2023年山西省晉中市高考生物模擬試卷(5月份)(含答案解析)

1013頁(yè)2023〔5〕一、單項(xiàng)選擇題〔636.0分〕以下關(guān)于生物試驗(yàn)及其操作的有關(guān)說法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕可以用過氧化氫作為底物來探究溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響對(duì)培育液中酵母菌種群數(shù)量進(jìn)展計(jì)數(shù)可以承受抽樣檢測(cè)的方法綠葉中色素的提取和分別試驗(yàn)中濾紙條上色素帶的寬度反映色素的含量觀看細(xì)胞中的線粒體時(shí)不能使用菠菜的葉肉細(xì)胞作為試驗(yàn)材料以下關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是膜蛋白是生物膜功能的主要擔(dān)當(dāng)者構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息溝通所必需的構(gòu)造合成、加工和運(yùn)輸3. 合成、加工和運(yùn)輸3. 以以下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核可發(fā)生該過程A/B化學(xué)本質(zhì)一樣催化形成的化學(xué)鍵不同圖示過程③中一種tRNA僅能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸過程②和③中具有完全一樣的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式在ZW型性別打算中，雌性個(gè)體的兩條性染色體組成為〔 〕ZZ B.WW C.ZW D.XY某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為爭(zhēng)論某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型，爭(zhēng)論者用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)展了相關(guān)試驗(yàn)，結(jié)果如以下圖。據(jù)圖分析以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕赤霉素對(duì)正常植株的作用沒有表現(xiàn)兩重性，生長(zhǎng)素對(duì)正常植株的作用表現(xiàn)了兩重性由圖可以推斷，該矮生南瓜突變體是生長(zhǎng)素和赤霉素不敏感型突變體假設(shè)生長(zhǎng)素和赤霉素的含量在兩種南瓜內(nèi)都很接近，則該矮生突變體是激素合成缺陷型赤霉素和生長(zhǎng)素均能促進(jìn)正常南瓜荃的伸長(zhǎng)，正常南瓜莖對(duì)赤霉素更敏感以下關(guān)于“探究2，4-D對(duì)插枝生根的作用”活動(dòng)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕測(cè)量指標(biāo)是根的總長(zhǎng)度C.通常設(shè)置蒸餾水組為比照二、探究題〔547.0分〕

2，4-D溶液D.需要選用生長(zhǎng)狀況不同的枝條圖甲示某多年生草本沉水植物，圖乙示其細(xì)胞氣體交換狀況，圖丙示葉肉細(xì)胞光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。如圖甲假設(shè)適當(dāng)縮短光源與試驗(yàn)裝置的距離則短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的C5生成速率將 “增加”、“削減”或“不變”)，該條件下，圖丙中C點(diǎn)將向 移動(dòng)。圖乙中暗反響的具體部位字母及名稱是[] ，反響中的能量變化是 。該水生植物的葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是 。1h1h〔四組光強(qiáng)一樣〕，測(cè)其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)。①在四組試驗(yàn)中，光合作用速率最大的是第 組，光合速率為 mg/h.②假設(shè)溫度在30℃條件下，每天至少光照 小時(shí)以上植物才能正常生長(zhǎng)。哺乳動(dòng)物的松果體白天分泌褪黑激素的功能會(huì)受到抑制，以以下圖是松果體細(xì)胞內(nèi)褪黑激素合成的示意圖。用大鼠等動(dòng)物進(jìn)展試驗(yàn)，證明褪黑激素可以導(dǎo)致性腺萎縮。有關(guān)褪黑激素對(duì)性腺的調(diào)整，有兩個(gè)假說：一為褪黑激素的靶器官是下丘腦，調(diào)整促性腺激素釋放激素GnR〕量；二為褪黑激素的靶器官是性腺，直接調(diào)整性腺的發(fā)育?，F(xiàn)進(jìn)展探究試驗(yàn)如下①將安康狀況一樣，處于發(fā)情期的成年雄性倉(cāng)鼠，平均分為A、B、C3組。②手術(shù)摘除A組倉(cāng)鼠的下丘腦，每天白天灌注適量褪黑激素，持續(xù)12小時(shí)；B組倉(cāng)鼠做一樣的手術(shù)，但不摘除下丘腦，每天白天灌注等量褪黑激素，持續(xù)12小時(shí)；C組倉(cāng)鼠的處理為 。③在一樣且適宣的條件下，持續(xù)飼養(yǎng)34周。④43組小鼠睪丸的質(zhì)量。試驗(yàn)結(jié)果的推想及因此得出的相應(yīng)結(jié)論：① ，則褪黑激素的靶器官是下丘腦而不是性腺② ，則褪黑激素的靶器官是性腺而不是下丘腦③假設(shè)睪丸質(zhì)量C組＞A組＞B組，則性腺和下丘腦都是褪黑激素的靶器官去甲腎上腺素是一種神經(jīng)遞質(zhì)，哺乳動(dòng)物的視網(wǎng)膜承受光照后，通過調(diào)整〔填促進(jìn)或抑制〕A神經(jīng)細(xì)胞分泌NE，圖中褪黑激素合成和分泌的調(diào)整過程是 調(diào)整。20圖為一般系統(tǒng)的構(gòu)造模式圖。表格是某森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌狀況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、CPg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。請(qǐng)答復(fù)以下問題：PgPnRA157.865.092.8B870.7369.4501.3C211.520.1191.4生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌包括能量的輸入散失等過程。爭(zhēng)論生態(tài)系統(tǒng)能量流淌時(shí)，應(yīng)當(dāng)以 為根本單位。從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看圖中①②③雙向箭頭不能用來表示物質(zhì)循環(huán)緣由是 。依據(jù)表格數(shù)〔能/不能反映生態(tài)系統(tǒng)能量流淌逐級(jí)遞減的特點(diǎn)為什么？ 。抽取適量哺乳動(dòng)物的血液放入預(yù)先參與檸檬酸鈉的采血容器內(nèi)作血樣進(jìn)展血紅蛋白的提取和分別試驗(yàn)。請(qǐng)答復(fù)相關(guān)的問題：血樣經(jīng)紅細(xì)胞洗滌、血紅蛋白釋放、分別血紅蛋白溶液和透析處理后可得到含量較高的血紅蛋白。洗滌紅細(xì)胞的目的是 ；圖甲所示操作的目的是 ，進(jìn)展此操作時(shí)假設(shè)要盡快到達(dá)抱負(fù)的試驗(yàn)效果，可以 〔寫出一種方法〕。制作凝膠色譜柱時(shí)，用于浸泡凝膠的液體應(yīng)盡量與洗脫用的液〔填“一樣”或“不同”〕裝填凝膠色譜柱時(shí)色譜柱不能有氣泡存在緣由是 。經(jīng)過洗脫可將血紅蛋白與其他雜蛋白分別，假設(shè)圖乙中a、b均為蛋白質(zhì)分子，其中先從凝膠色譜柱中洗脫出來的是 ，緣由是 。最終經(jīng)SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)展 圖丙為用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳的結(jié)果，依據(jù)此結(jié)果，某同學(xué)得出“提取的血紅蛋白有兩條肽鏈”的結(jié)論，這種說法牢靠嗎？ ，理由是 。如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白〔HAS〕的圖解，據(jù)圖答復(fù)：一般狀況下，良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量缺乏，請(qǐng)舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法 ．基因工程中，在②進(jìn)入③之前要用限制性核酸內(nèi)切酶、運(yùn)載體和DNA連接酶來構(gòu)建 實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的最常用方法是 假設(shè)②的數(shù)量太少常用 技術(shù)來擴(kuò)增。過程a是動(dòng)物早期胚胎的體外培育，培育液中除了含有各種無機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，還要添加 ．三、試驗(yàn)題〔112.0分〕某種自花受粉植物的花色有紫色、藍(lán)色和白色，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因〔A、a和B、b〕12把握?，F(xiàn)用該植物的紫花品種和白花品種進(jìn)展雜交試驗(yàn)，得到的F表現(xiàn)為紫花，自交獲得的F12中紫花:藍(lán)花:白花=9:3:4。請(qǐng)答復(fù)：2〔1〕F紫花植株中各種基因型及其所占的比例分別是2 。〔2〕單株收獲某一植株所結(jié)的種子，每株的全部種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系。請(qǐng)利用2株系的原理設(shè)計(jì)試驗(yàn)，證明F紫花植株中各種基因型及其所占的比例。2試驗(yàn)思路：。預(yù)期結(jié)果:理論上，在全部株系中,有1/9的株系花色全為紫色；有 的株系花色為紫2/9的株系花色為 ；有 的株系花色為 。 答案與解析 答案：A解析：略答案：A解析：生物膜的功能主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量，故A正確；構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂和膽固醇，故B錯(cuò)誤；細(xì)胞間的信息溝通主要有三種方式：(1)通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息；(2)通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息；(3)通過細(xì)胞通道來傳遞信息，如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲。所以細(xì)胞間的信息溝通不愿定需要細(xì)胞膜上的受體，故C錯(cuò)誤；核糖體沒有生物膜構(gòu)造，故D錯(cuò)誤。答案：C解析：【分析】此題考察遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，意在考察學(xué)生對(duì)學(xué)問的理解和記憶力氣。據(jù)圖可知①為DNA分子的復(fù)制，②為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，③為遺傳信息的翻譯。【解答】植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核可發(fā)生①DNA分子的復(fù)制和②遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，③遺傳信息的翻譯在核糖體進(jìn)展，A錯(cuò)誤；酶A/B化學(xué)本質(zhì)一樣都為蛋白質(zhì)，催化形成的化學(xué)鍵都是磷酸二酯鍵，B錯(cuò)誤；圖示過程③中一種tRNA僅能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，C正確；過程②為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，③為遺傳信息的翻譯兩過程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全一樣，D錯(cuò)誤。應(yīng)選C。答案：C解析：解：依據(jù)分析：在ZW型性別打算中，雌性個(gè)體的兩條性染色體組成為ZW．應(yīng)選：C。性染色體打算性別：性染色體類型性染色體類型XY型ZW型雄性的染色體組成常染色體+XY 常染色體+ZZ雌性的染色體組成常染色體+XX 常染色體+ZW生物實(shí)例人和大局部動(dòng)物鱗翅目昆蟲、鳥類此題考察性別打算和伴性遺傳的相關(guān)學(xué)問，要留意XY型性別打算的雄性生物的體細(xì)胞中含有兩條異型性染色體，雌性生物的體細(xì)胞中含有兩條同型性染色體；ZW型性別打算的雄性生物的體細(xì)胞中含有兩條同型性染色體，雌性生物的體細(xì)胞中含有兩條異型性染色體答案：B解析：解：A、由圖可知赤霉素對(duì)正常南瓜莖具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，但對(duì)于矮生南瓜莖〔矮生南瓜〕無作用。低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)正常的南瓜莖的生長(zhǎng)，圖示高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)正常的南瓜莖的生長(zhǎng)促進(jìn)作用減弱，沒有表達(dá)出兩重性，A錯(cuò)誤；B、圖示說明矮生南瓜對(duì)生長(zhǎng)素和赤霉素都不敏感，B正確；CC錯(cuò)誤；D、經(jīng)過兩圖比較可知，南瓜莖對(duì)生長(zhǎng)素的曲線斜率較對(duì)赤霉素的曲線斜率更大，故對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。表達(dá)正常南瓜莖對(duì)其敏感性更高。假設(shè)激素對(duì)南瓜莖作用后，南瓜莖有所轉(zhuǎn)變，說明是激素合成缺陷型突變體；假設(shè)南瓜莖沒有任何轉(zhuǎn)變，說明不是。此題考察了植物激素的生理作用相關(guān)內(nèi)容，意在考察考生理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系的力氣。答案：D解析：【分析】此題考察探究2，4-D對(duì)插枝生根的作用的試驗(yàn)的學(xué)問點(diǎn)，要求學(xué)生把握教材中的試驗(yàn)原理、方法步驟和試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論等?！窘獯稹?，4-D對(duì)插枝生根的作用，故測(cè)量指標(biāo)是根的總長(zhǎng)度為因變量，A正確；依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康?，試?yàn)的自變量是不同濃度2，4-D2，4-D溶液，B正確；依據(jù)試驗(yàn)的自變量，通常設(shè)置蒸餾水組為比照，C正確；錯(cuò)誤。應(yīng)選D。答案：〔1〕增加右上方〔2〕b 葉綠體基質(zhì)ATP中活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能〔3〕B點(diǎn)以后〔4〕①三9②8解析：【分析】此題主要考察了光合作用和呼吸作用的相關(guān)學(xué)問，把握光合作用和呼吸作用的場(chǎng)所及過程，把握凈光合速率和呼吸速率的表示方式及運(yùn)用植物的總光合速率=凈光合速率+呼吸速率的公式是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹窟m當(dāng)縮短光源與試驗(yàn)裝置的距離，則光強(qiáng)增加，光合速率增加，故則短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的C5生成速率將增加，該條件下，圖丙中C點(diǎn)將向右上方移動(dòng)。據(jù)圖分析：[b]為葉綠體基質(zhì)，是暗反響場(chǎng)所。暗反響中的能量變化是ATP中活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。BB點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率。①暗處理后，重量的削減量是呼吸作用消耗的有機(jī)物量，光照后與暗處理前的重量變化是凈光合作用制造的有機(jī)物量。所以在四組試驗(yàn)中，光合作用速率最大的是第三組，光合速率為9mg/h。②假設(shè)溫度在33mg/8小時(shí)以上植物才能正常生長(zhǎng)。答案：做一樣的手術(shù)，但不摘除下丘腦，每天白天灌注等量的生理鹽水；A組=C組＞B組；C組＞A組=B組；抑制；神經(jīng)解析：解：〔1〕試驗(yàn)的目的是探究褪黑激素直接作用于性腺還是通過下丘腦間接作用于性腺，依據(jù)試驗(yàn)的比照性原則和單一變量原則分析A12小時(shí)；B組倉(cāng)鼠做一樣的手術(shù)，但不摘除下丘腦，每天白天灌注等量褪黑激素，持續(xù)12小C①依據(jù)題干信息，褪黑激素可以導(dǎo)致性腺萎縮。假設(shè)小鼠的睪丸質(zhì)量為A組=C組＞B組，C組＞A組=B組，說明褪黑激素的靶器官是性腺而不是下丘腦；③假設(shè)睪丸質(zhì)量為C組＞A組＞B組，說明性腺和下丘腦都是褪黑激素的靶器官。哺乳動(dòng)物的松果體白天分泌褪黑激素的功能會(huì)受到抑制，因此哺乳動(dòng)物的視網(wǎng)膜承受光照后，通過調(diào)整可抑制A神經(jīng)細(xì)胞分泌NE，進(jìn)而抑制褪黑激素的合成。圖中顯示褪黑激素受甲腎上腺素〔神經(jīng)遞質(zhì)〕的調(diào)整，屬于神經(jīng)調(diào)整。故答案為：〔1〕做一樣的手術(shù)，但不摘除下丘腦，每天白天灌注等量的生理鹽水〔2〕A組=C組＞B組C組＞A組=B組〔3〕抑制神經(jīng)據(jù)圖分析，去甲腎上腺素〔NE〕是由A神經(jīng)細(xì)胞通過胞吐的方式分泌的，去甲腎上腺素與松果體細(xì)胞答此題的關(guān)鍵是依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康暮驮瓌t設(shè)計(jì)試驗(yàn)，確定C組的處理方法，并能夠依據(jù)試驗(yàn)步驟和目的推想試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。答案：傳遞、轉(zhuǎn)化種群不能物質(zhì)循環(huán)具有全球性，且在群落內(nèi)部物質(zhì)只能從生產(chǎn)者傳向消費(fèi)者而不能反過來；不能逐級(jí)遞減是在養(yǎng)分級(jí)之間，不是在生產(chǎn)者消費(fèi)者和分解者之間。解析：解：〔1〕能量流淌指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。爭(zhēng)論生態(tài)系統(tǒng)能量流淌時(shí)，應(yīng)當(dāng)以種群為根本單位。由于物質(zhì)循環(huán)具有全球性，且在群落內(nèi)部物質(zhì)只能從生產(chǎn)者傳向消費(fèi)者而不能反過來，因此圖中①、②、③雙向箭頭不能用來表示物質(zhì)循環(huán)。逐級(jí)遞減是在養(yǎng)分級(jí)之間，不是在生產(chǎn)者消費(fèi)者和分解者之間，因此依據(jù)表格數(shù)據(jù)不能反映生態(tài)系統(tǒng)能量流淌逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。故答案為：傳遞、轉(zhuǎn)化 種群不能 物質(zhì)循環(huán)具有全球性，且在群落內(nèi)部物質(zhì)只能從生產(chǎn)者傳向消費(fèi)者而不能反過來不能 逐級(jí)遞減是在養(yǎng)分級(jí)之間，不是在生產(chǎn)者消費(fèi)者和分解者之間。能量流淌的過程1、能量的輸入：能量流淌的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定太陽(yáng)能開頭的。生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量=排出的糞便中的能量不計(jì)入排便生物所同化的能量中。2、能量的傳遞：〔1〕傳遞的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)?！?〕傳遞的形式：以有機(jī)物的形式傳遞可以認(rèn)為，一個(gè)養(yǎng)分級(jí)所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一養(yǎng)分級(jí)同化的能量格外解者釋放的能=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量。3、能量的轉(zhuǎn)化：光能→生物體有機(jī)物中的化學(xué)能→熱能4、能量的散失：熱能是能量流淌的最終歸宿?！矡崮懿荒苤貜?fù)利用，所以能量流淌是單向的，不循環(huán)的?！炒祟}結(jié)合圖解，考察生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌的過程、特點(diǎn)及意義，把握生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)，能正確分析題圖，并能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考察。答案：〔1〕去除血漿蛋白〔或去除雜蛋白〕；去除分子量較小雜蛋白〔雜質(zhì)〕；增加緩沖液的量〔或準(zhǔn)時(shí)更換緩沖液〕一樣；氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，降低分別效果a；a相對(duì)分子質(zhì)量較大，無法進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，只能在凝膠外部移動(dòng)，路程較短，移動(dòng)速度較快SDS而不能反映肽鏈的條數(shù)解析：【分析】此題考察蛋白質(zhì)的提取和分別的相關(guān)學(xué)問，意在考察考生能理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的力氣?！窘獯稹垦獦咏?jīng)紅細(xì)胞洗滌、血紅蛋白釋放、分別血紅蛋白溶液和透析處理后可得到含量較高的血紅蛋白。洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿蛋白〔或去除雜蛋白〕；圖甲所操作的目的是去除分子量較小雜蛋白〔雜質(zhì)〕，進(jìn)展此操作時(shí)假設(shè)要盡快到達(dá)抱負(fù)的試驗(yàn)效果，可以增加緩沖液的量〔或準(zhǔn)時(shí)更換緩沖液〕。制作凝膠色譜柱時(shí)，用于浸泡凝膠的液體應(yīng)盡量與洗脫用的液體一樣。裝填凝膠色譜柱時(shí)，色譜柱不能有氣泡產(chǎn)生，緣由是氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，降低分別效果。經(jīng)過洗脫可中血紅蛋白與其他雜蛋白分別，假設(shè)圖乙中a、b均為蛋白質(zhì)分子，a相對(duì)分子質(zhì)量較大，無法進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，只能在凝膠外部移動(dòng)，路程較短，移動(dòng)速度較快，所以先從凝膠色譜柱中洗脫出來的是a。最終經(jīng)SDSSDS結(jié)果只能反映單條肽鏈的分子量，而不能反映肽鏈的條數(shù)。故答案為：去除血漿蛋白〔或去除雜蛋白〕；去除分子量較小雜蛋白〔雜質(zhì)〕；增加緩沖液的量〔或準(zhǔn)時(shí)更換緩沖液〕一樣；氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，降低分別效果a；a相對(duì)分子質(zhì)量較大，無法進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，只能在凝膠外部移動(dòng)，路程較短，移動(dòng)速度較快SDS而不能反映肽鏈的條數(shù)答案：〔借助內(nèi)窺鏡等工具從活體牛的卵巢中吸取或用促性腺激素處理使其超數(shù)排卵〕；基因表達(dá)載體；顯微注射技術(shù)；PCR；動(dòng)物血清解析：解：〔1〕卵母細(xì)胞采集通過從從已屠宰母牛的卵巢中采集〔借助內(nèi)窺鏡等工具從活體牛的卵巢中吸取或用促性腺激素處理使其超數(shù)排卵〕．技術(shù)，目的基因通常用PCR技術(shù)使其擴(kuò)增。在動(dòng)物細(xì)胞培育中通常除參與養(yǎng)分物質(zhì)外，通常參與動(dòng)物血清。故答案為：〔借助內(nèi)窺鏡等工具從活體牛的卵巢中吸取或用促性腺激素處理使其超數(shù)排卵〕基因表達(dá)載體顯微注射技術(shù)PCR動(dòng)物血清分析題圖：圖示為乳腺生物反響器的培育過程，首先將荷斯坦奶牛組織進(jìn)展動(dòng)物細(xì)胞培育，獲得單細(xì)胞；然后將血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛渭?xì)胞③；