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課題：色彩的基本概念教學設計一、教學目的：1.通過本課的學習，使學生掌握色彩的概念，理解形成色彩的條件。認識光與色的關系。了解我們認識色彩的基本途徑。學生能認識環(huán)境色、光源色、固有色，并嘗試能夠運用。學會區(qū)分色的分類。二、教學重難點：色彩的概念三、教學方法：講授法、啟發(fā)法四、教學準備：課件及相關教具五、教學類型：新授課六、課時安排：1課時七、教學內(nèi)容及過程（一）新課導入我們生活在一個五彩繽紛的世界里，紅的花，綠的草，藍的天，白的云，都給我們留下了美好的記憶。假如生活中失去了這些色彩，我們的世界將會是不堪想象?？梢?，色彩與我們的生活息息相關。（二）新課內(nèi)容一、色彩的概念什么叫做色彩色彩是光刺激眼睛再傳到大腦的視覺中樞而產(chǎn)生的一種感覺。日本的小林秀雄在《近代繪畫》一書中，曾評論“莫奈”的一章中說：“色彩是破碎了的光?！蓖瓿蛇@一過程的條件？（形成色彩的條件）首先要有光；其次要有反射的介質(zhì)（承載顏色的介質(zhì)）；最后要有健康的眼睛和大腦。二、光與色的關系色入目全借助于光，沒有光便沒有色彩感覺。色彩是由光的刺激而產(chǎn)生的一種視覺效應，光是其發(fā)生的原因，色是其感覺的結果。三、我們認識色彩的基本途徑我們認識色彩基本上有以下途徑：日常生活的接觸；藝術門類對色彩的藝術性表現(xiàn)?？傊?，多觀察，多體驗，多搜集是認識色彩的前提。四、環(huán)境色、光源色、固有色環(huán)境色：某一物體反射出一種亮光，又反射到其他物體上的顏色。光源色：所有物體的色彩都是在光源照射下產(chǎn)生的。固有色：人們習慣于把白色陽光下物體呈現(xiàn)的色彩效果總和稱之為物體的“固有色”。五、色的分類色的分類a.無彩色系：指白色、黑色和由白色、黑色調(diào)和形成的各種深淺不同的灰色。b.有彩色系：彩色是指紅、橙、黃、綠……等顏色（除黑白灰之外的顏色），不同明度和純度的紅橙黃綠青藍紫色色調(diào)都屬于有彩色系。八、課堂小結色彩的概念光與色的關系我們認識色彩的

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