全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)（素材）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版

精品知識(shí)點(diǎn)原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂全冊(cè)精品知識(shí)點(diǎn)原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂全冊(cè)精編知識(shí)點(diǎn)最新改版四下科學(xué)知識(shí)梳理目錄第一單元植物的生長(zhǎng)變化第1課《種子里孕育著新生命》...........................................................................4第2課《種植鳳仙花》...........................................................................................4第3課《種子長(zhǎng)出了根》.......................................................................................5第4課《莖和葉》...................................................................................................6第5課《鳳仙花開花了》.......................................................................................7第6課《果實(shí)和種子》...........................................................................................8第7課《種子的傳播》...........................................................................................9第8課《鳳仙花的一生》.....................................................................................10第二單元 電路第1課《電和我們的生活》.................................................................................11第2課《點(diǎn)亮小燈泡》.........................................................................................12第3課《簡(jiǎn)易電路》.............................................................................................12第4課《電路出故障了》.....................................................................................13第5課《里面是怎樣連接的》.............................................................................14第6課《導(dǎo)體和絕緣體》.....................................................................................15第7課《電路中的開關(guān)》.....................................................................................15第8課《模擬安裝照明電路》.............................................................................16第三單元 巖石和土壤第1課《巖石與土壤的故事》.............................................................................17第2課《認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石》.........................................................................18第3課《巖石的組成》.......................................................................................20第4課《制作巖石和礦物標(biāo)本》.......................................................................20第5課《巖石、沙和黏土》...............................................................................21第6課《觀察土壤》...........................................................................................21第7課《比較不同的土壤》...............................................................................22第8課《巖石、土壤和我們》...........................................................................23最新改版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)精品知識(shí)點(diǎn)第一單元植物的生長(zhǎng)變化第1課種子里孕育著新生命幾乎都是從種子開始新生命的。2.綜合運(yùn)用感官并用比較的方法能觀察到種子更多的特征。3.不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。4.用水將蠶豆浸泡一天后，蠶豆會(huì)吸水漲大，種皮會(huì)變軟，胚芽和胚根也會(huì)變大。浸泡較長(zhǎng)時(shí)間的蠶豆的胚根會(huì)首先突破種皮。5.蠶豆種子的結(jié)構(gòu)原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂(1)蠶豆種子由種皮和胚兩部分組成。種子里最重要的部分是胚，胚包括胚根、胚芽和子葉。(2)種子的胚會(huì)發(fā)育成植物。6.種子結(jié)構(gòu)的作用原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂（1）種皮：保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（保護(hù)胚）。蠶豆種子結(jié)構(gòu)示意圖（2）子葉：為種子發(fā)芽提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蠶豆種子結(jié)構(gòu)示意圖（3）胚芽：發(fā)育成植物的莖和葉。（4）胚根：發(fā)育成植物的根。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂外部形態(tài)是各種各樣的，但是它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相同。第2課種植鳳仙花1.我們種下一些種子，需要在一定的條件下，它們才能長(zhǎng)成一株植物。2.種植鳳仙花：(1）挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子；（2）將種子埋在土面下約1厘米處，不能埋太深；（3）向花盆中澆適量的水，使土壤濕潤(rùn)，并將花盆放在溫暖的地方。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂種植杯來觀察種子在土壤中發(fā)生的變化。做種植杯時(shí)，要選擇一個(gè)透明的杯子，并將種子放在衛(wèi)生紙和透明杯之間。4.種子萌發(fā)需要的外界條件：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。根、莖、葉來繁殖后代。種植杯光照和土壤時(shí)也能發(fā)芽，所以光照和土壤不是種子萌發(fā)的必要條件，但通常情況下，植物生長(zhǎng)不僅需要溫度、空氣和水，也需要光照和土壤。種植杯第3課種子長(zhǎng)出了根（1）種子萌發(fā)先長(zhǎng)出了根，然后長(zhǎng)出了莖和葉。（2）朝不同方向放置的種子，根都會(huì)向下生長(zhǎng)。2.沒有適宜的外界條件或種子的胚已受損傷，都會(huì)造成種子不能萌發(fā)。3.根的作用：吸收水分和無機(jī)鹽，固定植物。4.驗(yàn)證植物的根有吸收水分的作用原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂（1）在水面上滴些植物油的目的是防止試管中的水蒸發(fā)到空氣中。（2）試管中的水位下降了，證明植物的根有吸收水分的作用。（3）試管中放入紅色水的優(yōu)點(diǎn)是更易觀察水位變化。（1）直根系：由粗壯的主根和許多側(cè)根組成。（2）須根系：沒有主根，只有很多像胡須一樣細(xì)長(zhǎng)根的根系。（3）變態(tài)根：在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能方面發(fā)生了顯著變化的根系。6.不同的植物，根的形態(tài)特征不同。一般來說，水生植物的根長(zhǎng)得短面淺：早生植物的根長(zhǎng)得長(zhǎng)而深；沙漠植物的根會(huì)長(zhǎng)得特別長(zhǎng)、特別深。第4課莖和葉平展且在莖上交叉生長(zhǎng)有利于獲得更多的陽(yáng)光。交叉生長(zhǎng)吸收陽(yáng)光（光合作用）蒸騰作用2.植物葉的作用：吸收陽(yáng)光、蒸騰水分。3.植物莖的作用：支撐植物、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料。4.驗(yàn)證莖的運(yùn)輸作用原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂（1）取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子，將鳳仙花的莖放入杯中。（2）一段時(shí)間后，鳳仙花的莖和葉都變紅了。（3）將鳳仙花的莖縱切開，發(fā)現(xiàn)莖的縱切面上有紅色的線狀結(jié)構(gòu)；將鳳仙花的莖橫切開，發(fā)現(xiàn)莖的橫切面上有紅色的點(diǎn)狀結(jié)構(gòu)。5.根據(jù)植物根、莖、葉的特征，可以推測(cè)植物生活的環(huán)境，這是因?yàn)橹参飼?huì)適應(yīng)環(huán)境。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂刺形葉，松樹的針形葉，能減少水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干旱、少雨的環(huán)境。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂很大，水稻的葉子很長(zhǎng)，能增加水分的蒸發(fā)，適應(yīng)潮濕、多雨的環(huán)境。第5課鳳仙花開花了1.觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)將花的各部分撕下來，將它們分類排列在紙上?；ㄝ?、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成。放大鏡觀察花的雄蕊和雌蕊的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)雄蕊上都有花粉，雌蕊上常有黏液，黏液有利于雌蕊接受花粉。昆蟲在花叢中飛來飛去可以幫花朵傳粉。還有些植物依靠風(fēng)進(jìn)行傳粉。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂傳粉，花的雌蕊才能發(fā)育成果實(shí)。（1）花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分齊全的花叫完全花，如鳳仙花、桃花、油菜花等。（2）缺少其中一部分或幾部分的花叫不完全花，如百合花（缺少花萼）、南瓜花（缺少雄蕊或雌蕊)等。（1）同時(shí)具備雄蕊和雌蕊的花叫兩性花，如鳳仙花、桃花、油菜花、百合花等。（2）有雄蕊沒有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊沒有雄蕊的花叫雌花，雌花和雄花都是單性花。第6課果實(shí)和種子1.授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。（1）鳳仙花的果實(shí)呈紡錘形，有白色茸毛；在成熟過程中，果實(shí)的顏色由綠色逐漸變成黃色。（2）果實(shí)中大約有18粒種子，種子呈黑褐色，形狀似桃形。3.果實(shí)的結(jié)構(gòu)和作用原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂（1）果實(shí)都由果皮和種子兩部種子分組成。（2）果皮的作用：保護(hù)種子并協(xié)助種子傳播。（3）種子的作用：繁殖后代。形狀、大小、果皮的結(jié)構(gòu)和種子的數(shù)量都可能不相同。5.在我們經(jīng)常吃的食物中，桃、西瓜、蘋果、葵花子等是植物的果實(shí)；豌豆、蓮子、花生米等是植物的種子。6.“春種一粒粟，秋收萬顆子?！狈N下一顆鳳仙花種子，可以收獲許多種子。鳳仙花結(jié)出許多種子的意義：有利于鳳仙花種族延續(xù)并壯大。第7課種子的傳播成熟后，就要把種子傳播出去，在適宜的環(huán)境下，種子萌發(fā)長(zhǎng)出新的植物。2.植物將種子傳播出去，擴(kuò)大了后代的分布范圍，有利于種族繁榮，也為豐富植物的適應(yīng)性提供了條件。3.鳳仙花果實(shí)成熟后，干燥而堅(jiān)硬的果實(shí)在陽(yáng)光的烘烤下能夠爆裂，果莢里的種子就像飛出槍膛的子彈，被彈射到遠(yuǎn)處。植物名稱果實(shí)/種子的特點(diǎn)種子傳播方式鳳仙花果實(shí)能夠爆裂彈力傳播蒼耳果實(shí)上有倒鉤動(dòng)物傳播蒲公英果實(shí)上有傘狀的毛風(fēng)力傳播櫻桃果實(shí)鮮美多汁動(dòng)物傳播荷花果實(shí)(蓮蓬)中空、很輕水力傳播5.我們可以根據(jù)果實(shí)和種子的特點(diǎn)，做一個(gè)果實(shí)模型，模擬種子的傳播。第8課鳳仙花的一生1.鳳仙花的一生：種子→生根發(fā)芽→子葉出土→植株長(zhǎng)高→長(zhǎng)出花蕾→開花→結(jié)果→果實(shí)成熟一傳播種子→植物枯死。90～240天。(不同環(huán)境下會(huì)有差別)3.鳳仙花生長(zhǎng)變化的規(guī)律原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂（1）鳳仙花高度生長(zhǎng)變化的規(guī)律是先緩慢長(zhǎng)高，然后快速長(zhǎng)高，最后基本保持不變。（2）鳳仙花在開花之前，有一個(gè)生長(zhǎng)高峰期，植株迅速地長(zhǎng)高長(zhǎng)粗，葉子的數(shù)量快速增多。長(zhǎng)出花蕾之后，植株的生長(zhǎng)速度變慢，這與開花、結(jié)果有關(guān)，因?yàn)橹仓戤a(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要供給了植物的花、果實(shí)和種子。4.成熟的鳳仙花植株包括六部分：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。第二單元電路第1課電和我們的生活電源提供的，像電燈、電視機(jī)等是由發(fā)電廠供電；而像手機(jī)、石英鐘等則是由電池供電。電器名稱電源電器的作用電燈電廠照明洗衣機(jī)電廠洗衣服手機(jī)電池打電話、上網(wǎng)電腦電廠或電池辦公、上網(wǎng)電冰箱電廠保存食物電風(fēng)扇電廠吹風(fēng)石英鐘電池顯示時(shí)間（1）墻壁插座內(nèi)的電，一旦觸及能引發(fā)事故、致人死亡，所以千萬不能直接觸摸！原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂（2）不能用插座中的電做任何實(shí)驗(yàn)！在本單元的學(xué)習(xí)中，我們只用干電池來做實(shí)驗(yàn)。（3）不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線。（4）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等絕緣物體將觸電者與帶電物體分開，不要用手直接救人。（5）雷雨天不能在大樹下避雨，以防雷電對(duì)人造成傷害。220伏（V）。不同類型的電池的電壓不同，一節(jié)干電池的電壓為。通常，人體能承受的最高電壓為36伏。第2課點(diǎn)亮小燈泡（1）玻璃泡：隔絕空氣，避免氧化。（2）燈絲：發(fā)光。燈絲（3）金屬架：固定燈絲。（4）連接點(diǎn)：與電源相連接。金屬銅帽端是正極，另一端是負(fù)極。3.當(dāng)導(dǎo)線直接與電池的正、負(fù)極相連，而沒有經(jīng)過小燈泡時(shí)，就會(huì)造成短路。短路時(shí)，電池中的電會(huì)很快消耗完，并且電池還會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙，甚至可能爆炸。所以，在實(shí)驗(yàn)中，要避免出現(xiàn)短路。正極經(jīng)導(dǎo)線流出，通過小燈泡，再回到電池的負(fù)極，形成一個(gè)閉合的回路，小燈泡就會(huì)亮起來，這樣的電路叫通路。斷開了，電流不能形成一個(gè)閉合的回路，小燈泡不會(huì)亮起來，這樣的電路叫斷路。第3課簡(jiǎn)易電路1.為了方便組裝電路，我們使用電池盒固定電池，使用燈座固定小燈泡。開關(guān)可以控制電流的通與斷。開關(guān)斷開開關(guān)閉合（1）一個(gè)完整的電路包括電源、導(dǎo)線、電器和開關(guān)四部分。（2）電源：提供電能的裝置。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂（3）導(dǎo)線：導(dǎo)電、連接各個(gè)電器元件。（4）電器：用電能進(jìn)行工作的裝置，如小燈泡、小風(fēng)扇、小電動(dòng)機(jī)等。（5）開關(guān)：控制電路中電流的通與斷的裝置。（6）電流的路徑：在電路中，電是持續(xù)流動(dòng)的，電流經(jīng)導(dǎo)線從電池正極流出，依次經(jīng)過開關(guān)和小燈泡流入電池負(fù)極。在電池內(nèi)部，電流由負(fù)極流向正極。第4課電路出故障了1.小燈泡不亮了，電路可能出現(xiàn)的故障：小燈泡壞了、小燈泡與燈座接觸不良、電池沒有電了、導(dǎo)線斷了、導(dǎo)線接觸不良等。（1）把簡(jiǎn)易電路中的開關(guān)拆除拆除后，就形成了一個(gè)電路檢測(cè)器。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂（2）每次檢測(cè)前，先將兩個(gè)檢測(cè)頭互相接觸一下，看看小燈泡能否亮起來。如果小燈泡亮，說明電路檢測(cè)器正常，可以使用;否則說明電路檢測(cè)器有故障，不可以使用。（3）檢測(cè)電路前要切斷被檢測(cè)電路的電源。（4）不能用電路檢測(cè)器檢測(cè)家用電器的電路。3.檢測(cè)小燈泡、導(dǎo)線等元件時(shí)（以導(dǎo)線為例），要將電路檢測(cè)器的兩端分別與導(dǎo)線的兩個(gè)連接點(diǎn)相連，若小燈泡不發(fā)光，說明導(dǎo)線斷了；若小燈泡發(fā)光，說明導(dǎo)線正常。4.檢測(cè)電池時(shí)，要將電路中的電池取下放入電路檢測(cè)器的電池盒里，再將兩個(gè)檢測(cè)頭互相接觸，若小燈泡不發(fā)光，說明電池沒有電了；若小燈泡發(fā)光，說明電池有電。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂第5課里面是怎樣連接的1.在一個(gè)真正的電路中，各個(gè)部件都是以不同的方式連接的。（1）檢測(cè)電路前，先將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，目的是檢測(cè)它能否正常工作。（2）為保證檢測(cè)的準(zhǔn)確性，需檢測(cè)兩次。3.檢測(cè)5個(gè)或6個(gè)接線柱的接線盒的方法(以5個(gè)接線柱為例）第6課導(dǎo)體和絕緣體1.在連接電路時(shí)，我們要把導(dǎo)線兩端的塑料皮剝開，這是因?yàn)樗芰掀げ蝗菀鬃岆娏魍ㄟ^。電路檢測(cè)器檢測(cè)物體的導(dǎo)電性。3.檢測(cè)物體的導(dǎo)電性時(shí)，要每次測(cè)量一種材料，組成同一個(gè)物體的不同材料的導(dǎo)電性可能不同。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂導(dǎo)體，如金屬、石墨（鉛筆芯）等。絕緣體，如塑料、橡膠、陶瓷、玻璃、紙、布等。（1）電池盒、燈座和開關(guān)三者的底座是絕緣材料，作用是避免電流從底座中直接流過導(dǎo)致短路。開關(guān)的按鍵和插頭的橡膠部分也是絕緣材料，主要作用是保護(hù)人體以防觸電。（2）電池盒、燈座和開關(guān)三者的金屬片以及插頭的金屬插腳是導(dǎo)體材料，作用是讓電流流通，構(gòu)成回路。7.在潮濕的空氣中或較強(qiáng)電流下，人體、自然界中的水和大地等都將成為導(dǎo)體。第7課電路中的開關(guān)1.生活中，我們能安全、方便地使用各種電器，是因?yàn)橛幸粋€(gè)重要的元件控制著電流的通和斷，這個(gè)元件就是開關(guān)。導(dǎo)體材料和絕緣材料兩種材料。導(dǎo)體材料主要用來通過電流，絕緣材料主要用來制作底座避免短路并保護(hù)人體以防觸電。小木板、回形針和圖釘做一個(gè)簡(jiǎn)易小開關(guān)。電路斷開電路接通（1）在回形針開關(guān)中未固定回形針的一側(cè)固定三個(gè)圖釘，每個(gè)圖釘分別與紅燈、黃燈、綠燈連接。（2）當(dāng)回形針開關(guān)與其中一個(gè)圖釘連接時(shí)，對(duì)應(yīng)的燈便會(huì)亮起來。第8課模擬安裝照明電路串聯(lián)和并聯(lián)兩種連接方式。2.串聯(lián)（如圖，將兩個(gè)小燈泡順次串接在電路中）（1）串聯(lián)在一個(gè)電路中的小燈泡都能發(fā)光，但比只連接一個(gè)燈泡時(shí)要暗一些。（2）串聯(lián)電路中電流只有一條路徑。（3）一個(gè)開關(guān)可以控制所有燈泡。3.并聯(lián)（如圖.將兩個(gè)小燈泡并列接在電路中）（1）并聯(lián)在一個(gè)電路中的小燈泡都能發(fā)光，且與只連接一個(gè)燈泡時(shí)基本一樣亮。（2）并聯(lián)電路中電流有兩條（或多條）流通路徑。（3）開關(guān)1只控制燈泡1，開關(guān)2只控制燈泡2。如果在電池附近的干路上安裝一個(gè)開關(guān)，那么這個(gè)開關(guān)可以控制所有燈泡。4.如果將兩個(gè)燈泡連接到1節(jié)電池上，那么采用并聯(lián)的方法會(huì)比串聯(lián)的方法更亮一些。第三單元巖石與土壤第1課巖石與土壤的故事重要資源，和我們的生活息息相關(guān)。巖石包裹著，不僅包括我們看到的陸地，還包括海洋的底部。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂被土壤覆蓋著，有的直接裸露出來。天然存在的物質(zhì)，它們的形成有的需要幾百萬年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。化學(xué)成分可以告訴我們它們的形成年代。地球的年齡約是，就是用這種方法測(cè)定的。生物存在過。我們將古代動(dòng)植物的遺體或痕跡稱為化石。菊石化石，說明幾億年前這里曾經(jīng)是海洋。極其漫長(zhǎng)的過程。9.土壤可以分為四層：表層土、下層土、基巖碎屑和基巖。第2課認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石種類繁多，它們的性質(zhì)也多種多樣。顏色、紋理、氣味、顆粒、軟硬、光滑（或粗糙）、輕重等方面進(jìn)行。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂觀察巖石標(biāo)本是否有紋理、分層，是否有斑點(diǎn)、小孔。放大鏡觀察巖石標(biāo)本，可以看出巖石是由一種物質(zhì)或多種物質(zhì)組成的。要注意觀察巖石顆粒的大小、顏色和種類。5.用手觸摸巖石標(biāo)本的表面，感覺是粗糙的還是光滑的。手電筒分別照射鋁箔包裝紙、地板、黑板和窗戶上的玻璃，再照射每一塊巖石，看看它們的光澤和誰類似。7.分別用指甲、銅鑰匙、小刀刻畫巖石，區(qū)分巖石的硬度。硬度標(biāo)準(zhǔn)軟能用指甲刻畫出痕跡較軟不能用指甲刻畫出痕跡，但能用銅鑰匙刻畫出痕跡較硬不能用銅鑰匙刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡硬用銅鑰匙、小刀都不能刻畫出痕跡8.花崗巖、砂巖、大理巖的特征名稱花崗巖砂巖大理巖顏色多色土黃色白色軟硬硬硬較軟光滑粗糙粗糙比較粗糙光澤與地板類似與黑板類似與玻璃類似有無層理、氣孔、斑點(diǎn)、條紋有斑點(diǎn)無有條理組成巖石的顆粒特征大小粗中中顏色黑、白、肉紅土黃色白、黑種類石英、長(zhǎng)石、云母石英、長(zhǎng)石方解石、白云石第3課巖石的組成礦物組成的，有些巖石由多種礦物組成，有些僅由一種礦物組成。研究巖石的一種方法就是尋找?guī)r石中的礦物。2.花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成（1）三種礦物的硬度：石英>長(zhǎng)石>云母。（2）花崗巖的顆粒中黑色發(fā)光的是云母，淺色的是長(zhǎng)石，透明的是石英。（1）將礦物放在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。（2）礦物外表的顏色容易受外界環(huán)境的影響而發(fā)生變化，但條痕的顏色是固定不變的。所以在識(shí)別礦物時(shí)，礦物的條痕的顏色比礦物外表的顏色更可靠。（1）可以通過觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其他物體來衡量礦物的透明度，一般把礦物分為透明、半透明、不透明三種。（2）我們可以借助其他物體的反光特性，采用比較的方法來觀察、描述礦物的光澤。按反光能力從強(qiáng)到弱，可將光澤分為金屬光澤、玻璃光澤、絲綢光澤和土狀光澤。5.了解更多礦物的用途：硫黃（化工產(chǎn)品），石墨（鉛筆芯），巖鹽（食鹽），方鉛礦（提煉鉛），石膏(點(diǎn)豆腐、醫(yī)用)。第4課制作巖石和礦物標(biāo)本（1）準(zhǔn)備巖石、礦物標(biāo)本、放大鏡、小盒等材料。（2）給采集到的巖石和礦物編號(hào)。（3）觀察每一塊已編號(hào)的巖石，對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒，識(shí)別采集到的標(biāo)本。（4）為巖石和礦物添加標(biāo)簽。（5）將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在小盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。（6）展示制作完成的標(biāo)本并交流。2.準(zhǔn)備材料時(shí)，要將巖石和礦物擦拭干凈。標(biāo)本名稱、采集地和采集者等信息。第5課巖石、沙和黏土太陽(yáng)、風(fēng)、水、地震和火山等的作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒、沙和黏土。田野、山腳下、小溪邊等地方找到巖石、沙和黏土。3.把巖石、沙和黏土放在白紙上，先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察。扇聞的方式聞物體的氣味，并盡量少聞。5.用手觸摸巖石、沙和黏土，可以感覺到巖石最粗糙、沙較粗糙、黏土有滑膩感。6.分別把潮濕的沙和黏土團(tuán)成小球，觀察到能較快平攤在紙上的是沙，這說明黏土的黏性比沙的黏性強(qiáng)。7.用手分別蘸少量潮