人教版九年級上冊語文第一次月考試卷

2015年10月江西萍鄉(xiāng)九年級上冊語文第一次月考試卷（含答案）制卷人黎老師一、選擇題1?下列各句沒有語病的一項是（C）2分有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。某工廠以技術(shù)進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。我們?nèi)嗤瑢W，在深入開展”人生意義在于奉獻”的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉選出下列加點字注音完全正確的一項（）2分A、嫣紅（yan）虬枝（qidu）緘默（jian）腦髓（sul）B、渲染（xuan）詰責（jie）竣工（jUn）瑣屑（xie）C、狹隘（yl）玷污（dian）揩油（kai）殲滅（jian）D、天塹（qidn）懲罰（cheng）賄賂（luo）執(zhí)拗（niU）3?下列一段話正確的順序是（c）2分物候知識在我國起源很早。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。草長鶯飛，布谷飛歌。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。①③⑤④⑥②B.④③⑤②①⑥C.④③①⑤②⑥D(zhuǎn).④①②⑤③⑥4?閱讀下則消息，完成文后題目。（2分）2006年3月中旬，英山縣有關(guān)部門透露，首都北京將在中華世紀壇佇立40位中華文化名人塑像，英山縣歷史名人畢升位列其中。畢升是中國古代四大發(fā)明家之一，他創(chuàng)造發(fā)明活字印刷術(shù)，為人類文明作出了重大貢獻。1990年，在英山縣草盤地鎮(zhèn)五桂村發(fā)現(xiàn)了畢升的墓碑后，英山縣召開了畢升文化研究會10多次，建造了畢升紀念館，編輯出版了《畢升研究文集》，倉M乍出版了8集電視連續(xù)劇《活字精神》，并且較好地傳承打造出了畢升文化品牌。⑴概括消息的主要內(nèi)容：答案：畢升塑像將佇立中華世紀壇（意同即可）二、綜合運用7?用文字說明左面這幅漫畫所要傳達的意思。2分

8?根據(jù)下面提供的圖表和文字寫一則一句話新聞。要求不超過35個字。（2分）8?根據(jù)下面提供的圖表和文字寫一則一句話新聞。要求不超過35個字。（2分）_101800產(chǎn)值：萬元我們澧縣是一個農(nóng)業(yè)大縣，地域廣闊，自然資源豐富，生產(chǎn)條件優(yōu)越……2000年被定為76506國家高科技農(nóng)業(yè)示范區(qū)。歹答案：20002001200220032004（年）父母是孩子最重要的老師，對子女的教育不能只停留在語言上，要用實際行動教育孩子,身教重于言教。澧縣自2000年被定為國家高科技農(nóng)業(yè)示范區(qū)后，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值連續(xù)五年逐三、古詩默寫8分1?曹操《觀滄海》中利用對偶、夸張寫法，表達昂揚奮發(fā)精神，博大胸懷的詩句是：2?唐太宗說：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝梢韵氲芥軱子：，。3?吳均《山中雜詩》中反映山中屋宇地勢高峻且富有情趣的是：，四、古詩閱讀4分淮上漁者（唐）鄭谷白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲③花中?！咀⑨尅竣僦穑焊S。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本動物，形狀像蘆葦。（1）.本詩第二句中體現(xiàn)漁家生活特性的兩個字是、。2分⑵.詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請用幾句話舉行描述。2分【答案】（1）逐移（2）詩的三、四句展現(xiàn)了欣喜夷愉的情景：鶴發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們喜上眉梢地忙著在獲花叢中吹火煮魚。（意思對即可）【解析】這是一首描寫淮河漁民生活的七絕詩歌，短短七言二十八個字便為我們浮現(xiàn)了一幅垂釣風情畫。詩句近乎俗語，但道理兼?zhèn)?，意境精致，讀來如飲醇酒，滿口生香，使人宛若正在賞玩一幅天然協(xié)和、悠閑痛快的垂釣圖。譯文：江中白浪里有一位鶴發(fā)老漁翁，江岸風聲陣陣，老漁翁船行到哪個場地，家就安在哪里。剛剛他釣了一條一尺長的鱸魚，兒孫們就忙著撿柴打算在荻花中生火打算煮魚吃。五、文言文閱讀10分管仲夷吾者，潁上①人也。少時嘗與鮑叔牙游②,鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔,鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白③，管仲事公子糾④，及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下,管仲之謀也。管仲曰:吾“始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐⑤于君,鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯,知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢,而多鮑叔能知人也。選自《史記?管晏列傳》注釋:①潁上:地名。②游:交游，交往。③小白:齊桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。④糾：小白的異母哥哥。⑤見逐:被趕走。TOC\o"1-5"\h\z1?下列句子中“于”字的用法和其它三句不同的一句是（）（2分）A.懷民亦未寢，相與步于中庭。B.任政于齊。C.每假借于藏書之家。D.公與之乘，戰(zhàn)于長勺。2?結(jié)合句意，解釋句中加點詞。（2分）公子糾死，管仲囚焉。（）嘗與鮑叔賈。（）知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。（）子孫世祿于齊。（）3?翻譯下列句子。（4分）吾嘗為鮑叔謀事而更窮困。翻譯：鮑叔既進管仲，以身下之。翻譯：4?①請用一個四字詞語概括鮑叔牙的主要特點。（1分）②文段主要采用了什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)鮑叔牙的特點？（1分）【答案】1.C（2分）2.（2分）①被拘禁或被關(guān)押（“拘禁”或“關(guān)押”不得分）；②經(jīng)商或做買賣；③以……為恥（“恥辱”不得分）；④享受俸祿（“俸祿”不得分。（每個0.5分）（4分）①我曾經(jīng)替鮑叔牙謀劃事情卻（使他的處境）更加窘迫。（“窮困”1分，全句大意1分；若將“窮困”的主語弄錯或未補出，整句不得分。）②鮑叔牙推薦管仲做官以后，甘心自己的地位居于管仲之下。（“進”0.5分；“下”0.5分；全句大意1分）4?①知人善薦。（1分）（答成“知人善任”不得分）；②正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。六、記敘文閱讀16分一）誰能讓我忘記（侯德云）說起來，已經(jīng)是很多年前的事了。怎么忘得了呢？高考結(jié)束了，我閑在家里，苦苦地等待。我在等待大學的錄取通知。哪個大學無所謂，只要肯錄取我，它就是中國最好的大學。我很焦急。比焦急更讓人鬧心的，是無聊。那可真叫無聊，連小說也讀不下去，心里有事嘛。那個命根子一樣的錄取通知終于來了。①我心里懸著的石頭落地了。我踏實了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九點鐘的太陽了，我將光芒萬丈懸掛在劉家莊的上空了。我沒有急著回家。沒有。②我知道，我的父母也都在心急火燎地盼著這個好消息。我的想法是，反正他們已經(jīng)盼了很久，再多盼一會兒也沒關(guān)系。好消息傳到家里，家里的氣氛立刻就變了。爹放下飯碗，怔怔地看著他的兒子。那不是一般的看，是發(fā)了狠的，是用目光在擰。爹的目光把我的臉擰紅了。爹自己的臉也紅了，紅燒肉一樣閃著油光。③他忘記了午睡的習慣，背著手，身子一挺一挺地出了家門。媽也放下了飯碗。她坐在炕沿上，一會兒撩起衣襟擦擦眼，一會兒又撩起衣襟擦擦眼。她說：“我的沙眼病又犯了?！钡阉耐倌亲訃?遍了劉家莊的每一個角落，然后又興高采烈地接受著每一個角落里噴向他的唾沫星子。爹的得意忘形，讓我覺得有點不自在。也不能全怪爹。劉家莊到地球上定居了上百年，什么時候長出過大學生？好在，兩天以后，爹就清醒過來了。爹頻頻地到集市上賣西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博愛，也很無恥。那是他兒子的路費、學費和生活費，不好好看看，行么？我跟著爹，到集市上去賣過一次西瓜。那天很熱，熱得很不要臉。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，卻很少有來買西瓜的，好像吃了西瓜就會著涼似的。太可恨了。我臉上的沮喪像汗水一樣歡快地流淌著。爹看見了。他皺了皺眉頭，彎下腰，從筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸開，遞給我。我說：“爹，你也吃。”爹說：“我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈?！蔽鞴嫌悬c生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打發(fā)了。扔掉的瓜皮上帶著厚薄不均的一層淺粉色的瓜瓤。爹狠狠地扎了我一眼，走過去，將瓜皮一塊一塊撿起來。他用手指頭彈彈瓜皮上的沙土，又輪流把它們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。我的眼圈紅了。那些日子，媽換了一個人似的。她很少說話，她喜歡盯著雞屁股看。不光看，還經(jīng)常去摳，摳得一絲不茍。好像我要去的地方，不是大學，而是雞屁股。媽的確跟雞屁股有仇。那一天，她又去摳蘆花雞的屁股。按她的說法，這個挨千刀的貨，屁股里夾了一只蛋，兩天了，還沒生下來。是銹住了么？媽很生氣。她把自己的手指頭變成了挖掘機，在蘆花雞的屁股上開工了。她成功地從蘆花雞的屁股里挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。我走出家門的那一天，可憐的蘆花雞死掉了。公共汽車開出很遠了。我回過頭。我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞。（有刪節(jié)）1?下列說法有誤的一項是[]2分文章畫線句子②中“煙熏火燎”寫出了父母等待錄取通知書時焦急難耐的心情。文章畫線句子③中“背著手”、“一挺一挺”等動作寫出了父親的自豪與得意。文章畫線句子①主要運用了神態(tài)描寫，文章畫線句子④運用的修辭手法是夸張。文章畫線句子⑤中“清醒過來”的意思是：不能光想著高興，要為兒子籌措學費。這一句在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。文中有兩處描寫父親看我的眼神，請找出來，結(jié)合重點動詞體味父親當時的內(nèi)心世界。4分①②3?母親為我籌措學費摳雞屁股一段，幽默調(diào)侃，請分析作者當時的家庭經(jīng)濟狀況和母親這一舉動的深刻內(nèi)涵。4分①②4?作者在結(jié)尾說。也沒有看見劉家莊。我看見的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞”，你是怎樣理解這句話的內(nèi)涵與作用的？4分5在我們的人生歷程中，一定會遇上許多讓人感動、令人難以忘懷的人和事，他們伴隨著我們健康成長。，感恩社會，請擬一條相關(guān)的公益廣告。（字數(shù)在10字左右）2分C31.①“那不是一般的看，是發(fā)了狠的。是用眼光在擰”，“擰”一詞寫出了父親的狂喜以及對兒子的贊許。②“爹狠狠地扎了我一眼”，“扎”一詞寫出了父親對兒子浪費行為的不滿與憤怒。2?①寫出了家庭生活的貧困②愛子心切，為兒子籌措學費費盡心機，不擇手段?！皼]看見”和“我看見的，只是……”并不矛盾，“賣西瓜”和“摳雞屁股”濃縮了父母對“我”最深沉的愛，“我看見的……”意思是說我會永遠記得父母的恩情。（意近即可）這句話照應文章開頭，深化了主題。4?提示：符合主題即可，若能使用一些修辭手法或較有文采更好。示例：①滴水之恩，涌泉相報。②常懷感恩之心，善做點滴之事。③幸福之花，開在感恩的枝頭。二）閱讀《人類的創(chuàng)造力如何起源》一文，完成后面的題目。10分①科學家一直認為直到4萬年前，早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢。但近年的考古發(fā)現(xiàn)，早在20萬年前，人類的創(chuàng)造力便嶄露頭角了。不過，不是進化中突發(fā)，而是經(jīng)過“細水長流”般的累積才得以出現(xiàn)的。長期以來，考古學家都認為，使用符號如語言是現(xiàn)代人認知能力的最重要指標，也是人之所以為人的標志。但近來，研究人員開始在考古記錄中尋找其他現(xiàn)代行為的來源。20世紀90年代開始，威特沃特斯蘭德大學考古學家沃德利發(fā)掘西布度洞穴并進行了研究。其報告顯示，西布度穴居人于7.7萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具；樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅(qū)防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區(qū)發(fā)現(xiàn)，距今10萬年至7.2萬年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡陋，“但在一個僅由自然物質(zhì)所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實現(xiàn)的能力便幾乎成了魔法?！边@是創(chuàng)造力起源的歷史視角。雖然早期人類的創(chuàng)造力令人印象深刻，但我們的遠祖與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠祖之中脫穎而出呢？這是探究創(chuàng)造力起源的另一維度。物競天擇促使人類形成更大的腦。就腦容量而言，更新期靈長類動物的平均腦容量是450cm3，與黑猩猩相仿；160萬年前的直立人約930cm3；而10萬年前的現(xiàn)代人為1330cm3。在這樣的腦容量下，估計有千億神經(jīng)元在處理信息，在約長1.65萬千米的有髓神經(jīng)纖維中傳遞，穿過1.5X1014個突觸。加利福尼亞大學的體質(zhì)人類學家賽門德費瑞通過檢測現(xiàn)代人、黑猩猩的前額皮質(zhì)發(fā)現(xiàn)，其中有幾個主要分區(qū)在人科進化過程中經(jīng)歷過重新改組。如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層（負責實施計劃與組織感覺輸入的部分）在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區(qū)域神經(jīng)元間的水平空間增大約50%，給了軸突和樹突更多空間?！斑@意味著大腦能有更復雜深遠的聯(lián)結(jié)，可以處理神經(jīng)元間更為錯綜復雜的交流。”認知科學家嘉寶認為，當代那些極富創(chuàng)造力的人群，都是優(yōu)秀的幻想者，總會通過以往的某個記憶或想法自然地聯(lián)想出解決問題的方案。這種聯(lián)想有助于觸類旁通，并導致創(chuàng)新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優(yōu)秀的自然聯(lián)想力；擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經(jīng)元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經(jīng)元可以參與特殊片段的處理，擁有更細致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯(lián)接。目前，嘉寶正通過計算機模擬大腦是如何在分析與聯(lián)想模式之間進行切換，并最終幫助人類走出認知萌發(fā)期，學會從新角度看待事物，從而讓大腦產(chǎn)生創(chuàng)造力?！皟H僅擁有更多神經(jīng)元是不夠的”，“人必須將大腦灰質(zhì)的用途發(fā)揮到極致?！贝蠹s在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經(jīng)猶如一個干燥的火絨盒，等待著合適的社會環(huán)境將其點燃。蘇黎世大學的克里斯托夫發(fā)現(xiàn)，在一個行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。當蟻群爬滿細枝10厘米長度時，她便將細枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會使用簡單的工具，但不能將知識上升為先進科技，也不會在使用工具的基礎上加以提高，如制作新的工具。而現(xiàn)代人每天都在汲取他人的思想、經(jīng)驗，并加入自己的創(chuàng)新，直到獲得一個全新、復雜的事物。比如說，沒有一個人能掌握便攜式電腦中所有的復雜科技，這些科技成果來自好幾代發(fā)明者的才思積累。人類學家將這種技術(shù)的積累稱為“文化棘輪效應”它首先要求人們將知識代代相傳，直到有人能想到改進方法。倫敦動物行為學家劉易斯?迪安通過研究揭示了為什么人類有創(chuàng)造力而黑猩猩卻沒有：擁有認知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識傳遞給別人。不止如此，倫敦大學進化遺傳學家馬克?托馬斯，從4萬年前生活于歐洲的晚期智人達到創(chuàng)新高峰這個