幼兒園教案設(shè)計

幼兒園教案設(shè)計作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。幼兒園教案設(shè)計1活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力?；顒訙?zhǔn)備：1、環(huán)境的布置。2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。3、布袋人手一只。4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。5、桑葉若干活動過程：1、熱身運(yùn)動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）2、玩布袋（布袋分散在四周）3、“蠶寶寶”游戲模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”4、“盲人聽音走路”游戲5、放松游戲：布袋魔術(shù)活動反思本活動以游戲為基本形式，引導(dǎo)幼兒利用布袋探索各種玩法，組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動，充發(fā)揮了布袋這一運(yùn)動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識。從組織形式來說，有自由探索活動、分散活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動密度和運(yùn)動強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實效性。幼兒園教案設(shè)計2活動目標(biāo)：1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個話題采訪別人。2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。3、鞏固與他人交往的技能和禮儀?；顒訙?zhǔn)備：1、紙、筆。2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題，請他們配合。活動過程：1、介紹記者和采訪工作，引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的知識。幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。教師小結(jié)：記者是專門采訪別人、采寫新聞的人、報社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做小記者。幼兒交流。幼兒帶上紙、筆，單獨(dú)或結(jié)伴去采訪其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。3、回班交流，總結(jié)小記者的活動。幼兒討論交流。教師注意分別邀請采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發(fā)言。幼兒交流、討論。教師小結(jié)：采訪時首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說出自己的想法或問題，別人接受了采訪后要對他表達(dá)謝意。4、幼兒模仿采訪。幼兒分組制定采訪提綱。在小組內(nèi)模擬采訪一次，請小組成員觀察、指正。5、幼兒再次采訪，并回班交流。集體交流采訪內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗。幼兒園教案設(shè)計3活動目標(biāo)1、通過觀察、記錄、操作等活動，初步認(rèn)識日歷，了解其用途并學(xué)會正確使用。2、學(xué)會看日歷，能發(fā)現(xiàn)日期按順序排列的規(guī)律，知道一個星期有七天。3、知道時間寶貴，懂得珍惜時間?；顒訙?zhǔn)備1、一張教師用的大年歷。2、調(diào)查表每人一份。3、活動室內(nèi)布置成日歷展，利用晨間的區(qū)域活動，鼓勵幼兒觀察。4、提前剪好的小蠟燭若干。活動過程1、談話：剛才在區(qū)域活動看日歷時，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、出示教師的大年歷，請幼兒觀察：※找一找、數(shù)一數(shù)一共有幾個月？※了解月份的天數(shù)幼兒分別進(jìn)行統(tǒng)計幼兒交流統(tǒng)計結(jié)果。請幼兒將天數(shù)相同的月份分別用不同的標(biāo)記標(biāo)出，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。3、認(rèn)識星期※分組查找，并討論兩種顏色分別代表什么意思？※幼兒交流查找結(jié)果。幫助幼兒理解紅色的意思，黑色的意思，請幼兒找找還有那些日子是紅色？數(shù)一數(shù)一周是幾天。4、游戲：找生日※找找自己的生日。※找找爸爸媽媽的生日。分別貼上小蠟燭。5、討論：為什么要有日歷？知道人們的生活、學(xué)習(xí)都離不開日歷?；顒咏Y(jié)束親子制作：漂亮的日歷請家長和孩子一起選擇不同的方法制作一個月份（20xx）的日歷（用花、蘋果等圖案來代替紅字等），最后全班組成年歷。展示：看看那個家庭做得最好看。幼兒園教案設(shè)計4主題的由來三月的最后一天是幼兒園三月份的“月末大會餐”，小朋友們在會餐后紛紛在一起議論起來。有個孩子說：“南瓜餅最好吃，甜甜的、還炸得很脆、太好了”。另一個孩子說：“我最喜歡玉米炒豆，有營養(yǎng)”又有一些個孩子說：“我媽媽也會做…”…見孩子們談得那么開心，我也圍了過去、問：“你們知道幼兒園里這些好吃的東西是誰做出來的嗎？”孩子們搶著說：“我知道”“我見過…”“我去廚房拿過東西”“廚師穿著白衣服”“廚師還會做糕點(diǎn)”……我發(fā)現(xiàn)孩子們對“廚師”的話題產(chǎn)生了極大的興趣。因此，我決定捕捉住孩子們的這一“熱點(diǎn)話題”，開展一個“快樂的小廚師”的主題，和孩子們一起來討論關(guān)于“廚師”和“廚師勞動”的種種話題。主題活動目標(biāo)1、通過參觀、感受，在生活中獲取有益的經(jīng)驗，體驗勞動的快樂。2、喜歡參加欣賞活動，能感受樂曲的節(jié)奏和情緒的變化。3、愿意大膽地用肢體語言來表現(xiàn)自己的體驗與感受。4、自主地選擇多種方式，富有個性地表達(dá)自己的感受與體驗?；顒舆^程音樂欣賞《快樂的小廚師》活動目的通過欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒聽辨樂曲各段的節(jié)奏，感受節(jié)奏和情緒的變化?；顒訙?zhǔn)備《快樂的小廚師》音樂磁帶，錄音機(jī)。活動方式1、引導(dǎo)幼兒充分欣賞音樂，聽辨樂曲各段的節(jié)奏，感受樂曲情緒的變化。2、以提問的方式，鼓勵幼兒嘗試用語言描述自己對各段音樂的感受。（1）樂曲的節(jié)奏一樣嗎？有什么變化？（2）這時聽起來心情怎么樣？（3）誰能猜猜音樂快、慢的時候都像小廚師在做什么？活動反思與推進(jìn)孩子們通過欣賞樂曲，能很好地聽辨《快樂的小廚師》各段的節(jié)奏，和樂曲一會兒快一會兒慢的節(jié)奏特點(diǎn)；并能很好地說出“最后一段聽起來的感覺是很開心，很高興的”等等。但當(dāng)在我提出：“誰能猜猜音樂快、慢的時候都像小廚師在做些什么？”時，我發(fā)現(xiàn)孩子們由于缺乏這方面的生活經(jīng)驗（對廚師勞動的了解）對每段樂曲所表達(dá)的內(nèi)容無法理解、分辨，更無法用語言或動作來表達(dá)自己的感受與理解。幼兒園教案設(shè)計5活動目標(biāo)1.認(rèn)識并嘗試使用一些常見的工具.2.樂意參與探索活動。活動準(zhǔn)備1.課件-幻燈片：給工具找伙伴2.食物:蘋果，瓶子。趣味練習(xí)活動過程一、想一想1.出示蘋果和瓶子小朋友，我想做一個蘋果罐頭，可是蘋果太大，瓶口太小，怎樣才能把蘋果裝進(jìn)瓶子里呢？（引導(dǎo)幼兒想出各種辦法）2.請誰來幫忙呢？(1)出示工具-幻燈片：給工具找伙伴啟發(fā)幼兒，可以請工具來幫忙。(2)出示各種工具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識.。讓幼兒說一說這些工具的名稱，可以干什么用？刀子，勺子，叉子等。二、試一試1.引導(dǎo)幼兒想辦法，并請想出辦法的幼兒試一試。（1）教師操作，幼兒觀看。用刀子把蘋果切成一塊一塊的（2）引導(dǎo)幼兒觀察刀有鋒利的一面，提醒幼兒用刀的這一面來切東西，但不能用手去碰。2.個別幼兒操作怎樣把蘋果塊裝進(jìn)瓶子里呢？請個別幼兒用小勺把蘋果塊裝進(jìn)瓶子里。三、幼兒討論：怎樣把東西變小1.你覺得哪種方法比較好？2.使用哪種工具最合適？3.你還能想出把東西變小的更好的辦法嗎？活動延伸請幼兒回家后和爸爸媽媽一起認(rèn)識、討論各種工具的使用方法。幼兒園教案設(shè)計6活動目標(biāo)：1．能夠認(rèn)識早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征;2.通過操作活動，讓幼兒初步建立早晚概念。3.懂得早睡早起活動準(zhǔn)備：1.早上、晚上的背景圖。2.蠟燭、臺燈、手電筒、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干活動過程：(一)利用圖片課件---認(rèn)識早上和晚上.1.教師出示"早上"的圖片師：孩子們你們看，你們看圖片上有誰啊？（小貓釣魚，小朋友在跳舞，）師：他們在干什么?。浚ㄓ變鹤杂苫卮?，看圖）師：那你們說，圖片表示的是什么時候??？是早上還是晚上??？（早上）師：你們從哪里看出是早上啊(因為有太陽，還有彩虹)2、教師歸納：天亮了，太陽升起來了,云朵出來了,天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹，小鳥在天空中嘰嘰喳喳的叫著,草地有小貓在釣魚,小朋友們在開心的玩積木。.師：那你們說，早上我們還要干什么??？（幼兒自由回答）3.教師出示晚上的圖片師：孩子們，你們看，那現(xiàn)在是什么時候啊？（是晚上）師：你們從哪里看出來是晚上??？（因為有月亮，天黑了，寶寶也上床睡覺了）4.教師歸納：天黑了，月亮出來了，寶寶睡覺了。（二）通過操作游戲，幼兒感知理解早晚。師：小朋友們現(xiàn)在你們都知道了，早上太陽出來了，天是亮亮的，我們要起床，上學(xué)，來幼兒園學(xué)本領(lǐng)，爸爸媽媽要去上班，工作。而晚上呢，天會變黑，月亮?xí)鰜?，大家都躲進(jìn)被窩里睡覺了。師：那現(xiàn)在我們來做個游戲好不好?。繋煟豪蠋熯@個袋子里面呀裝了很多東西，很多寶貝，等一下我請一個寶貝上來摸一樣?xùn)|西出來，然后你們猜這樣?xùn)|西實在什么時候使用的呢？是在早上還是再晚上？開始游戲。結(jié)束：師：今天每個小朋友們都很棒，都知道了早上和晚上。早上我們要早早的起床，來幼兒園個上學(xué)學(xué)本領(lǐng)，晚上我們要早早上床睡覺。我們要做一個早睡早起的好孩子，可以嗎？（幼兒回答可以）師：那你們一定要做到哦！幼兒園教案設(shè)計7【活動目標(biāo)】1、能發(fā)現(xiàn)事物AB，ABC排列規(guī)律學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律排列。2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。【活動準(zhǔn)備】1。PPT資料一份2。藍(lán)色圓形，三角形，正方形若干個3。菠蘿，蘋果，橙子貼畫若干個4。窗簾圖片每人一張【活動過程】一、老師展示PPT圖片，通過觀察窗簾來發(fā)現(xiàn)其中顏色的排列規(guī)律師：寶貝們，今天小熊家裝修來新房子，讓我們一起去參觀一下吧。（展開PPT）哇，小熊家的窗簾可真漂亮呀，看，上面有漂亮的圖形和漂亮的顏色。小朋友都認(rèn)識這些顏色嗎？幼：認(rèn)識師：我們一起來說一下好嗎？紅色小星星，黃色小星星，紅色小星星，黃色小星星……你們看，顏色寶寶一個跟著一個排的真整齊啊！師：再來看看客廳的窗簾，呀，也有這么多漂亮的顏色寶寶在上面，你們都認(rèn)識嗎？用好聽的聲音說給我聽一聽。幼：紅色，黃色，藍(lán)色，紅色，黃色，藍(lán)色……師小結(jié)：小朋友們認(rèn)識這么多顏色寶寶，真聰明二、請你接著排的游戲引出主題，讓幼兒通過游戲來深入了解圖形排列，知道圖形的排列規(guī)律師：小朋友們，顏色寶寶都很整齊的排在窗簾上，有一些圖形寶寶也想來排隊，讓我們歡迎圖形寶寶出來（推出黑板，上面貼有窗簾）咦，圖形寶寶們都害羞的藏起來了，讓我們請他們出來好不好？（出示圖形寶寶）師：這是什么圖形寶寶？幼：圓形師：哦，真聰明，讓圓形寶寶排在第一個，接下來上誰呢？（出示三角形）幼：三角形師：哦，太棒了，三角形寶寶請你緊挨著圓形寶寶排好隊。師：接下來又會是誰呢？（出示圓形）圓形師：哦，圓形寶寶，請你挨著三角形寶寶排好隊，那你們猜一下，圓形寶寶的后面還會跟著誰？三角形師：到底是不是三角形呢？我們來看一下，哇！真的是三角形，你們真聰明啊，給自己鼓鼓掌師：后邊還會有誰呢？圓形師：太棒了，我們來把他請出來好不好？小朋友們，現(xiàn)在圓形和三角形寶寶都排好隊來，誰來告訴我他們是怎么排隊的？幼兒回答哦。你們看，他們一個圓形跟著一個三角形排好隊我們一起來說一下，一個圓形，一個三角形，一個圓形，一個三角形他們誰排在第一個?。繄A形。真棒，寶貝們，剛才圓形寶寶和三角形寶寶都排好隊來，還有一個圖形寶寶他掉隊來，現(xiàn)在請他出來好不好，（出示正方形）這是什么圖形寶寶？正方形，真聰明現(xiàn)在來幫正方形寶寶排好隊好不好，來，大眼睛看老師依次排列圓形，三角形，正方形，圓形，三角形…下一個圖形寶寶是誰？正方形（步驟同上）讓我們再一起來說一下圖形寶寶怎么排隊的。圓形，三角形，正方形……。。小朋友們，圖形寶寶的順序都記住了嗎？記住了圖形寶寶要和你們做游戲了，大眼睛閉起來（手拿掉幾個圖形寶寶）呀，糟糕，寶貝們，有幾個圖形寶寶跑了，看看誰跑了？正方形，圓形哦，他們?nèi)ツ牧四兀空乙徽?？哦，在這呢？（老師從黑板后面拿出來）誰來幫助他回家。讓小朋友到前面示范，把缺少的圖形送回家三、讓幼兒自己在窗簾圖片上設(shè)計不同排列規(guī)律的圖案并向大家展示寶貝們，今天我們也來設(shè)計自己喜歡的窗簾，做之前老師有一個要求，讓你的貼畫寶寶在你的窗簾上面排好隊，我們剛才都看了圖形寶寶和顏色寶寶誰怎樣排隊的，現(xiàn)在用你們面前的'貼畫寶寶來裝飾你的窗簾吧幼兒操作，老師適時介入指導(dǎo)四、評價請部分幼兒講一下自己設(shè)計的作品并說出簡單的規(guī)律排序。幼兒園教案設(shè)計8一、教學(xué)目的：1、通過學(xué)做餅干，培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅干。2、吃點(diǎn)心時，讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅干。3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。三、教學(xué)步驟：1、朗誦兒歌《餅干》。2、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎？（喜歡）；你們吃過一些什么形狀的餅干呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅干；我們吃過的餅干上有沒有花紋呢？（有）今天我們就來學(xué)做餅干，好嗎？（好）3、請小朋友先看看老師是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形；b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里。4、小朋友自己來學(xué)做餅干......。（放一點(diǎn)音樂）5、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。6、評講幼兒作品：a、從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍(lán)色.......；b、從形狀上看：這些餅干多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形；c、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！7、品嘗餅干：你們覺得自己做的餅干好吃嗎？我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀，就拿什么形狀的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃課前準(zhǔn)備的餅干）四、活動延伸：將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩；老師也可準(zhǔn)備一些小動物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。五、活動評析：本次活動通過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動手能力，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。運(yùn)用各種幾何圖形的模具，幫助幼兒完成作品的創(chuàng)作，幼兒做出的作品色彩鮮艷，圖案美觀，形狀各異，幼兒非常有成就感，從而激發(fā)了幼兒對泥工活動的興趣。幼兒園教案設(shè)計9活動目的：1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。生活用具：毛巾、衣筐活動流程：共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察-----接力車賽-------整理場地活動過程：一、共同布置場地1師：今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢？那開車應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動，熱熱身吧！2師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。二、交待要求：師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。三、幼兒活動教師觀察看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。提醒運(yùn)動量大、出汗多的幼兒注意休息。思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.四、接力車賽今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.五、整理玩具提醒幼兒放到原來的地方整理好。幼兒園教案設(shè)計10設(shè)計意圖將幼兒園的教育融入幼兒的生活，讓幼兒在快樂的游戲中主動地習(xí)得知識、掌握技能，是幼兒園課程最根本的出發(fā)點(diǎn)。農(nóng)村幼兒對各種蔬菜都很熟悉，我利用幼兒生活中常見的蔬菜，讓他們在觀察、操作、合作中掌握一些生活技能，體會勞動的樂趣，于是我設(shè)計了這節(jié)活動。活動目標(biāo)1、了解幾種常見調(diào)料名稱及其味道，發(fā)展幼兒各種感官。2、在游戲中豐富生活知識，提高生活技能。3、體驗合作勞動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、糖、醋、鹽、味精、辣椒，各種蔬菜。2、圍裙每人一件，一次性手套若干，小碗、勺子。3、紅、黃、藍(lán)、綠隊標(biāo)?；顒舆^程一、參觀"寶貝廚房"，導(dǎo)入主題。1、師：歡迎你們來到寶貝廚房，我是廚師長，你們是小廚師。小廚師們，我們一起來參觀一下寶貝廚房里的蔬菜，看看都有哪些？師幼參觀蔬菜，并講解其外形特點(diǎn)、做法及營養(yǎng)價值。2、師幼小結(jié)師：蔬菜的種類很多，很有營養(yǎng)，我們小朋友吃了會變得更健康、聰明。二、廚師競答賽師：為了選拔一些優(yōu)秀的小廚師參加下面的廚藝大比拼，我準(zhǔn)備了一些廚房小知識，看看哪隊的廚師才有資格參加比賽。1、說出三種調(diào)料的名稱？2、雞蛋可以怎樣吃？3、涼拌黃瓜需要什么調(diào)料？4、涼拌西紅柿需要什么調(diào)料？5、糖是什么味道的？6、鹽是什么味道的？7、醋是什么味道的？8、味精是什么味道？三、廚師猜猜猜師：我們知道一盤香香的菜是不能少了調(diào)料的幫助的，所以接下來我想考考小廚師的眼力，我準(zhǔn)備了一些調(diào)料要讓大家猜猜看是什么？幼兒通過看、聞、嘗猜猜各種調(diào)料。四、廚藝大比拼師：小廚師們，通過剛才的比賽可以看出你們真的都很棒，但是最大的考驗在來了，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)？我為大家準(zhǔn)備了一些蔬菜、調(diào)料，你們來比一比看看哪隊做的菜最好吃，準(zhǔn)備好了嗎？行動吧！幼兒實踐操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。五、評選最佳菜肴師：小廚師們把你們的涼拌菜放到前面來，請坐。每隊請一個小朋友上來介紹一下你們拌的是什么菜？用了哪些調(diào)料。小結(jié)：你們真能干，但味道怎么樣呢？我們還是請客人老師來嘗嘗吧。師：小廚師們，我們問問客人老師，哪道菜最好吃？你們都很棒，四道菜都受到了評委的好評。拍手祝賀一下吧。幼兒園教案設(shè)計11活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過35-40厘米高的障礙物，提高跳躍能力。2、跨越障礙時，能嘗試調(diào)整起跑點(diǎn)，用力蹬地躍起；逐步掌握助跑跨跳的基本動作。3、積極參與活動，努力克服困難?；顒訙?zhǔn)備1、人手一只直徑為35-40厘米的圈，子母扣為幼兒人數(shù)的一半。2、預(yù)先布置好區(qū)域活動場景?；顒舆^程1、幼兒自由玩圈，交流不同的玩法。A、教師：今天我們來玩圈，看誰玩的花樣多、玩得好。B、幼兒獨(dú)自或自由結(jié)伴玩圈。教師觀察，鼓勵并幫助幼兒。C、集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動，大家跟著學(xué)一學(xué)。D、再次自由玩圈。2、習(xí)助跑跨跳，越過架起的圈。A、教師出示兩個綁在一起的圈，提出問題：知道怎么玩這兩個架起的圈嗎？誰來試一試？B、請1-2名學(xué)生嘗試跨跳架起的圈，師幼共同討論動作要領(lǐng)：助跑，找準(zhǔn)起跳點(diǎn)，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說口訣“跑跑跑——跳”。C、教師請幼兒示范，指導(dǎo)幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準(zhǔn)起跳點(diǎn)，用力蹬地躍起的基本動作。D、幼兒練習(xí)3、教師評價、小結(jié)游戲，結(jié)束活動。幼兒園教案設(shè)計12一、活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。二、活動準(zhǔn)備：1、各種顏色、各種大小的圓。2、由圓變成的物體范例。3、一位大班幼兒。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品四、活動過程：1、引起興趣教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，（請出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問好）元元特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)?。┙處煟菏裁词亲儓A的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？2、元元表演變圓魔術(shù)教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會變嗎？你們會變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會了。教師：元元，你還會變什么？元元：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。元元表演（把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢？請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（1）交代任務(wù)：我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請客人來參觀，告訴客人，你把幾個圓變成什么東西了?，F(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。（2）教師巡回指導(dǎo)：要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。4、評價鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個圓變成了什么東西。四、延伸活動小朋友，你們除了認(rèn)識圓還認(rèn)識什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。幼兒園教案設(shè)計13活動設(shè)計背景我們班的孩子對烹飪游戲特別感興趣。每次“做完飯”后，都會將他們的“美食”拿來給我們分享。我們知道，幼小的孩子總喜歡圍在媽媽的身邊，看著媽媽做飯做菜；幼小的孩子還會和別人玩娃娃家，拿著玩具鍋鏟煮飯炒菜，玩得不亦樂乎！而我們的孩子常見到的一般是中式菜肴的烹飪過程，而對西式的食物還是比較陌生。因此，我想能讓孩子們了解一下西式食物的制作方法，讓他們能體驗烹飪的多樣性。三明治是西式快餐中比較有代表性的一種食物，而且制作簡單，美味又營養(yǎng)。因此我決定讓幼兒嘗試一下制作三明治，并在過程中學(xué)習(xí)安全地使用工具，了解適宜的用餐禮儀?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)習(xí)安全使用烹飪工具。2、體驗品嘗自制食物的樂趣。3、知道簡單的用餐禮儀?；顒訙?zhǔn)備1、制作三明治的CD2、廚師帽、圍裙、面包片、火腿片、黃瓜片、果醬、沙拉、肉松、盤子、蛋糕刀。3、輕快的音樂?；顒舆^程開始部分：唱《小小廚師》并律動。師：小朋友們，今天我們都帶著白帽子，拴著圍裙，我們現(xiàn)在是誰呀？小廚師們，我們一起來做美味可口的食物吧！唱兒歌?；A(chǔ)部分：1、討論三明治的做法出示三明治，念兒歌《三明治》。并討論如何制作三明治。師：小廚師們，知道今天要做什么美食嗎？（出示三明治）這是什么？我們一起來念一念兒歌《三明治》吧。怎樣制作三明治呢？幼兒討論。出示CD影像，看一看三明治的制作過程。2、制作活動幫助幼兒逐一認(rèn)識簡單的制作材料，如面包，火腿，果醬等。師示范做三明治的過程。請幼兒自選材料制作自己喜歡的三明治（制作前，提醒幼兒先洗手）。結(jié)束部分放音樂，享用美食。延伸部分注意簡單的用餐禮儀。如：坐時注意手肘，以免影響到旁人；一次咬一小口在嘴巴里；口中有東西時不要大聲說話；保持愉快的心情食物會更好吃。幼兒園教案設(shè)計14活動的準(zhǔn)備：獼猴桃、水果籃、蘋果、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果?；顒拥哪繕?biāo)：讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣?；顒拥倪^程：一、猜水果出示水果籃(水果籃用布蓋