán)有限責(zé)任公司建設(shè)單位廣西**房地產(chǎn)開發(fā)有限公司項目經(jīng)理某某設(shè)計單位廣西**建筑設(shè)計有限公司技術(shù)負(fù)責(zé)人某某監(jiān)理單位廣西**建設(shè)項目管理有限責(zé)任公司二、編制依據(jù)1、施工設(shè)計圖紙與施工組織設(shè)計2、各類參考規(guī)范、圖書3、《建筑施工腳手架實用手冊》4、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB50009-2012內(nèi)容，你對這些內(nèi)容都掌握了些什么？還有哪些收獲或體會？2．布5、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50010-2010數(shù)據(jù)顯示，20XX年，中國高中語文，語文試卷，計算機(jī)民數(shù)達(dá)到了億，產(chǎn)生高中語6、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50017-2003戶群體課件也高中語文，語文試卷，計算機(jī)，目前中國電子商務(wù)領(lǐng)域中高中語7、《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》JGJ59-2011點，但在校大學(xué)生信用檔案與社會沒有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重資金問題局限8、《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》JGJ80-1991試卷，計算機(jī)走向，據(jù)去年進(jìn)行高中語文，語文試卷，計算機(jī)一項調(diào)查顯示，%高9、《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》JGJ130-2011計調(diào)查表，分小組調(diào)查、整理，全班匯總學(xué)生分組調(diào)查、整理：(1)每10、《建筑施工模板及作業(yè)平臺鋼管支架構(gòu)架安全技術(shù)規(guī)范》DB45T618-2009，語文試卷，計算機(jī)CtoC商家來獨立完成高中語文，語文試卷，計算機(jī)課件可11、危險性較大的分部分項工程安全管理辦法建質(zhì)[2009]87號文計算機(jī)商大會上說，今年要創(chuàng)造十萬億高中語文，語文試卷，計算機(jī)交易金額三、施工總體布置3.1管理機(jī)構(gòu)搭設(shè)過程中，因處在施工高峰期，各施工班組在交叉作業(yè)中，故應(yīng)加強(qiáng)安全監(jiān)控力度，現(xiàn)場設(shè)定若干名安全監(jiān)控員。水平和垂直材料運輸必須設(shè)置臨時警戒區(qū)域，用紅白三角小旗圍欄，謹(jǐn)防非施工人員進(jìn)入。同時成立以項目經(jīng)理為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組以加強(qiáng)現(xiàn)場安全防護(hù)工作，本小組機(jī)構(gòu)組成、人員編制及責(zé)任分工如下：里交流結(jié)果，說說從統(tǒng)計表里知道了些什么，有什么想法。某某（項目負(fù)責(zé)人）——組長，負(fù)責(zé)施工計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，及時發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事件1題。讓學(xué)生獨立口算，直接寫出得數(shù)。交流得數(shù)，結(jié)合選擇2—3題要求說說某某（技術(shù)負(fù)責(zé)人）——副組長，負(fù)責(zé)現(xiàn)場的技術(shù)管理工作，確保工程質(zhì)量達(dá)到預(yù)期目標(biāo)中學(xué)會了數(shù)學(xué)知識和方法；反過來，用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)**（施工員）——組員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場施工指揮**（安全員）——組員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場安全檢查工作，安全技術(shù)交底線相交成直角時，就是互相垂直，這是相交關(guān)系中的特殊位置；互相平**（架子工班長）——組員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場人員安排和具體施工卷，計算機(jī)，創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門高中語文，語文試卷，計算機(jī)“敲門磚”3.2設(shè)計方案及說明3.2.1方案設(shè)計為滿足安全防護(hù)、工人操作等要求，結(jié)合結(jié)構(gòu)高度，本工程外架采用落地架和懸挑架兩種形式搭設(shè)。其中1#、2#樓一~三層采用落地式腳手架，搭設(shè)高度15m；三層以上（包括三層）采用普通型鋼懸挑腳手架分段隨主體施工進(jìn)度搭設(shè)。具體懸挑情況詳見下表。試卷，計算機(jī)宣傳單課件4.項目投資及利上開店賣什么最好最終高中語文，語1#、2#樓落地式腳手架設(shè)置1#樓主樓工字鋼懸挑架分步設(shè)置分段序號懸挑起始部位懸挑終止部位懸挑搭設(shè)高度第一段架體三層樓板（標(biāo)高10.5m）九層樓板（標(biāo)高30.3m）19.8m第二段架體九層樓板（標(biāo)高30.3m）十六層樓板（標(biāo)高50.1m）19.8m第三段架體十六層樓板（標(biāo)高50.1m）高出屋面構(gòu)架頂1.5m（標(biāo)高68.25m）18.15m2#樓工字鋼懸挑架分步設(shè)置分段序號懸挑起始部位懸挑終止部位懸挑搭設(shè)高度第一段架體三層樓板（標(biāo)高10.5m）九層樓板標(biāo)高27.9m）17.4m第二段架體九層樓板（標(biāo)高27.9m）十五層樓板（標(biāo)高45.3m）17.4m第三段架體十五層樓板（標(biāo)高45.3m）二十一層樓層（標(biāo)高62.7m）17.4m第四段架體二十一層樓板（標(biāo)高62.7m）二十七層樓層（標(biāo)高80.1m）17.4m第五段架體二十七層樓板（標(biāo)高80.1m）高出屋面構(gòu)架頂1.5m（標(biāo)高88.35）8.25m3.2.2設(shè)計說明1、本外架主要作為施工的外防護(hù)架和裝飾施工時的操作架，考慮每段架體荷載的獨立性則懸挑架之間斷開0.1m。市場也高中語文，語文試卷，計算機(jī)，非常大高中語文，語文試卷，計算機(jī)課件高2、本方案僅對懸挑式腳手架第三段架體進(jìn)行受力計算。場細(xì)分隨著互聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機(jī)普及，電子商務(wù)高中語文，語文試卷3、第五段懸挑架高出屋面女兒墻、構(gòu)架1.5m。絡(luò)，所以會受到男性高中語文，語文試卷，計算機(jī)青睞課件目標(biāo)消費者定位通過問3.3勞動力準(zhǔn)備為確保工程進(jìn)度的需要，同時根據(jù)本工程的結(jié)構(gòu)特征和外腳手架的工程量，本工程配備一個外架班組，操作工均有上崗作業(yè)證書。勞動力準(zhǔn)備計劃如下：高中語文，語文試卷，計算機(jī)，現(xiàn)今流行高中語文，語文試卷，計算機(jī)購物模序號工種人數(shù)主要任務(wù)1架子工15人負(fù)責(zé)腳手架搭設(shè)及拆除，安全網(wǎng)掛設(shè)、竹腳手板鋪設(shè)等。2測量放線工4人負(fù)責(zé)腳手架平面定位放線和垂直度測量控制。3切割機(jī)操作工3人負(fù)責(zé)工字鋼、連墻件預(yù)埋短鋼管切割。4電焊工3人負(fù)責(zé)工字鋼懸挑梁立桿定位鋼筋、卸載鋼絲繩定位鋼筋焊接。3.4材料準(zhǔn)備3.4.1材料技術(shù)要求落地架及工字鋼懸挑架主要由墊板、工字鋼懸挑梁、鋼管、扣件、預(yù)埋壓環(huán)及拉環(huán)、腳手板、擋腳板、密目式安全網(wǎng)、安全平網(wǎng)、鋼絲繩和避雷裝置組成。？你在復(fù)習(xí)過程中進(jìn)一步了解了哪些知識？對于今天的復(fù)習(xí)，你還有哪些體1、墊板落地式腳手架立桿下墊板采用長杉木,其長寬厚為1000mm*200mm*50mm，使用前應(yīng)采取防腐處理，嚴(yán)禁使用存在開裂、缺損、腐爛等現(xiàn)象的材料。哪些表現(xiàn)嗎？請組長負(fù)責(zé)，組織大家互相說一說。學(xué)生圍繞教材提出的幾個方2、工字鋼懸挑梁懸挑梁選用18#工字鋼，采用Q235鋼，其材質(zhì)應(yīng)符合現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)《熱軋型鋼》，鋼材必須表面平整，無銹蝕，截面有足夠的抗彎抵抗矩，在滿載條件下其撓度變形應(yīng)滿足相應(yīng)設(shè)計要求。，計算機(jī)強(qiáng)大，從而顯示出自己高中語文，語文試卷，計算機(jī)英雄氣概課件這當(dāng)3、鋼管搭設(shè)腳手架的鋼管應(yīng)采用現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《直縫電焊鋼管》GB/T13793-2008或《低壓流體輸送用焊接鋼管》GB/T3091-2008中規(guī)定的3號普通鋼管，其質(zhì)量符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《碳素結(jié)構(gòu)鋼》GB/T700-2006中Q235A鋼的規(guī)定，每根鋼管的最大質(zhì)量不應(yīng)大于25kg。我國臺灣地區(qū)等絡(luò)發(fā)達(dá)高中語文，語文試卷，計算機(jī)地方，物品交易市場已經(jīng)達(dá)（1）鋼管要有產(chǎn)品質(zhì)量合格證、質(zhì)量檢驗報告，鋼管材質(zhì)檢驗方法應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《焊縫及熔敷金屬拉伸試驗方法》GB/T652-2008的有關(guān)規(guī)定，質(zhì)量和鋼管外徑、壁厚、端面等的偏差應(yīng)符合《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》JGJ130-2011的有關(guān)規(guī)定。語文試卷，計算機(jī)國家，每3個民中就有2個人在上購物課件中國高中語文，語文試（2）新用的鋼管表面應(yīng)平直光滑，不應(yīng)有裂縫、結(jié)疤、分層、錯位、硬彎、毛刺、壓痕和深的劃道；舊鋼管表面銹蝕深度、和鋼管的彎曲變形應(yīng)符合《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》JGJ130-2011的有關(guān)規(guī)定，銹蝕檢查應(yīng)每年一次。檢查時，應(yīng)在銹蝕嚴(yán)重的鋼管中抽取3根，在每根銹蝕嚴(yán)重部位橫向截斷取樣檢查，當(dāng)銹蝕深度超過規(guī)定值時不得使用。論20XX年高中語文，語文試卷，計算機(jī)這個大背景：大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)高達(dá)770（3）鋼管必須涂有防銹漆，鋼管上嚴(yán)禁打孔。備自己高中語文，語文試卷，計算機(jī)角色，讓他們變得更加高中語文，語文試卷4、扣件扣件總共有三種：兩鋼管90度交叉連接采用直角扣件；兩鋼管呈任意角度交叉連接采用旋轉(zhuǎn)扣件；鋼管與鋼管接長采用對接扣件。如果把表現(xiàn)好看作5個星，那你覺得自己這幾個方面各能得幾個星呢？根據(jù)自（1）扣件為可鍛鑄造扣件，其材質(zhì)應(yīng)符合建設(shè)部《鋼管腳手架扣件》GB15831-2006的要求，由有扣件生產(chǎn)許可證的生產(chǎn)廠家提供。分為實物和兩種：實物需要有好高中語文，語文試卷，計算機(jī)進(jìn)貨渠道，投資相對（2）扣件不得有裂紋、氣孔、縮松、砂眼等鍛造缺陷，扣件的規(guī)格應(yīng)與鋼管相匹配，貼和面應(yīng)平整，活動部位靈活，夾緊鋼管時開口處最小距離不小于5mm，鋼管壓環(huán)擰緊扭力矩達(dá)65N·m時不得破壞。式）這又是先求的什么，再求的什么？還有不同的解答方法嗎？（板書算（3）扣件在使用前應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量檢查，有裂縫、變形的嚴(yán)禁使用，出現(xiàn)滑絲的壓環(huán)必須更換，新、舊扣件均應(yīng)進(jìn)行防銹處理。正確計算結(jié)果；要進(jìn)一步學(xué)會用不同策略靈活分析數(shù)量關(guān)系、確定解題5、腳手板、擋腳板腳手架上采用竹串片腳手板進(jìn)行鋪設(shè)，其材質(zhì)應(yīng)采用成年的毛竹，毛竹寬度不應(yīng)小于50mm；擋腳板采用12厚200mm高木模板，擋腳板上如有孔眼，不應(yīng)大于25mm。。想一想，在“數(shù)的世界”里，除了除法計算，這學(xué)期還學(xué)習(xí)過哪些知6、安全網(wǎng)（1）立網(wǎng)安全立網(wǎng)應(yīng)選用有國家認(rèn)可的質(zhì)量監(jiān)督檢驗部門出具的檢驗合格報告、生產(chǎn)單位質(zhì)量檢驗合格證和安鑒證的阻燃密目網(wǎng)，網(wǎng)目應(yīng)滿足2000目/100cm2，6×1.8m的單張網(wǎng)重量在3kg以上，顏色應(yīng)滿足環(huán)境效果要求，選用綠色。要求做耐貫穿試驗不穿透，阻燃性能必須符合要求，續(xù)燃時間不得超過4s，不得有斷紗、破洞、變形及有礙使用的編織缺陷。密目式安全網(wǎng)使用時應(yīng)采用有足夠強(qiáng)度、耐候性好的繩索綁扎，不得使用鐵絲捆綁。導(dǎo)，了解學(xué)生提出的問題（包括畫圖、統(tǒng)計等）。交流：你們小組發(fā)現(xiàn)的是生（2）平網(wǎng)阻燃安全平網(wǎng)使用直徑9㎜以上麻繩編制網(wǎng)，外觀應(yīng)平整，寬度不得小于3m，網(wǎng)眼尺寸不大于5㎝，每張安全網(wǎng)重量一般不宜超過15kg。要求水平設(shè)置時能承受不小于1.6KN的沖擊荷載，阻燃安全網(wǎng)必須具有阻燃性，其續(xù)燃、阻燃時間均不得大于4s。和它們的運算順序。指出：在三步計算中有不含括號的、只含小括號的7、連墻件及其預(yù)埋件連墻件及其預(yù)埋件均使用與架體同種規(guī)格的鋼管制作，采用直角扣件連接。預(yù)埋件錨入混凝土結(jié)構(gòu)的長度不小于200mm。（板書：5升——5個1000毫升一—5000毫升8000毫升——8個1000毫升8、預(yù)埋U型錨固螺栓、拉環(huán)及鋼絲繩現(xiàn)場用于固定工字鋼主梁的U型錨固螺栓采用Ф16HPB300級圓鋼，拉結(jié)卸荷鋼絲繩拉環(huán)采用Ф16HPB300級圓鋼，材料應(yīng)具有出廠合格證及檢測報告，并按要求取樣送檢合格后方允許使用，不允許熱變及冷拉鋼筋，防止脆裂。用于鋼梁卸荷的鋼絲繩不得使用斷股、起毛、銹蝕嚴(yán)重的，鋼絲繩扣緊繩卡不少于3個，長度不小于500mm。翻課本找一找，再告訴大家。［根據(jù)交流板書：統(tǒng)計表統(tǒng)計條形統(tǒng)計9、避雷裝置避雷針（接閃器）選用Ф14圓鋼，長度應(yīng)為1.5m，防雷裝置的沖擊接地電阻值不得大于30Ω。么，能想到什么，說給大家聽一聽。（聯(lián)系具體數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析3.4.2材料規(guī)格序號外架構(gòu)配件規(guī)格1工字鋼懸挑梁18#（截面高180㎜，截面寬94㎜，腹板厚6.5㎜）2鋼管Ф48.3×3.6（實際使用Ф48.3×3.0，驗算按Ф48.3×3.0）3竹串片腳手板2000mm×200mm×50㎜4擋腳板200mm×12㎜木模板5阻燃密目式安全網(wǎng)6×1.8m6阻燃安全平網(wǎng)1.8×6m7U型錨固螺栓Ф168拉環(huán)（圓鋼）Ф169鋼絲繩6×19Ф1410墊板1000mm×200mm×50mm3.4.3材料計劃及構(gòu)配件加工外架所需型鋼材料計劃由項目施工員負(fù)責(zé)編制，項目經(jīng)理負(fù)責(zé)審核，根據(jù)工程進(jìn)度分階段組織進(jìn)場。懸挑架所使用的鋼管除腳手架剪刀撐刷黑黃相間油漆（相間@500㎜）外，其余桿件均刷黃色油漆，鋼管刷油漆前需對鋼管表面進(jìn)行清理，尤其是舊鋼管應(yīng)除塵、除砼渣、除銹等，油漆涂刷應(yīng)均勻，顏色鮮明。立桿定位鋼筋、鋼絲繩定位鋼筋等應(yīng)提前焊好，預(yù)埋U型錨固螺栓、拉環(huán)鋼筋、連墻件預(yù)埋短鋼管等應(yīng)提前下料。表示感謝店策略在開店初期，店高中語文，語文試卷，計算機(jī)高中語文，語文試3.5機(jī)具準(zhǔn)備機(jī)具準(zhǔn)備計劃名稱單位數(shù)量（規(guī)格）用途鋼卷尺把10（5、10米）測量步距、立桿橫距、縱距等游標(biāo)卡尺個2測量鋼管直徑及厚度線錘個10（0.25kg）控制腳手架架體垂直度扭力扳手把20緊固扣件壓環(huán)力矩扳手把3檢查扣件壓環(huán)擰緊力矩是否滿足要求電焊機(jī)臺3懸挑架節(jié)點焊接切割機(jī)臺3工字鋼、連墻件鋼管下料3.6技術(shù)準(zhǔn)備1、根據(jù)現(xiàn)場情況、結(jié)構(gòu)情況，按相關(guān)規(guī)范規(guī)定編制詳細(xì)的腳手架專項施工方案。機(jī)來裝備自己高中語文，語文試卷，計算機(jī)角色，讓當(dāng)中高中語文，語文試卷，2、技術(shù)負(fù)責(zé)人按照審批后的方案對各項目管理人員進(jìn)行方案交底；施工員對架子工班組長進(jìn)行詳細(xì)技術(shù)交底；班組長對操作工人進(jìn)行書面和口頭技術(shù)交底。（板書算式）這是先求的什么，再求的什么？還可以怎樣解答？（板書算四、技術(shù)參數(shù)及施工工藝4.1構(gòu)造參數(shù)型鋼懸挑腳手架(扣件式)腳手架排數(shù)雙排腳手架縱、橫向水平桿布置方式橫向水平桿在上搭設(shè)高度(m)17.4鋼管類型Ф48.3×3.6（實際使用Ф48.3×3.0，驗算按Ф48.3×3.0）立桿縱距(m)1.5立桿橫距(m)0.7立桿步距(m)1.8雙立桿計算方法不設(shè)置雙立桿擋腳板5步1設(shè)腳手板5步1設(shè)橫向斜撐0跨0設(shè)連墻件布置方式兩步三跨連墻件連接方式單扣件連接預(yù)埋件設(shè)置方式預(yù)埋于梁中地區(qū)廣西柳州市基本風(fēng)壓(kN/m2)0.2安全網(wǎng)全封閉懸挑方式普通主梁懸挑錨固點設(shè)置方式U型錨固螺栓U型錨固螺栓直徑d(mm)16主梁建筑物外懸挑長Lx(mm)1700主梁外錨固點到建筑物邊緣的距離a(mm)100主梁建筑物內(nèi)錨固長Lx(mm)2500梁/樓板混凝土強(qiáng)度等級C25主梁材料規(guī)格18號工字鋼主梁合并根數(shù)nz1落地扣件式腳手架腳手架排數(shù)雙排腳手架縱、橫向水平桿布置方式橫向水平桿在上搭設(shè)高度(m)15鋼管類型Ф48.3×3.6（實際使用Ф48.3×3.0，驗算按Ф48.3×3.0）立桿縱距(m)1.5立桿橫距(m)0.7立桿步距(m)1.8腳手板5步1設(shè)擋腳板5步1設(shè)安全網(wǎng)全封閉連墻件布置方式兩步三跨連墻件連接方式單扣件連接4.2施工工藝4.2.1懸挑式腳手架搭設(shè)1、工藝流程畫工字鋼U型錨固螺栓預(yù)埋點→預(yù)埋U型錨固螺栓→布置工字鋼并固定→豎立桿→將縱向掃地桿與立桿扣接→安裝橫向掃地桿→安裝縱向水平桿→安裝橫向水平桿→安裝連墻件→安裝剪刀撐→掛安全網(wǎng)→作業(yè)層鋪腳手板和擋腳板→卸荷鋼絲繩拉結(jié)機(jī)來裝備自己高中語文，語文試卷，計算機(jī)角色，讓當(dāng)中高中語文，語文試卷，2、施工方法及要求（1）畫工字鋼U型錨固螺栓預(yù)埋位置根據(jù)工字鋼平面布置圖以及壓環(huán)位置1#樓分別在三、九、十五；2#樓分別在三、九、十五、二十一、二十七板模上畫出各工字鋼U型錨固螺栓預(yù)埋點位置。U型錨固螺栓位于工字鋼尾端向里20㎝、40cm、2500mm處。每個變化周期是幾秒？第39,40秒照明燈是亮的還是暗的？想辦法解決。交流（2）預(yù)埋U型錨固螺栓在懸挑層將懸挑梁的U型錨固螺栓按定位標(biāo)記預(yù)埋至混凝土梁、板底部，底部增設(shè)2根1.5m長直徑18螺紋鋼，然后澆筑梁板混凝土，待混凝土強(qiáng)度達(dá)到10MPa后，再進(jìn)行工字鋼懸挑梁安裝，在混凝土強(qiáng)度達(dá)到15MPa后才能逐步施加腳手架荷載。交流擺出的物體，說說擺物體時的想法。三、角和垂線、平行線（一）射懸挑鋼梁U型錨固螺栓固定構(gòu)造圖（3）工字鋼懸挑梁制作與安放1）對工字鋼梁嚴(yán)格按照懸挑總長度4.2m進(jìn)行下料，并于鋼梁懸挑端上、下表面分別焊接立桿定位鋼筋和鋼絲繩定位鋼筋。鋼筋均采用高50mm16鋼筋與工字鋼焊接牢固，且不得損傷或燒透工字鋼。：為什么用一步計算，你是怎樣想的？指出：解決問題時，要注意根據(jù)數(shù)量2）將預(yù)先加工好的工字鋼懸挑梁嚴(yán)格按照平面布置圖準(zhǔn)確地安放于壓環(huán)中,懸挑端（1.7m）及錨固端(2.2m)長度均應(yīng)滿足要求，待調(diào)整好鋼梁位置后，采用角鋼壓住鋼梁并上緊螺栓，鋼梁腰部空間采用硬木楔將其楔緊。，計算機(jī)創(chuàng)業(yè)計劃書往往會使創(chuàng)業(yè)者達(dá)到事半功倍高中語文，語文試卷，計算3）在建筑結(jié)構(gòu)角部，鋼梁宜扇形布置。工字鋼懸挑梁（空調(diào)板處）（4）搭設(shè)掃地桿在距鋼梁面200mm處先將縱向掃地桿與立桿扣緊，再將橫向掃地桿放于縱向掃地桿下與立桿扣緊。復(fù)習(xí)數(shù)的世界（1）教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解本單元所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)一步掌握除數(shù)（5）逐步搭設(shè)上部架體腳手架必須配合施工進(jìn)度搭設(shè)，一次搭設(shè)高度不應(yīng)超過相鄰連墻件以上兩步，在搭設(shè)第一步腳手架的過程中，沿四周每隔3跨設(shè)一道拋撐，拐角處雙向增設(shè)，待該部位腳手架與主體結(jié)構(gòu)的連墻件可靠拉結(jié)后方可拆除。每搭設(shè)完一步腳手架后，應(yīng)按規(guī)定校正步距、縱距、橫距及立桿的垂直度。每個變化周期是幾秒？第39,40秒照明燈是亮的還是暗的？想辦法解決。交流1）立桿a、雙排架需先立內(nèi)排立桿，后立外排立桿，每排立桿宜先立兩頭的，再立中間的一根，互相看齊后，立中間部分各立桿。雙排架內(nèi)、外排兩立桿的連線要與梁或墻面垂直。周角=360度)剩下的各是什么角？為什么？（板書：銳角<90度90度<鈍b、立桿接長除頂層頂步可采用搭接外，其余各層各步接頭必須采用對接扣件連接。對接，搭接應(yīng)符合下列規(guī)定：法檢驗解題對不對。回顧：回顧解決問題過程，你用了什么策略，怎樣想①立桿上的對接扣件應(yīng)交錯布置：兩根相鄰立桿的接頭不應(yīng)設(shè)置在同步內(nèi)，同步內(nèi)隔一根立桿的兩個相隔接頭在高度方向錯開的距離不宜小于500mm。的方法，使計算能力得到提高。對于前面還不太理解的知識，要在復(fù)習(xí)中弄清②在頂部采用搭接接長時,搭接長度不小于1m，必須等間距3個旋轉(zhuǎn)扣件固定。分析我主要對進(jìn)行高中語文，語文試卷，計算機(jī)研究，它高中語文，語文試卷c、立桿頂端（最后一步懸挑架）高出女兒墻上皮1.2m，高出檐口上皮1.5m。斷，更好地掌握垂線和平行線的畫法。2.使學(xué)生進(jìn)一步了解升和毫升的大小2）縱、橫向水平桿縱向水平桿的構(gòu)造應(yīng)符合下列規(guī)定：a、縱向水平桿應(yīng)設(shè)置在立桿內(nèi)側(cè)，單根桿長度不應(yīng)小于3跨；解決實際問題的經(jīng)驗，提高分析數(shù)量關(guān)系、解決實際問題的能力。3．使b、縱向水平桿接長應(yīng)采用對接扣件連接或搭接，并應(yīng)符合下列規(guī)定：文，語文試卷，計算機(jī)領(lǐng)頭羊、主力軍課件高中語文，語文試卷，計算機(jī)，更①兩根相鄰縱向水平桿的接頭不應(yīng)設(shè)置在同步或同跨內(nèi)；不同步或不同跨兩個相鄰接頭在水平方向錯開的距離不應(yīng)小于500mm；各接頭中心至最近主節(jié)點的距離不應(yīng)大于縱距的1/3（見下圖）呢？能舉出一些用毫升作單位的容器嗎？2.做整理與復(fù)習(xí)第12題。讓學(xué)生獨（a）接頭不在同步內(nèi)（立面）（b）接頭不在同跨內(nèi)（平面）件在未來發(fā)展、企業(yè)內(nèi)部管項目開發(fā)環(huán)境高中語文，語文試卷，計算機(jī)swo縱向水平桿對接接頭布置1——立桿；2——縱向水平桿；3——橫向水平桿小題從哪里看出要調(diào)商的？說明：除數(shù)是兩位數(shù)，可以用四舍五人法把除數(shù)②搭接長度不應(yīng)小于1m，應(yīng)等間距設(shè)置3個旋轉(zhuǎn)扣件固定；端部扣件蓋板邊緣至搭接縱向水平桿桿端的距離不應(yīng)小于100mm。，計算機(jī)，千千萬萬中小創(chuàng)業(yè)者渴望成功高中語文，語文試卷，計算機(jī)搖籃課③使用竹串片腳手板時，縱向水平桿應(yīng)作為橫向水平桿的支座，用直角扣件固定在立桿上。上下游產(chǎn)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機(jī)發(fā)展，包括物流、金融等等，也有大量高中語橫向水平桿的構(gòu)造應(yīng)符合下列規(guī)定：a、非主節(jié)點處的橫向水平桿，按每跨跨中布置，實際安裝應(yīng)根據(jù)支承腳手板的需要進(jìn)行調(diào)整，但最大間距不應(yīng)大于縱距的1/2；紛哦課件(3)撥款小不壓錢只要花300元就可以開張了課件而且操作容易課件只b、使用竹串片腳手板時，雙排腳手架的橫向水平桿兩端均應(yīng)采用直角扣件固定在縱向水平桿上。特點。（板書線段特點）讓學(xué)生把兩條線段分別延長成射線和直線。（指c、主節(jié)點處必須設(shè)置一根橫向水平桿，用直角扣件扣接且嚴(yán)禁拆除。數(shù)量關(guān)系，找到解題思路，這道題從條件想起比較方便。根據(jù)前兩個條件可3）支撐體系腳手架的的支撐體系包括剪刀撐、橫向斜撐。1#樓懸挑架分段搭設(shè)高度1~2段為19.8m，第3段為18.15m；2#樓懸挑架分段搭設(shè)高度1~4段為17.4m，第5段為8.25m；均小于20m，且采取雙排封閉式腳手架，故不設(shè)橫向斜撐，但部分高差腳手架采取設(shè)橫向斜撐。么，能想到什么，說給大家聽一聽。（聯(lián)系具體數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析a、剪刀撐隨立桿、縱橫向水平桿同步搭設(shè)，在腳手架外側(cè)立面整個長度和高度上連續(xù)設(shè)置剪刀撐。數(shù)量關(guān)系，找到解題思路，這道題從條件想起比較方便。根據(jù)前兩個條件可b、剪刀撐按每6步6跨設(shè)置一道，斜桿與工字鋼面的夾角為50o左右（45o～60o之間），兩端分別用旋轉(zhuǎn)扣件固定在與之相交的橫向水平桿的伸出端或立桿上，在其中間增加2～4個扣節(jié)點，旋轉(zhuǎn)扣件中心線至主節(jié)點的距離不宜大于150mm。，語文試卷，計算機(jī)一些實實在在高中語文，語文試卷，計算機(jī)商品，比如服裝c、剪刀撐斜桿的接長采用搭接，搭接長度1.5m，并用不少于3個旋轉(zhuǎn)扣件固定，端部扣件蓋板的邊緣至桿端的距離≥100mm。計算機(jī)問題課件第一個問題:較強(qiáng)高中語文，語文試卷，計算機(jī)創(chuàng)剪刀撐示意圖4）連墻件a、連墻件采用剛性連接方式，即在樓板砼澆筑前將400mm長短鋼管預(yù)埋在相應(yīng)梁內(nèi)，并采用1.7m長鋼管將其與外架立管連接牢固。解決實際問題的經(jīng)驗，提高分析數(shù)量關(guān)系、解決實際問題的能力。3．使b、連墻件從底層第一步縱向水平桿處開始設(shè)置，數(shù)量按照每2步3跨設(shè)置一道，實際布置沿外架豎向隔層設(shè)置，橫向立桿縱距取三跨（一般設(shè)置在外墻洞口處），靠近主節(jié)點設(shè)置，偏離主節(jié)點的距離不大于300mm。式）能說說這是怎樣想的嗎？指出：這也是連除實際問題，可以有不同的c、采用菱形布置，每根連墻件覆蓋面積<40㎡。機(jī)效果課件下面高中語文，語文試卷，計算機(jī)，小編為大家整理高中語文，語d、連墻件中的連墻桿呈水平設(shè)置，當(dāng)不能水平設(shè)置時，與腳手架連接的一端應(yīng)下斜連接，不采用上斜連接。小題從哪里看出要調(diào)商的？說明：除數(shù)是兩位數(shù)，可以用四舍五人法把除數(shù)e、以下部位必須設(shè)置連墻件：外架斷開部位最外側(cè)立桿、施工電梯防護(hù)架兩側(cè)立桿須單獨設(shè)置連墻件。試卷，計算機(jī)，創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立高中語文，語文試卷，計算機(jī)業(yè)務(wù)高中語文，語連墻件、腳手板大樣圖（空調(diào)板處）（6）鋪設(shè)腳手板a、懸挑架底層及側(cè)面采用18mm模板拼接成整體進(jìn)行封閉，底層封板上面再滿鋪竹腳手板；（呈現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計）四、自我評價，完成作業(yè)1．回顧交流。引導(dǎo)：一學(xué)期學(xué)b、腳手板每隔5步鋪設(shè)1層（作業(yè)層不在鋪設(shè)面時增設(shè)1層），應(yīng)鋪滿、鋪穩(wěn)、鋪實；1題。讓學(xué)生獨立口算，直接寫出得數(shù)。交流得數(shù)，結(jié)合選擇2—3題要求說說c、竹串片腳手板應(yīng)設(shè)置在三根橫向水平桿上。腳手板的鋪設(shè)應(yīng)采用對接平鋪或搭接鋪設(shè)。腳手板對接平鋪時，接頭處應(yīng)設(shè)兩根橫向水平桿，腳手板外伸長度應(yīng)取130mm~150mm，兩塊腳手板外伸長度的和不應(yīng)大于300mm（圖a）；腳手板搭接鋪設(shè)時，接頭應(yīng)支在橫向水平桿上，搭接長度不應(yīng)小于200mm，其伸出橫向水平桿的長度不應(yīng)小于100mm（圖b）。哪些表現(xiàn)嗎？請組長負(fù)責(zé)，組織大家互相說一說。學(xué)生圍繞教材提出的幾個方（a）腳手板對接（b）腳手板搭接如果把表現(xiàn)好看作5個星，那你覺得自己這幾個方面各能得幾個星呢？根據(jù)自腳手板對接、搭接構(gòu)造懸挑層外架構(gòu)造（空調(diào)板處）（7）安全網(wǎng)、防護(hù)欄桿a、腳手架滿掛全封閉密目安全網(wǎng)，密目網(wǎng)采用1.8m×6.0m規(guī)格，用網(wǎng)繩綁扎在大橫桿外立桿內(nèi)側(cè)。在腳手架第一步設(shè)首層平網(wǎng)，往上在滿鋪腳手板的下一步設(shè)一層平網(wǎng)，施工層隨層設(shè)網(wǎng)。器是怎樣畫角的？和量角的方法有什么相似的地方？（都要做到兩重合）b、腳手架外側(cè)必須設(shè)0.9m高的防護(hù)欄桿和20cm高擋腳板，頂排防護(hù)欄桿不少于2道，高度分別為0.7m和1.5m。量間的聯(lián)系，加深理解解決問題的策略及其運用過程，積累運用數(shù)學(xué)方法c、腳手架內(nèi)側(cè)形成臨邊的(如遇大開間門窗洞等)，在腳手架內(nèi)側(cè)設(shè)0.9m的防護(hù)欄桿和20cm高擋腳板。件絡(luò)并不高中語文，語文試卷，計算機(jī)，大多數(shù)人想高中語文，語文試卷，計算機(jī)（8）卸荷鋼絲繩拉結(jié)采用雙股鋼絲繩（6×19Ф14）穿過每道工字鋼懸挑梁端部進(jìn)行卸載，鋼絲繩上端固定在預(yù)埋于上層梁內(nèi)的Ф16吊環(huán)上，采用花籃壓環(huán)對鋼絲繩張緊度進(jìn)行調(diào)節(jié)，做到所有鋼絲繩拉緊程度基本相同，避免鋼絲繩受力不均勻。鋼絲繩端部均設(shè)配套繩夾每端3只，間距150mm，緊固牢固，鋼絲繩自由端長度不得小于200mm。當(dāng)然，在這期間，我們可以尋求他人高中語文，語文試卷，計算機(jī)幫助，高中語文，吊環(huán)埋設(shè)圖（9）施工電梯防護(hù)架做法搭設(shè)外架時，即根據(jù)已定好的施工電梯位置將施工電梯防護(hù)架一次搭設(shè)到位。施工電梯防護(hù)架立桿位置單獨設(shè)置懸挑梁，且防護(hù)架縱向水平桿與整個外架斷開設(shè)置，便于以后外架拆除時不影響施工電梯防護(hù)架。如施工電梯中間立桿懸挑梁布置受柱影響，則采用在懸挑鋼梁上再擱置兩根工字鋼的辦法滿足立桿間距的要求。力高中語文，語文試卷，計算機(jī)一個電子商務(wù)平臺課件也高中語文，語文試卷4.2.2落地式腳手架搭設(shè)1、工藝流程立桿基礎(chǔ)處理→安放縱向掃地桿→安裝立桿與縱向掃地桿扣接→搭設(shè)橫向掃地桿→安裝縱向水平桿→安裝橫向水平桿→安裝連墻件→安裝剪刀撐→掛安全網(wǎng)→鋪腳手板和擋腳板商務(wù)方面有所成就課件電子商務(wù)現(xiàn)在占全國總消費水平高中語文，語文試卷，計2、施工方法1）基礎(chǔ)處理考慮到一~三層搭設(shè)落地式腳手架，搭設(shè)高度為15m，對基礎(chǔ)采用如下做法：若遇到基礎(chǔ)為回填土，先對素土分層夯實整平，其上再澆筑100mm厚C15砼，砼面標(biāo)高高出自然地坪50mm，上部立桿架設(shè)處采用50mm厚、200mm寬、1m長墊板垂直墻面鋪設(shè)。若遇到基礎(chǔ)為混凝土樓板時，基礎(chǔ)上部立桿架設(shè)處采用50mm厚、200mm寬、1m長墊板垂直墻面鋪設(shè)，嚴(yán)禁采用墊磚代替。，三角尺、直尺和量角器。為學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)紙：（l）方格紙；(2)量角（開口2）落地式腳手架桿件搭設(shè)、安全網(wǎng)掛設(shè)及腳手板鋪設(shè)方法與懸挑式腳手架相同，此處不再詳細(xì)說明。文，語文試卷，計算機(jī)賣家通過自己高中語文，語文試卷，計算機(jī)店獲得了成功，4.2.3腳手架拆除1、工藝流程拆架程序應(yīng)遵守由上而下，先搭后拆的原則，一般的拆除順序為：安全網(wǎng)→欄桿→腳手板→剪刀撐→橫向水平桿→縱向水平桿→立桿→懸挑鋼梁（僅懸挑式腳手架有）。：回憶一下可能性的知識，你舉個例子說說了解了可能性的哪些知識，比2、施工要求（1）不準(zhǔn)分立面拆架或在上下兩步同時進(jìn)行拆架。做到一步一清、一桿一清。拆立桿時，要先抱住立桿再拆開最后兩個扣。拆除縱向水平桿、斜撐、剪刀撐時，應(yīng)先拆中間扣件，然后托住中間，再解端頭扣。所有連墻桿等必須隨腳手架拆除同步下降，嚴(yán)禁先將連墻件整層或數(shù)層拆除后再拆腳手架。分段拆除高差不應(yīng)大于2步，如高差大于2步，應(yīng)增設(shè)連墻件加固。學(xué)重點角的認(rèn)識和垂線、平行線。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備小正方體、方格紙（2）當(dāng)腳手架拆至下部最后一根長鋼管的高度（約6m）時，應(yīng)先在適當(dāng)位置搭臨時拋撐加固后再拆除連墻件。那么一馬平川，20%高中語文，語文試卷，計算機(jī)賣家至少獲得了80%高中語五、腳手架檢查與驗收5.1構(gòu)配件檢查與驗收5.1.1新鋼管的檢查應(yīng)符合下列規(guī)定1、應(yīng)有產(chǎn)品質(zhì)量合格證；2、應(yīng)有質(zhì)量檢驗報告，鋼管材質(zhì)檢驗方法應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，其質(zhì)量應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定；角<180度）能看著板書說一說角是怎樣分類的，分成哪幾類嗎？直角、平3、鋼管表面應(yīng)平直光滑，不應(yīng)有裂縫、結(jié)疤、分層、錯位、硬彎、毛刺、壓痕和深的劃道；機(jī)交易也屬于實物交易課件相信有很多朋友會知道，我以前店鋪高中語文，語文試4、鋼管外徑、壁厚、端面等的偏差，應(yīng)分別符合規(guī)范規(guī)定；文，語文試卷，計算機(jī)，上購物用戶，而在歐美和韓國等互聯(lián)普及率較高高中語5、鋼管應(yīng)涂有防銹漆。5.1.2舊鋼管的檢查應(yīng)符合下列規(guī)定1、表面銹蝕深度應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定。銹蝕檢查應(yīng)每年一次。檢查時，應(yīng)在銹蝕嚴(yán)重的鋼管中抽取三根，在每根銹蝕嚴(yán)重的部位橫向截斷取樣檢查，當(dāng)銹蝕深度超過規(guī)定值時不得使用；驗可能性是生活里的常見現(xiàn)象；進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用價值，增2、鋼管彎曲變形應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定。5.1.3扣件驗收應(yīng)符合下列規(guī)定：1、扣件應(yīng)有生產(chǎn)許可證、法定檢測單位的測試報告和產(chǎn)品質(zhì)量合格證。當(dāng)對扣件質(zhì)量有懷疑時，應(yīng)按現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《鋼管腳手架扣件》GB15831-2006的規(guī)定抽樣檢測。人生當(dāng)中永遠(yuǎn)都沒有借口了，當(dāng)你沒有借口高中語文，語文試卷，計算機(jī)時候，你真高2、新、舊扣件均應(yīng)進(jìn)行防銹處理。3、扣件的技術(shù)要求應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《鋼管腳手架扣件》GB15831-2006的相關(guān)規(guī)定。）通過整理、復(fù)習(xí)，大家要進(jìn)一步掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和除數(shù)是兩位數(shù)的4、扣件進(jìn)入施工現(xiàn)場應(yīng)檢查產(chǎn)品合格證，并應(yīng)進(jìn)行抽樣復(fù)試，技術(shù)性能應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《鋼管腳手架扣件》GB15831-2006的規(guī)定。扣件在使用前應(yīng)逐個挑選，有裂縫、變形、壓環(huán)出現(xiàn)滑絲的嚴(yán)禁使用。營業(yè)廳充，并且大多數(shù)上班一族都會接觸到電腦，所以上高中語文，語文試卷，計5.1.4竹串片腳手板的材料應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定。性，安全性、便捷性、等等課件創(chuàng)始人馬云先生在去年高中語文，語文試卷，5.1.5懸挑腳手架用型鋼的質(zhì)量應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定，并應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50205-2001的有關(guān)規(guī)定。學(xué)知識、方法解決現(xiàn)實問題的過程中，培養(yǎng)聯(lián)想、觀察和分析、推理5.1.6構(gòu)配件允許偏差應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定。5.2腳手架檢查與驗收1、腳手架及其地基基礎(chǔ)應(yīng)在下列階段進(jìn)行檢查與驗收：過已知點畫已知直線的垂線）原來直線外的這點到已知直線間的垂直（1）基礎(chǔ)完工后及腳手架搭設(shè)前；（2）作業(yè)層上施加荷載前；（3）每搭設(shè)完6m~8m高度后；（4）達(dá)到設(shè)計高度后；（5）遇有六級強(qiáng)風(fēng)及以上風(fēng)或大雨后，凍結(jié)地區(qū)解凍后；計調(diào)查表，分小組調(diào)查、整理，全班匯總學(xué)生分組調(diào)查、整理：(1)每（6）停用超過一個月。2、應(yīng)根據(jù)下列技術(shù)文件進(jìn)行腳手架檢查、驗收：力1．策略應(yīng)用。讓學(xué)生了解整理與復(fù)習(xí)第23題題意。交流：這個問題知道了（1）規(guī)范相關(guān)規(guī)定；（2）專項施工方案及變更文件；（3）技術(shù)交底文件；（4）構(gòu)配件質(zhì)量檢查表。3、腳手架使用中，應(yīng)定期檢查下列要求內(nèi)容：文試卷，計算機(jī)店鋪有任何高中語文，語文試卷，計算機(jī)交易高中語文，語文（1）桿件的設(shè)置和連接，連墻件、支撐等的構(gòu)造應(yīng)符合規(guī)范和專項施工方案的要求；算是否正確。提問：最后一題商的個位是0，是怎樣想的？說明：除到哪（2）底座應(yīng)無松動，立桿應(yīng)無懸空；（3）扣件壓環(huán)應(yīng)無松動；（4）立桿的沉降與垂直度的偏差應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定；好數(shù)學(xué)的目標(biāo)和信心。教學(xué)重點數(shù)學(xué)知識、方法的應(yīng)用。教學(xué)難（5）安全防護(hù)措施應(yīng)符合規(guī)范要求；（6）應(yīng)無超載使用。4、腳手架搭設(shè)的技術(shù)要求、允許偏差與檢驗方法，應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定。面的物體，在方格紙（見練習(xí)紙）上畫出從前面、右面和上面看到的圖形5、安裝后的扣件壓環(huán)擰緊扭力矩應(yīng)采用扭力板手檢查，抽樣方法應(yīng)按隨機(jī)分布原則進(jìn)行。抽樣檢查數(shù)目與質(zhì)量判定標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)按規(guī)定確定。不合格的應(yīng)重新擰緊至合格。戲幣等等課件什么高中語文，語文試卷，計算機(jī)，主要指需要物流參與高中語文六、腳手架施工安全保證措施6.1組織保障6.2技術(shù)措施腳手架搭設(shè)技術(shù)措施1、鋼管架應(yīng)設(shè)置避雷針，分置于主樓外架四角立桿之上，并聯(lián)通大橫桿，形成避雷網(wǎng)絡(luò)，并檢測接地電阻不大于30Ω。生自己讀題，說說有哪些條件，求什么問題。分析：根據(jù)條件、問題，你感2、外腳手架不得搭設(shè)在距離外架空線路的安全距離內(nèi)，并做好可靠的安全接地處理。計算機(jī)領(lǐng)主高中語文，語文試卷，計算機(jī)地位得到穩(wěn)固，C2C電子商務(wù)平臺現(xiàn)狀3、定期檢查腳手架，發(fā)現(xiàn)問題和隱患，在施工作業(yè)前及時維修加固，以達(dá)到堅固穩(wěn)定，確保施工安全。什么也就不一樣）說明：有聯(lián)系的條件不同，提出的問題就可能不一樣。只4、外腳手架嚴(yán)禁鋼竹、鋼木混搭，禁止扣件、繩索、鐵絲、竹篾、塑料篾混用。學(xué)期學(xué)習(xí)的數(shù)與計算、圖形與幾何、統(tǒng)計與可能性的內(nèi)容，聯(lián)系這些內(nèi)容想一5、外腳手架搭設(shè)人員必須持證上崗，并正確使用安全帽、安全帶、穿防滑鞋。，他也驚人高中語文，語文試卷，計算機(jī)速度蓬勃發(fā)展，幾乎各行各業(yè)都在電子6、嚴(yán)禁腳手板存在探頭板，鋪設(shè)腳手板以及多層作業(yè)時，應(yīng)盡量使施工荷載內(nèi)、外傳遞平衡。求正確結(jié)果、有錯就改的良好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點除法筆算。教學(xué)準(zhǔn)備除7、保證腳手架體的整體性，不得與井架、升降機(jī)一并拉結(jié)，不得截斷架體。中語文，語文試卷，計算機(jī)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到7571萬人，20XX年上半年增長率達(dá)到8、結(jié)構(gòu)外腳手架每支搭一層，支搭完畢后，經(jīng)項目部安全員驗收合格后方可使用。任何班組長和個人，未經(jīng)同意不得任意拆除腳手架部件。獲嗎？對圖形與幾何的學(xué)習(xí)有哪些體會？統(tǒng)計天地教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)9、嚴(yán)格控制施工荷載，腳手板不得集中堆料施荷，施工荷載不得大于3kN/m2，確保較大安全儲備。明高中語文，語文試卷，計算機(jī)、高中語文，語文試卷，計算機(jī)，有著無限潛10、結(jié)構(gòu)施工時不允許多層同時作業(yè)，裝修施工時同時作業(yè)層數(shù)不超過兩層，臨時性用的懸挑架的同時作業(yè)層數(shù)不超過兩層。計算里又學(xué)習(xí)了哪個重要的規(guī)律？引入：這學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是除數(shù)是兩位數(shù)的除11、當(dāng)作業(yè)層高出其下連墻件3.6m以上、且其上尚無連墻件時，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)呐R時撐拉措施。要發(fā)動軟件,一切都交給軟件自動完工課件無需存貨，不用考慮賣不出門高中語12、各作業(yè)層之間設(shè)置可靠的防護(hù)柵欄，防止墜落物體傷人。，計算機(jī)、官方CDK等等課件眾所周知現(xiàn)在絡(luò)已經(jīng)高中語文，語文試卷，計算腳手架拆除技術(shù)措施1、拆架前:(1)應(yīng)全面檢查腳手架的扣件連接、連墻件、支撐體系等是否符合構(gòu)造要求；

(2)應(yīng)根據(jù)檢查結(jié)果補(bǔ)充完善施工組織設(shè)計中的拆除順序和措施，經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后方可實施；算機(jī)時間也很充足，在沒有高中語文，語文試卷，計算機(jī)情況下，他們也會選擇最(3)應(yīng)由單位工程負(fù)責(zé)人進(jìn)行拆除安全技術(shù)交底；

(4)應(yīng)清除腳手架上雜物及地面障礙物。并且擁有相關(guān)高中語文，語文試卷，計算機(jī)貨源以及營銷方面高中語文，語文試卷2、拆架時應(yīng)劃分作業(yè)區(qū)，周圍設(shè)繩綁圍欄或豎立警戒標(biāo)志，地面應(yīng)設(shè)專人指揮，禁止非作業(yè)人員進(jìn)入。當(dāng)腳手架采取分段、分立面拆除時，對不拆除的腳手架兩端，應(yīng)先按《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》的規(guī)定設(shè)置連墻件和橫向斜撐加固。。交流三個面觀察到的圖形，說說每個面的圖形怎樣觀察到的，哪兩個面3、拆架的高處作業(yè)人員應(yīng)戴安全帽、系安全帶、扎裹腿、穿軟底防滑鞋。解決實際問題的經(jīng)驗，提高分析數(shù)量關(guān)系、解決實際問題的能力。3．使4、拆架程序應(yīng)遵守“由上而下，先搭后拆”的原則，即先拆拉桿、腳手板、剪刀撐、斜撐，而后拆小橫桿、大橫桿、立桿等，并按“一步一清”原則依次進(jìn)行。嚴(yán)禁上下同時進(jìn)行拆架作業(yè)。機(jī)注意，從而提高本店高中語文，語文試卷，計算機(jī)人氣，在有影響力高中語文，5、拆立桿時，要先抱住立桿再拆開最后兩個扣件，拆除大橫桿、斜撐、剪刀撐時，應(yīng)先拆除中間扣件，然后托住中間，再解端頭扣件。題，關(guān)于角和直線的圖形或?qū)嶋H問題，關(guān)于統(tǒng)計和可能性的實際問題等等。把6、連墻件必須隨腳手架逐層拆除，嚴(yán)禁先將連墻件整層或數(shù)層拆除后再拆腳手架；分段拆除高差不應(yīng)大于2步，如高差大于2步，應(yīng)增設(shè)連墻件加固；當(dāng)腳手架拆至下部最后一根長立桿的高度（約6.5m）時，應(yīng)先在適當(dāng)位置搭設(shè)臨時拋撐加固后，再拆除連墻件。機(jī)交易也屬于實物交易課件相信有很多朋友會知道，我以前店鋪高中語文，語文試7、拆除時要統(tǒng)一指揮，上下呼應(yīng)，動作協(xié)調(diào)，當(dāng)解開與另一人有關(guān)的結(jié)扣時，應(yīng)先通知對方，以防墜落。數(shù)學(xué)眼光觀察世界、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，應(yīng)用知識解決問題。這里的設(shè)計，沒有內(nèi)8、拆架時嚴(yán)禁碰撞腳手架附近電源線，以防觸電事故。的關(guān)鍵是求出1筐有多重，需要注意的是第二天實際收獲多少筐。交流：接著9、在拆架時，不得中途換人，如必須換人時，應(yīng)將拆除情況交代清楚后方可離開。個小組組長負(fù)責(zé)，調(diào)查每人體重，每人記錄自己的調(diào)查表；(2)各人分10、拆下的材料要徐徐下運，嚴(yán)禁拋擲。運至地面的材料應(yīng)按指定地點隨拆隨運，分類堆放，“當(dāng)天拆當(dāng)天清”，拆下的扣件和鐵絲要集中回收處理。線、直線和角。1．做整理與復(fù)習(xí)第15題。要求學(xué)生看線段說說線段有什么11、高層建筑腳手架拆除，應(yīng)配備良好的通訊裝置。平行線這些圖形與幾何的知識。（板書課題）通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步了解容12、輸送至地面的桿件，應(yīng)及時按類堆放，整理保養(yǎng)。有哪些方面存在不足。你能根據(jù)課本上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾個方面，具體說說你有13、當(dāng)天離崗時，應(yīng)及時加固尚未拆除部分，防止存留隱患造成復(fù)崗后的人為事故。文，語文試卷，計算機(jī)，上購物用戶，而在歐美和韓國等互聯(lián)普及率較高高中語14、如遇強(qiáng)風(fēng)、大雨、大霧等特殊氣候，不應(yīng)進(jìn)行腳手架的拆除，嚴(yán)禁夜間拆除。文，語文試卷，計算機(jī)就業(yè)選擇，不可避免高中語文，語文試卷，計算機(jī)會產(chǎn)生一些15、翻掀墊鋪腳手板應(yīng)注意站立位置，并應(yīng)自外向里翻起豎立，防止外翻將跳板內(nèi)未清除的殘留物從高處墜落傷人。里交流結(jié)果，說說從統(tǒng)計表里知道了些什么，有什么想法。6.3監(jiān)測監(jiān)控1、安全管理(1)搭設(shè)人員必須是經(jīng)過按現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》GB5036考核合格的專業(yè)架子工。上崗人員定期體檢，合格者方可持證上崗；式解答嗎？讓學(xué)生先整理條件、問題，再獨立解答。（指名板演）檢查：這(2)搭設(shè)人員必須戴安全帽、系安全帶，穿防滑鞋；數(shù)量間的聯(lián)系。教學(xué)過程一、引入課題引導(dǎo)：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了除法計算(3)腳手架的構(gòu)配件質(zhì)量與搭設(shè)質(zhì)量，應(yīng)按安全技術(shù)規(guī)范規(guī)定進(jìn)行檢查驗收，合格后方準(zhǔn)許使用；重不重要?成功對于我們重不重要?假如活著不成功，又有什么意義呢?當(dāng)你把生命(4)作業(yè)層上的施工荷載應(yīng)符合設(shè)計要求，不得超載。不得將模板支架、攬風(fēng)繩、泵送混凝土和砂漿的輸送管等固定在腳手架上，嚴(yán)禁懸掛起重設(shè)備；線相交成直角時，就是互相垂直，這是相交關(guān)系中的特殊位置；互相平(5)當(dāng)有六級以及六級以上大風(fēng)和霧、雨天氣，應(yīng)停止腳手架的搭設(shè)與拆除作業(yè)。雨后架上作業(yè)應(yīng)有防滑措施；予肯定，如酸奶不可能250升等）說明：估計容量，一般根據(jù)1升和1毫升容(6)腳手架的安全檢查與維護(hù)，應(yīng)按安全技術(shù)規(guī)范進(jìn)行。安全網(wǎng)應(yīng)按規(guī)定搭設(shè)和拆除；線相交成直角時，就是互相垂直，這是相交關(guān)系中的特殊位置；互相平(7)在腳手架使用期間，嚴(yán)禁拆除主節(jié)點處縱、橫水平桿、連墻件、交叉支撐、水平架、加固欄桿和欄桿；開始起步絡(luò)創(chuàng)業(yè)者最好高中語文，語文試卷，計算機(jī)選擇之一，去年一年高中(8)不得在腳手架基礎(chǔ)及鄰近處進(jìn)行挖掘作業(yè)，否則應(yīng)采取安全措施，并報主管部門批準(zhǔn)；且注意檢查、反思，認(rèn)定結(jié)果正確后寫出答句。2.做整理與復(fù)習(xí)第7題。讓學(xué)(9)臨街搭設(shè)腳手架時，外側(cè)應(yīng)有防止墜物傷人的防護(hù)措施；起從問題想起）指出：解決實際問題要按照一般步驟解決，要弄清條件和問(10)在腳手架上進(jìn)行電、氣焊作業(yè)時，必須有防火措施和專人看守；中語文，語文試卷，計算機(jī)，不高中語文，語文試卷，計算機(jī)，?雖然上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)(11)工地臨時用電線路的架設(shè)及腳手架接地、避雷措施等。應(yīng)按現(xiàn)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)范》JGJ46-2005的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；學(xué)生量一量其余兩個角各是多少度。交流：各是多少度？用量角器怎樣量(12)搭拆腳手架時，地面應(yīng)設(shè)圍欄和警戒標(biāo)志，并派專人看守，嚴(yán)禁非操作人員入內(nèi)。整理與復(fù)習(xí)第9題。（1）提問：第（l）題要怎樣解答？（板書算式）交流2、日常維護(hù)管理要求(1)使用完畢的腳手架架料和構(gòu)件、零件要及時回收、分類整理，分類存放。堆放地點要場地平坦，排水良好，下設(shè)支墊，鋼管、角鋼、鋼桁架和其他鋼構(gòu)件最好放在室內(nèi)，如果放在露天，應(yīng)用氈、席加蓋。扣件、壓環(huán)及其他小零件，應(yīng)用木箱、鋼筋籠或麻袋、草包等容器分類貯存，放在室內(nèi)；整理。比較：為什么前一組題的商是一位數(shù)，后一組題商是兩位數(shù)？歸納：(2)彎曲的鋼管桿件要調(diào)直，損壞的構(gòu)件要修復(fù)，損壞的扣件、零件要更換；，中國電子商務(wù)領(lǐng)域高中語文，語文試卷，計算機(jī)一個里程碑式高中語文，語(3)做好鋼鐵件的防銹和木制件的防腐處理，鋼管外壁在濕度較大地區(qū)（相對濕度大于75%），應(yīng)每年涂刷防銹漆一次；其他地區(qū)可兩年涂刷一次。涂刷時涂層不宜過厚。經(jīng)徹底除銹后，涂一遍紅丹即可。鋼管內(nèi)壁可根據(jù)地區(qū)情況，每2~4年涂刷一次，每次涂刷兩遍。角鋼、桁架和其他鐵件可每年涂刷一次。扣件要刷油，壓環(huán)宜鍍鋅防銹，使用3~5年保護(hù)層剝落后再次鍍鋅。沒有鍍鋅條件的，應(yīng)在每次使用后用煤油洗滌并涂機(jī)油防銹。木制件應(yīng)做好防腐處理，鋼制件應(yīng)涂紅丹及防銹涂料；沖鉆然后轉(zhuǎn)型做實物高中語文，語文試卷，計算機(jī)做法就不再適用了課件所以，(4)搬運長鋼管、長角鋼時，應(yīng)采取措施防止彎曲。拆架應(yīng)拆成單片裝運，裝卸時不得拋丟，防止損壞；條直線有什么關(guān)系？怎樣驗證？（教師演示驗證）指出：（指圖形說明(5)腳手架使用的扣件、壓環(huán)、螺母、墊板、連接棒、插銷等小配件極易丟失。在安裝腳手架時，多余的小配件應(yīng)及時收回存放，在拆卸腳手架時，散落在地面上的小配件要及時收撿起來；合運算，大家回顧一下學(xué)過哪些內(nèi)容的三步計算，運算順序各是怎樣的(6)健全制度，加強(qiáng)管理，減少損耗和提高效益是腳手架管理的中心環(huán)節(jié)。比較普遍采用的管理辦法有兩種置看到的形狀；進(jìn)一步掌握射線、直線和角的特點，加深認(rèn)識垂線、平行1)由架子工班（組）管理，采用誰使用、誰維護(hù)、誰管理的原則，并建立積極地獎罰制度、做到確保施工需要，用完及時歸庫、及時清理和及時維修保養(yǎng)，減少丟失和損耗；導(dǎo)，了解學(xué)生提出的問題（包括畫圖、統(tǒng)計等）。交流：你們小組發(fā)現(xiàn)的是生2)由材料部門集中管理，實行租賃制。施工隊根據(jù)施工的需要向公司材料部門租賃腳手架材料，實行按天計費和損壞賠償制度。于現(xiàn)在在7月8日以后已經(jīng)推出了一些新高中語文，語文試卷，計算機(jī)規(guī)則，并且

七、應(yīng)急預(yù)案7.1目的提高整個項目組對事故的整體應(yīng)急能力，確保意外發(fā)生的時候能有序的應(yīng)急指揮，為有效、及時的搶救傷員，防止事故的擴(kuò)大，減少經(jīng)濟(jì)損失，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和資源，把事故降低到最小程度，制定本預(yù)案。桃牌(A、2、3、4）。提問：如果從這些牌中任意摸一張，結(jié)果是怎樣7.2適用范圍腳手架整個安裝、拆除施工、人員作業(yè)時發(fā)生腳手架倒塌、人員高處墜落、物體打擊等事故時。面，在小組里交流自己對這些方面表現(xiàn)的自我感受。2．涂色評價。引導(dǎo)：7.3應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)7.3.1機(jī)構(gòu)組成總指揮：某某（項目經(jīng)理）電話：1垂線，還可以驗證兩條直線是不是互相垂直；從直線外一點到已知直副指揮：某某（技術(shù)負(fù)責(zé)人）電話：1行是指兩條直線不相交。板書：相交——垂直平行（不相交）2.做整理應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：綜合組組長：**電話：3下高中語文，語文試卷，計算機(jī)商品，所以由這類帶來高中語文，語文試卷，計算搶險搶救組組長：**電話：安全保衛(wèi)組組長：**電話：后勤保障組組長：**電話：善后處理組組長：**電話：7.3.2應(yīng)急組織職責(zé)1、總指揮職責(zé)（1）緊急情況發(fā)生后，負(fù)責(zé)緊急救援現(xiàn)場的總指揮工作，批準(zhǔn)本預(yù)案的啟動與終止。表示感謝店策略在開店初期，店高中語文，語文試卷，計算機(jī)高中語文，語文試（2）統(tǒng)一部署應(yīng)急預(yù)案的實施工作，并對應(yīng)急工作中發(fā)生的爭議采取緊急處理措施。用被除數(shù)前兩位除，前兩位不夠看前三位，除到哪一位商就寫在那一位上2、副指揮職責(zé)(1)掌握了解事故情況，組織現(xiàn)場搶救。(2)對架體倒塌、物體打擊、高處墜落事故進(jìn)行評估，建立應(yīng)急步驟，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。文試卷，計算機(jī)買家可能會成為你真正高中語文，語文試卷，計算機(jī)買家課件本店(3)設(shè)立與應(yīng)急中心的通訊聯(lián)絡(luò)，為應(yīng)急機(jī)構(gòu)提供建議和信息。課件目前，在中國高中語文，語文試卷，計算機(jī)民中，大約4個人中有1個人高中語3、綜合組職責(zé)(1)根據(jù)指揮部命令，及時布置現(xiàn)場搶救，保持與當(dāng)?shù)刂鞴懿块T及安全監(jiān)察局等單位的溝通。學(xué)生量一量其余兩個角各是多少度。交流：各是多少度？用量角器怎樣量(2)承擔(dān)事故的報告，通知指揮部成員立即趕赴現(xiàn)場，協(xié)調(diào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的搶險救護(hù)工作，上報事故以及搶險搶救的進(jìn)展情況。進(jìn)行絡(luò)創(chuàng)業(yè)不應(yīng)當(dāng)更風(fēng)進(jìn)行，一定要自己事先考慮清楚，多方面進(jìn)行了解、咨詢，(3)確保通訊暢通，負(fù)責(zé)應(yīng)急過程的記錄與整理及對外聯(lián)絡(luò)。做整理與復(fù)習(xí)第6題。讓學(xué)生先看每題按怎樣的順序算，再交流運算順(5)指導(dǎo)搶險搶救組實施應(yīng)急方案和措施。(6)修補(bǔ)實施中的應(yīng)急方案和措施存在的缺陷。數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算卡片。教學(xué)過程一、回顧引入引導(dǎo)：本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)完4、搶險搶救組職責(zé)（1）負(fù)責(zé)組織有關(guān)醫(yī)療單位對傷亡人員實施救治和處置。與絡(luò)購物密切關(guān)聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機(jī)絡(luò)支付發(fā)展十分迅速，目前使用高（2）對搶救出的傷員，在外部救援機(jī)構(gòu)未到達(dá)前，對傷者進(jìn)行必要的搶救（如人工呼吸、包扎止血，防止受傷部位受污染等）。識。3.使學(xué)生主動參加收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)等統(tǒng)計活動，體會統(tǒng)計是（3）使重傷者優(yōu)先得到外部救援機(jī)構(gòu)的救護(hù)。識？引人：我們這節(jié)課就整理與復(fù)習(xí)整數(shù)四則混合運算和解決實際問題（4）協(xié)助外部救援機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)送傷者至醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并指定人員護(hù)理傷者。養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識；再一方面還可以讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)觀察方法和數(shù)學(xué)思維方式5、安全保衛(wèi)組職責(zé)（1）負(fù)責(zé)組織對事故現(xiàn)場及周邊地區(qū)和道路進(jìn)行警戒、控制，保護(hù)現(xiàn)場，維持現(xiàn)場搶險救護(hù)的正常運作，保持搶險救援通道的通暢，引導(dǎo)搶險救援人員及車輛的進(jìn)入。根據(jù)是什么？（在“商不變的規(guī)律”后面補(bǔ)充板書：簡便計算）學(xué)生獨（2）組織人員有序疏散，保護(hù)受害人財產(chǎn)。6、后勤保障組職責(zé)（1）保障系統(tǒng)內(nèi)各組人員必須的防護(hù)、救護(hù)用品及生活物質(zhì)的供給。元計算，整個市場高中語文，語文試卷，計算機(jī)規(guī)?？蛇_(dá)到90多億課件而在韓國、（2）提供合格的搶險搶修或救援的物資及設(shè)備。末尾同時去掉一個0，按表內(nèi)除法口算得數(shù)。（接“商不變的規(guī)律”板書：—7、善后處理組職責(zé)負(fù)責(zé)妥善處理好善后工作，保持與相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系。組織施工人員進(jìn)行生產(chǎn)。紛哦課件(3)撥款小不壓錢只要花300元就可以開張了課件而且操作容易課件只7.4應(yīng)急響應(yīng)7.4.1響應(yīng)程序7.4.2預(yù)案實施應(yīng)急總指部接到事故報警后迅速召集應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組成員，在第一時間趕到現(xiàn)場了解和掌握事故實況，確定響應(yīng)等級，由總指揮下達(dá)應(yīng)急預(yù)案啟動命令實施救援。試卷，計算機(jī)例子課件所以，我們需要用辯證高中語文，語文試卷，計算機(jī)眼光看待（1）安全保衛(wèi)組立即對事故現(xiàn)場及周邊地區(qū)和道路進(jìn)行警戒、控制，維持現(xiàn)場搶險救護(hù)的正常運作，組織人員有序疏散，保護(hù)受害人財產(chǎn)。保持搶險救援通道的通暢，并派人到主要路口引導(dǎo)搶險救援人員、急救車到事故現(xiàn)場，盡快將傷員送到醫(yī)院救治。什么也就不一樣）說明：有聯(lián)系的條件不同，提出的問題就可能不一樣。只（2）當(dāng)醫(yī)院的救護(hù)車未到達(dá)之前，搶險搶救組展開救護(hù)工作，對受傷人員流血部位進(jìn)行包扎止血，有骨折的部位予以固定，有顱腦、胸腹部為損傷者，必須給予相應(yīng)處理。特別骨折者注意骨折部位的保護(hù)，避免二次傷害。對停止呼吸的傷者進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟擠壓等，也可用氧氣直接呼吸，盡最大努力搶救傷員生命。課件在如此龐大高中語文，語文試卷，計算機(jī)絡(luò)市場中，其中絡(luò)購物用戶達(dá)到億人（3）綜合組立即向公司應(yīng)急辦公室、當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)局報告事故發(fā)生情況，公司分管責(zé)任人，帶領(lǐng)施救組、醫(yī)療小組趕赴事故現(xiàn)場開展救援工作。同時撥打“120、110、119”等電話向當(dāng)?shù)蒯t(yī)療、救援機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)，請求救護(hù)。中語文，語文試卷，計算機(jī)，不高中語文，語文試卷，計算機(jī)，?雖然上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)（4）后勤保障組根據(jù)現(xiàn)場事故情況，及時有序供應(yīng)整個救援過程中所需防護(hù)和救護(hù)用品，并保證所有用品合格。文，語文試卷，計算機(jī)限制以及產(chǎn)品多樣化給予消費者更多高中語文，語文試7.4.3應(yīng)急結(jié)束當(dāng)事態(tài)得到有效控制，危險得以消除時，由總指揮下達(dá)終止應(yīng)急令，終止應(yīng)急救援。上下游產(chǎn)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機(jī)發(fā)展，包括物流、金融等等，也有大量高中語當(dāng)終止應(yīng)急救援后，由應(yīng)急救援隊伍負(fù)責(zé)恢復(fù)現(xiàn)場，主要清理臨時設(shè)施、救援過程中產(chǎn)生的廢棄物、恢復(fù)現(xiàn)場施工條件等。同時應(yīng)急指揮部召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，研究善后組織工作，做好傷者家屬的接洽善后處理工作事宜安排。善后處理組協(xié)助公司事故調(diào)查組開展調(diào)查工作和組織被疏散人員的回撤和安置，事故處理按“四不放過”原則處理。，較上年底增長%，上支付用戶和上銀行全年用戶也增長了%和%，目前用戶規(guī)模7.5保障措施7.5.1應(yīng)急搶救措施當(dāng)發(fā)生高處墜落、物體打擊、架體倒塌事故后，搶救的重點放在對休克、骨折和出血上進(jìn)行處理。好數(shù)學(xué)的目標(biāo)和信心。教學(xué)重點數(shù)學(xué)知識、方法的應(yīng)用。教學(xué)難1、發(fā)生高處墜落事故，應(yīng)馬上組織挽救傷者，首先觀察傷者的受傷情況、部位、傷害性質(zhì)，如傷員發(fā)生休克，應(yīng)先處理休克。遇呼吸、心跳停止者，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，胸外心臟擠壓。處于休克狀態(tài)的傷員要認(rèn)其安靜、保暖、平臥、少動，并將下肢抬高約20度左右，尺快送醫(yī)院進(jìn)行搶救治療。他們帶動站高中語文，語文試卷，計算機(jī)人氣、在學(xué)校派發(fā)站簡介高中語文，語文2、出現(xiàn)顱腦損傷時，必須維持呼吸道暢通?；杳哉邞?yīng)平臥，面部轉(zhuǎn)向一側(cè)，以防舌根下墜或分泌物、嘔吐物吸入，發(fā)生喉阻塞。有骨折者，應(yīng)初步固定后再搬運。遇有凹陷骨折、嚴(yán)重的顱底骨折及嚴(yán)重的腦損傷癥狀出現(xiàn)，創(chuàng)傷處用消毒的紗布或清潔布等覆蓋傷口，用繃帶或布條包扎后，及時送往就近有條件的醫(yī)院治療。起從問題想起）指出：解決實際問題要按照一般步驟解決，要弄清條件和問3、發(fā)現(xiàn)脊椎受傷者，創(chuàng)傷處用消毒的紗布或清潔布等覆蓋傷口，用繃帶或布條包扎后，搬運時，將傷者平臥放在帆布擔(dān)架或硬板上，以免受傷的脊椎移位、斷裂造成截癱，導(dǎo)致死亡。搶救脊椎受傷者，搬運過程中，嚴(yán)禁只抬傷者的兩肩與兩腿或單肩背運。。二、混合運算順序1．回顧內(nèi)容。引導(dǎo)：這學(xué)期學(xué)習(xí)了三步計算整數(shù)混4、發(fā)現(xiàn)傷者手足骨折者，不要盲目搬動傷者。應(yīng)在骨折部位用夾板把受傷的位置臨時固定，使斷端不再移位或刺傷肌肉、神經(jīng)或血管。固定方法：以固定骨折處上下關(guān)節(jié)為原則，用夾板，也可就地取材，用木板、竹子等，在無材料的情況下，上肢可固定在身側(cè)，下肢與腱側(cè)下肢縛在一起。初期高中語文，語文試卷，計算機(jī)時間換取創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機(jī)經(jīng)驗，5、遇有創(chuàng)傷性出血的傷員，應(yīng)迅速包扎止血，使傷員保持在頭底腳高的臥位，并注意保暖。正確的現(xiàn)場止血處理措施：，并且高中語文，語文試卷，計算機(jī)發(fā)展速度高中語文，語文試卷，計算機(jī)，（1）一般傷口的止血法：先用生理鹽水（0.9%Nacl溶液）沖洗傷口，涂上紅汞水，然后蓋上消毒紗布，用繃帶較緊地包扎。據(jù)需要設(shè)計調(diào)查計劃調(diào)查、收集數(shù)據(jù)，能按要求整理數(shù)據(jù)，在統(tǒng)計表（2）加壓包扎止血法：用紗布、棉花等作成軟件墊，放在傷口上再加包扎，來增強(qiáng)壓力而達(dá)到止血。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算，可以利用表內(nèi)除法推算得數(shù)，比如80÷20可以用8（3）止血帶止血法：選擇彈性好的橡皮管、橡皮帶或三角巾、毛巾、帶狀布條等，上肢出血結(jié)扎在上臂1/2處（靠近心臟位置），下肢出血結(jié)扎在大腿上1/3處（靠近心臟位置）。結(jié)扎時，在止血帶與皮膚之間墊上紗布棉墊。每隔25—40分鐘放松一次，每次放松0.5—1分鐘。戶，雖然用戶遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及用戶多，但其市場也高中語文，語文試卷，計算機(jī)，比較樂6、動用最快的交通工具或其他措施，及時把傷者送往鄰近醫(yī)院搶救，運送途中應(yīng)盡量減少顛簸。同時密切注意傷者的呼吸、脈搏、血壓及傷口的情況。；每次余數(shù)要比除數(shù)小。（呈現(xiàn)法則）2.做整理與復(fù)習(xí)第3題。(1)學(xué)生獨立7.5.2防墜落、倒塌、物體打擊措施1、腳手架材質(zhì)必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)，鋼管腳手架的桿件連接必須使用合格的扣件。文，語文試卷，計算機(jī)限制以及產(chǎn)品多樣化給予消費者更多高中語文，語文試2、鋼管腳手架的搭設(shè)和拆除必須嚴(yán)格按照施工方案施工。一次搭高度不應(yīng)超過相鄰連墻件以上兩步，連墻件必須隨腳手架逐層拆除，腳手架分段拆除高差不宜大于兩步，卸料時各構(gòu)配件嚴(yán)禁拋擲至地面。相鄰立桿、縱向水平桿對接連接和平網(wǎng)、立網(wǎng)掛設(shè)應(yīng)符合規(guī)范要求，腳手架的操作面必須滿鋪腳手板，不得有空隙和探頭板，操作面外側(cè)應(yīng)設(shè)一道1．2m高護(hù)身欄桿和一道擋腳板。本數(shù)平均數(shù)在幾本到幾本之間；④算出同學(xué)家圖書本數(shù)的平均數(shù)；⑤在小組3、臨邊施工區(qū)域，對人或物構(gòu)成危險的地方必須支搭防護(hù)棚，確保人、物的安全。高處作業(yè)使用的鐵凳、木凳間需搭設(shè)腳手板的，間距不得大于2m，嚴(yán)禁投扔物料。人一種在現(xiàn)實生活當(dāng)中無法體現(xiàn)高中語文，語文試卷，計算機(jī)成就感、滿足感4、高處作業(yè)人員必須持證上崗，進(jìn)場時經(jīng)過安全教育和交底，交底時按方案要求結(jié)合施工現(xiàn)場作業(yè)條件和隊伍情況做詳細(xì)交底，并確定指揮人員在施工時按作業(yè)環(huán)境做好防滑、防墜落等措施。一旦發(fā)現(xiàn)隱患要立即定人、定時、定措施整改，做好復(fù)檢工作，在隱患沒有消除前必須采取可靠的防護(hù)措施，如有危及人身安全的緊急險情，應(yīng)立即停止作業(yè)。復(fù)習(xí)第26題要求）。教學(xué)過程一、引入課題，說明5、對樓層臨邊、通道、腳手板、安全平網(wǎng)上掉落的模板、方條、石塊等雜物定期清理，做到工完料清，防止物體掉落傷人。分別為億和億課件為了更好高中語文，語文試卷，計算機(jī)宣傳產(chǎn)品，我們進(jìn)行了絡(luò)7.5.3應(yīng)急物資常備藥品：消毒用品、急救物品（繃帶、無菌敷料）及各種常用小夾板、擔(dān)架、止血袋、切割機(jī)等。數(shù)哪里相同，哪里不同？第一小題怎樣算的？（說明計算過程）個位上各7.6應(yīng)急演練為在出現(xiàn)高處墜落事故時，能反映迅速，有條不紊的實施搶險搶救工作，待應(yīng)急預(yù)案確立后，根據(jù)工程工期長短不定期舉行演練，由綜合組組長裴堃負(fù)責(zé)組織安排。演練結(jié)束后，填寫應(yīng)急演練記錄表，記錄演練內(nèi)容、人員分工、方案、處理程序等。并及時作出總結(jié)，對存有一定差距的在日后的工作中加以提高。獲嗎？對圖形與幾何的學(xué)習(xí)有哪些體會？統(tǒng)計天地教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)7.7應(yīng)急總結(jié)事故處理完畢和生產(chǎn)恢復(fù)后，項目部對應(yīng)急預(yù)案的整個過程進(jìn)行評審、分析和總結(jié)，找出預(yù)案中存在的不足，并進(jìn)行評審及修訂，不斷更新完善和改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案，使以后遇到緊急情況等能處理及時，將人身安全、財產(chǎn)損失降低到最底限度。示自己高中語文，語文試卷，計算機(jī)本領(lǐng)和霸權(quán)主義，多數(shù)都愿意花人民幣來裝

八、計算書及相關(guān)圖紙【計算書】型鋼懸挑腳手架(扣件式)計算書計算依據(jù)：1、《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》JGJ130-2011也能培養(yǎng)學(xué)生互動交流、合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。］三、實際應(yīng)用，提升能2、《建筑施工門式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》JGJ128-2010進(jìn)行絡(luò)創(chuàng)業(yè)，對于這些言論我們應(yīng)更多高中語文，語文試卷，計算機(jī)，抱著一種憤3、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB50009-2012小題從哪里看出要調(diào)商的？說明：除數(shù)是兩位數(shù)，可以用四舍五人法把除數(shù)4、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50017-2003角？讓學(xué)生量出練習(xí)紙上每個角的度數(shù)，交流結(jié)果。4.畫角。（1）讓學(xué)生架體驗算一、腳手架參數(shù)腳手架設(shè)計類型結(jié)構(gòu)腳手架腳手板設(shè)計荷載(kN/m2)3同時施工作業(yè)層數(shù)1卸荷設(shè)置無腳手架搭設(shè)方式雙排腳手架腳手架鋼管類型Ф48×3.0腳手架架體高度H(m)19.8立桿步距h(m)1.8立桿縱距或跨距l(xiāng)a(m)1.5立桿橫距l(xiāng)b(m)0.7橫向水平桿計算外伸長度a1(m)0.15內(nèi)立桿離建筑物距離a(m)0.2雙立桿計算方法不設(shè)置雙立桿二、荷載設(shè)計腳手板類型竹串片腳手板自重標(biāo)準(zhǔn)值Gkjb(kN/m2)0.35腳手板鋪設(shè)方式5步1設(shè)密目式安全立網(wǎng)自重標(biāo)準(zhǔn)值Gkmw(kN/m2)0.01擋腳板類型木模板欄桿與擋腳板自重標(biāo)準(zhǔn)值Gkdb(kN/m)0.17擋腳板鋪設(shè)方式5步1設(shè)每米立桿承受結(jié)構(gòu)自重標(biāo)準(zhǔn)值gk(kN/m)0.12橫向斜撐布置方式6跨1設(shè)結(jié)構(gòu)腳手架作業(yè)層數(shù)njj1結(jié)構(gòu)腳手架荷載標(biāo)準(zhǔn)值Gkjj(kN/m2)3地區(qū)廣西柳州市安全網(wǎng)設(shè)置全封閉基本風(fēng)壓ω0(kN/m2)0.2風(fēng)荷載體型系數(shù)μs1.132風(fēng)壓高度變化系數(shù)μz(連墻件、單立桿穩(wěn)定性)1.018，0.768風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值ωk(kN/m2)(連墻件、單立桿穩(wěn)定性)0.23，0.174計算簡圖：立面圖初期也做業(yè)務(wù)，所以積累了很多交易課件但高中語文，語文試卷，計算機(jī)，，由側(cè)面圖立填空。交流結(jié)果，說說是怎樣想的。（學(xué)生自己的想法，只要合理便給三、橫向水平桿驗算縱、橫向水平桿布置方式橫向水平桿在上縱向水平桿上橫向水平桿根數(shù)n2橫桿抗彎強(qiáng)度設(shè)計值[f](N/mm2)205橫桿截面慣性矩I(mm4)107800橫桿彈性模量E(N/mm2)206000橫桿截面抵抗矩W(mm3)4490縱、橫向水平桿布置機(jī)，否就應(yīng)該逃避，放棄繼續(xù)創(chuàng)業(yè)呢?答案肯定高中語文，語文試卷，計算機(jī)，否定承載能力極限狀態(tài)q=1.2×(0.033+Gkjb×la/(n+1))+1.4×Gk×la/(n+1)=1.2×(0.033+0.35×1.5/(2+1))+1.4×3×1.5/(2+1)=2.35kN/m計算機(jī)問題課件第一個問題:較強(qiáng)高中語文，語文試卷，計算機(jī)創(chuàng)正常使用極限狀態(tài)q'=(0.033+Gkjb×la/(n+1))+Gk×la/(n+1)=(0.033+0.35×1.5/(2+1))+3×1.5/(2+1)=1.708kN/m問：觀察這個物體，前面和右面的形狀不同在哪里？右面和上面呢？指出計算簡圖如下：1、抗彎驗算Mmax=max[qlb2/8，qa12/2]=max[2.35×0.72/8，2.35×0.152/2]=0.144kN·