八年級語文上冊 第30課《《赤壁》》 語文版

赤壁杜牧整理課件赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。整理課件杜牧（803—853），字牧之，唐朝京兆萬年人。他生活在日趨衰落的晚唐時期，他的最大政治抱負是恢復唐王朝天寶以前的興盛景象。他反對最高統(tǒng)治者窮奢極欲、不恤國事，更痛恨藩鎮(zhèn)割據(jù)和少數(shù)貴族集團的侵擾，認為唐王朝必須除去這兩大禍患，加強統(tǒng)一，收復失地，國家才能安定，人民痛苦才能減輕。整理課件但他始終沒有得到統(tǒng)治者的重用，未能施展抱負，所以一直慨嘆憂郁，死時51歲，著有《樊川集》。杜牧在詩歌方面成就較顯著，他的詩歌清麗豪爽、含蓄韻致。后人稱盛唐時期的杜甫為“老杜”，稱晚唐時期的杜牧則為“小杜”。整理課件作者

杜牧,字牧之。京兆萬年（今陜西省西安市屬縣）人。他喜歡兵法，注釋過《孫子》，他的詩文亦受兵法影響，意氣縱橫，抑揚跌宕。其詩與李商隱齊名，人稱“小李杜”。以七言絕句著稱。擅長文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。整理課件折戟沉沙鐵未銷，自將

磨洗

認前朝。折斷的戟銷蝕拿起磨光洗凈認出戟是東吳破曹時的遺物整理課件折戟沉沙鐵未銷，

自將磨洗認前朝。

折斷的鐵戟沉在江底積沙中還沒有銹蝕，拿來磨光洗凈還能認出他屬于過去的朝代。折戟：折斷的鐵戟。戟，古代兵器。銷：銹蝕。將：拿起。磨洗：磨光洗凈。認前朝：認出戟是東吳破曹時的遺物。整理課件東風不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬。

倘若東風不給周瑜火攻曹軍的方便，那么大喬和小喬這兩個絕代美人，就會被曹操抓走鎖進銅雀臺。東風：赤壁之戰(zhàn)以火攻，時值東南風大作，火乘風勢，盡燒北船。周郎：指周瑜，字公瑾，年輕時即有才名，人呼周郎。后任吳軍大都督。整理課件點評詩的前兩句借折戟這一歷史遺物引發(fā)對前朝人物的和事件的慨嘆，這是交代興感之由。后兩句議論，提出假使不是“東風”幫了周瑜的忙，那么勝敗雙方就要易位，歷史形式將完全改觀。詩人在感嘆歷史上英雄成名機遇的同時，也在慨嘆自己生不逢時，政治抱負不能施展。整理課件詩作主題

這是一首詠史詩。詩人見解獨到，不以成敗論英雄，把赤壁之戰(zhàn)的勝利歸于東風的幫助，把周瑜的成功歸為偶然機遇，其觀點不同與史家的評論，其用意在于自負知兵，借史事吐露心中不被重用的抑郁不平之氣。整理課件

詠史詩，不僅是對歷史滄桑的歌詠，更包孕了作者的認識和感情，即所謂名為詠史，實為詠懷。在這首詩中，赤壁之戰(zhàn)已不是作者關注的重點，歷史興亡之感才是本詩所要表達的情感，只是表現(xiàn)得形象含蓄而已。整理課件

赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。二喬的命運在這里形象地代表了東吳的命運，以小見大，深刻警策。整理課件

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。赤壁興感之由議論感慨懷古傷今整理課件課文譯評：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

折斷的鐵戟沉埋在沙中尚未銷蝕，自己把它拿來，磨洗之后，辨認出是六百年前三國時代的遺物。整理課件東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。指周瑜火攻赤壁大敗曹操的事臺名，曹操所建，故址在今河北臨漳。江東喬公的兩個女兒，都是東吳美女，大喬是孫策（孫權兄）之妻，小喬是周瑜之妻。整理課件課文譯評：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

由此想到，如果當年不給周郎方便，那么銅雀臺里濃艷的春色就會把二喬鎖在其中了。整理課件分析：

前兩句寫興感之由。詩的開頭只從一件不起眼的折戟寫起，自然地引起后文對歷史的詠嘆。

后兩句發(fā)議論感慨。以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。二喬的命運在這里形象地代表了東吳的命運，以小見大，深刻警策。整理課件賞析：

此詩是作者經(jīng)過赤壁這著名的古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。這是首詠史詩。杜牧的這首詠史詩緊扣歷史事件的特點，將對歷史的興衰、成敗得失的評價寓于豐富的想像之中，設想奇特，手法新奇，令人讀來回味無窮。整理課件賞析：

詩篇開頭兩句“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝?！笔菍憣?。作者從一段沉埋沙中數(shù)百年、尚未銷蝕的斷戟說起，自己磨洗之后辨認出它是數(shù)百年前赤壁之戰(zhàn)的遺物，不禁引起了“懷古之幽情”。作者把這小小的物（戟）、地（赤壁）與歷史事件聯(lián)系在一起。從“將”、“磨”、“洗”、“認”一連串的動作中生動地表現(xiàn)出作者當時興奮的神態(tài)和對歷史事件的高度關切，因而下面懷古幽情水到渠成。這兩句是興感之由。整理課件

“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。這兩句是議論，說明赤壁之戰(zhàn)是三國鼎立的關鍵。但作者沒有從正面議論周瑜的勝利，卻從反面落筆，提出了大膽的假設：當時如果不是東風給周瑜以便利，那么東吳不一定能取得戰(zhàn)役的勝利；說不定連孫策，周瑜的妻子大喬、小喬，也成了曹操的俘虜呢！整理課件“銅雀春深鎖二喬”一句形象、具體、生動，“鎖二喬”是作為東吳政權滅亡的特征而出現(xiàn)的。這句作者運用形象思維，通過形象的典型意義表達自己的觀點，增強了詩歌的藝術性。作者見解獨特，耐人尋味。整理課件“二喬”一語常見于與三國有關的詠史懷古作品中，借英雄美人抒寫江山故國之思。變體用“小喬”。宋·蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：遙想公瑾