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第一次工1教學(xué)分析
息，了，初步力，創(chuàng)新是：：2教學(xué)過程容。到16世現(xiàn)及人們求動，路在這之后英國和法列路這一過程被稱為“地理大發(fā)現(xiàn)使得現(xiàn)而隨著世界市場雛形的逐步展進(jìn)行海洋探險的國家對新張其中英國最為置，張，到18世蘭法國的戰(zhàn)利，最終權(quán)，國。雖望因此就有了后來的工業(yè)革命今天命。1．工革它首先是命力治濟(jì)思化。2．工求。1．閱材家—英國門—棉業(yè)1733年伊梭高了織布速度”1765年機(jī)”珍妮機(jī)一線率明器。
19世，傳代，現(xiàn)立2．材1819年在瓦特的訃告“它武裝使虛窮健全了人類的大腦以處理一礎(chǔ)?！彼鼧O力，3．交1825年，斯蒂芬森設(shè)計蒸汽機(jī)車；1851時國建約網(wǎng)鐵路捷廉價便通切。1．材由于一切進(jìn)由于交通利格族—采式——它按照自己的面片，分①入代”；后東方落后1840年家，2．教：①科技是力要使強(qiáng)技我們要持“國18世命近代命次志人類從此力以大產(chǎn)即在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系方面均革，它使3
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中中學(xué)習(xí)氛圍好差解。
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