2019生物浙江版學(xué)考題型規(guī)范練非選擇題熱點(diǎn)規(guī)范練熱點(diǎn)2

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精熱點(diǎn)2光合作用與細(xì)胞呼吸原理及應(yīng)用1．(2018·浙江4月選考，30）在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中，選用某植物A、B兩個(gè)品種，在正常光照和弱光照下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果見下表。品種光照處理葉綠素a含量（mg/cm2)葉綠素b含量(mg/cm2)類胡蘿卜素含量(mg/cm2)光合作用速率（μmolCO2/m2·s）A正常光照1.810.421。024。59A弱光照0.990.250.462.60B正常光照1。390.270.783。97B弱光照3.803.040。622。97回答下列問題:(1)據(jù)表推知，經(jīng)弱光照處理，品種A的葉綠素總含量和類胡蘿卜素總含量較正常光照________，導(dǎo)致其卡爾文循環(huán)中再生出________的量改變，從而影響光合作用速率.(2)表中的光合色素位于葉綠體的________膜中。分別提取經(jīng)兩種光照處理的品種B的光合色素，再用濾紙進(jìn)行層析分離，與正常光照相比，弱光照處理的濾紙條上，自上而下的第4條色素帶變________,這有利于品種B利用可見光中較短波長(zhǎng)的________光。（3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，經(jīng)弱光處理，該植物可通過改變光合色素的含量及其________來適應(yīng)弱光環(huán)境。品種________的耐蔭性較高。2．(2018·杭州學(xué)軍中學(xué)3月選考模擬）下圖是黑藻光合作用過程示意圖（用字母代表物質(zhì))。請(qǐng)分析回答下列問題：（1）反應(yīng)Ⅰ發(fā)生的場(chǎng)所是______________，其中產(chǎn)物B是________。（2)在反應(yīng)Ⅱ中RuBP不斷被利用，但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是________________。光合作用合成的三碳糖，大部分運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖,還有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成____________________。(3)若要分析黑藻葉綠體的色素種類,制備色素提取液時(shí)需要加入________________可使研磨充分.將提取到的濾液收集到試管中，塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2～3min后,試管內(nèi)氧氣的含量________（填“增加”“減少"或“不變”）(4)給黑藻提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O是由于________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．(2018·臺(tái)州中學(xué)第一次通練）高濃度重金屬脅迫會(huì)影響植物的光合色素含量，降低植物的光合速率。某科研小組研究了鍶對(duì)油菜幼苗葉片葉綠素a、葉綠素b的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖.請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)表明高濃度的鍶對(duì)____________的減少量更大,該色素主要吸收可見光中的____________光。（2)為驗(yàn)證上述結(jié)論，可采用________法分離色素，與正常葉片所提取的色素條帶進(jìn)行比較，若濾紙條從上到下第________條明顯變窄則可證明。（3）在光合作用中，葉綠素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)镹ADPH等中的________能，并用于卡爾文循環(huán)中將三碳酸分子還原為________，該還原產(chǎn)物大部分用于__________，以保證卡爾文循環(huán)的繼續(xù)進(jìn)行。4．（2018·鄞州中學(xué)3月選考模擬)圖甲是探究影響黑藻光合作用的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)材料除了圖中標(biāo)注之外，還有不同顏色的玻璃紙，光源位置固定且光照強(qiáng)度相同,廣口瓶的溶液中含有適量的NaHCO3,圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過程.請(qǐng)回答下列問題：(1）本實(shí)驗(yàn)可以用來研究________________對(duì)黑藻光合速率的影響，黑藻的光合速率可用單位時(shí)間________________表示，該數(shù)據(jù)________（填“大于”“小于"或“等于”)黑藻的真正光合速率。(2)圖乙中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的產(chǎn)物三碳糖主要的去向和轉(zhuǎn)變成的物質(zhì)分別是____________、____________。(3)研究發(fā)現(xiàn)，葉肉細(xì)胞在沒有光照條件下，仍有三碳糖運(yùn)出葉綠體,可能的原因是________________________________________________________________________。若短期內(nèi)三碳糖的輸出受阻,葉綠體內(nèi)的NADPH的含量會(huì)________(填“增加"“減少"或“不變”）。5．(2018·浙江3月超級(jí)全能生A卷）為了研究不同強(qiáng)度紫外線對(duì)蘆葦光合作用的影響。設(shè)置了自然光照組(CK)、紫外線強(qiáng)度增強(qiáng)25%組(R1）、紫外線強(qiáng)度增強(qiáng)50%組（R2）三組,每組處理3個(gè)重復(fù)，連續(xù)處理60天，獲得的總?cè)~綠素含量變化數(shù)據(jù)如圖甲所示。圖乙表示某植物葉肉細(xì)胞的光合作用過程,圖中的字母表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu).請(qǐng)回答下列問題：(1)圖乙中的A表示________，水在光下裂解的產(chǎn)物除了圖乙所表示的物質(zhì)外還有________；在B處發(fā)生的光合作用過程所發(fā)生的能量變化是________________________________________________________________________________________________________________________________________________，蔗糖的合成發(fā)生在圖乙中的________處（用字母表示)。（2)據(jù)圖甲可得到在輻射處理期間，不同強(qiáng)度的紫外線對(duì)蘆葦總?cè)~綠素含量的影響是________________________________________________________________________________________________________________________________________________，且與CK相比R1、R2組均下降，其中R2組下降幅度更高。(3)如果要用紙層析法檢測(cè)各組葉片中葉綠素含量的變化,應(yīng)先取各組等量的葉片烘干、粉碎、研磨后得到色素提取液，該提取液放在適宜條件下________（填“能”或“不能”）進(jìn)行光反應(yīng)；經(jīng)色素的分離后可通過觀察濾紙條上層析出的色素帶,即從上到下的第________條色素帶寬度的變化進(jìn)行確定。6．（2018·溫州調(diào)研)某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜?，?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：(1）葉綠素存在于植物葉片細(xì)胞葉綠體的____________上,進(jìn)行葉綠素含量的測(cè)定時(shí)，將綠葉烘干剪碎后,放入研缽,加入____________________和95％的乙醇，研磨成勻漿，過濾后獲得濾液，進(jìn)行含量測(cè)定。(2）葉綠素吸收紅光和藍(lán)紫光而幾乎不吸收__________，并在酶的催化作用下將水裂解為__________________，其中____________將NADP＋還原為NADPH。(3)若在實(shí)驗(yàn)過程中，突然將對(duì)照組的光照撤離,初始階段，葉綠體內(nèi)的三碳酸含量將________.（4）實(shí)驗(yàn)者在第6天，給實(shí)驗(yàn)組補(bǔ)水,發(fā)現(xiàn)其光合速率無法提高到對(duì)照組相等的強(qiáng)度，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。1．（2017·浙江4月選考,30）為探究不同環(huán)境因素對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________，由圖中曲線對(duì)比可知，經(jīng)____________處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯，這將直接導(dǎo)致光反應(yīng)中葉綠素吸收的____________________光減少?gòu)亩档土斯夂纤俾?。由此推?若遇到較低溫天氣，除升溫方法外，可對(duì)植物進(jìn)行________處理以減少葉綠素的損失。(2)提取上述四組該植物葉片中的色素時(shí)，為防止色素被破壞,研磨時(shí)可加入適量的________________________,對(duì)上述四組色素提取液分別進(jìn)行紙層析分離,結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第4組得到的色素帶中,從上到下的第________條色素帶均明顯變窄。（3)若用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素a提取液并測(cè)定____________________，可得到葉綠素a的吸收光譜。2．（2018·稽陽聯(lián)誼學(xué)校3月聯(lián)考)如圖為某高等植物細(xì)胞光合作用過程示意圖，A、B、C、D、E、F分別表示光合作用不同階段中的物質(zhì)。據(jù)圖分析并回答下列問題：(1）含有磷元素的物質(zhì)是________(填字母)，ATP的形成與________（填物質(zhì)名稱)的跨膜運(yùn)輸有關(guān).物質(zhì)C的作用是_______________________________________。（2)脂雙層中的色素吸收的光是波長(zhǎng)為________nm的可見光。光合作用產(chǎn)生的O2離開這個(gè)植物細(xì)胞,需要穿過的膜包括有______________________________________。（3）F可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成E，也可以離開卡爾文循環(huán)并在葉綠體中作為合成________、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料。(4）若將圖中的光照撤離,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中D的生成速率將________（填“增大"“減小”或“基本不變"）.3．(2018·浙江名校協(xié)作體3月選考模擬)為探究不同環(huán)境因素對(duì)某植物葉片光合作用速率以及相關(guān)物質(zhì)含量的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.回答下列問題:（1)為提高提取色素的濃度，研磨前需對(duì)新鮮的葉片進(jìn)行________處理.植物在缺氮的情況下，葉片會(huì)發(fā)黃，________色素的顏色就顯露出來了.與高氮肥組相比，低氮肥組葉片提取分離得到的色素帶中顏色變淺的是從上到下第________條.（2）Rubisco酶催化CO2和RuBP反應(yīng)，該酶主要分布在葉肉細(xì)胞的____________中.卡爾文循環(huán)中，生成3個(gè)RuBP，需消耗________個(gè)三碳糖。(3)與高氮肥組相比，低氮肥組葉片所處環(huán)境中CO2濃度變化對(duì)其光合速率的影響________，最可能原因是__________________________________。4．(2018·浙江教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟）下圖為光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1)圖中①的主要組成成分是________________________________________________________________________。為②中發(fā)生卡爾文循環(huán)提供能量的結(jié)構(gòu)是________。（2）CO2首先與________結(jié)合生成三碳酸分子,然后被還原為三碳糖。形成一分子三碳糖,需要進(jìn)行________次卡爾文循環(huán)，需要由光反應(yīng)產(chǎn)生的________提供氫.（3）三碳糖在②中能夠轉(zhuǎn)化為淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)，說明②中有許多起催化作用的________。X表示__________，能為植物體內(nèi)的所有細(xì)胞利用。5．（2018·溫州市第二次?？?某研究小組對(duì)兩組生長(zhǎng)狀況基本相同的臘梅分別進(jìn)行修剪與不修剪處理，再進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,結(jié)果如下。處理葉綠素a含量(mg·g－1）葉綠素比（a/b）修剪2.311.1不修剪1.36。3請(qǐng)回答下列問題：（1)提取臘梅葉肉細(xì)胞葉綠體中的色素時(shí)，需在研缽中加入__________，用于保護(hù)葉綠素。若將色素進(jìn)行紙層析法分離，兩組色素帶明顯差異的是濾紙條由上往下的第________條。（2）據(jù)圖分析，與10：00相比,12：00臘梅葉肉細(xì)胞中三碳酸分子被________形成三碳糖的速率________（填“較大”或“較小”），原因之一可能是受________與CO2結(jié)合這一反應(yīng)速率的影響.(3）實(shí)驗(yàn)表明，修剪組的光合速率明顯大于不修剪組，其可能原因是:①__________________，促進(jìn)光反應(yīng)過程；②________________，提高碳反應(yīng)速率。6．（2018·溫州市第一次?？?研究人員以藍(lán)細(xì)菌的光合作用(下圖實(shí)線途徑）為研究模型，通過引入NADPH依賴型的脫氫酶，創(chuàng)建了只消耗NADPH而不消耗ATP的異丙醇生物合成途徑(下圖虛線所示),并測(cè)量對(duì)比改造后的藍(lán)細(xì)菌（SM7）和野生藍(lán)細(xì)菌(WT)NADPH和ATP的濃度變化,如下表。請(qǐng)回答：細(xì)胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度品系NADPH(pmol/OD730)ATP（pmol/OD730)WT193。539.28SM7112。8362.53（1)藍(lán)細(xì)菌的光反應(yīng)場(chǎng)所是________,當(dāng)光照較弱時(shí),水解產(chǎn)生的O2主要用于____________.(2）卡爾文循環(huán)是從一個(gè)________開始的,循環(huán)后形成的第一個(gè)糖是__________。（3）光反應(yīng)產(chǎn)物中,能為卡爾文循環(huán)提供氫的能量物質(zhì)是________；據(jù)上表分析，SM7與野生藍(lán)細(xì)菌（WT)相比，該能量物質(zhì)消耗量________（選填“增加”“減少”或“不變”），結(jié)合圖示可知,造成這一結(jié)果的原因是_______________________________________________________________________________________________________________。

答案精析題組特訓(xùn)一1．（1）下降RuBP（2）類囊體寬藍(lán)紫(3)比例B解析據(jù)表可知，品種A在弱光下,光合色素的含量都下降，而品種B的葉綠素a和葉綠素b的含量顯著升高,更有利于對(duì)光中較短波長(zhǎng)的藍(lán)紫光的吸收。2．(1）類囊體膜(或光合膜、葉綠體基粒)H＋（2)RuBP可以再生淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(3)二氧化硅(SiO2)不變(4)C18O2經(jīng)光合作用產(chǎn)生Heq\o\al（18,2)O，然后光合作用利用Heq\o\al(18,2)O產(chǎn)生含18O的氧氣解析（1)據(jù)圖分析可知，Ⅰ過程需要光照、光合色素、水的參與，代表的是光反應(yīng)，其發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體膜（或光合膜、葉綠體基粒），其中產(chǎn)物B是H＋。(2)RuBP與二氧化碳反應(yīng)生成三碳酸分子,三碳酸分子接受來自NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團(tuán)，形成一分子三碳糖,三碳糖就進(jìn)入卡爾文循環(huán),在卡爾文循環(huán)中，一部分三碳糖經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化再生為RuBP，從而保證卡爾文循環(huán)繼續(xù)進(jìn)行。因此RuBP不斷被利用，但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是RuBP可以再生。光合作用合成的三碳糖，大部分運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖,還有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)。(3)若要分析黑藻葉綠體的色素種類，需要提取與分離色素，制備色素提取液時(shí)，加入二氧化硅（SiO2）可使研磨充分。由于研磨時(shí)葉綠體的類囊體結(jié)構(gòu)被破壞，導(dǎo)致光反應(yīng)不能發(fā)生，將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2～3min后，試管內(nèi)氧氣的含量不變。(4）給黑藻提供C18O2和H2O,釋放的氧氣中含有18O是由于C18O2經(jīng)光合作用產(chǎn)生Heq\o\al(18，2）O，然后光合作用利用Heq\o\al（18,2）O產(chǎn)生含18O的氧氣.3．(1）葉綠素a紅光和藍(lán)紫(2)紙層析3(3)化學(xué)三碳糖再生RuBP解析(1）從圖中信息可知，對(duì)照組中葉綠素a含量大約是1.2mg·g－1FW，葉綠素b含量大約是0。34mg·g－1FW,在SrCl2溶液濃度為10mmol·L－1和20mmol·L－1時(shí)，葉綠素a的含量分別是0.98mg·g－1FW和0。82mg·g－1FW,而葉綠素b的含量分別是0。27mg·g－1FW、0.25mg·g－1FW，因此實(shí)驗(yàn)表明高濃度的鍶對(duì)葉綠素a的減少量更大，該色素主要吸收可見光中的紅光和藍(lán)紫光。（2)正常葉片所提取的色素條帶在濾紙條從上到下為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。上述結(jié)論是高濃度鍶對(duì)葉綠素a減少量更大，為驗(yàn)證該結(jié)論，可采用紙層析法分離色素,與正常葉片所提取的色素條帶進(jìn)行比較,若濾紙條從上到下第3條明顯變窄則可證明。(3）在光合作用中,葉綠素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)镹ADPH等中的化學(xué)能,并用于卡爾文循環(huán)中將三碳酸分子還原為三碳糖，該還原產(chǎn)物大部分用于再生RuBP，以保證卡爾文循環(huán)的順利進(jìn)行。4．（1）光質(zhì)(不同波長(zhǎng)的光或者不同顏色的光）排出液體的體積（或O2的釋放量）小于(2）葉綠體外蔗糖（3)淀粉轉(zhuǎn)化為三碳糖增加解析(1）透過玻璃紙的光的顏色與玻璃紙的顏色相同。依題意可知，若用不同顏色的玻璃紙遮住實(shí)驗(yàn)裝置中的廣口瓶，再用一定光強(qiáng)度的固定光源照射,則本實(shí)驗(yàn)可以用來研究光質(zhì)（不同波長(zhǎng)的光或者不同顏色的光）對(duì)黑藻光合速率的影響。黑藻的光合作用釋放的O2可引起廣口瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)增大，使其內(nèi)的水通過排水管排出并流入量筒中，因此黑藻的光合速率可用單位時(shí)間排出液體的體積（或O2的釋放量)來表示。光合作用釋放的O2量反映的是光合作用真正產(chǎn)生的O2量與需氧呼吸消耗的O2量的差值，即表示的是凈光合速率，而凈光合速率＝真正光合速率－呼吸速率，所以該數(shù)據(jù)小于黑藻的真正光合速率。（2)圖乙中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的三碳糖是CO2的固定與還原的產(chǎn)物，其主要的去向是被運(yùn)到葉綠體外，再經(jīng)過一系列的轉(zhuǎn)變形成蔗糖。(3)圖乙顯示：葉綠體內(nèi)的淀粉也可以轉(zhuǎn)化為三碳糖，據(jù)此可推知,葉肉細(xì)胞在沒有光照條件下，可由淀粉轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而運(yùn)出葉綠體。若短期內(nèi)三碳糖的輸出受阻，會(huì)導(dǎo)3－磷酸甘油酸的還原過程減弱，消耗的NADPH減少，所以葉綠體內(nèi)的NADPH的含量會(huì)增加.5．(1)類囊體（或類囊體膜）H＋和e－將ATP和NADPH中的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為合成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能（或?qū)⒒钴S的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能）C（2）先升高后降低,不同處理間變化趨勢(shì)相同(3）不能三、四解析(1）根據(jù)以上分析可知，圖乙中A表示類囊體膜，水裂解產(chǎn)生的物質(zhì)有氧氣、H＋和e－；B處發(fā)生的是碳反應(yīng)，ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能;蔗糖的合成發(fā)生在乙圖中的C處.（2）根據(jù)以上分析可知，甲圖中，不同強(qiáng)度的紫外線對(duì)蘆葦總?cè)~綠素含量的影響都是先升高后降低，不同處理間變化趨勢(shì)相同，且與CK相比R1、R2組均下降，其中R2組下降幅度更高.(3）色素提取液在適宜條件下不能進(jìn)行光反應(yīng)；經(jīng)色素的分離后可通過觀察濾紙條上層析出的色素帶，即從上到下的第三、四條色素帶寬度的變化進(jìn)行確定。6．（1）類囊體膜二氧化硅、碳酸鈣（2)綠光H＋、O2、電子H＋、電子(3）升高(4)葉片的葉綠素含量無法在短時(shí)間內(nèi)提高到對(duì)照組的量解析(1）葉綠素存在于植物葉片細(xì)胞葉綠體的類囊體膜上；進(jìn)行葉綠素含量的測(cè)定時(shí)，將綠葉烘干剪碎后，放入研缽,加入二氧化硅、碳酸鈣和95%的乙醇，研磨成勻漿，過濾后獲得濾液,進(jìn)行含量測(cè)定。（2）葉綠素吸收紅光和藍(lán)紫光而幾乎不吸收綠光，用于光反應(yīng)，在酶的催化作用下將水裂解為H＋、O2、電子，其中H＋、電子將NADP＋還原為NADPH，用于碳反應(yīng)中三碳酸的還原。（3）若在實(shí)驗(yàn)過程中，突然將對(duì)照組的光照撤離，則光反應(yīng)產(chǎn)生的H＋和電子減少，導(dǎo)致碳反應(yīng)中三碳酸的消耗量減少，但三碳酸的生成量基本不變，故初始階段葉綠體內(nèi)的三碳酸含量將升高。(4)分析曲線可知，第6天以后,實(shí)驗(yàn)組的葉片葉綠素含量明顯低于對(duì)照組，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)組的葉片光合速率也明顯低于對(duì)照組；故實(shí)驗(yàn)者在第6天，給實(shí)驗(yàn)組補(bǔ)水，發(fā)現(xiàn)其光合速率無法提高到對(duì)照組相等的強(qiáng)度，可能的原因是葉片的葉綠素含量無法在短時(shí)間內(nèi)提高到對(duì)照組的量。題組特訓(xùn)二1．（1）葉綠素相對(duì)含量低溫和光照藍(lán)紫光和紅遮光(2）碳酸鈣3、4(3）吸光率解析(1)根據(jù)曲線圖分析可知:自變量為光強(qiáng)度、溫度，因變量為葉綠素相對(duì)含量，由圖中曲線對(duì)比可知，4曲線（經(jīng)低溫和光照處理）的植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯，葉綠素吸收藍(lán)紫光和紅光.由此推知，若遇到較低溫天氣，除升溫方法外，可對(duì)植物進(jìn)行遮光處理以減少葉綠素的損失。(2）為防止色素被破壞，研磨時(shí)可加入適量的碳酸鈣；第4組得到的色素帶中，葉綠素含量較少，因此從上到下的第3、4條色素帶均明顯變窄.（3）若用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素a提取液并測(cè)定吸光率，可得到葉綠素a的吸收光譜。2．(1)A、C、D、E、FH＋為D（3－磷酸甘油酸）的還原提供氫和能量(2)400～700類囊體膜、葉綠體膜、細(xì)胞膜（3)淀粉（4)減小解析(1）含有磷元素的物質(zhì)是A(NADP＋）、C(NADPH）、D(3－磷酸甘油酸)、E（RuBP）、F(三碳糖)；據(jù)圖可知，ATP的形成與H＋的跨膜運(yùn)輸有關(guān)；物質(zhì)C(NADPH)的作用是為D（3－磷酸甘油酸）的還原提供氫和能量。（2)脂雙層中的色素吸收的光是波長(zhǎng)為400~700nm的可見光；據(jù)圖可知,光合作用產(chǎn)生的O2離開這個(gè)植物細(xì)胞，需要穿過的膜包括類囊體膜、葉綠體膜、細(xì)胞膜。（3)F(三碳糖）可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成E(RuBP），也可以離開卡爾文循環(huán)并在葉綠體中作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料。（4）)若將圖中的光照撤離，則光反應(yīng)產(chǎn)生的用于碳反應(yīng)的ATP和NADPH減少,抑制D物質(zhì)的還原，導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)葉綠體中D(3－磷酸甘油酸）會(huì)增多，所以其生成速率將減小。3．（1)烘干類胡蘿卜素3、4(2)葉綠體基質(zhì)5（3）較小低氮肥組光合速率主要受葉綠素含量和Rubisco酶含量的限制解析（1）葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,為了提高色素的濃度，應(yīng)該將葉片進(jìn)行干燥處理；葉綠體色素包括葉綠素和類胡蘿卜素,缺氮條件下，葉綠素合成減少,顯示出類胡蘿卜素的顏色；缺氮組的葉綠素a、葉綠素b的含量大大減少，即濾紙條從上到下的第3、4條色素帶變淺。(2)CO2和RuBP反應(yīng)屬于光合作用碳反應(yīng)過程，因此Rubisco酶主要分布于葉綠體基質(zhì)中；卡爾文循環(huán)中,生成3個(gè)RuBP，需消耗5個(gè)三碳糖。（3）據(jù)圖分析可知，低氮組二氧化碳濃度增加對(duì)光合速率的影響不大，可能的原因是其葉綠素含量和Rubisco酶含量較低，限制了光合作用的進(jìn)行。4．(1)磷脂