【心得體會】中醫(yī)兒科學心得體會

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.【關(guān)鍵字】心得體會中醫(yī)兒科學心得體會篇一：中醫(yī)兒科中醫(yī)兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施細則一、概述：中醫(yī)兒科學是中醫(yī)學的重要組成部分，內(nèi)容豐富，范圍甚廣。是一門研究從新生兒、嬰幼兒、學齡前兒童、學齡兒童到青春期兒童有關(guān)保健和疾病防治的綜合性學科，包括兒科醫(yī)學教育和科學研究。其專業(yè)范圍包括：兒童保健、新生兒學、感染性疾病、消化系疾病、呼吸系疾病、營養(yǎng)性疾病、泌尿系疾病、血液系疾病等。二、培訓目標：凡高等院校中醫(yī)本科的應屆畢業(yè)生為當然的培養(yǎng)對象必須按本細則予以培養(yǎng)考核。為培養(yǎng)醫(yī)德高尚，作風正派，中醫(yī)根底知識扎實，醫(yī)學知識全面，有實際臨床工作能力的中醫(yī)兒科主治醫(yī)師。三、培訓要求1、政治思想與醫(yī)德醫(yī)風：除按一般國家工作人員予以教育和要求外，還應教育其要獻身于社會主義祖國的醫(yī)學事業(yè)?？炭嚆@研業(yè)務，對技術(shù)精益求精；發(fā)揚救死扶傷的精神，把病人的利益放在第一位，對工作認真負責；嚴格遵守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，發(fā)揚中醫(yī)優(yōu)良的傳統(tǒng)醫(yī)技并與現(xiàn)代醫(yī)學相結(jié)合，處處對病人生命安全和健康負責，要文明行醫(yī)，禮貌待人，熱心為病人服務，廉潔奉公，不徇私情，決不借職務之便謀取私利。2、專業(yè)技能：對中醫(yī)兒科住院醫(yī)師的培養(yǎng)教育，分為前三年、后二年兩個階段。前三年的要求是：在寫好中醫(yī)兒科病歷的根底上，能掌握中醫(yī)兒科常見病、多發(fā)病的診斷和鑒別診斷，并能予以正確處理；對疑難病例的診斷與處理，能提出初步的見解。能熟悉較重病癥的搶救及處理方法。要認真負責做好實習醫(yī)師的帶教工作。要基本掌握兒童心電圖、超聲波、X線及各種臨床常用的生化檢驗報告的臨床意義。在上級醫(yī)師指導下，提高會診能力和水平。后二年的要求是：能熟練準確地診斷、處理中醫(yī)兒科常見?。ㄒ竽軌虬l(fā)揮中醫(yī)的綜合診療優(yōu)勢，運用中醫(yī)的多種治療手段，如針灸、推拿等），對疑難病癥有獨立及較全面的見解，較好完成疑難病癥的診治，能掌握中醫(yī)兒科各?？频脑\療技術(shù)，要完成有一定水平的論文（病例報告、臨床分析或科研報告）及文獻綜述各一篇。3、醫(yī)學理論：要求精讀《中醫(yī)兒科學》（王伯岳主編），《實用中醫(yī)兒科學》（江育仁主編），《實用兒科學》（諸福棠主編部分）；選讀《小兒藥癥直訣》侏.錢乙），《幼科發(fā)揮》（明.夏禹鑄）；《醫(yī)學金鑒.幼科心法》（清.吳謙等）、《幼幼集成》（清.陳飛霞），《醫(yī)學衷中參西錄》等。結(jié)合臨床實踐，撰寫讀書心得體會；閱讀《中醫(yī)雜志》等雜志，寫好文摘卡或筆記。4、醫(yī)古文及專業(yè)外文：研讀《新編醫(yī)古文》（段逸山主編）與專業(yè)外語，要求通過統(tǒng)一命題考試。四、培訓內(nèi)容和方法第一階段（第一年至第三年）1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.第一階段為中醫(yī)兒科根底培訓階段。培訓方法為在本科及相關(guān)臨床、醫(yī)技科室輪轉(zhuǎn)。目的是使住院醫(yī)師掌握中醫(yī)兒科基本理論、根底知識、基本技能。掌握中醫(yī)兒科常見病、多發(fā)病的病因病機、臨床癥狀、診斷、鑒別診斷和辯證施治；初步掌握疑難病例的診斷與處理。掌握兒科常見心電圖、超聲波、X線及生化檢驗報告的臨床意義。成為一名能獨立工作的中醫(yī)兒科住院醫(yī)師。具體安排：兒科病房和急診二年，門診三年，X線、B超、心電圖、檢驗科各一個月，小兒推拿1個月、內(nèi)科3個月。共36個月（可略作變動）。（一）病種和病證（包括小兒特點）：要求掌握：胎黃、佝僂病、咳嗽、肺炎喘嗽、厭食、積滯、疳癥、嘔吐、泄瀉、遺尿、水腫、感冒、頓咳、水痘、痄腮、紫癜、汗癥等以及小兒生理、病理特點、正常的生長發(fā)育、喂養(yǎng)和保健知識。要求了解：疫毒痢、尿頻、驚風、癲癇、小兒麻痹癥等。（二）理論知識：要求掌握：中醫(yī)兒科根底知識及理論，中醫(yī)兒科學近代發(fā)展概況，中醫(yī)兒科四診概要和治療概要。以及常用中藥方劑100首，常用中藥200味的性味、歸經(jīng)、功用、主治。要求了解：《中醫(yī)兒科學》（人民衛(wèi)生出版社84年版）為主，結(jié)合臨床實踐，閱讀有關(guān)書刊雜志，如《中醫(yī)雜志》、《北京中醫(yī)》、《上海中醫(yī)藥雜志》、《中華兒科雜志》等。（三）基本技能：要求掌握：高熱物理降溫法（酒精擦浴、水袋冷敷、溫水?。┞檎羁娣āⅨZ口瘡洗拭法、痄腮及肺炎后期涂敷法，尿頻坐浴法、腹痛溫熨法；咳嗽、肺炎、哮喘氣霧吸入法（蒸氣吸入和超聲霧化吸入）；口瘡吹口藥噴用法；鼻部疾病吹鼻法；耳部疾病滴耳法；慢性泄瀉敷臍法；搓摩腹部法；疳證捏脊療法；咳喘穴位敷貼法（藥物穴位敷貼及藥物+電極離子導入敷貼）；熟練掌握咽部壓舌檢查法；掌握心肺聽診法、靜脈穿刺包括頭皮靜脈穿刺、頸靜脈及股靜脈抽血法、腰椎穿刺術(shù)、腹腔穿刺術(shù)、骨髓穿刺術(shù)、鼻飼法、導尿法、小兒心電圖操作與診斷方法、小兒常見病X線閱讀法、小兒體液療法、小兒心肺復蘇術(shù)等。要求了解：胸腔穿刺、硬腦膜下穿刺、心包穿刺、肝臟穿刺、腎臟穿刺、氣管插管等。（四）考核內(nèi)容：1、書面考核：對胎黃、佝僂病、感冒、肺炎喘嗽、泄瀉、汗癥水痘、痄腮等病癥考核，重點為病因病理和辨證施治。2、技能考核：內(nèi)容為搓摩腹部法，捏脊療法、藥物+電極離子導入穴位敷貼法、心肺聽診法、靜脈穿刺術(shù)、腰椎穿刺術(shù)、骨髓穿刺術(shù)、小兒心電圖操作與診斷術(shù)、小兒常見撤線片閱讀能力，小兒液體療法、中毒洗胃法和灌腸法等。第二階段（第四年至第五年）第二階段為中醫(yī)兒科提高培訓階段.培訓方法為在高年資主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師指導下，側(cè)重中醫(yī)兒科?？婆嘤?目的是使住院醫(yī)師能熟練準確地診斷、處理中醫(yī)兒科常見病（要求能夠發(fā)揮中醫(yī)的綜合診療優(yōu)勢，運用中醫(yī)的多種治療手段，如：針灸、推拿等），并對疑難病癥有獨立及較全面的見解，較好地完成疑難重癥的診治，能熟練掌握中醫(yī)兒科部分專科的診療技術(shù)，能指導院外進修醫(yī)師開展小講課，隨同主任醫(yī)師或副主任醫(yī)師參與院內(nèi)外會診工2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.作。要完成有一定水平的論文（病例報告、臨床分析或科研報告）及文獻綜述各一篇。五、考核辦法1、政治思想、醫(yī)德醫(yī)風：由科主任具體負責考核，醫(yī)院黨委審核。根據(jù)對病人的服務態(tài)度，業(yè)務技術(shù)的鉆研精神，工作的責任心，以及按對一般國家工作人員在政治思想、職業(yè)道德方面的要求，予以評定，通常由科主任、護士長等組成考核小組評定，要求每年平均為良好以上。2、臨床實踐：每年滿分為15學分，五年內(nèi)要求達到75學分，除國定假日及規(guī)定脫產(chǎn)學習外，凡病、事假或其他非專業(yè)脫產(chǎn)學習，脫離臨床工作時間累計超過10天以上時，按每10天為1學分計算，予以扣除，臨床實踐期滿，由科主任負責考核，并授予學分。3、專業(yè)技能：要求達到250學分（1）病史質(zhì)量，每年考核評定一次，病史完整，質(zhì)量符合要求者，每年授予10個學分，評定4年共40學分。（2）帶教質(zhì)量：每年考核評定1次，能較好完成帶教任務者，每年授予5學分，評定4年共20學分。（3）論文質(zhì)量：經(jīng)科主任評閱，良好以上者授予5個學分?；蛴舍t(yī)院學術(shù)委員會組織評審。凡達不到要求者，不授予學分。（4）綜述質(zhì)量：經(jīng)科主任評閱，良好以上者授予5個學分。或由醫(yī)院學術(shù)委員會組織評審。凡達不到要求者，不授予學分。（5）臨床能力：共180學分，每年滿分為36學分，考核5年，由科主任負責考核，授予學分?？己藭r按其對病人的觀察能力、診斷及鑒別診斷能力，治療處理疾病的能力、實際操作能力等內(nèi)容進行。凡各項達到要求者，可分別授予學分，達不到者，根據(jù)其程度可減少或不授予學分。對特別優(yōu)秀者，可加授學分3-5分。對有責任或技術(shù)事故者，應酌減或不授予全年學分。對每年病事假或其它非專業(yè)脫產(chǎn)學習、脫離臨床工作時間超過半年以上者（含半年），扣除相應的臨床能力學分。4、醫(yī)學理論：共120學分，其中公共課15學分、臨床必修課75分、臨床選修課10學分、醫(yī)院業(yè)務講座20學分。（1）公共課：方劑學（5分）、文獻檢索學、中醫(yī)根底（5分）（包括診斷學根底）、中醫(yī)外文（英、日）（5分）。（2）臨床必修課：《指中醫(yī)兒科學》（全國統(tǒng)編教材），《醫(yī)古籍選讀下篇兒科章》、中醫(yī)住院醫(yī)師指導叢書《兒科學》及近二年雜志內(nèi)容。（3）臨床選修課：指省市醫(yī)學會組織的中、西醫(yī)學講座，其中中醫(yī)講座5講，每參加聽課一次，得1學分，共5學分；西醫(yī)根底講座（臨床免疫學、生化學、醫(yī)學檢驗學、影像學、統(tǒng)計學、遺傳學等）選聽5講，計5學分。（4）醫(yī)院業(yè)務講座指參加醫(yī)院、醫(yī)學院校的專業(yè)講座，以及科內(nèi)舉行的學術(shù)講座、疑難病例討論等。（計20學分）5、醫(yī)古文：醫(yī)古文參加市人事局考試。凡經(jīng)考試積滿400學分，專業(yè)外文和醫(yī)古文通過水平考試，政治思想、醫(yī)德醫(yī)風逐年3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.考核均為良好以上者，本人可寫出全面總結(jié)，附上'臨床醫(yī)師培養(yǎng)記錄卡〃，經(jīng)科主任簽署同意，醫(yī)院成人教育委員會或院領(lǐng)導審核，省市衛(wèi)生系統(tǒng)成人教育委員會認可，授予畢業(yè)后教育合格證書，作為醫(yī)院評審主治醫(yī)師任職資格的必備依據(jù)。附：兒科附方、附藥（略）篇二：中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)總結(jié)篇一：中醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定中醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定我是**大學**系中醫(yī)學專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習根底課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統(tǒng)學習了中醫(yī)學、中醫(yī)學根底、現(xiàn)代醫(yī)學根底、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)骨傷科學、針灸學等課程。通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：.掌握中醫(yī)藥根底理論和臨床醫(yī)學理論；.掌握中藥方劑學基本理論知識；.掌握與中醫(yī)學有關(guān)的現(xiàn)代科學技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識；.具有較熟練和準確運用四診八綱、理法方藥進行辨證論治的基本能力和對急重病癥進行初步處理的能力；.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；.具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力。在校學習期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內(nèi)黨?；顒?，向黨組織靠攏，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。在學校里，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關(guān)心同學，與大家關(guān)系融洽。作為班干部，我努力為同學服務，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調(diào)同學與集體的關(guān)系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志愿者、參加了學校黨校培訓，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律己，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人〃，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通根底之上的，所以我與同學關(guān)系極其融洽。天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.后的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！本文檔由wordhome設計制作，敬請光臨wordhome下載更多word文檔.cn篇二：學習中醫(yī)的心得體會學習中醫(yī)藥的心得體會有人說：中醫(yī)是宏觀醫(yī)學，西醫(yī)是微觀醫(yī)學，中醫(yī)他承載了中國人的智慧，中國的文化，中國的發(fā)展，并使我們可站在更高的角度觀察人類的繁衍生息。在踉李冬黎中醫(yī)學習之前我一直覺得，中醫(yī)是一位老人，左手拿著《本草綱目》，右手給人號脈，并能用毛筆寫出藥方的文人，他的療效并不懷疑，可他的治愈時間確是我回避的主要原因。中藥我只知道是用一些特殊的花草和特殊的昆蟲動物所制成的湯劑，療效好。中藥治病，但口感不好，使我更多地選擇西藥片。經(jīng)過長時間的學習，我知道了什么是中醫(yī)、中藥，中醫(yī)藥學是中華民族與疾病作斗爭的智慧結(jié)晶，對于中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻。其又是世界傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，并對世界醫(yī)學的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，迄今仍然為人類的醫(yī)療保健事業(yè)發(fā)揮著重要作用。我國的中醫(yī)中藥經(jīng)歷數(shù)千年，通過歷代無數(shù)醫(yī)家的努力得以不斷地豐富發(fā)展，從而逐漸形成其獨具特色的理論體系，他融入了我國古代用以認識自然和解釋自然的宇宙觀和方法論---陰陽五行。陰陽之間的關(guān)系極其復雜，但也有規(guī)律可循。陰陽即對立又是統(tǒng)一的整體，他始終處于此消彼長或此長彼消的不斷運動變化狀態(tài)，并相互依存，相互促進，互為根基，且可相互轉(zhuǎn)化。五行既木、火、土、金、水五種自然物質(zhì)，它們相生相克也構(gòu)成了對立統(tǒng)一的關(guān)系.中醫(yī)診病則通過觀察患者外在的局部的表現(xiàn)來推測內(nèi)臟的變化，以確定病情，盡而就產(chǎn)生了四診，望、聞、問、切四種診察病情的基本方法。我國老中醫(yī)之所以神奇，能治百病，就在于他結(jié)合中醫(yī)的理論把四診運用到了極至，如東漢的華佗、張仲景，明代的李時珍，他們?yōu)橹嗅t(yī)、中藥的發(fā)展完善作出了巨大的貢獻。有了中醫(yī)的理論，中醫(yī)的診斷就得有中藥的治療。談到中藥，他是在中醫(yī)藥理論指導下認識和使用的藥物，其所有的藥物大多數(shù)源于我國天然產(chǎn)的，但也有源于外國的，還有少數(shù)化學藥品。我國幅員遼闊，地形復雜，水土、氣候、日照、溫差、濕度生物分布等生態(tài)環(huán)境各異，各地所產(chǎn)的同一種藥材，其質(zhì)量優(yōu)勢不一，可見中藥材具有明顯的地域性，這就有了“道地藥材〃。如四川的黃連、附子，東北的人參、五味子，甘肅的當歸，湖南地黃，山東的阿膠，廣西的肉桂等等。近些年來，日本、韓國、加拿大等一些發(fā)達國家已把中藥納入其居民醫(yī)療保險體系中，歐美很多醫(yī)藥學家也將目光投向了植物制藥，中醫(yī)藥在預防、養(yǎng)身、保健、康復等方面也顯示出了其特有的優(yōu)勢，我相信中醫(yī)藥會像我國的經(jīng)濟發(fā)展一樣引領(lǐng)世界。我會認真的跟李冬黎老中醫(yī)學習，繼續(xù)鉆研刻苦學習中醫(yī)藥知識，掌握的更好更扎實。篇三：中醫(yī)學專業(yè)實習總結(jié)范文《浙江大學優(yōu)秀實習總結(jié)匯編》中醫(yī)學崗位工作實習期總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗5文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.豐。這兩個月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)中醫(yī)學崗位工作實習這段時間自己體會和心得：一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。在中醫(yī)學崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合中醫(yī)學崗位工作的實際情況，認真學習的中醫(yī)學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。在中醫(yī)學崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在中醫(yī)學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對中醫(yī)學崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)中醫(yī)學崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成中醫(yī)學崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。從大學校門跨入到中醫(yī)學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和6文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。五、存在的問題。幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對中醫(yī)學崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對中醫(yī)學崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭'沒有最好只有更好”。.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。篇三：自學中醫(yī)自學中醫(yī)入門必讀有不少中醫(yī)愛好者，和中醫(yī)初學者，都面對著同樣的一個困惑：我想學好中醫(yī)，但究竟該怎樣學呢？中醫(yī)的學習，大致可以劃分成以下四個階段：一，蒙學階段；啟蒙是此階段的重點。需要學習的內(nèi)容，在古代就是醫(yī)學三字經(jīng)、瀕湖脈學、藥性賦與湯頭歌訣這四小經(jīng)典?，F(xiàn)代的中醫(yī)教育，已經(jīng)在內(nèi)容上更加充實，在結(jié)構(gòu)上更加完善了，分作中醫(yī)根底理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學這五門核心課程。作為在校學生，是要求系統(tǒng)學習的，無須多說。對于自學者，無論內(nèi)容，還是方式，都需要做適當?shù)恼{(diào)整才好。因為在缺少老師指點的情況下，要系統(tǒng)學習上述幾門課程，存在幾個常見的問題：1內(nèi)容枯燥，難以入目。課堂的講解可以是很豐富的，加入很多趣味的東西；而且教師是活的，可以根據(jù)學生的狀況，隨時進行調(diào)整。這與整天面對一本死沉沉的教科書是皆然不同的；2沒有重點。一本中醫(yī)根底理論，絕不是每一個章節(jié)都是同等重要的。同是臟象學說，絕不是五臟的位置在任何狀態(tài)下都是同等重要的。同是脾臟的生理功能，絕不是對臨證起到相同的指導意義的。所有的這些不同，這些輕重，是需要老師指點的；3易生誤解。中醫(yī)理論，非常崇尚“理解〃與“領(lǐng)悟〃。而所有的理解和領(lǐng)悟，都需要有一個認識的平臺，即對概念和關(guān)系的基本認識。自學者由于缺少前輩指導，很容易在起點上走偏，從而產(chǎn)生對整個中醫(yī)學的偏激認識。7文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.為了最大程度的避免上述種種問題，建議自學中醫(yī)者在啟蒙階段，采取以下的學習方法：1多讀中醫(yī)前輩的傳記，以及他們關(guān)于學習方法的論述性文章。他們走過的路，看起來笨拙的很，實際上常常是中醫(yī)入門的最佳捷徑。多向前輩學習他們的學習方法，幫助將會是非常大的。這里強烈推薦一本書：《名老中醫(yī)之路》第一輯。把這本書熟讀過三遍，不但是學習方法方面可以豁然開朗，在此過程中就可以學習到這些老先生很多寶貴的學習體會，臨證心得。2利用好豐富的網(wǎng)絡資源。現(xiàn)今信息的時代，已經(jīng)把學校的大門很大程度上打開了。任何一個人，在任何一個角落，都可以比較輕松的得到機會，向各中醫(yī)院校的名師學習，收看他們講課的視頻，而且全部免費。這樣的學習，雖比不得在教室的環(huán)境里，聆聽面對面的傳授更有感覺，但比起死讀書本，總要強的多了。3教材的選擇要兼顧權(quán)威性和趣味性兩項原則。學習，自然是離不開教材和參考書。教材方面，還是主張正規(guī)的全日制教材。每本書都是經(jīng)過幾十位專家嚴格把關(guān)，權(quán)威性是最好的。至于版本，個人比較傾向于七版教材。除針灸學外，七版教材的整體水平是很高的。如果希望精煉一些，五版教材也是不錯的選擇。趣味性的參考書，是自學必不可少的調(diào)味劑?？梢宰寣W習多些樂趣，少些乏味。感覺目前比較暢銷的幾本養(yǎng)生保健書：《人體使用手冊》、《求醫(yī)不如求己》，以及《小說中醫(yī)》等，雖然在整個理論構(gòu)架上，與正規(guī)學院派存在不少差異，但是作為調(diào)味品，是足可以勝任的。另外，《思考中醫(yī)》一書，更加側(cè)重對中醫(yī)理論的闡釋發(fā)揮，有不少獨到的見解。有余力的朋友可以選讀。4最后，就是要強調(diào)循序漸進的步驟。一名中醫(yī)在校生，學習這幾門課的時間是三年（當然還有其他課程）；古代中醫(yī)學徒學完更加精簡的四小經(jīng)典，也需要至少一年的時間。所以，大家在自學的啟蒙階段，一定要安排好自己的時間和進度。太緊或太松都會為將來的半途而廢埋下伏筆。二，四部經(jīng)典學習階段經(jīng)過前期的蒙學階段，有了對中醫(yī)學的初步認識，就可以進一步深入學習中醫(yī)的四部經(jīng)典著作了。也就是《內(nèi)經(jīng)》，《傷寒》，《金匱》，《溫病》。有一些學生認為經(jīng)典都是過時的老土東西，不過是講中醫(yī)怎樣的整體觀、辨證論治嘛；我們已經(jīng)學習過中醫(yī)根底中醫(yī)診斷，還有什么必要學習這些陳腐的東西呢？這是一個非常有趣的問題。我想這樣來回答：人類歷史發(fā)展的過程，有兩個不同的體系：一個是自然科學的體系；一個是人文科學的體系。自然科學的發(fā)展是一直向前的，象射出的箭。每一次科技革命后，新興的科技必然取代原有的，成為學科的主流，直到更新的科技理論出現(xiàn)。但是人文學科的發(fā)展是完全不同的?？鬃訜o法替代老子的價值，孟子也無法頂替孔子的位置；朱子也是一代大儒，卻需要時時從孔孟的學說中汲取營養(yǎng)。后世當然可以發(fā)展，而且必須發(fā)展，但是經(jīng)典的價值是無論誰也無法否定的。所以自然科學領(lǐng)域里，最新的理論永遠受人追捧，但在人文學科里，想要把握最先進的理論，就意味著需要用最短的時間，重溫古人曾經(jīng)走過的路，再在實踐中發(fā)展創(chuàng)新?！安恍摇ǖ氖?，醫(yī)學更多的是一門“人學〃，醫(yī)生研究的，是人，而不是物。這就決定了8文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.醫(yī)學的性質(zhì)本身，更趨近于人文學科。經(jīng)典的價值，也就不言而喻了。又有一些人認為，既然經(jīng)典是最好的，后人永遠無法超越經(jīng)典，達到古人的境界，還有什么必要學習現(xiàn)代的中醫(yī)教材，妄走些彎路呢？這又是另外一個問題：我們要想與古人交流，向他們學習，至少需要一個條件，就是我們得知道古人在說什么。作為現(xiàn)代人，每天生活在美國化的環(huán)境里，生活方式、思維模式全部都是嚴重西化的。這樣的狀態(tài)，讓我們與古人之見產(chǎn)生了距離。雖然寫著同樣的文字，說著同樣的語言，卻無法相互理解了。中醫(yī)教材的價值，就在于用現(xiàn)代人可以理解的語言，來試著表達古人的思想。也就是說，現(xiàn)代的中醫(yī)教材，就是在為我們搭建了這樣一個語言上的橋梁。讓我們可以比較容易的，與古人的思想發(fā)生共鳴。那么經(jīng)典的學習，應該注意哪些問題呢？當老師的都知道，講根底課是比較容易的，但講經(jīng)典課就相當?shù)碾y。難就難在先是需要教室鉆進去，理解古人想要表達的所謂“本意〃，接著表達出來給學生。那么對于自學學生來理解經(jīng)典，難度自然就更大了。對于經(jīng)典的學習，我提以下幾個建議：1明確自己的方向；做任何事，都需要首先明確自己的方向，知道面前的路是通向哪里的。學習經(jīng)典也是這樣。先假定學習的目的是為了增加對中醫(yī)理論的認識理解，以取得更好的臨床療效吧。那么這種情況下，學習的重點，就在于如何將經(jīng)典中的思想用于臨床病癥的治療。這樣的話，逐字逐句的鉆研精神未必就是最好的了；許多純粹的理論探討著作也就不一定適用了。相反有些將經(jīng)典的內(nèi)容加以應用，條文下緊隨著治療醫(yī)案的書籍文章就要好的多。僅舉例兩本《黃帝臨證切要》（書名不一定很確切了），《經(jīng)方實驗錄》。用這樣的說來配合經(jīng)典的學習，可以更清晰的知道，學習的目的和意義，學起來才會更有動力。如果是從哲學、史學甚至文學的角度來學習，我這里就不多說了哦。。2從淺到深的學習。自學者，學習文言文有困難者，不妨先從白話文入手。雖然也會遇到譯文質(zhì)量不好，影響理解的時候，但畢竟也是經(jīng)過專家認可，質(zhì)量相對還是不錯的。誰又能保證自己的理解全都符合“古意”？真的全部符合“古意〃就是評判價值的惟一標準嗎？翻譯的版本，可參考幾部標題為《XX校釋》的書，逐段譯的，質(zhì)量還可以。3遇到問題，多參考注家。閱讀古文，在理解上無論如何都會遇到問題。這時候，多參考幾位注家的注解，是一個非常明智的選擇。經(jīng)過千百年的傳承，歷代醫(yī)家中，很多是花了畢生精力來鉆研經(jīng)典的。他們對經(jīng)典的理解認識，常?？梢詾槲覀兇蜷_一片新的天空，開闊我們的思維，形成新的認識。學經(jīng)典而不讀注解，是不可能完全理解古人的。對經(jīng)典的注家常以千記，其中非常著名的也有幾十家。這里不便一一介紹。相信在經(jīng)典學習的過程中，哪怕就是在前面講到的白話文的學習過程中渚B可以了解到很多的注家，和他們的著作。自學者可以根據(jù)個人的興趣相應的選擇來讀。以上把中醫(yī)入門的前兩個環(huán)節(jié)大致的介紹了一下。9文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.下面的兩個階段，即臨床摸索階段，臨證與經(jīng)典相參階段，距離當下的中醫(yī)愛好者群體還比較遠，暫時先不講了。日后有機會，再繼續(xù)來談。建議：如果學習的目的是為了將來工作，那么還是系統(tǒng)的開始學，并制定一個學習計劃，想辦法能找到一套全國大專院校的統(tǒng)一教材（第五版）是最理想的，簡單易懂，專業(yè)性強。其次是第四版的，也還可以。《黃帝內(nèi)經(jīng)》選擇王洪圖注釋的《黃帝內(nèi)經(jīng)素問白話解》和《黃帝內(nèi)經(jīng)靈樞白話解》《傷寒論》選擇陸淵雷的《傷寒論今釋》以及《金匱要略今釋》，《溫病條辨》選擇劉越的《圖解溫病條辨》。以北京中醫(yī)藥大學為例，中醫(yī)臨床學科的主要課程包括:中醫(yī)根底理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)、金匱要略、溫病學、傷寒論、中醫(yī)各家學說、中醫(yī)內(nèi)科學、、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)急診學、針灸學、中醫(yī)傷科學、中醫(yī)皮膚科學、中醫(yī)眼科學、推拿學等以及中國醫(yī)學史，醫(yī)古文根底課程等。還包括西醫(yī)的：正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、生物化學、內(nèi)科學，診斷學根底、西醫(yī)外科學等。對于初學者來說，我曾經(jīng)回答過很多次了，現(xiàn)在提供給你。如果作為一般了解可以先從【中醫(yī)根底學】開始。然后的順序是【中醫(yī)診斷學I【中醫(yī)內(nèi)科學】、【中醫(yī)針灸學】、【中藥學】、【方劑學】這些就足夠你學一陣子的了。在深入【內(nèi)經(jīng)】【金貴要略】【傷寒論】【溫病條辨】【中醫(yī)婦科學】【中醫(yī)兒科學】、【按摩學】更深一步【醫(yī)古文】【中醫(yī)各家學說】以上這些最好能找到全國大專院校的統(tǒng)一教材（第五版）。比較易懂。否則，在市面上也要買白話文的。建議：如果能爭取來年報考中醫(yī)學院這是最好的出入。其次是拜師，但是有一個關(guān)鍵問題，你現(xiàn)在一點中醫(yī)根底都沒有，誰肯收你為徒？除非你的家族里有中醫(yī)。那么這兩條都不能做到的話，就只有自學了。自學的道路很艱難。因為中醫(yī)單靠從書本上來學習，很抽象的，而且，需要很好的文言文的根底，自學的道路很漫長，因為有很多課程要學習，最后階段還要有臨床的實習條件。